Analisis Keterkaitan KI-KD Dan IPK

ANALISIS KETERKAITAN KI, KD, DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Singaraja
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

1. Menghayati dan (KD 1.1.).
mengamalkan Menghayati nilai-nilai ajaran
ajaran agama yang agama dan kepercayaan dalam
dianutnya. kehidupan bermasyarakat
2. Menghayati dan (KD 2.1.).

mengamalkan Menentukan sikap positif dalam
perilaku jujur, menghadapi berbagai
disiplin, permasalahan terkait dengan
tanggungjawab, kesetaraan dan perubahan sosial
peduli (gotong budaya dalam masyarakat
royong, kerjasama, multikultur
toleran, damai),
santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, 3.1 Menyusun persamaan dan 3.1.1 Mendeskripsikan pengertian dan Mengamati
menerapkan, dan pertidaksamaan linear satu bentuk umum nilai mutlak Membaca ekspresi dan hasil operasi
menganalisis variabel yang memuat nilai 3.1.2 Mendeskripsikan pengertian dan penyelesaian persamaan dan
pengetahuan mutlak dari masalah bentuk umum persamaan nilai mutlak pertidaksamaan linear satu variabel
faktual, konseptual, kontekstual 3.1.3 Mendeskripsikan pengertian dan yang memuat nilai mutlak.
dan prosedural bentuk umum pertidaksamaan nilai
berdasarkan rasa mutlak. Menanya
ingin tahunya 3.1.4 Menyelesaikan masalah dengan Membuat pertanyaan mengenai
tentang ilmu menerapkan konsep persamaan linier pengertian dan
pengetahuan, sifat-sifat nilai mutlak.
teknologi, seni,
budaya, dan Mengeksplorasi
humaniora dengan Menentukan unsur-unsur yang
wawasan terdapat pada pengertian dan sifat-
kemanusiaan, sifat nilai mutlak.
kebangsaan,
kenegaraan, dan Mengasosiasi
peradaban terkait Menganalisis dan membuat kategori
penyebab dari unsur-unsur yang terdapat pada
fenomena dan pengertian dan sifat-sifat nilai mutlak,
kejadian, serta kemudian menghubungkan unsur-
menerapkan unsur yang sudah dikategorikan
pengetahuan sehingga dapat dibuat kesimpulan
prosedural pada mengenai pengertian dan sifat-sifat
bidang kajian yang nilai mutlak.
spesifik sesuai
dengan bakat dan Mengomunikasikan
minatnya untuk Menyampaikan pengertian dan sifat-
memecahkan sifat nilai mutlak serta penerapannya
masalah dalam penyelesaian masalah
sederhana yang terkait persamaan
dan pertidaksamaan linear satu
variabel yang memuat nilai mutlak.
3.2 Menyusun sistem persamaan 3.2.1 Memahami konsep SPLDV dan Mengamati
linear tiga variabel dari masalah SPLTV serta pertidaksamaan linear dua Membaca mengenai ekspresi sistem
kontekstual variable persamaan linear tiga variabel, cara
menyusun sistem persamaan linear
tiga variabel, dan masalah nyata yang
disajikan dalam model matematika,
serta penyelesaiannya.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai
ekspresi sistem persamaan linear tiga
variabel, cara menyusun sistem
persamaan linear tiga variabel, dan
masalah nyata yang disajikan dalam
model matematika, serta
penyelesaiannya.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linear tiga variabel, cara
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori
dari unsur-unsur yang terdapat pada
variabel, unsur-unsur yang terdapat
pada ekspresi sistem persamaan linear
tiga variabel, cara menyusun sistem
penyelesaiannya, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai
pengertian ekspresi sistem persamaan
linear tiga variabel,
cara menyusun sistem persamaan
