Colegio Alemán Rudolf Deckwerth

R.B.D. 25084
colegiorudolf@hotmail.com
José Luis Coo 0937 – fono: 28500734
Puente Alto
Lehrer: Frau Graciela Quiroz G.
SPRACHPRÜFUNG

KLASSE: 1° Básico

NAME: ________________________________(2P) DATUM: ___________

TESTPUKTE: 33 GESAMTPUNKTE: …………. NOTE:

 Lea atentamente el enunciado de cada pregunta y responda.

 Recuerde responder sólo cuando esté seguro(a) con lápiz grafito. (No se aceptan
enmiendas, borrones o cambios de ningún tipo. De ser así, la respuesta será considerada
mala).
 Responda con calma y reflexione su respuesta.
 Una vez terminada su prueba de vuelta la hoja y manténgase en silencio.
 Recuerde que las faltas ortografía equivale un descuento al puntaje obtenido (cada 3 errores
ortográficos se descuenta 1 punto)

I.- Marca con una X la alternativa correcta:

1.- ¿Qué le entrega la maestra a Martín? 1p

A.- Un libro B.- Una prueba C.- Una carta.

2.-¿Cómo era la nota que se sacó Martín en la prueba?. 2p

A.- Buena. B.- Mala. C.- Regular

3.- ¿A qué jugaba Martín en el colegio con su amigo Felipe? 1p

A.-Fútbol. B.-Tenis. C.- Basquetbol.

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4.- ¿Cómo se pone Martín cuando su mamá le pregunta cómo le fue en el colegio? 1p

A.- Feliz. B.- Triste . C.- Furioso

5.- ¿Qué le pasa a Consuelo cuando ve a Martín enojado? 1p

A.- Se pone feliz. B.- Se pone a llorar. C.- Se enoja.

6.- ¿Cuántas rabietas había tenido en la semana Martín? 2p

A.- B.- C.-

3 5 1
7.- ¿Cómo se pusieron los papás de Martín cuando les conto lo de la prueba? 1p

A.- Se enojaron. B.- Se pusieron felices. C.- Fueron comprensivos.

8.- ¿Qué hay que hacer con la rabia? 2p

A.- Enojarse. B.- Mandarla. C.- Ponerse triste.

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9.- Dibuja y pinta, cómo te imaginas la rabia

LOGRADO Medianamente No Logrado

2 puntos Logrado 0 punto
1 punto
1.-Representa a través de un 1.-No logra representar 1.- No realiza trabajo
dibujo cómo se imagina la correctamente lo solicitado.
rabia. solicitado.
2.- Colorea sin salirse de los 2.- Colorea con algunas 2.-No colorea los dibujos
márgenes y utiliza los colores imperfecciones utiliza realizados
correctos. mayormente los colores
adecuados.

10.- Dibuja y pinta, una ocasión en que Martín tiene una rabieta.

LOGRADO Medianamente No Logrado

2 puntos
1.- Identifica correctamente
una de las situaciones de rabia
del personaje.
2.- Colorea sin salirse de los
márgenes y utiliza los colores
correctos.
Logrado 0 punto
1 punto
1.- Confunde en algunos 1.- No recuerda ninguna
aspectos situación a situación solicitada.
representar.
2.- Colorea con algunas 2.-No colorea los dibujos
imperfecciones utiliza realizados
mayormente los colores
adecuados.
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11.- Dibuja y pinta, una situación que te de rabia.

LOGRADO Medianamente No Logrado

2 puntos Logrado 0 punto
1 punto
1.-Representa a través de un 1.-Pepresenta con 1.-No realiza actividad.
dibujo situación de la vida confusión situación
personal que le provoca rabia. solicitada
2.- Colorea sin salirse de los 2.- Colorea con algunas 2.-No colorea los dibujos
márgenes y utiliza los colores imperfecciones utiliza realizados
correctos. mayormente los colores
adecuados.

12.- Dibuja y pinta, ¿Cómo controlas tu rabia?

LOGRADO Medianamente No Logrado

2 puntos Logrado 0 punto
1 punto
1.- Logra representar a través 1.- Representa 1.- No realiza actividad
de una imagen mensaje del medianamente situación solicitada.
texto leído. solicitada.
2.- Colorea sin salirse de los 2.- Colorea con algunas 2.-No colorea los dibujos
márgenes y utiliza los colores imperfecciones utiliza realizados
correctos. mayormente los colores
adecuados.
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13.- Dibuja y pinta el final de la historia.

LOGRADO Medianamente No Logrado

2 puntos Logrado 0 punto
1 punto
1.- Logra representar a través 1.- Representa 1.- No realiza actividad
de una imagen mensaje del medianamente situación solicitada.
texto leído. solicitada.
2.- Colorea sin salirse de los 2.- Colorea con algunas 2.-No colorea los dibujos
márgenes y utiliza los colores imperfecciones utiliza realizados
correctos. mayormente los colores
adecuados.
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Tabla de especificación.

Nivel cognitivo/ Conocimie Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Total

Objetivo de nto 52% 0% 0% 0% 8% 100%
Aprendizaje 40%
Demostrar 1,3,4,5,7, 2,6,8, 12
comprensión 9,10,11,13
de las
narraciones
leídas
Extrayendo
información
explícita e
implícita,
reconstruyen
do la
secuencia de
las acciones
en la historia.
Totales 5 7 1 13
Ítems