Apéndice 1.

Guía De Observación Grupal

Actividad Individual

Geiner Julián Urbano Alvarado

Tutor:

Adrián Jiménez Martínez

Grupo:
403020_25

Universidad Nacional Abierta Y A distancia – UNAD

Psicología De Los Grupos
CEAD– Yopal
Julio
 Apéndice 1. Guía De Observación Grupal

Esta guía la diligencia cada uno de los estudiantes del grupo colaborativo, en la actividad pasó 3 y la
presenta en el foro colaborativo:

Basado en el documento: Cornejo, M: Técnicas de Análisis Grupal: Págs. 28- 37. Universidad de
Barcelona. Recuperado de: http://www.ub.edu/dppss/lps/docu/tag.pdf
1. Antecedentes del grupo
Nombre del grupo Liga de atletismo de Casanare
Tipo de grupo
Tamaño del grupo La tipología del grupo deportivo en este caso es primario ya es un
Propósito principal y objetivo del grupo donde los participantes tienen las mismas metas y lazo pero
grupo esto son circunstanciales, esto hace que la preocupación por los
Ritmo y horarios de reunión demás integrantes hagan un fortalecimiento del grupo. Por ser
Regularidad en la participación de primario este aporta una formación de roles estatus al individuo que
los miembros cambia con la dinámica de tiempo. La finalidad de grupo de
pertenencia es una formación interpersonal con características entre
los miembros pero con una satisfacción personal. (Módulo 1
definición de grupos pág 25- 26). Es un grupo pequeño y costa de 8
integrantes.

La actividad del grupo deportivo tiene como objetivo la participación

de estrategias de mejoramiento entorno al rendimiento de cada
individuo y con este el fortalecimiento de un grupo. Cada miembro
recurre al grupo para encontrar apoyo y dinámica los individuos
aportan convicciones, planes de trabajo, tácticas deportivas, apoyo,
motivación. Todo con el fin que los participantes puedan ser mejores

Distribución de la participación
Cómo acepta el grupo las ideas de
cada miembro
Interrupciones, quiénes, cuándo,
por qué
Dirección de la comunicación: al
grupo, al líder, a algún miembro
Todo el grupo se siente obligado
en la consecución de los objetivos
(Si, NO, Por qué)
cada día. El rendimiento grupo tiene que ser factor determinante a
la hora de competición.
Los horarios de reunión suelen ser en la mañana de 6:00 a 7:40 am
lunes a sábado.
2. Patrones de participación
La participación del grupo deportivo se ve fijado en distintos roles
que se manifestaron en el transcurso de la interacción, estos roles
adquiridos forman una estructura base con participación en pro del
beneficio de todos.
Su distribución en la participación conforme a la tarea del grupo
deportivo; coordinador, promueve la cooperación de actividades
lúdicas de ejercicio básicos. Evaluador el cual fija pautas si son
necesarias a la hora de hacer los ejercicios cumplen con las
precauciones requeridas. También entre la participación de los
integrantes de grupo se encuentra los socioemocionales ayudan a
animar los compañeros de grupo; animador facilita un buen entorno
de armonizador. Observador en la liga siempre es bueno que alguien
haga saber las cosas que puedan generar un conflicto. Seguidores
saber que a pesar que no es un grupo parejo en términos deportivos
por la ramificación de categorías estos mantienen el ritmo a la par y
así facilitan un buen rendimiento a la hora de las competencias. En
el grupo también se puede manifestar una participación un poco
personal al satisfacer sus necesidades individuales; agresor poniendo
en juicio el rendimiento de sus compañeros. Buscador presta
atención a sus logros obtenidos en las competencias y manifiesta
superioridad ante los demás miembros del grupo. Dominador, pone
juicio sus capacidades por encima de los demás y da un control sobre
el grupo.

