INFORME PSICOLOGICO

l. DATOS DE FILIACION:
Nombres y apellidos: L.C.C.
Edad: 10 años
Procedencia ILO
Estado civil Soltera
Religión Sin especificar
Fecha de nacimiento 05/10/2007
Evaluador Wilson David Ramos Mamani

11. MOTIVO DE CONSULTA

La madre refiere que la evaluada no se muestra responsable y tiene
problemas en sus estudios.

111. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES

La evaluada es hija única en su familia, fue un embarazo no deseado, la
madre no tuvo ninguna complicación durante el embarazo ni en el parto, dio a
luz a los 8 meses y 10 días, por parto natural, la evaluada nación con 2,900 gr
y 95 cm, recibió el alta médica a los 5 días. A la edad de un 1 año y 2 meses
la evaluada logro caminar sin dificultades, no presentó ninguna dificultad
en cuanto a su motricidad fina ni gruesa; el evaluado asistió a la cuna desde
los 6 meses hasta los 2 años, realizo estudios en inicial de 4 a 5 años en el
jardín tuvo complicaciones ya que se empezaron a pegar entre sus
compañeras, su madre con ayuda de la docente cambiaron este
comportamiento conversando con sus compañeras y explicándoles que no
era correcto. La evaluada no tiene obligaciones en el hogar más que estudiar.

Su padre Felipe R. C. de 40 años nació en Puno de ocupación Electricista

de embarcaciones, estudios secundarios completos; este goza de buena
salud; actualmente se encuentra ausente ya que desde que la evaluada tiene
6 años de edad se encuentra fuera de la ciudad por motivos laborales; viene
cada cierto tiempo a visitar a la evaluada al igual que al resto de la familia,
durante su estadía en casa la solía engreír y pasa tiempo con él intentando
recuperar el tiempo que no se ven, normalmente se quedaba un mes, lo
máximo que se ha quedado durante su visita han sido 2 meses porque luego
vuelve a partir a trabajar, esto le afecto a la evaluada. Su madre MARIA M.R.
de 35 años nació en lío de ocupación Comerciante, estudios secundarios
completos; goza de buena salud, es la que ejerce autoridad en la familia ya
que en la actualidad ella se hace cargo de la familia en cuanto a las
decisiones del hogar, actualmente la relación de los padres solo es conyugal,
la evaluada tubo preferencia de apego hacia su padre.
IV. OBSERVACIONES GENERALES

La evaluada recibe estimulación y ayuda por parte de sus profesores y familia

para poder tomar un grado de responsabilidad en sus actividades como
estudiante, pero se muestra con falta de afecto y presencia de su padre el
cual no se encuentra constantemente a su lado, se observa que para la
evaluada es necesario tener el apoyo afectivo de su padre más que el de su
madre por lo cual no cumple sus obligaciones escolares académicas como
corresponde.

V. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

La evaluada de 10 años presenta cociente intelectual de promedio M e d i o - Alto;

presenta conductas impulsivas y agresivas en segundo de primaria tenia problemas
de agresividad con sus compañeras, según los indicadores emocionales se encuentra
emocionalmente perturbada, tiene ausencia de su padre por motivo laboral no es
consciente de ello, pero su actitud afirma y es contrastado con la evaluación. Así mismo
no presenta daño cerebral. Presenta indicadores a la extroversión ligados a la
impulsividad mostrando desinterés por el estudio y la lectura además de una
flexibilidad mental evaluado se deja llevar por lo que sus amigas le imponen, estos
resultados son validados ya que el nivel de sinceridad es alto. De acuerdo al test de la
familia se pueden señalar ciertos indicadores importantes reconoce a cada uno de sus
familiares, reconoce en cada uno de ellos como hace participativos en su vida a su
madre y padre, la menor es ciertamente impulsiva al no querer hacer los deberes que
se le indica, en su entorno familiar se encontró que posee una familia estable pero con
poca presencia del padre, donde considera ser más cercano a su a su madre.
Finalmente indica extrañar a su padre ya que por motivo de trabajo se encuentra
alejado de la familia. Añora salir a pasear junto con su padre y toda su familia.

VI. CONCLUSION DIAGNOSTICA

La evaluada no tiene correcto aprendizaje, ni desarrollo en el
desenvolvimiento de sus Habilidades Sociales.
VII. PRONOSTICO
La evaluada aprenderá a manejar sus emociones e impulsos además de su
toma de decisiones al decidir por el orden de importancia en sus actividades
diarias en el colegio y hogar, se modelará su comportamiento y se extinguirá
comportamientos negativos como no mostrarse responsable antes sus
actividades académicas.

VIII. RECOMENDACIONES
Trabajar Habilidades Sociales tales como:
./ La Asertividad
./ Comunicación y
./ Torna de Decisiones