Microcentro Elki

Vicuña
Evaluación de Estudio y Comprensión de la Sociedad
NB3 Quinto año Básico
Nombre: Fecha:

1. Para celebrar las Fiestas Patrias cada curso debe preparar distintas actividades. Al de
Juan y Felipe le corresponde presentar bailes tradicionales por zona y al de Alicia
preparar comidas típicas de Chile. Estas actividades que desarrollarán por curso son
parte de lo que se denomina:

A. Civilización.
B. Cultura nacional.
C. Economía.
D. Imperio.
E. Sistema.

2. La principal actividad económica de los mayas, aztecas e incas fue la:

A. Minería.
B. Ganadería.
C. Comercio.
D. Agricultura.
E. Selvicultura.

3. El producto alimenticio más consumido por las primeras civilizaciones americanas

fue:

A. El pulque.
B. La papa.
C. El fréjol.
D. La quínoa.
E. El maíz.

4. Una de las grandes civilizaciones precolombinas se denominó maya y se localizó en:

A. Norteamérica al Sur de Canadá.

B. Centroamérica en la península de Yucatán.
C. Centroamérica al Norte de México.
D. La costa Sur de América del Sur.
E. La zona altiplánica de Perú y Bolivia.

5. El pueblo Maya estaba organizado en castas sociales, ¿qué características permitían

diferenciarlas?

A. La clase superior usaba capas de plumas – la clase baja usaba sólo túnica.
B. No habían distinciones relevantes.
C. La clase alta vivía en la ciudad – la clase baja vivía en el campo.
D. Las alternativas A y B son correctas.
E. Las alternativas A y C son correctas.
6. Identifica el sistema de transacción comercial utilizado por los mayas, aztecas e incas.

A. La moneda.
B. Los billetes.
C. El trueque.
D. Los animales.
E. Las plumas.

7. Los mayas creían en dioses y para adorarlos construyeron majestuosos lugares

ceremoniales. ¿Qué actividades eran celebradas en los sitios ceremoniales?

A. Las cosechas, ciclos estacionales y honrar a los dioses.

B. El nacimiento de los hijos, las cosechas y la construcción de una nueva ciudad.
C. La creación de un nuevo dios, los ciclos estacionales y los casamientos.
D. La llegada de un forastero, las cosechas y los casamientos.
E. El trueque, las cosechas y un nuevo hijo.

8. El pueblo Maya se caracterizó por grandes logros culturales. Identifica los más
relevantes:

A. Construcción de caminos por la cordillera, el calendario astronómico y la arquitectura

monumental.
B. La artesanía en metal, la construcción de fortalezas militares y la arquitectura
monumental.
C. El alfabeto maya, la artesanía en piedra, los sistemas de correos.
D. El alfabeto maya, el sistema numérico y la arquitectura monumental.
E. La artesanía en barro, el sistema numérico y las construcciones en metal.

9. Los aztecas construyeron la ciudad de Tenochtitlán sobre una isla del lago:

A. Titicaca.
B. Salado.
C. Texcoco.
D. Maracaibo.
E. Los Osos.

10. El pueblo Azteca estaba organizado en castas sociales, ¿qué características permitían
diferenciarlas?

A. Una la nobleza era heredada y otra era recompensada por su hazaña – el pueblo servía
al ejército o trabajaba en la tierra.
B. Los reyes controlaban las leyes – los nobles se dedican a la guerra.
C. La nobleza vivía en casas magníficas con sus sirvientes – el pueblo común vivía en
casas modestas.
D. Las alternativas A y B son correctas.
E. Las alternativas A y C son correctas.
11. El pueblo Azteca se caracterizó por grandes logros. Identifica los más relevantes:

A. Las chinampas, los tributos, el calendario y la educación.

B. La artesanía en metal, la construcción de fortalezas militares y la arquitectura
monumental.
C. El alfabeto maya, la artesanía en piedra, los sistemas de correos.
D. Los tributos, el sistema numérico y la arquitectura monumental.
E. La artesanía en barro, el sistema numérico y la educación.

12. La unidad básica de la organización social Inca se denominó:

A. Ayllu.
B. Minka.
C. Calpulli.
D. Milpa.
E. Señorío.

13. De las civilizaciones americanas, ¿cuál de ellas desarrolló una red caminera que unía
todo el imperio?

A. Mayas.
B. Aztecas.
C. Olmecas.
D. Incas.
E. Mixtecas.

14. El dominio del imperio Inca abarcó desde el Norte del Ecuador a la zona Central de
Chile. Sus habitantes se localizaron preferentemente en:

A. La costa.
B. En el desierto.
C. En las altas montañas y valles.
D. En la selva.
E. En la puna.

15. El pueblo Inca se organizó en clases sociales, ¿qué características permitían

diferenciarlas?

A. a la nobleza pertenecían los sacerdotes y funcionarios reales – al pueblo pertenecían

los artesanos, funcionarios menores, campesinos y sin oficios.
B. a la nobleza pertenecía el Inca – al pueblo pertenecían los esclavos.
C. los nobles tenían derecho a educación - el pueblo no tenía derecho a educación.
D. Las alternativas A y B son correctas.
E. Las alternativas A y C son correctas.
16. ¿Cuál era la capital del imperio Inca?

A. Machu Picchu.
B. Cuzco.
C. Tiahuanaco.
D. Quito.
E. Cajanmarca.

17. El imperio Inca se caracterizó por grandes logros. Identifica los más relevantes:

A. Su organización militar, los tributos y la escritura.

B. La artesanía en metal, la construcción de fortalezas militares y los tributos.
C. Su organización militar, la red de caminos y puentes y el sistema de correos.
D. Los tributos, el sistema numérico y la arquitectura monumental.
E. El sistema de correos, el sistema numérico y la educación.

18. El registro de las tropas, los datos de la población e inventarios de los incas se
registraba mediante:

A. Los tributos.
B. Los ayllus.
C. Los impuestos.
D. Los quipus.
E. Trueque.

Preguntas abiertas

1. ¿Para qué se utilizaban los templos los mayas?

2. ¿Por qué los incas construyeron terrazas de cultivo?