Quiénes hablan, a quiénes se
dirigen
Tono de las intervenciones
(amistoso, agresivo, neutro)
Comunicación no verbal (postura,
gestos, miradas, etc.)
Modo de comunicar del líder
Libertad para pedir explicaciones
Existe unión, cómo se manifiesta
Existen resistencias y rivalidades
En el grupo hay una tensión entre los participantes ya sea producida
por los mismos integrantes o porque las circunstancias lo ameriten
esta tensión hace que ciertas participaciones se manifiestan en pro
de las mejoras del rendimiento del grupo. Para ello el líder o cualquier
rol que ejerza control sobre la acción puede manifestarse con un tono
correctivo motivador.
3. Patrones de comunicación
La comunicación es uno de los factores más importante que está
plasmado en el grupo ya que manifiestan intereses modos y
espacios donde los integrantes permiten interactuar entre sí. Hay
comunicación grupal desde una perspectiva de influencia social. Para
las intervenciones del grupo se maneja un tono amistoso esto
fomenta un ambiente agradable para la formación del grupo. El líder
habla y es partidario de los demás roles formando una interacción
mutua. Su forma de comunicar del líder es por influencia en la otra
persona para que cambie su opinión a un modo que concuerde con
él para así poder imponer las actividades que mejoren el rendimiento
deportivo.
La comunicación no verbal se da por proximidad los integrantes
confían plenamente en sus compañeros así que hay un acercamiento
por las partes. Lenguaje gestual este estilo de comunicación se
fortalece y se da a la práctica por los miembros donde transmiten
información gracias a la carencia de palabras.
4. Cohesión del grupo
El grupo deportivo es por cohesión ya que en este la dinámica parte
que cada participante, este se integra de una forma que pueda
Nivel de participación en las
actividades del grupo
Frecuencia de ausencias o de
retrasos
Unidad en el trabajo de grupo
Existencia de subgrupos y cómo
afecta al grupo
Expresividad de sentimientos
Ambiente socio emocional
¿Existe tensión, amistad,
cooperación, competición?
Grado de formalidad:
cordial, amistoso, tolerante, libre,
controlado, frío, hostil, tenso,
formal, restringido
Pueden discutirse los temas
cooperar asimilar y dar pautas para que sus compañeros mantengan
un rendimiento pleno en las actividades, se da un fortalecimiento
mutuo. Los participantes se sienten atraídos por la misma pasión
generando una conexión permanente que les impide buscar otro
grupo en el cual no encajarían. Parten de los mismos principios y
pasiones así entendiéndose que formarán un grupo unido y
formidable. Festinger (1954)
La unión es un proceso fundamental que se va dando, el término
rivalidad no se manifiesta. Por lo contrario hay una satisfacción por
parte de los integrantes del grupo esto se ve reflejado en menos
conflictos y mayor resistencia a la presión exterior. Los subgrupos
tienden a manifestarse ya que en la liga de atletismo hay diferentes
tipos de deportistas que compiten por diferentes modalidades pero
todos trabajan como un conjunto. La cohesión grupal se da
identificación por el grupo; sentido de pertenencia, involucración de
intereses. pag.58
5. Clima del grupo
El ambiente socio emocional del grupo liga de atletismo de Casanare.
Cooperación continua por parte de los integrantes del grupo
deportivo pero esto no es necesariamente constante es esporádica y
poco relevante.
Competición a pesar que es un grupo unido todos los integrantes no
participan en las mismas pruebas deportivas a la vez eso hace que
el grupo genere subgrupos.
El grado de formalidad manejado por el grupo es amistoso. En este
punto los integrantes comparten tiempo dinámica de los ejercicios
de entrenamiento.
6. Normas del grupo
Existe el sentido de la
responsabilidad
Se toleran las discrepancias
Hay libertad de expresión
Modo de fijar el grupo sus tareas
o agenda
Quienes preparan las decisiones,
cómo se preparan
Estilo de toma de decisiones:
