LOS CABALLEROS DE LA MESA DE LA COCINA

Jon Scieszka

Acerca de la obra

Este libro es una muy buena introducción a la fantasía de la Edad Media y al mundo de sus
personajes conocidos por sus hazañas, leyendas y aventuras. Camelot refleja un mundo donde
valores como la justicia, la lealtad, la bondad se enfrenta a fuerzas malignas y a seres
sobrenaturales que representan los antivalores.

Beto tiene dos amigos, Sergio y Pacho. Además de los dos amigos, Beto tiene un tío mago que le
manda de cumpleaños un libro mágico. Un libro que al abrirse transporta a los tres amigos y al
lector a la época del rey Arturo y los Caballeros de la Mesa Redonda. Apenas entran a esta lejana
época, se enfrentan al Caballero Negro y a otros personajes medievales. Por salir airosos de estos
enfrentamientos, el rey Arturo los nombra Caballeros de la Mesa Redonda. Así como por la gracia
de un mago del siglo XX viajan en el tiempo, por la gracia de otro mago, Merlín, se devuelven a su
época de origen.

Datos del Autor:

Jon Scieszka es profesor en una escuela de Manhattan, Nueva York. Vive en Brooklyn con su
esposa y sus dos hijos, y es autor de otros libros sobre el trío de Pacho, Beto y Sergio. El ilustrador,
Lane Smith, colabora con periódicos y revistas. Ha sido premiado por la sociedad de ilustradores
de Nueva York.

1. Motivación para la lectura

No todos los libros tienen la propiedad de trasladar al lector en el tiempo a otras épocas o a otros
lugares. Este es un claro ejemplo del libro como puerta a otros mundos. Seguramente usted como
maestro ha descubierto la magia de la lectura y se ha dejado llevar por el maravilloso mundo de
los personajes y seres fantásticos. Si usted lo ha logrado, entenderá la importancia de fomentar en
sus alumnos la fantasía y la capacidad de enredarse entre los hilos de las historias. Pregunte a sus
alumnos si han leído un libro que los haya hecho viajar en el tiempo y en el espacio. Escriban los
títulos de las obras y permita que quienes los leyeron comenten sus emociones. Presente Los
caballeros de la mesa de la cocina como una historia que los llevará a viajar en el tiempo y que los
involucrará en una serie de aventuras propias de la época de Camelot, el rey Arturo, los Caballeros
de la Mesa Redonda, etc. Proponga a los niños realizar la lectura del libro de manera individual y
en sus casas.

2. Actividades de Prolongación de Texto

Los caballeros de la mesa de la cocina

Prepararse para jugar «Preparaos para morir» es la frase favorita del Caballero Negro cuando
enfrenta a los tres amigos. «Preparaos para jugar» puede ser la frase motivacional para entrar en
el fascinante mundo medieval. Antes de proponer la actividad como tal, permita que los niños
expresen sus impresiones sobre el libro. Pregunte: ¿Quién conoce historias sobre el rey Arturo y
sus caballeros? ¿Han visto películas o tienen libros sobre el tema? Establezca un diálogo. Recopile
películas, libros y otros materiales que permitan dar a conocer a los niños, teniendo en cuenta su
edad, la época medieval: cómo vestían, los castillos, los diferentes oficios, cuáles eran los
enemigos, cómo se escribían los libros, etc. «Preparaos para jugar» propone que los niños por
grupos construyan con material de desecho un castillo como el de Camelot, una aldea medieval y
que elaboren en plastilina los personajes principales de las leyendas del rey Arturo. Esto con el fi n
de jugar a las aventuras de los caballeros y contar sus historias.

El libro mágico se abre en la edad de piedra Desarrollo En la página 65, Pacho, que está jugando
béisbol con sus amigos, hace el siguiente comentario: «Tenemos que irnos de aquí. Esto es como
la Edad de Piedra». ¿Qué pasaría si los tres amigos abrieran el libro mágico en una página de la
Edad de Piedra? ¿Con quién se encontrarían en lugar del Caballero Negro?

