PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
CONDUCCIÓN DE GRUPOS

Integrantes: Mayra Carapaz, Nicole Castillo, Andrea Ruiz, Léa Revelard, Pablo Suárez
Fecha: 2017/10/26

VIDEO FORO: ESTATUS SOCIAL Y REDES SOCIALES

INTRODUCCIÓN
¿Qué es un foro?
''Foro'' proviene del latín ''Forum'' que significa plaza, mercado, espacio público. Un foro
es un centro de discusión acerca de un tema en particular que concentra opiniones de
muchas personas de distintos lugares. Es una técnica de comunicación que se realiza en
grupo.
Un foro sirve para reforzar el aprendizaje, permitir conocer las opiniones de diferentes
personas con respecto a un tema y, también, favorecer el desarrollo de habilidades
sociales y de comunicación mediante la interacción.

¿Qué son los videoforos?

Los video foros son sesiones didácticas donde se presentan videos para introducir el
debate acerca de un tema de interés para la audiencia. Constituyen un momento de
reflexión y diálogo enriquecedor para quienes participan en el debate colectivo.
El video conduce a la reflexión y propone ideas sobre un tema para después compartir
opiniones abriendo tras la proyección, un espacio para la socialización de ideas y el
debate.
Se constituye como una herramienta metodológica que facilita y enriquece el diálogo
entre el espectador y la obra audiovisual y finalmente propone una retroalimentación
grupal para determinar fortalezas, debilidades y posibles hipótesis tanto del tema tratado
como de la actividad en general.
El videoforo es uno de los recursos didácticos más utilizados debido a que fomenta el
desarrollo del espíritu crítico, generando elementos de análisis frente a la información
presente en el material visual; así como también permite reforzar la participación grupal,
la formación de soluciones y la visión analítica.
Recursos para la realización del video foro:
 Una sala adecuada, sin distracciones y lo suficientemente amplia para todo el
grupo.
 Material visual multimedia (película, video, documental,etc.) en el formato que
sea más conveniente.
 Proyector u otro medio de reproducción como televisión o pizarra digital.
 Pizarra.

Características del video foro :

 Presencia constante de un coordinador o moderador, los co-moderadores y la
audiencia.
 Se construye como un espacio de expresión libre de ideas
 Permite la discusión de cualquier tema mediante razonamientos lógicos y
científicos, basados en temas muy diversos, como economía, política, deportes,
etc.
 Formula preguntas concretas, de análisis y de naturaleza crítica y estimulante
referida al tema.
 Tiene un tiempo limitado, marcado e informado por el moderador.
 El foro está dirigido por un moderador quien tiene en resumen el papel de iniciar
el foro, explicando el tema con precisión que se va a discutir y los objetivos.
Además delimita el tiempo del foro y hace la síntesis de la discusión y opiniones
culminando finalmente con la retroalimentación.

Organización de un video foro:

1. Como recurso previo al videoforo en concreto es recomendable utilizar recursos o

técnicas de integración grupal y estimulación como actividades dinámicas
grupales, juegos colectivos o técnicas de relajación y atención.
2. Al inicio se debe hacer una introducción, en donde se socialice el nombre del
director, el país de origen de la obra y el por qué se eligió; orientando al publico
sobre el tema a modo de síntesis.
3. Se procede a la proyección del material visual como punto central.
 4. El foro concluye con el debate integrando a toda la audiencia, planteando una
serie de interrogantes destinadas a motivar hacia la discusión sobre el tema
propuesto en el material didáctico (video), que puede ser relacionado con una
problemática o situación actual.
5. Una vez terminada la actividad el moderador tiene el papel de elaborar un
resumen, análisis o informe del tema considerando fortalezas y debilidades del
mismo permitiendo la retroalimentación.

