Objetivo General:

- Contribuir a la implementación de los acuerdos en el espectro educativo, a través de una propuesta de homologación de las
temáticas básicas en la vida escolar:
 Lecto-escritura
 Matemáticas
 Ciencias sociales.

Esta homologación pretende nivelar a los excombatientes de la Zona Veredal de cara a la presentación del examen saber 11, con el fin que
puedan obtener un puntaje que garantice un posible acceso a la educación superior y su incorporación a la vida civil.

Objetivos Herramienta didáctica

- Identificar los diversos tipos de
población de acuerdo de su nivel
educativo:
- Nivel de Lecto-Escritura.
- Nivel de educación.
- Aproximación educativa en algún
otro escenario no escolar, por
ejemplo, cursos vistos en las
FARC-EP.
- Esto coadyuvará a combinar unos
métodos analíticos y empíricos
para facilitar el aprendizaje de la
población señalada
Contextualización de la población
- Acercamiento a la población
aplicando una encuesta para dar
cuenta de los últimos niveles
educativos alcanzados por los
excombatientes, la encuesta se hará
de forma oral y se diseñará de
acuerdo a tres ejes:
i) Identificar el nivel de educación
escolar del combatiente que
contribuya a diseñar un plan
metodológico para reforzar sus
conocimientos básicos y adquirir
nuevos frente al examen de
Estado.

ii) Identificar la aproximación

educativa en escenarios no

- Organizar grupos de acuerdo a los
niveles educativos de cada población
específica, con el fin de hacer énfasis
en sus fortalezas y debilidades.
Organizar los grupos de estudio
Se hará uso de un conjunto de
materiales necesarios para el
aprendizaje:
- Resma de papel para hacer las
encuestas.
- Videobeans para la reproducción de
material audiovisual.
- Cajas de lápices y colores.
- Marcadores borrables.
- Tablero
- Cuadernos para los aprendices.
escolares como por ejemplo
cursos y conocimientos adquiridos
en las FARC-EP u otros espacios
de educación.
- Además, se aplicará una encuesta
escrita que dé cuenta del nivel de
lecto-escritura de los excombatientes;
esta estará diseñada a partir de la
identificación de:
a)Vocales
b) Consonantes
c) Estructuración silábica de las palabras
La organización para la conformación de los
grupos de estudio se hará teniendo en cuenta
las necesidades de la población, por ejemplo,
enseñanza-aprendizaje (nivel de lecto-
escritura), nivel de aprendizaje en saberes
previos (fortalezas y debilidades). Esto con el
objeto de facilitar la implementación de
tácticas y estrategias pedagógicas para el
aprendizaje.
Se acudirá al uso de material didáctico
audiovisual, gráficos y se diseñará una cartilla a
tomando como base el plan de alfabetización
Yo Sí Puedo, creado en Cuba y tomado como
modelo por otros países como Venezuela,
Bolivia y Nicaragua, y que será dirigida a los
procesos de lecto-escritura.
 - 50 pliegos de papel craft o periódico.

Nota: Tener en cuenta que el plan metodológico se trazará de acuerdo al paneo que se haga de la población después de la aplicación de la
encuesta. Así, se realizará un plan metodológico concorde a las necesidades de cada población y con sus fortalezas y debilidades.