Esta actividad propone que los niños con su ayuda investiguen en la biblioteca o traigan materiales
de sus casas sobre esta era. A partir de la información recogida realicen una ilustración sobre el
tema. Este será el inicio de otra aventura de los tres amigos. Se abre el libro mágico en la Edad de
Piedra y se viaja a esta época donde necesariamente pasarán aventuras y de donde se saldrá por
obra y gracia de un mago de la época. De acuerdo con la edad de los niños, considere si esta
historia debe crearse de manera colectiva o en pequeños grupos.

Concurso de Adivinanzas:

Desarrollo:
Sergio reta al gigante con adivinanzas. Rete a sus alumnos a que en dos equipos jueguen a las
adivinanzas. Establezcan inicialmente las reglas del juego. Sería divertido que como penitencia
tuvieran que contar historias de gigantes y de dragones.

Abracadabra
Desarrollo El mago Merlín era el más famoso del reino. Con la llegada de los tres amigos, Merlín se
sintió un poco desplazado y pidió a los niños mostrar sus habilidades. Invite a sus alumnos a
realizar una sesión de magia. Preparen los trucos y pida a unos que hagan las veces de jurado. El
ganador será nombrado Mago de Clase y tendrá que sorprender a sus compañeros con un truco
estrella.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Área de matemáticas
Lleve a los niños a definir qué es un círculo. Recuerden las medidas de distancia, teniendo en
cuenta las mayores y menores de 1 metro. Repasen conversiones. Salgan del salón. Midan
distancias y experimenten la expresión tantos kilómetros a la redonda. Analicen qué es lo que ven.
Solicite a los niños hacer una lista que represente los lugares observados. Lleve a los niños a
pensar en lugares muy solitarios y cuáles son los tipos de cosas que se encuentran en ellos.
Comparen con lo observado en la ciudad, y saquen conclusiones.

Área de lenguaje:
Mencionen las distintas regiones del país de residencia. Hagan una lluvia de ideas sobre las
distintas maneras como hablan en cada una de esas regiones. Definan qué es el acento, la
entonación, etc. Invite a los niños a imitar a los habitantes de las distintas regiones. Analicen las
expresiones y dichos más comunes de cada una de dichas regiones. Permita que los alumnos
expresen qué piensan de ellos y qué es lo que les parece gracioso y qué no. En lo posible,
solicíteles escribir un pequeño diálogo en donde se ilustren las distintas formas de hablar.

Pida a los alumnos expresar qué piensan ellos que va a pasarcon los regionalismos, si estos
perdurarán o se perderán y a qué se podrá deber esto, si a los medios de comunicación, la
tecnología, etc.

Área de ciencias naturales:

Definan qué es un ecosistema. Mencionen sus distintos nombres y sus respectivas ubicaciones.
Lleve a los niños a realizar una pequeña investigación en donde determinen cómo era cada uno de
los ecosistemas hace un tiempo, 20, 30, 50 años atrás. Pida mencionar cifras, nombres de las
especies, etc. En lo posible, invite a los alumnos amostrar cuáles especies desaparecieron, cuáles
están a punto de hacerlo y cuáles están amenazadas. Comparen los distintos ecosistemas y de
acuerdo con lo investigado, deduzcan cuáles son los ecosistemas que más han sido atacados por el
hombre, y piensen si ya se están tomando correctivos a nivel global y regional para detener la
destrucción e iniciar una recuperación. Para aquellos ecosistemas poco destruidos, pida a los
alumnos pensar en estrategias que les permitan evitar que les suceda lo mismo que a los más
destruidos.

Área e Ciencias Sociales:

Revisen qué son un mito y una leyenda. Lleve a cada niño a exponer su propia defi nición.
Imaginen y definan qué es un gigante y cómo lo imaginan en el aspecto físico y de
comportamiento.
Solicite realizar una investigación sobre leyendas que hablen de gigantes. Cuál era su papel en las
distintas culturas, de dónde venían, cómo venían y a qué venían. Comparen similitudes y a qué
venían. Comparen similitudes y diferencias y compártanlas entre todos, sacando las conclusiones
pertinentes. Relacionen esto con la necesidad de explicar orígenes de personas de sitios
desconocidos. Estimule la imaginación de los niños, pensando qué nos enseñarían los gigantes en
el momento actual de nuestra sociedad o de nuestra cultura. Acepte respuestas sustentadas.

