Fichas Razonamiento I

Día: Mes: Año:
Apellidos y nombres:
Ficha de Razonamiento Verbal
Sección: Institución educativa:
SINÓNIMOS CONTEXTUALES 1
1. Fue absuelto de sus culpas. 8. Ella dormitaba bajo el árbol. 15. La lluvia ha favorecido los sembríos.
a. ofendido a. vigilaba a. cultivos
b. perdonado b. despertaba b. ejércitos
c. comprendido c. cantaba c. hogares
d. obligado d. comía d. cosechas
e. insultado e. dormía e. campamentos
2. Quisieron reclamar la herencia con 9. Su fornido cuerpo encantaba. 16. Se veía la abundancia en su hogar.
un testamento apócrifo. a. débil a. despilfarro
a. publicado b. robusto b. profusión
b. perdido c. flaco c. prosperidad
c. falso d. enteco d. exuberancia
d. legal e. obeso e. escarnio
e. firmado
10. El acaudalado hombre era solitario. 17. El piloto, ante las desfavorables
3. El director le reprendió sus conti- a. pobre condiciones climatológicas, abortó
nuas inasistencias. b. bondadoso la operación de despegue.
a. increpó c. mezquino a. interrumpió
b. descontó d. rico b. malparió
c. grito e. ruin c. malogró
d. comprendió d. fracasó
e. felicitió 11. De pronto, fumarse un tabaco ali- e. dañó
viaría su preocupación.
4. Se le concede el titulo de propie- a. problema 18. Se abstiene de tomar licor.
dad. b. ilusión a. refrena
a. quita c. doctrina b. margina
b. propone d. cigarrillo c. priva
c. cancela e. desayuno d. reprime
d. otorga e. alucina
e. envía 12. Con algodones se había tabicado la
nariz. 19. Se veía una multitud abigarrada.
5. Ella siempre se expresa con lucidez. a. clausurado a. revuelta
a. malicia y desprecio b. tocado b. enfadada
b. lealtad y cuidado c. cerrado c. alterada
c. claridad y precisión d. retirado d. heterogénea
d. gracia y motivación e. obstruido e. descompuesta
UÍA DEL MAESTRO

e. fuerza y bullicio
13. No puede dormir, pues la responsa- 20. El tema de esta obra teatral son los celos.
6. Su dócil carácter la hacía simpática. bilidad lo abruma. a. lección
a. decente a. desalienta b. texto
b. imprudente b. limita c. asunto
c. humano c. agobia d. obsesión
d. apacible d. cansa e. cuestionario
e. rebelde e. fatiga
21. Al final de todo, la verdad siempre
7. Él respondió dudosamente. 14. Debemos abominar la codicia. se conoce.
a. indeseablemente a. perjudicar a. certeza
Ediciones Corefo
b. indecisamente b. expulsar b. exactitud

c. rígidamente c. retirar c. conciencia
d. cómodamente d. descartar d. realidad
e. pasivamente e. condenar e. sinceridad
Comunicación Secundaria I 1
SINÓNIMOS CONTEXTUALES 2
De acuerdo con el contexto significativo de la oración, escoge el término que resulte el sinónimo de la palabra subrayada.
1. Observaba el raudo vuelo de las 3. Era muy locuaz con sus amigos y 5. Era una melodía oriunda de Puno.
aves. familiares. a. nativa
a. incontrolable a. verbal b. realizada
b. inesperado b. veraz c. fidedigna
c. rápido c. afectuoso d. indígena
d. conversador
d. velocidad e. original
e. rápido
e. carrera
4. Guardó mutismo, no contestó la 6. Tuvo gestos peyorativos, al no reci-
2. Realizaba sus labores con abulia. pregunta. bir el premio.
a. cansancio a. laconismo a. despectivos
b. apatía b. silencio b. afectuosos
c. insensibilidad c. pusilanimidad c. indolentes
d. pesar d. inteligencia d. obsoletos
e. lástima e. parquedad e. persuasivos
Escribe el sinónimo de “anunciar” para cada uno de los contextos.

notificar – participar – formular – proclamar – declarar – revelar
1. la guerra contra los precios altos.

2. la independencia de los esclavos.
3. un secreto de familia.
4. su próxima actuación en un local de la ciudad.
5. unas interrogantes para los alumnos.
6. la subida de alquileres a los inquilinos.
En las siguientes oraciones, sustituye el verbo “hacer” por otro más preciso. Realiza las variaciones necesarias.
formar – provocar – habituarse – fabricar – confeccionar – practicar – diseñar – surtir – forjarse – elaborar
1. Aún no le ha hecho efecto el antibiótico.

2. En está hacienda se hace pisco.
3. Llevamos hecha mil unidades de este modelo.
4. En un quirófano se hacen operaciones quirúrgicas.
5. No debes hacerte ilusiones vanas.
6. Hemos hecho una compañía de teatro.
7. Los arquitectos hacen los planos de los edificios.
8. Está hecho a su trabajo. .
9. La tormenta ha hecho numerosos daños.
10. Se hacen trajes a medida.
UÍA DEL MAESTRO
Sustituye las palabras destacadas en las oraciones por estos sinónimos más intensos.
tórrido – lóbrego – derrocha – calumnia – aciago – óptimas – enjuta – pésimos
1. Tiene unas notas buenas.

2. El ambiente en aquel país es caliente.
3. Gasta todo lo que tiene.
4. Era impresionante su delgada figura.
5. Aparecimos desde un lugar oscuro.
6.
Ediciones Corefo
Esa es una mentira dirigida contra mí.

7. No olvidare nunca aquel día triste.
8. Recibe estos resultados malos.
2 Comunicación Secundaria I
Día: Mes: Año:
SINÓNIMOS 3
1. MANEJAR 9. BISOÑO 17. VERTIGINOSO 25. ADREDE
a. aplastar a. viejo a. asolador a. temporal
b. manipular b. antiguo b. tórrido b. a propósito
c. presionar c. principiante c. hilarante c. accidental
d. aprehender d. inicial d. veloz d. intencional
e. inferir e. nuevo e. ebrio e. holgazanería
2. PÉRFIDO 10. ANCIANO 18. YERRO 26. ILESO
a. hipócrita a. pasado a. torpeza a. golpe
b. simulador b. arcaico b. culpa b. vanidoso
c. deshonesto c. longevo c. error c. apurado
d. malévolo d. vetusto d. delito d. incólume
e. traidor e. antiguo e. cierto e. víctima
3. FLEMÁTICO 11. DIMISIÓN 19. UBÉRRIMO 27. BRAVUCÓN
a. desgarbado a. renuncia a. estéril a. amplio
b. parsimonioso b. ilegibilidad b. fértil b. matasiete
c. abúlico c. comprensión c. óptimo c. ambón
d. apático d. claridad d. pobre d. flojo
e. negligente e. diáfano e. exiguo e. traidor
4. ORIGINAL 12. BURDO 20. TOZUDO 28. HIPÓCRITA
a. leal a. vasto a. terco a. afustes
b. actual b. grosero b. salvaje b. tragadero
c. vigente c. desarreglado c. renuente c. gazmoño
d. reciente d. aliñado d. parco d. desleal
e. fidedigno e. astuto e. oscuro e. gaznatón
5. EXCUSA 13. SAGACIDAD 21. QUIJOTE 29. BRONCO
a. pretexto a. escándalo a. poeta a. hueco
b. oculto b. fracaso b. cabalgador b. encrespado
c. cierre c. ineptitud c. obra c. mixto
d. hermetismo d. astucia d. soñador d. rozagante
e. oscuridad e. casto e. pensador e. salvaje
6. PENSAMIENTO 14. SUGERIR 22. BISOÑO 30. SAETA
a. reflexión a. respetar a. práctico a. alcahuete
b. armazón b. obedecer b. ágil b. búmeran
UÍA DEL MAESTRO

c. razones c. aconsejar c. primicia c. flecha
d. odio d. sumir d. perico d. espadín
e. escondrijo e. acatar e. novel e. plúmbeo
7. ACAUDALADO 15. INOCENTE 23. MEZQUINO 31. BEODO
a. solvente a. reacio a. ignorar a. ebrio
b. fatuo b. indeciso b. cutre b. etílico
c. rico c. flojo c. fingido c. lujo
d. pomposo d. vacilante d. ambicioso d. delirante
e. opulento e. casto e. albo e. asaz
8. ROMO 16. CORDIAL 24. APOLOGÍA 32. TIMAR
Ediciones Corefo
a. obtuso a. diligente a. ultraje a. dar

b. ovalado b. lento b. humillar b. engañar
c. agudo c. amable c. visto c. encumbrar
d. tosco d. rebelde d. defensa d. hidalga
e. pequeño e. traidor e. macilento e. apreciar
SINÓNIMOS 4
Completa el crucigrama con palabras sinónimas.
1 2 3
6 7
8 9
10
11
12
13
14 15
16
17 18
19
UÍA DEL MAESTRO
HORIZONTAL VERTICAL
1. Fortuito 2. Anacoreta
4. Impoluto 3. Inocuo
5. Hacinar 5. Acaudalado
7. Génesis 6. Felonía
8. Efímero 9. Vituperio
14. Baladí 10. Ingente
16. Sino 11. Corroborar
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17. Paradigma 12. Decoro