linear tiga variabel, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian ekspresi
sistem persamaan linear tiga variabel,
matematika, serta penyelesaiannya.
serta penyelesaiannya dengan lisan,
dan tulisan
3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1 Mendeskripsikan daerah asal, daerah Mengamati
fungsi (terutama fungsi linear, kawan dan daerah hasil suatu fungsi Membaca mengenai pengertian dan
fungsi kuadrat, dan fungsi contoh-contoh masalah nyata yang
rasional) secara formal yang 3.3.2 Menyatakan relasi dalam bentuk disajikan dalam bentuk relasi dan
meliputi notasi, daerah asal, diagram panah, himpunan pasangan fungsi, operasi aritmatika, komposisi
daerah hasil, dan ekspresi berurutan dan diagram kartesius fungsi, fungsi linear, fungsi kuadrat,
simbolik, serta sketsa grafiknya fungsi rasional, dan fungsi invers.
3.3.3 Mendeskripsikan sifat-sifat relasi
Menanya
3.3.4 Mendeskripsikan pengertian fungsi Membuat pertanyaan mengenai
dan menyebutkan sifat-sifat fungsi pengertian dan contoh-contoh
3.3.5 Mendeskripsikan daerah asal, daerah bentuk relasi dan fungsi, operasi
kawan, dan daerah hasil serta fungsi aritmatika, komposisi fungsi, fungsi
linear, fungsi kuadrat, fungsi rasional,
3.3.6 Mendeskripsikan jenis-jenis fungsi dan fungsi invers.
Mengeksplorasi
Menentukan unsu-unsur yang
terdapat pada pengertian dan contoh-
3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 Menjelaskan operasi aritmetika contoh masalah nyata yang disajikan
operasi aritmetika (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dalam bentuk dalam bentuk relasi dan
(penjumlahan, pengurangan, dan pembagian) pada fungsi fungsi, operasi aritmatika, komposisi
perkalian, dan pembagian) dan fungsi, fungsi linear, fungsi kuadrat,
operasi komposisi pada fungsi 3.4.2 Menentukan hasil operasi aritmetika
fungsi rasional, dan fungsi invers.
(penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian) pada fungsi.
Mengasosiasi
3.4.3 Menjelaskan operasi komposisi Menganalisis dan membuat kategori
fungsi dari unsur-unsur yang terdapat pada
pengertian dan contoh-contoh
3.4.4 Menentukan operasi komposisi masalah nyata yang disajikan dalam
fungsi bentuk relasi dan fungsi, operasi
aritmatika, komposisi fungsi, fungsi
3.5 Menjelaskan fungsi invers dan linear, fungsi kuadrat, fungsi rasional,
sifat-sifatnya serta menentukan 3.5.1 Membedakan suatu fungsi yang dan fungsi invers.
eksistensinya mempunyai fungsi invers , kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan
3.5.2 Membedakan suatu fungsi yang
sehingga dapat dibuat kesimpulan
mempunyai fungsi invers
mengenai bentuk relasi dan fungsi,
3.5.3 Menentukan invers suatu fungsi operasi aritmatika, komposisi fungsi,
fungsi linear, fungsi kuadrat, fungsi
3.5.4 Menentukan invers suatu fungsi rasional, dan fungsi invers.
komposisi
Mengomunikasikan
3.5.5 Menjelaskan sifat-sifat fungsi invers Menyampaikan pengertiandan
masalah nyata yang dapat disajikan
dalam bentuk relasi dan fungsi,
operasi aritmatika, komposisi fungsi,
rasional, dan fungsi invers.
3.6 Menjelaskan hubungan 3.6.1 Menjelaskan pengertian radian Mengamati
antara radian dan derajat sebagai satuan pengukuran sudut Membaca mengenai pengertian,
sebagai satuan pengukuran barisan bilangan, pola bilangan,
sudut 3.6.2 Menjelaskan pengertian derajat pengukuran sudut, perbandingan
sebagai satuan pengukuran sudut trigonometri pada segitiga siku-siku,