Área de Valores:
Pregunte a los niños cuáles de ellos realizan algunas de las comidas del día en compañía de sus
padres. También, indaguen quienes tienen reuniones familiares periódicas.
Analicen esas comidas, si son especiales, si se hacen menús distintos, si en la preparación de los
mismos se involucra a distintos miembros de las familias, y cómo es el consumo de los mismos.
Compartan similitudes y diferencias y analicen los motivos para ello.

Nada hace reír tanto a los niños como un chiste que tergiversa las cosas". -Jon Scieszka Autor
estadounidense de álbumes ilustrados y libros de ficción, nacido en 1954 en Michigan, Estados
Unidos, y considerado uno de los más populares en el panorama actual de la literatura infantil.
Profesor de primaria igual que su padre, con una maestría en escritura creativa de la Universidad
de Columbia, Scieszca se inspira en sus estudiantes para crear sus libros. El principio que guía su
trabajo, repite una y otra vez, es "Nunca subestimar la inteligencia de la audiencia".

Scieszka es conocido por sus parodias de los cuentos de hadas tradicionales y la ficción clásica.
Mezclando conceptos y personajes familiares con giros particulares y lenguaje moderno, en La
verdadera historia de los tres cerditos, ilustrado por Lane Smith, recuenta la historia tradicional
desde la perspectiva del lobo, quien está encarcelado. Y en El rey sapo. Continuación (1991) ofrece
una versión del cuento en que el príncipe y la princesa no viven felices por siempre jamás: él
extraña su vida de batracio y ambos deciden convertirse en sapos al final del cuento.

Su mezcla de referencias clásicas y modernas con humor continúa exitosamente en Los caballeros
de la mesa de la cocina, parte de una trilogía con Pacho, Beto y Sergio como protagonistas.

Con un ágil ritmo de lectura, el escritor describe cómo los tres muchachos, por medio de un libro
mágico, son transportados a la Inglaterra del rey Arturo y deben enfrentar allí sucios gigantes,
peligrosos dragones y la ira del mago Merlín. Scieszka afirma que esta publicación llenó un vacío
en la oferta de obras para lectores en transición entre los álbumes ilustrados y las narrativas
divididas en capítulos.

Por medio de un libro mágico, y sin siquiera sospecharlo, Pacho, Beto y Sergio se ven envueltos en
una cortina de humo y transportados a la corte del rey Arturo, en plena Edad Media. La fantasía y
las aventuras transportarán a los lectores a un mundo donde valores como la justicia, la lealtad y
la bondad se enfrentan a personajes que representan los antivalores. Este absorbente relato
introduce a los niños en el complejo mundo de las caballerías medievales y los invita a reflexionar
sobre las diferencias entre esa época y la actualidad.

RESUMEN JOSE JORGE

LOS CABALLEROS DE LA MESA DE LA COCINA
La presente obra fu escrita por Jon Scieszka, está dividida en 10 capítulos, los cuales
veremos a continuación.
Beto y sus Amigos Sergio, y Pacho eran inseparables. Antes de la fiesta de cumpleaños de
Beto el se perdió con sus amigos Pancho y Sergio, en el camino se encontraron con un
caballero negro, era un tipo grande, vestido con una armadura negra, espada y escudo,
estaba montado en un caballo, cuando se lo vieron muy cerca pensaron inmediatamente
que iban a morir en manos del hombre enlatado con pluma.

¿Saben lo que paso en el cumpleaños de Beto? Beto tenía un tío mago llamado “Beto el
Magnífico” quien el día de su cumpleaños le regalo un libro mágico, o mejor dicho una
maquina disfrazada de libro, que al abrirse envolvió a los tres amigos en una nube de
humo, y fueron transportado a la época del rey Arturo, la reina Ginebra y los caballeros
de la mesa redonda.

Inicialmente aparecieron al final de un camino, donde volvieron a encontrarse con el

caballero negro se enfrentaron con él y lo vencieron con un pedazo de palo de roble.