19. Abdicar 13. Pérfido
15. Incólume
18. Oliscar
Día: Mes: Año:
SINÓNIMOS 5
Relaciona cada palabra con su respectivo significado.
1. Barruntar ( ) Que habla mucho o demasiado.
2. Derogar ( ) De tal evidencia que no necesita pruebas.
3. Génesis ( ) Arrogante, presuntuoso.
4. Fértil ( ) Sacar lustre o brillo a una cosa.
5. Locuaz ( ) Pasmado o espantado de un objeto o suceso.
6. Manumitir ( ) Ceñudo, áspero e intratable.
7. Vasto ( ) Veneno, ponzoña.
8. Ufano ( ) Que se puede remitir o perdonar.
9. Discente ( ) Inútil, infructuoso o sin efecto.
10. Ducho ( ) Dilatado, muy extendido o muy grande.
11. Flagrante ( ) Presentir por alguna señal o indicio.
12. Bruñir ( ) Dícese de la persona que recibe enseñanza.
13. Atónito ( ) Aplícase a la tierra que produce mucho.
14. Instigar ( ) Dar libertad al esclavo.
15. Hosco ( ) Anular una norma.
16. Prever ( ) Experimentado, diestro.
17. Tósigo ( ) Inducir a uno a que haga una cosa.
18. Remisible ( ) Origen o principio de una cosa.
19. Vano ( ) Ver con anticipación.
20. Contrición ( ) Arrepentimiento de una culpa cometida.
De la relación que proponemos en el rectángulo de la parte inferior al ejercicio, escoge el término que corresponda al significado
que se describe.
1. Contrario o enemigo
2. Alabanza propia y presuntuosa.
3. Que no hace daño.
4. Pobre, indigente.
5. Cuidadoso, exacto y activo.
6. Alteración, turbación de la paz y concordia.
7. Poner a algunos en prisiones de hierro.
8. De poca importancia.
9. Cima o parte superior de un monte.
10. Animadversión, rencor arraigado en el ánimo.
11. Débil, enfermizo.
12. Irritar, causar muy grave enfado o enojo.
13. Que arroja de sí mal olor.
UÍA DEL MAESTRO

14. Helado, muy frío.
15. Hablar entre dientes.
16. Obstinación en la maldad.
17. Enterrar, poner una cosa debajo de tierra.
18. No necesario. Que está demás.
19. Deslealtad, traición, acción fea.
20. Grato, placentero, deleitable.
21. Negligencia, falta de cuidado y de interés.
22. Persona adherida recientemente a una causa o a una colectividad.
23. Dejar en prenda una cosa, empeñarla.
24. Líquido que se extrae de las frutas, vegetales, etc.
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25. Tosco, áspero y sin pulir.

bronco – inocuo – aherrojar – ameno – baladí – zumo – desidia – felonía – inope – jactancia – soterrar
protervia – exacerbar – cumbre – fétido – neófito – disturbio – gélido – enclenque – diligente
encono – susurrar – pignorar – hostil – superfluo
ANTÓNIMOS 6
1. ABDICAR 10. ALTRUISTA 19. BIGARDO 28. CASTIGO
a. presidir a. avaricia a. diligente a. loa
b. reivindicar b. generoso b. gallardo b. alabanza
c. continuar c. filántropo c. bastardo c. merced
d. renegar d. mezquino d. senil d. premio
e. elogiar e. idealista e. costoso e. dádiva
2. ABOGAR 11. APREHENDER 20. BLASÓN 29. CASTIZO

a. ofender a. saber a. gallardía a. homogéneo
b. defender b. liberar b. maldición b. diverso
c. acusar c. desconocer c. blasfemia c. diferente
d. juzgar d. ignorar d. faldón d. mezclado
e. rechazar e. inculto e. deshonor e. anterior
3. ABRASAR 12. APREMIAR 21. BOATO 30. CÉFIRO

a. soltar a. perder a. adrede a. huracán
b. enfriar b. diferenciar b. miseria b. viento
c. dejar c. aplaudir c. cauto c. aura
d. atemperar d. retardar d. ateo d. brisa
e. contener e. castigar e. bochorno e. poniente
4. ABRUPTEZ 13. ARTERO 22. BRAVÍO 31. CÉLIBE

a. lisura a. falaz a. cultivado a. viejo
b. insulto b. ingenuo b. indócil b. divorciado
c. inteligencia c. certero c. bondadoso c. esposado
d. tontería d. puntero d. benévolo d. desposado
e. necedad e. secuaz e. sumiso e. senil
5. ACÉRRIMO 14. ASIDUO 23. BREVE 32. CERCENAR

a. fuerte a. frecuente a. largo a. coercer
b. delicado b. residuo b. enorme b. comprimir
c. tenaz c. principal c. grande c. alimentar
d. crítico d. inconstante d. prolongado d. podar
e. millonario e. propio e. gigantesco e. aumentar
6. ACIAGO 15. ATROFIADO 24. BUCÓLICO 33. CLEMENCIA

a. visible a. hipertrofia a. citadino a. virtud
b. temerario b. estropeado b. montaraz b. rigor
c. fausto c. magnífico c. agreste c. pena
d. femenino d. enaltecido d. magnánimo d. azote
e. delicado e. desarrollado e. bruñido e. esclavitud
7. ACOPIAR 16. BABEL 25. BURDO 34. COERCER

a. desperdiciar a. religión a. serio a. liberar
b. juntar b. pasado b. castaño b. acceder
UÍA DEL MAESTRO
c. dispersar c. futuro c. bardo c. sujetar

d. difundir d. orden d. bronco d. admitir
e. aminorar e. aliciente e. sutil e. agredir
8. ACRITUD 17. BAJO 26. CALMAR 35. COETÁNEO

a. dulzura a. tenor a. tranquilizar a. coevo
b. agreste b. tiple b. doler b. afín
c. civilización c. contralto c. frotar c. incorpóreo
d. salud d. barítono d. alterar d. disímil
e. anemia e. grande e. inducir e. extemporáneo
9. ALCURNIA 18. BALDÓN 27. CANSAR 36. COLÉRICO

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a. familia a. fértil a. recrear a. sosegado

b. estirpe b. baldío b. distraer b. alegre
c. linaje c. inquina c. jugar c. feliz
d. descendencia d. encono d. alegrar d. descansado
e. prosapia e. encomio e. reposar e. amable
Día: Mes: Año:
ANTÓNIMOS 2
1. FLEMÁTICO 9. CLANDESTINO 17. COPIOSO 25. MESURA
a. nervioso a. ligero a. original a. agrimensura
b. rápido b. legal b. escaso b. medida
c. calmoso c. oculto c. oportuno c. reserva
d. parsimonioso d. fijo d. ligero d. desmesura
e. bondadoso e. limpio e. penetrante e. juicio
2. CANDOR 10. CICLÓPEO 18. INEQUIDAD 26. CLANDESTINIDAD
a. fatiga a. seudópodo a. suavidad a. afinidad
b. seriedad b. pequeño b. cruce b. dosificación
c. agitado c. apoyo c. igualdad c. legalidad
d. sinceridad d. polícromo d. erguirse d. vigilancia
e. malicia e. oscilante e. cooperación e. ilegalidad
3. CAPACIDAD 11. INCOAR 19. CAMPESINO 27. ENFRIAR
a. afectación a. integrar a. pequeño a. acalorar
b. suficiencia b. acabar b. paisano b. pintar
c. delicadez c. convencer c. ciudadano c. decolorar
d. ineptitud d. colocar d. amplio d. decolar
e. adaptabilidad e. retener e. departamental e. tornasolar
4. APREHENSIÓN 12. COMPENDIAR 20. ENCLENQUE 28. PICTÓRICO
a. confabulación a. penetrar a. resumido a. inconmensurable
b. claudicación b. extractar b. débil b. incombustible
c. condenación c. detallar c. robusto c. incoloro
d. repetición d. recapitular d. ojeriza d. interminable
e. liberación e. trasuntar e. quieto e. inflamable
5. TENUEMENTE 13. ABSTRACTO 21. CAPITULAR 29. CONFORT

a. fácilmente a. culto a. resistir a. maldad
b. duramente b. dudoso b. llenar b. reconfortante
c. castamente c. retracto c. completar c. oscilación
d. holgadamente d. retraído d. ceder d. incomodidad
e. insuficientemente e. concreto e. ofrecer e. inquietud
6. CENSURA 14. CONDENADO 22. DULCE 30. CONCAVIDAD

a. calidad a. fugado a. repelente a. incomunicable
b. nota b. juzgado b. tierno b. depresión
c. rematado
UÍA DEL MAESTRO

c. reducción c. agrio c. moldeabilidad
d. elogio d. absuelto d. alegre d. convexidad
e. dedicación e. reservado e. enredado e. perplejidad
7. CINISMO 15. CONSPICUO 23. FORTUITO 31. CONCUPISCENCIA

a. bondad a. desconocido a. oportuno a. castidad
b. tristeza b. compenetrable b. virtuoso b. reciprocidad
c. alegría c. comprensible c. dedicado c. incontinencia
d. vergüenza d. remarcable d. afortunado d. conveniencia
e. cólera e. constante e. previsto e. inconcurrencia
8. CISMA 16. CONTIGENCIA 24. CESANTÍA 32. SECUELA