sudut-sudut berelasi, identitas
3.6.3 Menerangkan hubungan antara trigonometri, aturan sinus dan
radian cosinus, serta fungsi trigonometri
dan derajat Menanya
3.6.4 Menentukan posisi sudut pada Membuat pertanyaan mengenai
koordinat pengertian barisan barisan bilangan,
Kartesius pola bilangan, pengukuran sudut,
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku, sudut-sudut
3.7 Menjelaskan perbandingan 3.7.1 Menjelaskan konsep perbandingan berelasi, identitas trigonometri, aturan
trigonometri (sinus, cosinus, trigonometri sinus dan cosinus, serta fungsi
tangen, cosecan, secan, dan trigonometri
cotangen) pada segitiga siku- 3.7.2 Menentukan perbandingan Mengeksplorasi
siku trigonometri pada segitiga siku-siku (sin, Menentukan unsur-unsur yang
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan terdapat pada pola-pola barisan
cotangen) bilangan, pola bilangan, pengukuran
sudut, perbandingan trigonometri
pada segitiga siku-siku, sudut-sudut
3.8 Menggeneralisasi rasio 3.8.1 Menentukan rasio trigonometri berelasi, identitas trigonometri, aturan
trigonometri untuk sudut-sudut sudut-sudut istimewa (30,45,60) sinus dan cosinus, serta fungsi
di berbagai kuadran dan sudut- trigonometri
3.8.2 Menentukan rasio trigonometri
sudut berelasi Mengasosiasi
sudut-sudut istimewa (0,90)
3.8.3 Menentukan rasio trigonometri dari unsur-unsur yang terdapat pada
sudut di kuadran I. barisan bilangan, pola bilangan,
pengukuran sudut, perbandingan
3.8.2 Menentukan rasio trigonometri trigonometri pada segitiga siku-siku,
sudut di kuadran II. sudut-sudut berelasi, identitas
trigonometri, aturan sinus dan
3.8.3 Menentukan rasio trigonometri cosinus, serta fungsi trigonometri,
sudut di kuadran III. kemudian menghubungkan unsur-
3.8.4 Menentukan rasio trigonometri unsur yang sudah dikategorikan
sudut di kuadran IV. sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian barisan
3.9.1 Menyebutkan beberapa identitas bilangan, pola bilangan, pengukuran
dasar trigonometri sudut, perbandingan trigonometri
3.9 Menjelaskan identitas dasar 3.9.2 Menuliskan bukti identitas dasar berelasi, identitas trigonometri, aturan
trigonometri sebagai hubungan trigonometri sinus dan cosinus, serta fungsi
antara rasio trigonometri dan trigonometri.
perannya dalam membuktikan Mengomunikasikan
identitas trigonometri lainnya. 3.10.1 Menentukan aturan sinus Menyampaikan pengertian,
3.10.2 Menentukan aturan kosinus perbedaan dan penerapannya dalam
3.10 Menjelaskan aturan sinus dan 3.10.3 Menentukan rumus luas segitiga penyelesaian masalah sederhana yang
cosinus pada segitiga sebarang terkait dengan barisan bilangan, pola
bilangan, pengukuran sudut,
3.11.1 Menentukan amplitudo, periode, perbandingan trigonometri pada
3.11 Menjelaskan fungsi nilai maksimum, atau nilai minimum dari segitiga siku-siku, sudut-sudut
trigonometri dengan fungsi trigonometri berelasi, identitas trigonometri, aturan
menggunakan lingkaran satuan. sinus dan cosinus, serta fungsi
trigonometridengan lisan, tulisan.
4. Mengolah, menalar, 4.1Menyelesaikan masalah 4.1.1 Menyelesaikan masalah dengan Mengamati
dan menyaji dalam kontekstual yang berkaitan menerapkan konsep persamaan linier Membaca ekspresi dan hasil operasi
dengan persamaan atau penyelesaian persamaan dan
ranah konkret dan 4.1.2 Menyelesaikan masalah dengan
pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan linear satu variabel
ranah abstrak terkait dari bentuk linear satu menerapkan konsep pertidaksamaan
yang memuat nilai mutlak.
variabel linier.
dengan pengembangan Menanya
dari yang dipelajarinya 4.1.3 Menyelesaikan masalah nyata Membuat pertanyaan mengenai
dengan menerapkan konsep nilai mutlak pengertian dan sifat-sifat nilai mutlak.
di sekolah secara dalam persamaan linier Mengeksplorasi
mandiri, dan mampu Menentukan unsur-unsur yang
menggunakan metoda terdapat pada pengertian dan sifat-
sifat nilai mutlak.
sesuai kaidah keilmuan Mengasosiasi
pengertian dan sifat-sifat nilai mutlak,
kemudian menghubungkan unsur-
mengenai pengertian dan sifat-sifat
nilai mutlak.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian dan sifat-
sifat nilai mutlak serta penerapannya
dalam penyelesaian masalah
sederhana yang terkait persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
yang memuat nilai mutlak.
4.2 Menyelesaikan masalah 4.2.1 Membuat model matematka dari Mengamati
kontekstual yang berkaitan permasalahan kontekstual yang berkaitan Membaca mengenai ekspresi sistem
dengan sistem persamaan linear persamaan linear tiga variabel, cara
dengan SPLDV
tiga variabel
4.2.2 Menentukan penyelesaian dari tiga variabel, dan masalah nyata yang
permasalahan kontekstual yang berkaitan disajikan dalam model matematika,
dengan SPLDV serta penyelesaiannya.
4.2.3 Membuat model matematka dari Menanya
permasalahan kontekstual yang berkaitan Membuat pertanyaan mengenai
dengan SPLTV
variabel, cara menyusun sistem
4.3.4 Menentukan penyelesaian dari persamaan linear tiga variabel, dan
permasalahan kontekstual yang berkaitan masalah nyata yang disajikan dalam
dengan SPLTV model matematika, serta
penyelesaiannya.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linear tiga variabel, cara
Mengasosiasi
variabel, unsur-unsur yang terdapat
pada ekspresi sistem persamaan linear
tiga variabel, cara menyusun sistem
penyelesaiannya, kemudian
dibuat kesimpulan mengenai
pengertian ekspresi sistem persamaan
linear tiga variabel,cara menyusun
dan masalah nyata yang disajikan
dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian ekspresi
matematika, serta
penyelesaiannya.serta
penyelesaiannya dengan lisan, dan
tulisan
4.3 Menyelesaikan masalah Mengamati
4.3.1 Menerapkan dan menyelesaikan
kontekstual yang berkaitan
masalah nyata menggunakan daerah asal, Membaca mengenai pengertian dan
dengan daerah asal dan
daerah kawan dan daerah hasil contoh-contoh masalah nyata yang
daerah hasil fungsi
disajikan dalam bentuk relasi dan
4.4.1 Mengidentifikasi masalah yang
4.4 Menyelesaikan masalah yang fungsi, operasi aritmatika, komposisi
melibatkan operasi aritmetika pada fungsi
melibatkan operasi aritmetika fungsi, fungsi linear, fungsi kuadrat,
dan operasi komposisi fungsi 4.4.2 Merumuskan masalah yang fungsi rasional, dan fungsi invers.
melibatkan operasi aritmetika pada fungsi
Menanya
4.4.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi aritmetika pada fungsi pengertian dan contoh-contoh
4.4.4 Mengidentifikasi masalah yang bentuk relasi dan fungsi, operasi
melibatkan operasi komposisi fungsi aritmatika, komposisi fungsi, fungsi
4.4.5 Merumuskan masalah yang linear, fungsi kuadrat, fungsi rasional,
melibatkan operasi komposisi fungsi dan fungsi invers.
4.4.6 Menyelesaikan masalah yang Mengeksplorasi