VIDEO DE PRESENTACION:
El material visual pretende describir una de las mayores problemáticas de las sociedades
modernas referente al estatus social en relación con la influencia de las redes sociales.
El video que se presentará es el capítulo 1 de la temporada 3 de la serie de Netflix “Black
Mirror”, “Caída en Picada”, dirigido por Joe Wright y escrito por Michael Schur y
Rashida Jones, basado en la historia del creador de la serie Charlie Brooker.
Este filme analiza la ansiedad generada por la obsesión moderna con la cuantificación o
calificación en las redes sociales.
Se ambienta en un futuro aparentemente no tan lejano en el que el estatus social de una
persona se refleja en un puntaje sobre 5 puntos. El puntaje de una persona es visible para
todo el mundo ya que las personas llevan un implante ocular que identifica a las personas
e informa a los otros de su puntaje. Los puntajes bajos implican reducción de los
privilegios. Se percibe un mundo con una sobrevaloración a lo estético que pareciera ser
diseñado para Instagram; los hombres y las mujeres visten tonos de salmón y verde
azulado perfectamente repartido, todos aparentan una constante alegría e incluso las
galletas tienen caras sonrientes; siendo este entorno una construcción que gira en torno a
obtener una calificación del resto de personas

Synopsis
Lacie, la personaje sobre la cual gira el capítulo, cuya calificación dentro de esta realidad
es sólida pero no espectacular siendo en promedio un 4.2 / 4.3, pasa casi todo su tiempo
practicando caras felices en el espejo, editando fotos adorables para su línea de tiempo, y
blandiendo buena voluntad a la gente en la industria de servicios, calificándolas de cinco
estrellas y luego visiblemente arrugándose de alivio cuando la califican de nuevo. Cuando
va a ver su costosa casa de ensueño, un agente de bienes raíces le informa que hay un
programa que le quita un 20 por ciento del alquiler si puede obtener una calificación
superior a 4.5. Luego, de la nada, una vieja amiga de la escuela secundaria que se convirtió
en una estrella de los medios sociales (Alice Eve) le pide a Lacie que sea la dama de honor
en su próxima boda, y se burla del hecho de que habrá docenas de "principales
influencers" allí. Lacie buscara desesperadamente asistir para aumentar su ranking
general; atravesando por una odisea la cual terminara por un cambio absoluto en su visión
de la realidad y la vida…

FORO:

Tema: Estatus Social y Redes Sociales

Objetivo: Analizar la problemática que genera la obsesión con los ratings o calificaciones
expresados en las redes sociales y como afectan el estatus social de las personas.

Preguntas Para El Foro

1. ¿Qué opinan del mundo presentado en el video?
2. ¿Dónde crees que radica el problema?
3. ¿Qué relación tiene con nuestra situación?
4. ¿Cómo resolverías tú el problema?
5. ¿Qué implicaciones negativas tiene este sistema de puntajes para las personas?
6. ¿Creen que hay alguna ventaja en este sistema?
7. ¿Creen que pueden identificarse con alguno de los personajes del filme?
8. ¿Crees que en algún momento fuiste o eres como Susan (mujer que conduce el
camión) con relación a la poca importancia que le das a las opiniones de los demás
en redes sociales?
9. ¿En algún momento has publicado reiteradamente acerca de tus actividades, como
lo hace Naomi?
10. ¿En las redes sociales se proyectan las clases sociales o se crean nuevas?
11. ¿Estamos viviendo la misma realidad o cuánto tiempo falta para llegar a ella?
12. ¿Te has sentido ignorado o has intentado captar la atención de alguien o de un
grupo de referencia con tus publicaciones en redes sociales?
Bibliografía
Gilbert, Sophie (21 de Octubre de 2016). "'Black Mirror' Is Back: 'Nosedive' Is a Sharp
Satire About Social Media". The Atlantic. Recuperado el 25 de octubre de 2017
de : https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2016/10/black-mirror-
nosedive-review-season-three-netflix/504668/
Poniewozik, James (20 Octubre de 2016). "Review: 'Black Mirror' Finds Terror, and
Soul, in the Machine". The New York Times. Recuperado el 25 de octubre de
2017 de: https://www.nytimes.com/2016/10/21/arts/television/review-black-
mirror-finds-terror-and-soul-in-the-machine.html