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a. concordia a. rectitud a. garantía a. causa

b. llamado b. riesgo b. calidad b. conjunto
c. escisión c. claridad c. empleo c. parte
d. cercano d. seguridad d. habilidad d. resultado
e. próximo e. obscuridad e. cooperación e. conclusión
ANTÓNIMOS 8
Resuelve el crucigrama para encontrar las respuestas.
Verticales
2. ¿El clima del África es gélido? Por el contrario, su clima es .
3. ¿Es cierto que el infortunio predomina en su hogar? Claro que no. Su familia se caracteriza por su buena .
4. ¿La entrada a ese local está permitida? De ninguna manera, la entrada está .
6. ¿Continúa con el abuso de alcohol? No, ahora bebe con .
8. ¿El ruido nos puede tranquilizar? Todo lo contrario, nos puede .
13. ¿Los movimientos del caballo de paso son toscos? De ningún modo, sus movimientos son .
Horizontales
1. ¿Su conversación era necia y baladí? Claro que no. Era sumamente .
5. ¿Llamaba la atención por su desgarbado porte? Por supuesto que no. Llamaba la atención por su porte .
7. ¿Un buen estudiante debe estar desprevenido? Al contrario, debe estar muy .
9. ¿No debes sujetar más el vestido? Por el contrario, es necesario más sus tirantes.
10. ¿La nación lo recordará por su cobardía? Por supuesto que no. Lo recordará por su .
11. ¿Es cierto que resultó indemne de aquel choque? Todo lo contrario, tuvo que ir al hospital porque estaba muy
.
12. ¿Es verdad que ha caído en la mendicidad? Contrariamente, goza de gran .
14. ¿Era un prisionero obediente? No, era bastante .
15. ¿Sus falaces argumentos no fueron aceptados? No, sus argumentos fueron bastante .
1 2
6 7 8
10
UÍA DEL MAESTRO
11 12
13
14
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15
Día: Mes: Año:
ANTÓNIMOS 4
1. ATRACCIÓN 9. ORTODOXIA 17. DISENTIR 25. DESAZÓN 33. PRISA
a. repulsión a. dogmatismo a. discernir a. indiferencia a. pachorra
b. coincidencia b. incredulidad b. confrontar b. sosiego b. cesantía
c. divergencia c. flexibilidad c. aceptar c. inmutabilidad c. incongruencia
d. oposición d. heterodoxia d. convenir d. permanencia d. desenlace
e. encanto e. fanatismo e. asumir e. orden e. treta
2. DISUADIR 10. HENCHIR 18. FATUO 26. MACILENTO 34. VAPOROSO

a. marginar a. vaciar a. humilde a. famélico a. sueño
b. persuadir b. inflar b. necio b. pálido b. amnesia
c. dispersar c. hinchar c. engreído c. corpulento c. pesado
d. convencer d. llenar d. honesto d. desgarbado d. olvido
e. animar e. disolver e. arrogante e. macizo e. peliagudo
3. BRUMOSO 11. EXPANDIR 19. PERENNE 27. LOA 35. LEONINO

a. oscuro a. ampliar a. extenso a. vituperio a. ganador
b. abierto b. quitar b. perpetuo b. lisonja b. impoluto
c. brillante c. contraer c. efímero c. apología c. empíreo
d. despejado d. gastar d. trascendente d. ditirambo d. equitativo
e. umbroso e. desinflar e. defectuoso e. encomio e. superávit
4. DÍSCOLO 12. INERCIA 20. VETUSTO 28. ABSORTO 36. APOCADO

a. musical a. inmovilidad a. nuevo a. absurdo a. apenado
b. indispuesto b. infinitud b. innovador b. estúpido b. morigerado
c. dócil c. aburrimiento c. reciente c. distraído c. abundante
d. extremado d. acción d. gastado d. inteligente d. pederasto
e. temperamental e. inacción e. floreciente e. lógico e. audaz
5. RIGOR 13. LESIONADO 21. AHÍNCO 29. SOBERBIA 37. VERAZ

a. permisividad a. malherido a. desesperación a. altanero a. sortilegio
b. austeridad b. ileso b. cansancio b. bajo b. inexacto
c. disciplina c. accidentado c. torpeza c. pobre c. abstruso
d. dureza d. rescatado d. desgano d. complicado d. sainete
e. exactitud e. sobreviviente e. lentitud e. sencillez e. punición
6. RELEVANTE 14. VACILACIÓN 22. INMATERIAL 30. ERRAR 38. RAUDO

a. alto a. decisión a. alma a. acertar a. cesación
b. importante b. diversión b. corpóreo b. coincidir b. mendicidad
UÍA DEL MAESTRO

c. insignificante c. tedio c. liviano c. conocer c. versátil
d. erguido d. claridad d. pesado d. saber d. tardo
e. sustancial e. fortaleza e. ingente e. pensar e. musculoso
7. INEVITABLE 15. PROVISIONAL 23. DISLATE 31. FÉTIDO 39. LIBERTINO

a. fatal a. importante a. tenso a. oloroso a. partido
b. salvable b. despilfarro b. afirmación b. hediondo b. raquítico
c. casual c. urgente c. desacierto c. perfumado c. púdico
d. eludible d. permanente d. desatino d. vaporoso d. estridente
e. accidental e. temporal e. acierto e. hediondez e. esclavo
8. PERNICIOSO 16. INMACULADO 24. TREPANAR 32. ACICALAR 40. AMPLIADO

Ediciones Corefo
a. útil a. limpio a. hincar a. ensuciar a. condensado

b. sano b. puro b. apisonar b. olvidar b. fehaciente
c. pertinente c. virgen c. tapiar c. enfundar c. azotaina
d. inadecuado d. manchado d. desasir d. campeonar d. feraz
e. benéfico e. celeste e. colgar e. hundir e. campo
SERIES VERBALES
1. Primero, cuarto, séptimo, . 9. 10 comitiva, escolta,
Séquito, . 17. Hombre, animal, razón, .
a. noveno a. vigilante a. juega
b. numeral b. seguridad b. instinto
c. décimo c. gentío c. bruto
d. duodécimo d. guardia d. salvaje
e. octavo e. cortejo e. reacciona
2. Franco, peseta, lira, . 10. Ojos, oídos, mirar, . 18. Deportista, esfuerzo, apostador, .
a. germano a. nariz a. estadio
b. marco b. boca b. estudiante
c. austral c. tacto c. suerte
d. gallego d. oír d. vida
e. español e. música e. alpinista
3. Muñeca, codo, tobillo, . 11. Anular, índice, meñique, . 19. Casa, colegio, vivir, .
a. dedo a. medio a. dormir
b. talón b. pulgar b. alumno
c. rodilla c. dedo c. estudiar
d. articulación d. mano d. papá
e. cuello e. anular e. profesor
4. La Libertad, Cajamarca, Áncash, . 12. Verano, otoño, invierno, . 20. Árbitro, partido, juez, .
a. Lima a. clima a. justicia
b. Lambayeque b. sol b. juzgar
c. Tacna c. primavera c. juicio
d. condenar
d. Huancavelica d. estación
e. juzgado
e. Callao e. calor
21. Pera, bonito, manzana, .
5. Barco, canoa, lancha . 13. Uva, racimo, página, .
a. plátano
a. autobús a. copia
b. delfín
b. buque b. ramo
c. pescado
c. avioneta c. libro
d. tiburón
d. tren d. cereza
e. pejerrey
e. bicicleta e. biblioteca
22. Cacao, chocolate, vid, .
6. Ravioles, lasaña, canelones, . 14. Amor, sentimiento, gripe, . a. uvas
a. pizza a. pasión b. cocoa
b. mondonguito b. odio c. aceite
c. fetuccini c. resfrío d. vino
d. aguadito d. tos e. aceituna
e. estofado e. enfermedad
UÍA DEL MAESTRO
23. Cuchillo, cortar, escoba, barrer, dentifrico, .

