CAPACIDAD

DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS ACTIVIDAD

ESPECIFICA

 El docente presenta una imagen amplia del interior de una casa y pide voluntarios
para nombrar las secciones de la misma.
 Mientras los alumnos terminan de nombrar el docente va dando pistas o ayudando
Recepción de información
a los alumnos.
 El docente presenta el título de la clase: “Where did you see it?”, todos lo repiten en
coro luego de que el docente lo pronuncie correctamente.
Capacidad que
permite  El docente da las definiciones y los objetivos mediante una tabla a fin de que el
disponer en estudiante identifique lo correspondiente: microwave oven, shower, bed, fireplace,
Identificación de los armchair, dishwasher.
forma ordenada
elementos que se  Agrega mas adjetivos al ejercicio: mixer, broom, sink, tap, mirror, soap, wardrobe, chest of
elementos, drawers, drawers.
objetos, organizará
 Se entrega un worksheet para que los alumnos distribuyan cada adjetivo en la sección de la
ORGANIZAR procesos o casa a la que pertenece.
fenómenos,
teniendo en  El docente distribuye stickers de los objetos anteriormente organizados para que
cuenta Determinación de criterios cada alumno los coloque según en el ubicación que pertenecen en la imagen grande
determinados para organizar de la casa que presento el docente al inicio de la clase.
criterios.
 Para culminar, el docente formula unos ejercicios que deben copiar y responder sus
Disposición de los alumnos:
elementos considerando  What are the parts of the house?
los criterios y orden  Write 3 things of a dining room
establecidos  Match the words