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TEMA
1.- 1.-
Diferencias
1- 2.-
A.- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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B.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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El 3 de junio del año 1989 terroristas de Sendero Luminoso hicieron estallar una carga de dinamita
colocado debajo de un bus del Ejército que trasladaba al regimiento escolta Húsares de Junín. Se trató de
uno de los atentados más sanguinarios y cobardes del grupo subversivo que lideró Abimael Guzmán y
terminó con la vida de seis valerosos militares. Eran las 11:30 am cuando el fotoperiodista del diario Ojo,
José "Pepe" Velásquez, escuchó la detonación. "Estaba en comisión cerca a la iglesia Virgen del Carmen
en Barrios Altos escuchamos el bombazo y corrí hasta el lugar", contó. Al llegar a la cuadra 11 del Jirón
Junín, Velásquez encontró un panorama espeluznante. Una de sus instantáneas muestra los cadáveres de
dos Húsares de Junín sin vida y el bus aún en llamas con otros uniformados dentro.
SEGUNDO I.- INSTRUCCIÓN: A continuación, se te presenta las siguientes proposiciones, debes encerrar
en una circunferencia la letra que consideres correcta: (1 punto c/u)). NO BORRONES, INVALIDA
RESPUESTA
1.- Identidad viene del vocablo latín que significa:
a) Identitas b) Introspectivo c) Identas) rasgos físicos y culturales
2.- Encuentro de dos culturas, interacción en todas sus formas bajo el marco de la tolerancia:
a) Diversidad b) Pluriculturalidad c) Interculturalidad d) Diversidad Cultural
3.- La coexistencia de múltiples culturas en un determinado espacio geográfico y el respeto entre ellas mismas
en su existencia:
a) Multiculturalidad b) Diversidad Cultural c) Pluriculturalismo d) Identidad Nacional
4.- Característica relevevante y fundamental de nuestra identidad nacional es:
a) Variedad de flora y fauna b) símbolos patrios c) cultura d) diversidad cultural
5.- La apertura al diálogo horizontal entre culturas es un:
a) requisito de la interculturalidad b) objetivo c) condición para interactuar entre culturas opuestas d) N.A
6.- La elaboración de los caballitos de totora, es un ejemplo de :
a) conocimiento científico b) social c) visión del mundo d) saber tradicional
II.- INSTRUCCIÓN: Observa detenidamente la imagen y responde las siguientes preguntas teniendo en
cuenta la información recibida: (8 puntos)
1.- ¿Qué es la identidad?
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2.- ¿Desde cuándo se forma la identidad nacional?
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III.- INSTRUCCIÓN: Desarrolla con letra clara y coherente las siguientes preguntas: (6 puntos).
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2.- Explica la diferencia que plantea Pérez – Rodríguez y Torrejón, respecto a la Identidad Nacional
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3.- Plantea dos propuestas viables para que los estudiantes realicen acciones que acrecienten su identidad
a su patria:
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