7. Lince, puma, guepardo, . 15. Bebé, niña, adolescente, . a. curar
a. leopardo a. mujer b. frotar
b. hiena b. joven c. pulir
c. armadillo c. madura d. friccionar
d. mamut d. vieja e. limpiar
e. perro e. casada
24. Reloj, tiempo, termómetro, tempera-
8. Veloz, lento, rápido, . 16. Dientes, caries, estómago, . tura, anemómetro, .
a. ágil a. dolor a. aire
b. lerdo b. gastritis b. viento
Ediciones Corefo
c. risueño c. enfermedad c. frío

d. hábil d. oídos d. lluvia
e. capaz e. úlcera e. calor
Día: Mes: Año:
SERIES VERBALES 2
1. Vía, camino, sendero, . 9. Naranja, mandarina, pomelo, . 17. Terremoto, maremoto, sismo, .
a. ruta a. fresa a. desgracia
b. pliego b. piña b. infausto
c. móvil c. papaya c. tsunami
d. semáforo d. toronja d. miedo
e. sensor e. tamarindo e. hecatombe
2. Pigmeo, enano, pequeño, . 10. Piara, cardumen, bandada, . 18. Oculto, escondido, secreto, .
a. liso a. archipiélago a. furtivo
b. agente b. biblioteca b. misterio
c. canto c. colmena c. lejano
d. hercúleo d. manada d. añejo
e. nimio e. zoológico e. cautivo
3. Perímetro, contorno, cerco, . 11. Euro, sol, peso, . 19. Jumento, burro, borrico, .
a. base a. americano a. asno
b. altura b. español b. cuervo
c. entorno c. pala c. caballo
d. radio d. moneda d. porquero
e. medida e. dólar e. ingenuo
4. Martillo, serrucho, clavo, . 12. Arbitrario, opresor, tirano, . 20. Satán, Belcebú, Lucifer, .
a. comba a. dictador a. Luzbel
b. baúl b. gobernante b. Serafín
c. plumero c. presidente c. Gabriel
d. escoba d. ministro d. demonio
e. guantes e. sacerdote e. maldad
5. Escalones, piso, puerta, . 13. Lío, enredo, embrollo, . 21. Enero, marzo, mayo, .
a. mesa a. equívoco a. junio
b. timbre b. error b. julio
c. pared c. desacierto c. septiembre
d. terreno d. tinglado d. noviembre
e. casa e. ruta e. diciembre
6. Marrano, jabalí, cerdo, . 14. Huerto, vergel, jardín, . 22. Caballo, mula, carnero, .
a. puerco a. pastizal a. gallina
b. caballo b. paisaje b. ganso
c. gato c. granja c. lombriz
UÍA DEL MAESTRO

d. gallo d. campamento d. vaca
e. cordero e. planicie e. insecto
7. Pedal, cadena, asiento, . 15. Hastio, tedio, cansancio, . 23. Pallar, frejol, lenteja, .
a. frenos a. necedad a. garbanzo
b. limpiaparabrisas b. negligencia b. arroz
c. motor c. apatía c. vegetal
d. perchero d. sinsabor d. carbohidrato
e. espejos e. elegancia e. menestra
8. Albo, claro, blanco, . 16. Ilusión, expectación, expectativa, . 24. Olfato, vista, oído, .
Ediciones Corefo
a. crema a. calma a. pensamiento

b. gris b. somnolencia b. tacto
c. celeste c. anhelo c. mano
d. amarillo d. perspectiva d. ojos
e. níveo e. estepa e. piel
SERIES VERBALES
1. Viejo, provecto, anciano, . 10. 12 vanidoso, engreído,
Ufano, . 19. Periplo, travesía, itinerario, .
a. longevo a. ledo a. aciago
b. fámulo b. filípica b. loor
c. tirria c. tenorio c. viaje
d. ahíto d. narciso d. epitalamio
e. versado e. granado e. dandy
2. Fallecimiento, defunción, óbito, . 11. Infame, abyecto, infeliz, . 20. Muñeca, codo, rodilla, .
a. rémora a. indigno a. dedo
b. obstáculo b. bardo b. talón
c. muerte c. pirrónico c. tobillo
d. connubio d. birlar d. columna
e. conspicuo e. ablación e. articulación
3. Céfiro, vendaval, lluvia, . 12. Acendrado, inocente, ingenuo, . 21. Leña, carbón, petróleo, .
a. agua a. aciago a. energía
b. huracán b. cándido b. combustión
c. óceano c. adepto c. gasolina
d. temperatura d. albo d. motor
e. calor e. albor e. electricidad
4. Ansioso, famélico, esmirriado, . 13. Anuencia, permiso, venia, . 22. Albo, níveo, nítido, .
a. folleto a. consentimiento a. albino
b. hambriento b. arquetipo b. incoloro
c. burdel c. abúlico c. desaliñado
d. jamar d. palaciego d. paliducho
e. pirulín e. zaino e. desmejorado
5. Extracto, zumo, néctar, . 14. Futesa, nadería, fruslería, . 23. Cara, semblante, faz, .
a. jugo a. diatriba a. cogote
b. prior b. bronco b. cerviz
c. bohío c. bagatela c. rostro
d. gaudeamus d. befa d. fisonomía
e. cama e. apología e. nuca
6. Incoar, iniciar, comenzar, . 15. Fausto, boato, suntuosidad, . 24. Melón, tuna, durazno, .
a. plétora a. pompa a. tomate
b. epígonos b. pipiolo b. pepino
c. empezar c. anodino c. heliconia
d. capellán d. anatema d. papa
e. injusto e. filantropía e. dulce
7. Basto, incivil, tosco, . 16. Barraca, bohío, . 25. Flauta, quena, clarinete, trompeta, .
a. extenso a. querella a. piano
b. gamberro b. lívido b. tronco
UÍA DEL MAESTRO
c. ósculo c. babero c. xilófono

d. vanidoso d. choza d. caña
e. juanillo e. bizarro e. zampoña
8. Azuzar, instigar, incitar, . 17. Rival, competidor, contendiente, . 26. Boato, lujo, fausto, .
a. lúcido a. truculento a. tedio
b. longánimo b. longevo b. fistol
c. adusto c. loor c. pompa
d. acuciar d. irrito d. birlar
e. yantar e. émulo e. mefítico
9. Quimera, fantasía, . 18. Venenoso, mortal, nefasto, . 27. Bagual, adusto, ceñudo, .
Ediciones Corefo
a. utópico a. palurdo a. malhumorado

b. solaz b. deletéreo b. parco
c. uxoricidio c. cisco c. inane
d. precipuo d. prenda d. solaz
e. vilordo e. gazmoño e. frívolo
Día: Mes: Año:
TÉRMINO EXCLUIDO 1
Agrupa las siguientes palabras, según el campo semántico al que pertenezcan.
• espumadera • bol • rasuradora • remalladora • laringoscopio
• tensiómetro • estilógrafo • secadora • regletas • cuchillo
• navaja • estetoscopio • termómetro • rallador • aguja
• ruleros • voltímetro • escalímetro • amplificador • pistola soldadora
• ensaladera • regla T • bisturí • teodolito • máquina de coser
• rociador • tijeras • amperímetro • atracadora • destornillador
COCINA ARQUITECTURA COSTURA

• • •
• • •
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• • •
• • •
MEDICINA PELUQUERÍA ELECTRICIDAD
• • •
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Señala el término que no pertenece a la serie.

1. ARPA 6. CAÑA DE AZÚCAR 11. MIMO 16. MINAR
a. violín a. melaza a. cariño a. excavar
b. guitarra b. chancaca b. halago b. dragar
c. timbales c. alcohol c. adulación c. socavar
d. violonchelo d. miel d. hechizo d. extirpar
e. piano e. dulce e. afecto e. cavar
2. MOLAR 7. ALFONSO UGARTE 12. VÍBORA 17. IMPUGNACIÓN

a. canino a. Bernardo Alcedo a. áspid a. refutación
b. incisivo b. Francisco Bolognesi b. cobra b. aposición
c. dentadura c. Miguel Grau c. reptil c. imposición
d. lateral d. Leoncio Prado d. boa d. contradicción
e. premolares e. José Gálvez e. serpiente e. obligación
3. CORVINA 8. TONDERO 13. REÑIR 18. CLAVEL

a. jurel a. marinera a. batallar a. rosa
b. malagua b. zamacueca b. persuadir b. amapola
UÍA DEL MAESTRO

c. lorna c. huayno c. pelear c. cedro
d. tollo d. festejo d. combatir d. geranio
e. bonito e. wititi e. contender e. girasol
4. CINE 9. OLLUCO 14. CORTE 19. COYOTE

a. pintura a. papa a. juez a. cachalote
b. escultura b. camote b. abogado b. perro
c. música c. oca c. juicio c. hiena
d. computación d. tomate d. acusado d. lobo
e. danza e. yuca e. reo e. chacal
5. MERCURIO 10. CRÉDULO 15. EQUIPO 20. ABOLENGO

