Reactivos de CNN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FICHA DE CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Número: 1 Versión: 1 Fecha: 2017 06 27
DATOS DEL AUTOR

Apellidos: Vélez Pincay Nombres: Hugo Jesús
Grado o título: Mg. Correo: hvelez@utm.edu.ec
DATOS DE PERTENENCIA
Asignatura: Ciencias Naturales y su Didáctica III Código: CEGB-029
Departamento: Didáctica para la Educación Básica
Facultad/Instituto: Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Área de conocimiento (UNESCO):
Sub-área del conocimiento (UNESCO):
Sub-área Específica (UNESCO):
CONTEXTO DE LA PREGUNTA
Tema o unidad: Guía para implementar el currículo. Subnivel medio.
Subtema: Guía para implementar el currículo. Subnivel medio.
Resultado de aprendizaje: Identificar aspectos importantes de la guía para implementar el
currículo en el subnivel de educación básica media.
Bibliografía: Guía para implementar el currículo. Subnivel medio. Ministerio de Educación.
FORMATO DEL REACTIVO: Respuesta X Elementos de un Completamiento
Directa Listado
Comprensión Análisis Evaluación
VALOR TAXONÓMICO  Conocimiento X Aplicación Síntesis
CONSTRUCCIÓN DE LA PREGUNTA
Pregunta elaborada por: Gabriela Vera, Jonathan Delgado, Javier Zambrano, Duval Zavala, Juan
Anchundia.
Complete el siguiente enunciado respecto a la transposición del currículo al aula:
La Transposición _________________ puede ser entendida como el _______________ mediante el
cual el docente toma los _______________ y los transforma para presentárselo a los _____________.
OPCIONES DE RESPUESTA
A. Científica – mecanismo – aprendizajes – estudiantes.
B. Didáctica – mecanismo – contenidos – estudiantes.
C. Didáctica – elemento – experimentos – docentes.
D. Curricular – elemento – contenidos – docentes.
Opción B DIFICULTAD ESPERADA  Baja Media Alta
correcta
SOLUCIÓN A LA PREGUNTA
La Transposición Didáctica puede ser entendida como el mecanismo mediante el cual el docente toma
los contenidos y los transforma para presentárselo a los estudiantes.
Página 109 del texto de guía para implementar el currículo
DATOS DEL AUTOR

Directa Listado
Anchundia.
Identifique la respuesta correcta de acuerdo a las preguntas que se articulan en la transposición
didáctica en Ciencias Naturales.
1. ¿Qué voy a enseñar?
2. ¿Dónde voy a enseñar?
3. ¿Cuándo voy a enseñar?
4. ¿Para qué voy a enseñar?
5. ¿Cómo voy a enseñar?
6. ¿Cuánto voy a enseñar?
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 1, 4, 5
D. 1, 4, 6
Opción C DIFICULTAD ESPERADA  Baja Media Alta
correcta
Las preguntas que se articulan en la transposición didáctica de la asignatura de Ciencias Naturales son:
¿Qué voy a enseñar?, ¿Para qué voy a enseñar?, ¿Cómo voy a enseñar?

DATOS DEL AUTOR

Directa Listado
Anchundia.
Complete el siguiente párrafo respecto las Ciencias Naturales y sus contenidos:
Las Ciencias Naturales abarcan un sinnúmero de __________________ sustentados en los fenómenos
_______________ y sus _________________.
A. Contenidos – naturales – interrelaciones.
B. Recursos – naturales – propósitos.
C. Recursos – materiales – interrelaciones.
D. Contenidos – materiales – propósitos.
Opción A DIFICULTAD ESPERADA  Baja Media Alta
correcta
En la introducción de la guía didáctica se indica que las Ciencias Naturales acoge un número de temarios
basados en los fenómenos naturales y la interrelación que existe entre la asignatura y éstos.
DATOS DEL AUTOR

Directa Listado
Anchundia.
Seleccione la respuesta correcta. ¿Cuál de los siguientes códigos pertenece a la destreza con criterio
de desempeño de ciencias naturales subnivel medio?
A. CN.2.1.1.
B. CE.CN.3.1.
C. CN.3.1.1
D. CE.CN.2.1.
Opción C DIFICULTAD ESPERADA  Baja Media Alta
correcta
El nuevo currículo en los actuales momentos viene todo codificado por lo que las destrezas con criterio
de desempeños no son la excepción y la codificación se basa de acuerdo al subnivel en este caso la
respuesta correcta es la C. CN es el área, 3 es el subnivel, 1 es el bloque, 1 es la destreza.
DATOS DEL AUTOR

Directa Listado
Anchundia.
Escoja la respuesta correcta referente a la metodología. ¿Cuáles son las etapas del método científico?
A. Observación, planteamiento de la solución, recopilación imágenes, hipótesis, experimentación,
conclusión, teoría.
B. Observación, planteamiento del problema, recopilación datos, hipótesis, experimentación,
conclusión, teoría.
C. Observación, planteamiento del problema, recopilación datos, objetivos, experimentación,
conclusión, practica.
D. Observación, planteamiento del problema, recopilación datos, hipótesis, experimentación,
conclusión, ejecución.
Opción B DIFICULTAD ESPERADA  Baja Media Alta
correcta
Efectivamente la respuesta correcta es el literal B, porque las etapas del método científico son
Observación, planteamiento del problema, recopilación datos, hipótesis, experimentación, conclusión,
teoría.

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