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I. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA : C.T.A.
I.E : TORIBIO CASANOVA - CUTERVO
GRADO Y SECCION : CUARTO GRADO C
FECHA : 03/11/2016
PRACTICANTE : JULIO HUMBERTO TIRADO VASQUEZ
:
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Situación significativa
MOMENTOS
PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
IV. EVALUACIÓN
Pupiletras Anexo 1
Comprende y aplica • Sustenta el mecanismo de
conocimientos científicos y funcionamiento del sistema Ficha 1 Anexo 2
argumenta científicamente. nervioso central.
Ficha 2 Anexo 3
VI. MATERIALES
Para el docente:
Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. Fascículo general 4. Ciencia y
Tecnología. 2013. Lima. Ministerio de Educación.
Ministerio de Educación. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnología y
Ambiente de 1.er grado de Educación Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Santillana.
Equipo multimedia.
Para el estudiante:
Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3.er grado de
Educación Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Santillana.
Figuras y cuestionarios.
V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.
Diseño Curricular Nacional, Material académico mundo físico.
Texto del MED ciencia y ambiente
LINKOGRAFIA
ANEXO 1
Pupiletras sobre el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico
Ficha N° 1 (Anexo 2)
El sistema nervioso es una red compleja de estructuras
especializadas (encéfalo, médula espinal y nervios) que tienen
como misión controlar y regular el funcionamiento de los diversos
órganos y sistemas, coordinando su interrelación y la relación del
organismo con el medio externo. El sistema nervioso está organizado para
detectar cambios en el medio interno y externo, evaluar esta información
y responder a través de ocasionar cambios en músculos o glándulas.
Ficha 2 (Anexo 3)