Ediciones Corefo
a. Plutón a. confiado a. líder a. origen

b. Vía láctea b. libidinoso b. seguidor b. estirpe
c. Saturno c. ingenuo c. participante c. linaje
d. Venus d. cándido d. capitán d. sangre
e. Júpiter e. inocente e. trabajo e. familia
TÉRMINO EXCLUIDO 2
1. SUBTERFUGIO 10. DESALENTAR 19. ACERBO 28. DESEMBROLLAR
a. evasiva a. desanimar a. agrio a. acrisolar
b. fugacidad b. desmoralizar b. ácido b. aclarar
c. escapatoria c. desairar c. acíbar c. desenredar
d. excusa d. descorazonar d. amargo d. desentrañar
e. pretexto e. abatir e. insípido e. esclarecer
2. TOTALITARIO 11. MORGUE 20. MERITORIO 29. ÓRBITA

a. reaccionario a. occiso a. loable a. sistema
b. absolutista b. difunto b. plausible b. trayectoria
c. dictatorial c. médico c. elogiable c. espacio
d. tiránico d. cadáver d. agradable d. gravedad
e. despótico e. necropsia e. laudatorio e. astro
3. UBÉRRIMO 12. INFANCIA 21. MÁRMOL 30. PARALELA

a. fértil a. adultez a. placa a. perpendicular
b. feraz b. madurez b. piedra b. secante
c. inmenso c. juventud c. pulida c. tangente
d. fecundo d. ancianidad d. compacta d. angular
e. prolífico e. adolescencia e. caliza e. cuerda
4. VEJAR 13. ALUMNO 22. NÉCTAR 31. CONNUBIO

a. ofender a. aula a. extracto a. boda
b. agraviar b. liceo b. elíxir b. casorio
c. injuriar c. colegio c. jugo c. promesa
d. recriminar d. academia d. sumo d. himeneo
e. denigrar e. universidad e. ambrosía e. matrimonio
5. LUCIDEZ 14. FALLAR 23. PERIODISTA 32. VENTA

a. clarividencia a. errar a. reportero a. boutique
b. sagacidad b. dictar b. corresponsal b. farmacia
c. discernimiento c. sentenciar c. diagramador c. droguería
d. sensatez d. dictaminar d. articulista d. comercio
e. sabiondez e. condenar e. entrevistador e. panadería
6. COERCER 15. REMUNERACIÓN 24. MEDITABUNDO 33. RELOJ

a. coartar a. jornal a. absorto a. horario
b. refrenar b. sueldo b. cabizbajo b. tiempo
c. inmiscuir c. salario c. pensativo c. minutero
d. restringir d. bonificación d. abstraído d. manecilla
e. reprimir e. emolumento e. contemplativo e. segundero
7. CORPORACIÓN 16. ELACIÓN 25. TRIGO 34. TOPACIO

a. agrupación a. altivez a. cebada a. rubí
b. entidad b. vanidad b. arroz b. oro
UÍA DEL MAESTRO
c. organismo c. grandeza c. centeno c. zafiro

d. filiación d. jactancia d. linaza d. amatista
e. asociación e. soberbia e. algarroba e. esmeralda
8. ESCARCHA 17. POLIFAGIA 26. HÁBITAT 35. RECIO

a. granizo a. gula a. bosque a. fuerte
b. nieve b. avidez b. jungla b. robusto
c. nevada c. bulimia c. desierto c. vigoroso
d. lluvia d. voracidad d. tundra d. dinámico
e. cúmulo e. glotonería e. invernadero e. resistente
9. EMITIR 18. RETUMBAR 27. RÉDITO 36. TÓSIGO

Ediciones Corefo
a. televisión a. atronar a. utilidad a. tóxico

b. reflector b. resonar b. beneficio b. veneno
c. radio c. rebosar c. inversión c. bebida
d. satélite d. retronar d. interés d. ponzoña
e. teléfono e. rimbombar e. lucro e. deletéreo
Día: Mes: Año:
TÉRMINO EXCLUIDO 3
1. MUDAR 9. METABOLISMO 17. EXIMIO 25. DEPÓSITO
a. variar a. proceso a. conspicuo a. biblioteca
b. cambiar b. sustancia b. granado b. hemeroteca
c. alterar c. ingestión c. perínclito c. almacén
d. modificar d. ciencia d. excelso d. unción
e. mejorar e. transformación e. plétora e. archivo
2. FÚTIL 10. RIELAR 18. INDEMNE 26. LARVARIO

a. inútil a. brillar a. intacto a. fetal
b. ruin b. fucilar b. reyerta b. germinal
c. frívolo c. gamberro c. lozano c. completo
d. superfluo d. futilar d. ileso d. embrionario
e. insignificante e. fulgurar e. saludable e. rudimentario
3. EXIGENCIA 11. MÓVIL 19. ESTUDIANTE 27. ORNAMENTAR

a. dificultad a. causa a. talento a. maquillar
b. pretensión b. motivo b. investigación b. aderezar
c. petición c. inauguración c. diligencia c. embellecer
d. demanda d. origen d. habilidad d. engalanar
e. requerimiento e. razón e. disciplina e. limpiar
4. REPRIMENDA 12. RENTA 20. JUGLAR 28. MUSTIO

a. regaño a. provecho a. vate a. desconsolado
b. reprensión b. interés b. bardo b. apenado
c. reconvención c. rédito c. garboso c. lozano
d. recriminación d. valor d. trovador d. alicaído
e. taimado e. ganancia e. aedo e. cetrino
5. CUSTODIAR 13. CAMINAR 21. MISIVA 29. EMANCIPAR

a. celar a. trotar a. aviso a. díscolo
b. vigilar b. mover b. recado b. redimir
c. amparar c. correr c. esquela c. libertar
d. inane d. marchar d. misión d. manumitir
e. salvaguardar e. andar e. epístola e. independizar
6. MONTARAZ 14. OBJETAR 22. INSTRUMENTO 30. CONMINAR

a. arisco a. impugnar a. guitarra a. mandar
b. cerril b. contradecir b. zascandil b. amenazar
UÍA DEL MAESTRO

c. agreste c. refutar c. flauta c. amedrentar
d. rústico d. rebatir d. quena d. amilanar
e. gaudeamus e. debatir e. charango e. intimidar
7. PROVECHOSO 15. EXPLORACIÓN 23. SUSTITUIR 31. ENERVANTE

a. fructuoso a. indagación a. suplir a. debilitante
b. lucrativo b. búsqueda b. suplantar b. excitante
c. beneficioso c. cuestionamiento c. relevar c. decadente
d. babel d. averiguación d. reemplazar d. aflojante
e. fructífero e. investigación e. liorna e. desfalleciente
8. ACENTUAR 16. PREGONAR 24. LISONJA 32. PRETENDER

Ediciones Corefo
a. pirrónico a. publicar a. loor a. intentar

b. recalcar b. anunciar b. pelotilla b. procurar
c. resaltar c. manifestar c. bizantino c. pipiolo
d. subrayar d. conversar d. candonga d. aspirar
e. relievar e. difundir e. encomiar e. ambicionar
MISCELÁNEA
Aparea los sinónimos como te indica el ejemplo.
1. colaborar • dificultad • entretenida
2. pretender • aglomerar • obstáculo
3. inocente • requerir • mofa
4. tacaño • indígena • licencia
5. divertida • beldad • aborigen
6. congregar • ingenuo • miserable
7. anuencia • mezquino • solicitar
8. broma • contribuir • reunir
9. impedimento • burla • cooperar
10. nativo • alegre • tonto
11. belleza • permiso • hermosura
Tacha el término que excluirás en:

1. Crédulo, confiado, libidinoso, ingenuo.
2. Mimo, cariño, halago, adulación, hechizo.
3. Reptil, áspid, cobra, víbora, boa.
4. Reñir, batallar, persuadir, pelear, combatir.
5. Reo, juez, abogado, juicio, acusado
6. Camino, senda, sendero, lustro, trocha
¿Con qué palabra completarías las siguientes series?
1. Asia, Europa, América, África, .
a. Australia b. Polo Norte c. Ártico d. Oceanía e. India
2. Rímac, Marañón, Ucayali, Amazonas, .
a. Titicaca b. Mantaro c. Huacachina d. Pastoruri e. Huandoy
3. Sócrates, Platón, Aristóteles, Anaximandro, .
a. Newton b. Anaxímenes c. Venus d. Da Vinci e. Jesucristo
4. Franco, peseta, lira, yen, .
a. genovés b. euro c. vasco d. galés e. intihuatana
5. Amor, aprecio, afecto, querer, .
a. menosprecio b. consideración c. estima d. ilusión e. enamoramiento
6. Calma, serenidad, tranquilidad, ecuanimidad, .
a. cohesión b. visión c. festividad d. sosiego e. entereza
Encuentra en el pupiletras 10 vocablos sinónimos de:
• afecto * • repartir *
• patraña * • incólume *
• indicio * • opacar *
UÍA DEL MAESTRO
• amenazar * • revoltoso *
• urgencia * • derroche *
M E N T I R A E Y U I O P K L A F
D C A O S V I V A Z T B U S H D O
O P O S I E M C C O M E S O I V N
M I Ñ R T G H U N C A R I Ñ O E G
Z S A U O S C U R E C E R R E R I
O T G M I U N C A Z G P O U E T S
N A N T E S D E S P E R D I C I O
Ediciones Corefo
A C E D F O S E L I D I E O S R Y
S A N O D R A T Y H D S R M U H J
D I S T R I B U I R B A D E E I O
Día: Mes: Año:
INCLUSIÓN E IMPLICACIÓN
Señala la alternativa que incluye a las otras por su concepto .
1. a. acelerador 5. a. precipitaciones 9. a. calificación 13. a. reloj
b. timón b. humedad b. examen b. dormitorio
c. asiento c. vientos c. preguntas c. velador
d. automóvil d. clima d. estudio d. silla
e. bujía e. temperatura e. esfuerzo e. cama
2. a. lotería 6. a. alumno 10. a. tornillo 14. a. asno