melibatkan n operasi komposisi fungsi Menentukan unsu-unsur yang
terdapat pada pengertian dan contoh-
contoh masalah nyata yang disajikan
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Memilih masalah sehari-hari yang dalam bentuk dalam bentuk relasi dan
berkaitan dengan fungsi dapat diselesaikan menggunakan konsep fungsi, operasi aritmatika, komposisi
invers suatu fungsi fungsi invers fungsi, fungsi linear, fungsi kuadrat,
fungsi rasional, dan fungsi invers.
4.5.2 Mendemonstrasikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi Mengasosiasi
invers suatu fungsi
4.5.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari dari unsur-unsur yang terdapat pada
yang berkaitan dengan fungsi invers suatu pengertian dan contoh-contoh
fungsi masalah nyata yang disajikan dalam
bentuk relasi dan fungsi, operasi
aritmatika, komposisi fungsi, fungsi
linear, fungsi kuadrat, fungsi rasional,
dan fungsi invers., kemudian
dibuat kesimpulan mengenai bentuk
relasi dan fungsi, operasi aritmatika,
komposisi fungsi, fungsi linear,
fungsi kuadrat, fungsi rasional, dan
fungsi invers.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertiandan
masalah nyata yang dapat disajikan
dalam bentuk relasi dan fungsi,
operasi aritmatika, komposisi fungsi,
rasional, dan fungsi invers
4.6 Menyelesaikan masalah yang 4.6.1 Menerapkan konsep konversi sudut Mengamati
berkaitan dengan pengukuran (radian ke derajat) dalam menyelesaikan
sudut dalam satuan radian atau masalah Membaca mengenai pengertian,
derajat barisan bilangan, pola bilangan,
4.6,2 Menerapkan konsep konversi sudut pengukuran sudut, perbandingan
(derajat ke radian) dalam menyelesaikan trigonometri pada segitiga siku-siku,
masalah sudut-sudut berelasi, identitas
4.7 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan 4.7.1 Menggunakan rasio trigonometri trigonometri, aturan sinus dan
dengan rasio trigonometri cosinus, serta fungsi trigonometri
untuk menyelesaikan masalah
(sinus, cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada kontekstual. Menanya
segitiga siku-siku
4.8 Menyelesaikan masalah 4.8.1 Menggunakan rasio trigonometri pengertian barisan barisan bilangan,
kontekstual yang berkaitan untuk menyelesaikan masalah kontekstual pola bilangan, pengukuran sudut,
dengan rasio trigonometri perbandingan trigonometri pada
sudut-sudut di berbagai kuadran 4.8.2 Menggunakan rasio trigonometri segitiga siku-siku, sudut-sudut
dan sudut-sudut berelasi sudut-sudut berelasi untuk menyelesaikan
masalah kontekstual berelasi, identitas trigonometri, aturan
4.9 Menggunakan identitas dasar 4.9.1 Menggunakan identitas dasar sinus dan cosinus, serta fungsi
trigonometri untuk trigonometri untuk membuktikan identitas trigonometri
membuktikan identitas trigonometri lainnya
trigonometri lainnya. Mengeksplorasi
4.10 Menyelesaikan masalah yang 4.10.1 Menentukan penyelesaian dari Menentukan unsur-unsur yang
berkaitan dengan aturan sinus permasalahan yang berkaitan dengan terdapat pada pola-pola barisan
dan cosinus aturan sinus bilangan, pola bilangan, pengukuran
4.10.2 Menentukan penyelesaian dari pada segitiga siku-siku, sudut-sudut
permasalahan yang berkaitan dengan berelasi, identitas trigonometri, aturan
aturan kosinus sinus dan cosinus, serta fungsi
trigonometri
4.10.2 Menentukan penyelesaian dari
permasalahan yang berkaitan dengan luas Mengasosiasi
4.11 Membuat sketsa grafik fungsi segitiga
trigonometri
4.11.1 Menggunakan prosedur untuk dari unsur-unsur yang terdapat pada
membuat sketsa grafik fungsi trigonometri barisan bilangan, pola bilangan,
pengukuran sudut, perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku,
sudut-sudut berelasi, identitas
trigonometri, aturan sinus dan
cosinus, serta fungsi trigonometri,
kemudian menghubungkan unsur-
mengenai pengertian barisan
bilangan, pola bilangan, pengukuran
berelasi, identitas trigonometri, aturan
sinus dan cosinus, serta fungsi
trigonometri.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian,
perbedaan dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana yang
terkait dengan barisan bilangan, pola
bilangan, pengukuran sudut,
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku, sudut-sudut
berelasi, identitas trigonometri, aturan
sinus dan cosinus, serta fungsi
trigonometridengan lisan, tulisan.
Denpasar,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMA TP. 45 Denpasar
__________________________ _________________________________
NIP. NIP.

Analisis Keterkaitan KI-KD Dan IPK

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Analisis Keterkaitan KI-KD Dan IPK

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

ANALISIS KETERKAITAN KI, KD, DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

2. Menghayati dan (KD 2.1.).

4.4.6 Menyelesaikan masalah yang Mengeksplorasi

Das könnte Ihnen auch gefallen