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Aprendizaje en Equipo
LA QUINTA DISCIPLINA
Peter Senge
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LA QUINTA DISCIPLINA
Aprendizaje en Equipo
Alineamiento
Diálogo y Discusión
Conflicto de ideas
Aprendiendo a Practicar
Aprendizaje en Equipo
• ¿Como puede un equipo de manager talentosos con un coeficiente
intelectual individual de 120 tener un coeficiente intelectual
colectivo de 63?
Alineamiento
• En la mayoría de los equipos, la energía de cada miembro se encauza en diversas direcciones, diversos
grados de “poder personal” (aptitud para lograr resultados deseados) dirigidos a diferentes rumbos
Colectivamente, podemos ser más agudos e inteligentes de lo que somos en forma individual. El
cociente intelectual del equipo es potencialmente superior al de los individuos
Alineamiento
• El aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y
desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados
que sus miembros realmente desean. Se construye sobre la
disciplina de desarrollar una visión compartida. También se
construye sobre el dominio personal, pues los equipos
talentosos están constituidos por individuos talentosos
visión compartida.
dominio personal
Dentro de las organizaciones, el aprendizaje en equipo tiene tres dimensiones criticas.
La disciplina del aprendizaje en equipo implica dominar las prácticas del diálogo y la
discusión,
El Diálogo y la Discusión
• En el Diálogo e "escucha" a los demás y se suspenden las perspectivas
propias.
Discusión:
- Nivelador
• En una discusión se presentan y defienden distintos puntos de
vista - Aperturista
• En una discusión se toman decisiones
Conflictos de Ideas
Rutinas Defensivas
• En los equipos mediocres un par de
condiciones rodean habitualmente el • El origen de las rutinas defensivas es
conflicto o bien hay apariencia de el miedo a exponer el pensamiento
falta de conflicto que subyace a nuestras opiniones
1.se deben reunir todos los miembros del “equipo" (los que se
necesitan mutuamente para actuar);