b. juego b. profesor b. gata b. mula
c. suerte c. decano c. mecánica c. cebra
d. premio d. magister d. pistón d. caballo
e. apuesta e. universidad e. grúa e. équido
3. a. zapato 7. a. cámara 11. a. agrado 15. a. jaguar

b. bota b. animador b. embeleso b. lince
c. zapatilla c. camarógrafo c. amor c. onza
d. calzado d. televisión d. atracción d. felino
e. sandalia e. patrocinadores e. sentimiento e. tigre
4. a. cautela 8. a. enfermedad 12. a. simpatia 16. a. color

b. tino b. terapia b. problema b. carpa
c. previsión c. médico c. amistad c. animales
d. cuidado d. diagnóstico d. secreto d. circo
e. prudencia e. medicamentos e. confidencia e. payaso
Marca la alternativa correcta.
1. ¿Qué conceptos están inclui- 3. Señala los conceptos que 5. El concepto ESTRUENDO 1. comprador
dos necesariamente en el están vinculados al con- incluye necesariamente... 2. vendedor
concepto ASTRONOMÍA? cepto VASTO. a. intranquilidad. 3. transacción
1. telescopio 1. extenso 4. precio
b. terremoto.
2. astros 2. completo 5. bien
3. ciencia c. caos.
3. dilatado a. Todos
4. horóscopo 4. largo d. perturbación.
b. Solo 1, 2, 3 y 4
5. planetas 5. desarrollo e. ruido.
a. Solo 2 y 3 c. Solo 2, 3 y 5
a. Solo 1, 2 y 3 d. Solo 2, 3, 4 y 5
b. Solo 3, 4 y 5 b. Solo 1, 3 y 4 6. En el concepto MENTOR,
c. Solo 1, 2 y 4 e. Solo 3, 4 y 5
UÍA DEL MAESTRO

c. Solo 1, 3, 4 y 5 ¿qué conceptos están ne-
d. Solo 1 y 3
d. Solo 1 y 3 cesariamente incluidos? 8. Señala los conceptos qué
e. Solo 1, 2 y 3
e. Solo 1, 2 y 5 a. director - asesor - caudillo están incluidos necesa-
2. Señale los conceptos que b. tutor - profesor - director riamente en el concepto
implica necesariamente el 4. ¿Qué término está necesa-
c. caudillo - jefe - asesor MÚSICA.
concepto GUERRA. riamente incluido en LEY?
d. guía - orientador - con- 1. director
1. tregua 1. mandato
sejero 2. arte
2. adversarios 2. juicio
3. beneficio e. profesor - consejero - 3. sonido
3. ataque
4. delito 4. pentagrama
4. rifles director
5. enfrenamiento 5. reglamento 5. orquesta
a. Todos
Ediciones Corefo
a. Solo 1, 2 y 3 a. Solo la 1 7. Señala los conceptos que

b. Solo 1, 2 y 5 b. Solo 1 y 2 b. Solo 2 y 5
están necesariamente c. Solo 2 y 3
c. Solo 1, 2, 3 y 5 c. Solo 1 y 4
d. Solo 2, 3, 4 y 5 d. Solo 1 y 3 incluido en el concepto
d. Solo 2, 3 y 4
e. Solo 2, 3 y 5 e. Solo 5 VENTA. e. Solo 2, 3, 4 y 5
RAÍCES GRIEGAS 1
Relaciona cada palabra con su significado.
1 taquicardia Que se adora a sí mismo.
2 fitófago Tratamiento con los rayos del sol.
3 geófago Reproduce el sonido a la distancia.
4 hidrofobia Doble matrimonio.
5 teléfono Tratado o estudio del corazón.
6 seudónimo Gobierno de las mujeres.
7 ególatra Que come flores.
8 dermatología Que come plantas.
9 cardiología Gobierno del pueblo.
10 omnívoro Gobierno donde solo uno tiene el poder absoluto.
11 helioterapia Ser vivo muy pequeño.
12 rinalgia Miedo al agua.
13 democracia Que ama los libros.
14 ginecocracia Gobierno de Dios.
15 bigamia Latido veloz del corazón.
16 antófago Dolor en la nariz.
17 autocracia Tratado o estudio de la piel.
18 teocracia Que come tierra.
19 microbio Que come de todo.
20 bibliófilo Nombre falso.

1. ACRO 6. CRACIA 11. FAGOS 16. KILO 21. NECRO
a. largo a. alegría a. caminan a. cien a. muerto
b. base b. gobierno b. comer b. peso b. enfermo
c. ancho c. pasión c. saltar c. mil c. flojo
d. altura d. temor d. pelear d. gramo d. extranjero
2. ALGIA 7. CROMO 12. FOBIA 17. LITO 22. NEO

a. calor a. color a. viaje a. metal a. viejo
b. frío b. rubor b. retraso b. hierro b. nuevo
c. dolor c. tensión c. angustia c. tierra c. distraído
d. sensación d. cuadro d. miedo d. piedra d. lejano
3. BIO 8. DERMA 13. HIDRO 18. LOGIA 23. OCTO

a. animal a. órgano a. tierra a. estudio a. ocho
UÍA DEL MAESTRO
b. vida b. piel b. agua b. trabajo b. diez

c. estudio c. sistema c. aire c. viaje c. cinco
d. planta d. palma d. fuego d. traslado d. veinte
4. CARDIA 9. ETIMO 14. HIPNO 19. MICRO 24. ONOMA

a. brazo a. origen a. caballo a. grande a. sueño
b. cuerpo b. fin b. nacimiento b. mediano b. nombre
c. corazón c. proceso c. muerte c. inmenso c. arma
d. arteria d. idea d. sueño d. pequeño d. libro
5. CEFALE 10. ETNO 15. ITIS 20. MONO 25. ORNITO

Ediciones Corefo
a. cabeza a. territorio a. inflamación a. múltiple a. ave

b. pie b. gente b. infección b. solitario b. pez
c. bilis c. brisa c. corte c. uno c. mamífero
d. cerebro d. raza d. dolor d. primate d. árbol
Día: Mes: Año:
RAÍCES GRIEGAS 2
Completa el crucigrama con los conceptos que correspondan.
1 2 3
8 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
HORIZONTALES VERTICALES
UÍA DEL MAESTRO

1. Que aprende por sí mismo. 2. Miedo a los lugares cerrados.
5. Adivinación a través de las manos. 3. Que tiene forma de hombre.
6. Sonido desagradable. 4. Objeto que mide la fuerza.
8. De varios colores. 6. Que mide el tiempo.
12. Que no se puede partir. 7. Inflamación de las venas.
13. Que habla varias lenguas. 9. Miedo a las alturas.
14. Inflamación de la nariz. 10. Correcta escritura.
15. Ciudad de muertos. 11. De sonido similar.
16. Miedo a la luz.
Ediciones Corefo
17. Ciencia o tratado del riñón.

18. Que tiene afición desmedida por el fuego.
19. Piedra gigante.
FOBIAS Y MANÍAS
Señala la alternativa correcta.
1. Miedo a las multitudes o a lugares 5. Miedo a los lugares cerrados. 10. Miedo al sol.
abiertos. a. heliofobia a. heliofobia
a. agorafobia b. acrofobia b. agorafobia
b. heliofobia c. claustrofobia c. helio
d. agorafobia d. gametofobia
c. iofobia
e. zoofobia
d. tanatofobia 6. Miedo a los insectos.
e. hidrofobia a. entomofobia 11. Miedo a la sangre.
b. gametofobia a. hematofobia
2. Miedo a las alturas, a los lugares c. agorafobia b. iofobia
elevados. d. acrofobia c. necrofobia
a. fotofobia e. brontofobia d. agorafobia
e. musofobia
b. lisofobia
c. acrofobia 7. Miedo a la luz.
a. fotofobia 12. Miedo al agua.
d. ornitofobia a. androfobia
b. heliofobia
e. fagofobia b. brontofobia
c. agorafobia
c. hidrofobia
d. acrofobia
3. Miedo a los truenos, a las tormentas. d. hematofobia
e. musofobia
a. entomofobia e. gametofobia
b. brontofobia 8. Miedo a tragar cosas. 13. Miedo a los venenos.
c. hidrofobia a. iofobia a. agorafobia
d. lisofobia b. lisofobia b. anemofobia
e. necrofobia c. gametofobia c. musofobia
d. fagofobia d. lisofobia
4. Miedo a los grandes espacios, al e. agorafobia e. Iofobia
vacío. 9. Miedo al matrimonio. 14. Miedo a la locura.
a. musofobia a. gametofobia a. xenofobia
b. necrofobia b. heliofobia b. lisofobia
c. cenofobia c. musofobia c. acrofobia
d. xenofobia d. agorabofia d. agorafobia
e. taurofobia e. necrofobia e. bromofobia
Relaciona según corresponda.
1 Compulsión hacia la soledad. megalomanía