votación, asentimiento tácito,
consenso
Se discuten pros y contras
Modo de evaluar el trabajo
Tipo de liderazgo: compartido o
monopolizado, autocrático,
democrático, pasivo
Toma en consideración de las
necesidades de los miembros
Influencia del líder en las
decisiones del grupo
Las normas sociales son pautas de comportamiento (pag 61). Las
normas son voluntarias estas son discutidas por los integrantes de
grupo y pactadas para las eventualidades complicaciones. Cada
miembro del grupo maneja responsabilidades que se manifiesta en
los entrenamientos. Cada miembro manejo un rol los cuales hace que
inconvenientes sean tratados en el momento oportuno. Es un grupo
muy sociable por lo tanto hay libertad de expresión por ende un
buena dinámica de grupo.
7. Procedimientos del grupo
Las tomas de decisiones en el grupo las hace la persona dominante
ya que está liderada por el entrenador del grupo que tiene
experiencia en el ámbito deportivo. Las tomas de decisiones es por
consenso los integrantes a medida de sus competencias ponen sus
límites y directrices de entrenamiento, mientras que el líder da visto
bueno a partir de las decisiones del grupo, esto es discutido. Todo
partiendo de desplazamiento hacia el riesgo donde una mal decisión
por parte del deportista puede ser cambiada a través del consenso,
esto se hace para mejor rendimiento en sus tácticas deportivas.
8. Liderazgo
El líder es aquella persona que tiene la capacidad de llevar a sus
miembros de grupo al éxito en sus objetivos. El liderazgo en el grupo
deportivo es democrático. (Provoca en el grupo que el rendimiento
sea elevado y estable, incluso cuando el líder está ausente. Los
miembros del grupo se sienten más satisfechos). pag 74.
Las aproximaciones de liderazgo sedan por parte del líder e
Permite a otros miembros ejercer
funciones de liderazgo
9. Elaboración de los conflictos
Modo de resolver los conflictos
que surgen en el grupo:
¿Se cambia de tema cuando es
conflictivo?, ¿Aplastar la oposición
con datos incuestionables?, ¿
Hablar mucho para evitar que la
oposición pueda defender sus
opiniones?, Hablar mucho para
convencer a los demás?, ¿ Dejar
el tema sobre la mesa,
archivarlo?, ¿ Alzar la voz o
gritar?, ¿Quedarse callado o
retirarse?, ¿Dar la razón sin estar
convencido?, ¿Reclutar el apoyo
de otros para ser mayoría?,
¿Hacer chistes, tomárselo a
broma?, ¿ Votar?, ¿Asumir
rápidamente que todo el grupo
está de acuerdo?, ¿ Aceptar
tareas que no son muy agradables
para no entrar en conflicto
abierto?, ¿ Ignorar preguntas o
sugerencias realizadas por otros?
integrantes de una forma considerada, proporcionando las
estructuras necesarias para desarrollar las tareas deportivas. Esto
fomenta participación y minimiza las complicaciones que se pueden
presentar. (Teoría dualista). Los participantes al tener un objetivo
claro, en ausencia del líder toman posición y lideran la actividad en
pro de mejorar las metas.
Los conflictos que se presentan en el grupo (liga de atletismo). Se
dan regularmente entre los participantes estos conflictos que afectan
de cierto modo las relaciones. Tales circunstancias se deben afrontar
con tranquilidad para una sana convivencia entre los participantes y
que esto no genera represalias a futuras.
Los conflictos interpersonales se dan por las distintas metas
(disciplinas-categorías) que cada uno de los integrantes poseen
metas que pueden ser frustradas. Estos al querer imponer un ritmo
más competitivo (ritmos de entrenamiento) que los afiance a mejorar
en las competencias hace que se discutan las habilidades de cada
uno donde unos son más fuertes que otros (resistencia física). Con
la cooperación de todos los ambientes se tornan tranquilos sin
afectar a nadie y cada uno ceden las discusiones en pro del bienestar
del grupo. para la solución del conflicto se usa la teoría racional
(teoría de los juegos).
Los participantes afrontan sus diferencias deportivas y dan mejoras
al grupo.