Luego aparecieron tres caballeros; Lanzarote, Parsifal y Gawain, llamados los Caballeros
de la Mesa Redonda, quienes llevaron a Beto, Pacho y Sergio al Castillo Camelot del rey
Arturo para que lucharan contra el Dragón Smaug y el Gigante Bleob; ya que ellos
consideraban que al haber vencido al caballero de la noche los había librado de una plaga,
y por lo tanto los podrían librar también de estas dos plagas que querían acabar con el
castillo.

Seguidamente Sergio se le ocurrió una fantástico idea para que los dos se encontraran y
en medio de choque, eructó, gases, mordidas, y enterrada de garras de hierros, lanza de
llama, los dos se enredaron con la cola del dragón el cual tenía alambre púa. Cuando todos
esto elementos se chocaran se produjo un gran explosión, las partes de los cuerpo del
gigante y del dragón cayeron a pedacitos al suelo, de esta manera salvaron el Castillo de
Camelot y el honor de los Caballeros, por salir victoriosos de estos enfrentamientos, el rey
Arturo los nombra Caballeros de la Mesa Redonda

Finalmente el mago de Merlín a parece con el libro mágico en sus manos aquel que el tío
Beto “el magnífico” le había regalado a Beto. Fue el mismo que utilizo Merlín para
enviarlos de vuelta a casa.

Los personajes principales de esta historia son:

Beto: Su verdadero nombre era José Humberto, y se hacía llamar el señor Beto el
Magnifico
Sergio: era uno de los amigo de Beto, el cual lo llamaba el Señor Sergio el extraño.
Pacho: amigo de Beto quien le coloco como nombre artístico El Señor Pacho el
Impresionante, se creía todo un héroe.

Dentro de los personajes secundarios encontramos:

Hermana de Beto: Quien le regalo una bola de beisbol.

Mama de Beto: quien no le gusto mucho el reglo que le dio el tío. Y quien llama a betopor
su verdadero nombre.
El caballero negro: era un tipo grande, vestido con una armadura negra, espada y escudo
Los tres caballeros: Lanzarote, Parsifal, Gawain, eran los Caballeros de la Mesa Redonda
Dragón Smaug: se encontraba al este del castillo Camelot,
Gigante Bleob: Se encontraba al oeste del catillo Camelot
El rey Arturo:
La reina de Ginebra
El mago Merlín: era el más famoso del reino. Con la llegada de los tres amigos, Merlín se
sintió un poco desplazado y pidió a los niños mostrar sus habilidades.

La idea principal de este libro está enmarcada en la fantasía e imaginación de los tres
niños transportados a otra época y en el mundo de sus personajes conocidos por sus
hazañas, leyendas y aventuras.

Mi opinión sobre la lectura de esta obra, me pareció divertida e interesante sus relatos y
dibujos creativos ayudaron a recrear mi imaginación resaltando las aventuras vividas por
estos tres niños, y cada uno de sus personajes.

Camelot refleja un mundo donde valores como la justicia, la lealtad, la valentía, la bondad,
la amistad se enfrenta a fuerzas malignas y a seres sobrenaturales que representan los
anti valores es decir la maldad, el querer destruir un lugar o una persona etc.

La enseñanza de este cuento debemos aprender realmente a trabajar en equipo para

vencer las dificultades que se nos presenten y con esfuerzos lograr grandes cosas en la
vida. “la unión hace la fuerza”.

Dentro del tiempo se encontró que esta obra fue escrita y publicada en estados unidos en
el año 1992; también que el espacio o lugar donde sucedieron los hechos fueron varios:
inicialmente en la cocina, seguido del bosque, caminos polvorientos, el Castillo de
Camelot.