2 Interés anormal por adquirir libros. ailuromanía
3 Deseo anormal por alimentarse. automanía
4 Impulso incontrolable por robar. bibliomanía
5 Deseo irresistible por ingerir bebidas alcohólicas. citomanía
6 Deseo obsesivo por trabajar. cleptomanía
UÍA DEL MAESTRO
7 Fascinacion y entusiasmo por los caballos. ergomanía

8 Deseo incontrolable por dormir. dipsomanía
9 Obsesión incontrolable hacia la gran autoimportancia y por hacer actos extravagantes. coprolalomanía
10 Fascinación excesiva por la música. farmacomanía
11 Impulso irresistible hacia la mentira y la exageración. hidromanía
12 Excesivo interés por los muertos. hipnomanía
13 Compulsión anormal por encender fuego o provocar incendios. plutomanía
14 Estimación excesiva por los propios conocimientos o sabiduría. necromanía
15 Fascinación incontrolable por el agua. piromanía
16 Obsesión crónica por bañarse. mitomanía
Ediciones Corefo
17 Entusiasmo intenso por los gatos. sofomanía

18 Obsesión por decir obscenidades. melomanía
19 Fascinación crónica con las medicinas. hipomanía
20 Deseo incontrolable por obtener gran riqueza. ablutomanía
Día: Mes: Año:
ANALOGÍAS 1
Busca en el pupiletras ejemplos de los siguientes tipos analógicos y ubícalos donde correspondan.
1. Sinonimia H D � M I E L D U L C E O E X P Z L U S P T C
2. Antonimia
Z B I Í N G T E I �U R D Ú É Y �U Y D Á V Q
U Ú P J A O L E É Q C L Ñ P U G Í N S F G V �
3. Causa – efecto Í C N V E L K A M L H M G G S P C E O K
I L C
Ó F P J W P X Y F B I M C V F D P S H E
N Á Í
4. Parte – todo W Q E H J E É Q A R L Y W Q Ñ O D M F K
A Y F
Q H Z F H D Ñ I D V L O P Ú I K U A G �L Í Í
5. Intensidad M S C I C O Z Q E J O L R H I Ñ B R P F I F C
K Ñ A E I L H U N A C F F T S C É T W N B W A
6. Objeto – característica I L R L P O R P Z M O F H O E Ñ E E C �R D É
Q Ó D A A R Y Y X Y R Y K C E R �S W Ñ O C V
7. Objeto – función
W D U Y Í R S �S I T Á D Y U É R �H H Q Q Í
8. Elemento – conjunto K Ú M U S D E U Z F A T M Ñ A Á E E É Z F Á J
L F E B P X I Q L U R I N T Í H M J M M B Q G
9. Género – especie T K N M E N Ó K É B M J T Y Ú Ñ P I É O P J I
Í X F O R Ñ E F E L I Z T R I S T E C R T S U
10. Secuencia I O Í I Ú A Y U D A R A P O Y A R F P Ú Z O Ú
Z Í � M K Á R Ñ Z F Ñ L Ñ R H Í E A F X Í X K
1. AMÉRICA DEL SUR: PERÚ :: 5. OVEJA : REBAÑO :: 9. PASADO : PRESENTE ::

a. África : Argelia a. rosa : rosas a. mañana : hoy
b. Ecuador : Colombia b. periódico : hemeroteca b. pasado : futuro
c. Canadá : EE. UU. c. lápiz : lápices c. marzo : enero
d. Lambayeque: Ica d. cuarentena: día d. presente : futuro
e. Arequipa : Loreto e. archipiélago: isla e. dos : cuatro
2. PEZ : CARDUMEN :: 6. ARDILLA : ROEDOR :: 10. TENISTA : RAQUETA ::

a. cerdo : chancho a. iguana : reptil a. tijera : costurera
b. cerdo : piara b. pez halcón : pez payaso b. panadero : pan
c. enjambre : avispa c. oso polar : oso panda c. auto : chofer
UÍA DEL MAESTRO

d. avispa : avispas d. chimpancé : orangután d. carro : mecánico
e. manada : lobo e. mariposa : araña e. futbolista : pelota
3. AVE : GALLINA :: 7. MAÑANA : TARDE :: 11. CARPINTERO : SERRUCHO ::

a. pelícano : tucán a. ir : venir a. tiza : mota
b. mamífero : ballena b. martes : jueves b. rico : agua
c. cerdo : piara c. cuatro : seis c. pintar : brocha
d. león : tigre d. hoy : ayer d. silbato : árbitro
e. pato : gallo e. yo : tu e. profesor : agenda
4. AMÉRICADELNORTE:EE.UU. :: 8. PROFESOR : TIZA :: 12. SASTRE : TIJERA ::

Ediciones Corefo
a. Ecuador : Brasil a. hombre : cuaderno a. policía : captura

b. México : Canadá b. panadero : harina b. soldado : cuartel
c. Ecuador : Quito c. alumno : estudio c. costurera : coser
d. Venezuela : Colombia d. sacerdote : feligrés d. locutor : micrófono
e. Chile : Argentina e. niño : juega e. compadre : celebración
ANALOGÍAS 2
1. PEATÓN : VEREDA :: 9. PERSISTENTE: INSISTIR :: 17. FILATELIA : ESTAMPILLA ::

a. bañista : verano a. residente : alquilar a. etnología : raza
b. perro : parque b. agente : esperar b. numismática : moneda
c. loco : manicomio c. indolente : doler c. química : corriente
d. motociclista: calzada d. resistente: aguantar d. lógica : número
e. profesor : aula e. presidente: legislar e. eteología : moral
2. PIEDRA : SOLIDEZ :: 10. HIJO : PROLE :: 18. DISCO : SONIDO ::

a. leyenda : fantasía a. pariente : ascendencia a. banco : dinero
b. hombre : cualidad b. cría : camada b. fotografía : imagen
c. aire : transparencia c. letra : alfabeto c. teléfono : voz
d. lugar : localidad d. sobrino : familia d. figura : sombra
e. hacer : actividad e. padre : asociación e. radiografía : negativo
3. NOTICIA : PERIÓDICO :: 11. PELOTA : RAQUETA :: 19. SASTRE : VESTIDO ::

a. norma : publicación a. plumón : pizarra a. araña : mosca
b. idear : alegoría b. tinta : mimeógrafo b. temblor : estruendo
c. aire : llanta c. cuchara : plato c. carpintero : mueble
d. letra : palabra d. arco : pelota d. obrero : fabrica
e. texto : libro e. balón : gas e. operación : cirujano
4. CIRCO : ACRÓBATA :: 12. CRECIENTE : CRECER :: 20. TORTUGA : LIEBRE ::

a. investigación: criminal a. ganando : ganar a. carta : teléfono
b. cocina : cocinero b. correr : corriendo b. teléfono : telegrama
c. líquido : mar c. estudiante: estudiar c. hombre : microbio
d. auto : conductor d. saber : sabio d. hilo : aguja
e. choza : esclavo e. creyendo : creer e. vela : carabela
5. PEZ : PECERA :: 13. ROSTRO : GESTO :: 21. REGLA : RECTA ::

a. pájaro : nido a. cuerpo : movimiento a. balanza : masa
b. soldado : guerra b. mano : señal b. transportador : ángulo
c. preso : cárcel c. pie : patada c. metro : longitud
d. mujer : hogar d. dinero : gasto d. escuadra : triángulo
e. abeja : colmena e. ojo : guiño e. compás : circunferencia
6. TROTE : GALOPE :: 14. CABRA : MONTE :: 22. CORAZÓN : LATIR ::

a. fogata : hoguera a. león : zoológico a. tiburón : nadar
b. carcajada : risa b. gallina : corral b. cuchillo : cortar
c. mosquito: mosca c. trucha : criadero c. ave : volar
d. hablar : susurrar d. vicuña : pampa d. manzana : manducar
UÍA DEL MAESTRO
e. enfermedad: muerte e. oveja : corral e. oreja : escuchar
7. CINCEL : ESTATUA :: 15. LUDO : JUEGO :: 23. TERREMOTO : TEMBLOR ::

a. acorde : pentagrama a. onírico : sueño a. descubrir : crear
b. verso : rima b. puro : pululante b. aterrar : asustar
c. pincel : cuadro c. atenuante: agravante c. molestar : irritar
d. cuento : página d. señorial : genial d. injuriar : difamar
e. absoluto : relativo e. altivo : antiguo e. anegar : garuar
8. TEDIOSO : AMENO :: 16. PLANTA : INVERNADERO :: 24. BOTA : CALZADO ::

a. coloquio : monólogo a. perro : planta a. varón : fértil
Ediciones Corefo
b. giro : vuelta b. águila : montaña b. martillo : instrumento