GLOSARIO:
Adeptos: Afiliado a alguna secta o asociación
Asintió: estar de acuerdo con una propuesta de otro.
Énfasis: Modo de expresarse una persona con afectación en el tono, los gestos o
las palabras
Espoleó: Picar con la espuela a la cabalgadura
Bisagras: planchas de metal articuladas que permite la apertura y cierre de puertas
y ventanas
Bufando: Resoplar un animal irritado
Brumas: Niebla, en especial, la que se forma sobre el mar:
Baraje: Mezclar los naipes de una baraja antes de repartirlos para jugar.
Evoca: Traer alguna cosa a la memoria o a la imaginación
Faldón: Parte inferior de algunas prendas de vestir que cuelga desde la cintura:
Foso: Hueco grande en el terreno
Galopar: cabalgar en la marcha más veloz del caballo
Gimió: Producir un animal o una cosa inanimada un sonido semejante al gemido
humano
Granujas: persona que usa su astucia para engañar o cometer delitos menores
Jaleo: Animar con palmadas, ademanes y voces
Lares: arte de la cocina donde se hace el fuego
Murmurar: Hablar entre dientes manifestando queja o disgusto por alguna cosa.
Ojeada: Mirada rápida o superficial
Precipitada: Que actúa sin reflexionar y de forma alocada
Punzante: Que da punzadas o pinchazos
Resollaba: Dar una persona ausente señales de vida
Siluetas: Perfil o contorno de una figura
Sonsonetes: Sonido resultante de dar golpes poco intensos y repetidos con cierto
ritmo
Tambaleo: Moverse una cosa a un lado y a otro por falta de estabilidad o
equilibrio:
Viles: Bajo, despreciable, malvada o que corresponde mal a la confianza que se
deposita en ella
Visera: Parte delantera de la gorra y otras prendas semejantes para proteger la
vista del sol.

RESUMEN ESTEBAN
Beto junto con sus amigos, Sergio y Pacho son los protagonista de esta
historis. Además de los dos amigos, Beto tiene un tío mago que le manda de
cumpleaños un libro mágico. Un libro que al abrirse transporta a los tres
amigos a la época del rey Arturo y los Caballeros de la Mesa Redonda antes
de llegar al lejano lugar “el Castillo de Camelot”, se enfrentan al Caballero
Negro, a quien vence dándole un golpe con insignificante palo, luego al
Dragón y al Gigante. Por esa valiente hazaña el rey Arturo los nombra
Caballeros de la Mesa Redonda, luego de todos esto lo único que anhelaban
estos chicos eran volver a su casa y poder disfrutar de todas las cosas que no
encontraban en Camelot, definitivamente el Merlín, los se devuelve a su
lugar de origen, llegan felices a su casa con ganas de jugar.

RESUMEN SAMUEL

Beto y sus mejores amigos Pacho y Sergio, son inseparables, el día del
cumpleaños de Beto le sucedió algo extraño al recibir de su tío Beto “el
Magnífico” como regalo un libro mágico. Este libro al abrirse envolvió a los
tres niños en una cortina de humo y fueron transportados al castillo Camelot
del Rey Arturo, la reina de Ginebra y los caballeros de la mesa redonda.

Apenas llegan tiene que enfrentar al caballero negro, al gigante y a un

dragón y a la ira del mago Merlín.

Sergio hizo pelear al dragón al gigante al final desaparecieron librando al

reino de todo peligro.

El Rey Arturo en agradecimiento los nombro los caballeros de la mesa

redonda.

De repente el mago de Merlín a pareció con el libro de magia en sus manos y

fue con ese pudieron volver Beto, Pancho y Sergio a su casa, felices de haber
vivido esta aventura.
El es Beto y sus mejores amigos Pacho y Sergio, son inseparables, el día del cumpleaños de Beto
le sucedió algo extraño al recibir de su tío Beto “el Magnifico” un libro mágico. Este libro al abrirse
envolvió a los tres niños en una cortina de humo y fueron transportados al castillo Camelot del
Rey Arturo, la reina de Ginebra y los caballeros de la mesa redonda.
Apenas entraron allí se que enfrentaron al caballero negro, al gigante y a un dragón y a la ira del
mago Merlín.
Sergio hizo pelear al dragón al gigante al final desaparecieron librando al reino de todo peligro.
El Rey Arturo en agradecimiento los nombro los caballeros de la mesa redonda.
¿Pero la pregunta era como volverían a su casa y a su época? En ese momento el mago de Merlín
a pareció allí y tenía en sus manos el libro mágico que el tío Beto el magnífico le había regalado a
Beto. Con la ayuda del mago Merlín y su magia finalmente pudieron volver Beto, Pancho y Sergio
a su casa, felices de haber vivido esta aventura.