c. amable : gracioso c. pez : nadar c. rencor : odio
d. salir : llegar d. hombre : casa d. sabor : sentido
e. rítmico : armonioso e. árbol : jardín e. agua : molécula
Día: Mes: Año:
ANALOGÍAS 3
1. COSER : HILO :: 9. PELAR : CÁSCARA :: 17. PETRÓLEO : GASOLINA ::
a. tejer : lana a. comer : fruta a. latín : castellano
b. pegar : goma b. envasar : envase b. aire : oxígeno
c. cortar : tijera c. desenrollar : rollo c. madera : papel
d. martillar : clavo d. desvestir : ropa d. semilla : planta
e. borrar : borrador e. desenvolver: envoltorio e. vino : pisco
2. ORATE : MANICOMIO :: 10. RAÍZ : ÁRBOL :: 18. MADERA : CARPINTERO ::

a. actor : escenario a. pedestal : estatua a. mármol : escultor
b. soldado : tropa b. cimiento : pared b. fragua : herrero
c. enfermo : hospital c. eje : rueda c. lengua : literato
d. vendedor: mercado d. base : construcción d. cementerio : albañil
e. alumno : colegio e. puntode apoyo: palanca e. arcilla : alfarero
3. CARTUCHERA : ESTUCHE :: 11. AUTO : TRANSPORTE :: 19. ANCHOVETA : HARINA ::

a. olla : cacerola a. martillo : herramienta a. abeja : miel
b. bolso : maletín b. biplano : avión b. soya : aceite
c. sillón : mueble c. abeja : insecto c. harina : fideos
d. jarra : recipiente d. leche : miel d. embutido : cerdo
e. cartón : papel e. carta : comunicación e. tabaco : cigarrillo
4. CALCETÍN : PIE :: 12. JAGUAR : FELINO :: 20. GRANO : MAZORCA ::

a. guante : mano a. perro : mamífero a. pelo : cabellera
b. gorro : cabeza b. ballena : cetáceo b. diente : ajo
c. blusa : mujer c. delfín : orca c. eslabón : cadena
d. bufanda : cuello d. canino : perro d. raíz : árbol
e. máscara : rostro e. quiróptero : murciélago e. vaina : arveja
5. COMISARÍA : COMISARIO :: 13. RELOJ : TIEMPO :: 21. VISTA : COLOR ::

a. empresa : obrero a. gramófono : voz a. oído : pasos
b. tránsito : chofer b. altímetro : latitud b. tacto : humedad
c. colegio : profesor c. podómetro : pasos c. ojos : visión
d. universidad : rector d. regla : metro d. olfato : aroma
e. hospital : médico e. termómetro : temperatura e. gusto : chocolate
6. CAFÉ : TAZA :: 14. APRENDIZ : EXPERIENCIA :: 22. PEZ : ELEFANTE ::

a. helado : cono a. herético : religión a. mar : paquidermo
b. leche : tarro b. impostor : identidad b. escamas : corazón
UÍA DEL MAESTRO

c. mazamorra: pírex c. dictador : compasión c. anfibio : terrestre
d. vino : copa d. amnesia : recuerdo d. agua : ecología
e. refresco : vaso e. sectario : tolerancia e. branquias : pulmones
7. MESA : COMEDOR 15. DIGITAL : DEDO :: 23. NÚMERO : NUEVE ::

a. olla : cocina a. bucal : dientes a. antibiótico : penicilina
b. escalera : azotea b. renal : riñón b. tibio : caliente
c. bicicleta : patio c. ojal : ojo c. seis : tres
d. cama : dormitorio d. capital : dinero d. pañuelo : camisa
e. televisor : sala e. amical : amigo e. perímetro : diámetro
8. PASADO : TIEMPO 16. ENTRADA : POSTRE :: 24. SEMILLA : FRUTO ::

Ediciones Corefo
a. detrás : ubicación a. vida : muerte a. grano : uva

b. futuro : destino b. infancia : adultez b. cera : vela
c. gastado : nuevo c. introducción : epílogo c. fósforo : luz
d. ayer : recuerdo d. noviazgo : matrimonio d. hueso : carne
e. antes : después e. comienzo : desarrollo e. yema : huevo
ORACIONES INCOMPLETAS
1. Su papá está sin y son bastante
24 . 9. El de Hiroshima y Nagazaki forma parte de la
a. trabajo - miedosos historia negra de la humanidad.
b. empleo - pobres a. momento
c. dinero - ricos b. asunto
d. lentes - pobres c. desbande
e. poder - orgullosos d. bombardeo
e. período
2. Solo sé que él la flor en el .
a. dejó - jardín
10. San Martin y Bolívar fueron los principales de
b. apagó - florero
nuestro continente.
c. comió - florero
a. libertadores
d. señaló - florero
e. amor - verano b. opresores
c. políticos
3. Durante días, a pesar de mi , no la . d. diplomáticos
a. nostalgia - visité e. héroes
b. alegría - extrañé
c. olvido - visité 11. Los incas no conocieron la escritura, es decir, fueron
d. nostalgia - boté .
e. tristeza - extrañe a. incultos
b. ignorantes
4. Unos nacen con y otros . c. ágrafos
a. dinero - adinerados
d. oradores
b. virtudes - estrella
c. estrella - estrellados e. ineptos
d. mujeres - hombres
e. ingenio - belleza 12. Yuri Gagarín fue el primer hombre que el espa-
cio terrestre.
5. Cría y te sacarán los . a. dirigió
a. hijos - propina b. pisó
b. patos - patitos c. orbitó
c. cuervos - ojos d. observó
d. pingüinos - impuestos e. paseó
e. niños - dinero
6. En su época de mayor , el Imperio romano abarcaba 13. Chan Chan fue la capital del reino de Chimú.
casi toda Europa. a. añejo
a. éxtasis b. desfallecimiento
b. apogeo c. obsoleto
c. tensión d. antiguo
d. cultura e. novedoso
e. decaimiento
UÍA DEL MAESTRO
14. Se quedó en la miseria por el dinero ahorrado

7. Cristóbal Colón pasó a la historia por haber propiciado el
por tantos años.
de dos culturas.
a. descubrimiento a. derrochar
b. encuentro b. atesorar
c. enfrentamiento c. disminuir
d. rechazo d. ahorrar
e. rechazo e. despreciar
8. La Ilíada y la Odisea son las dos obras funda- 15. Su angelical rostro causó honda en la madre.
mentales de la antigua Grecia. a. graciosura
a. monumentales
Ediciones Corefo
b. ternura
b. culturales
c. literarias c. amargura
d. dramáticas d. elegancia
e. teatrales e. felicidad
Día: Mes: Año:
ORACIONES INCOMPLETAS 2
1. Cada hombre es el de su propio destino. 7. El escritor no es aquel que no imita a ,
a. alumno sino aquel a quien nadie puede .
b. arquitecto a. joven - doctos - escribir
c. hijo b. nuevo - si mismo - confiar
d. destructor c. original - nadie - imitar
d. de poesías - poetas - recitar
e. profesor
e. revolucionario - otros - imitar
2. La perseverancia consiste no tanto en no caer nunca, sino 8. Quizás ella se haya a ir a la escuela, porque los
en cuando uno cae. niños ya volver a estudiar de nuevo.
a. arrodillarse a. rehusado - no desean
b. pensar b. pensado - piensan
c. erguirse c. previsto - marchan
d. alejarse d. decidido - comenzaron
e. acobardarse e. estudiado - comprenden
9. Usted es libre para utilizar su e imaginarse
3. Una injusticia hecha a uno solo es una hecha a todos. lo que quiera.
a. maldad a. fantasía - todo
b. injusticia b. dinero - nada de
c. debilidad c. albedrío - aquello
d. amenaza d. percepción - parte de
e. torpeza e. criterio - objetivamente
4. En vista de que el no respondía, tuvo que subir 10. Desde los más remotos, los médicos .
por las escaleras. el corazón.
a. períodos - siguieron
a. cerrojo
b. tiempos - auscultaron
b. portero c. archivos - demostraron
c. ascensor d. comienzos - reemplazaron
d. inquilino e. hospitales - hospitalizaron
e. cartero
11. Comprobada la utilidad del , solo quedaba .
5. Los hombres no quieren comprender que toda la vida hu- a. sistema - fastidiarla
mana depende de las verdes y que árbo- b. comienzo - terminarla
les es como cortar la cuerda de la cual estamos . c. método - perfeccionarlo
d. servido - desperdiciarla
a. flores - volar - atados
e. modelo - obstaculizarla
UÍA DEL MAESTRO

b. ideas - imitar - derivados
c. algas - nutrir - prendados 12. Existe un de moderna concepción .
d. hojas - talar - suspendidos a. medio - artificial
e. cosas - sembrar - pendiendo b. aparato - técnica
c. animal - técnica
6. Analizando las leyendas antiguas, observamos d. individuo - pacífica
que muchas de ellas con algunas de las ideas e. confidente - eficiente
directrices actuales, diferenciándose únicamente en la
manera de ser presentadas. 13. Los actuales demostraron que los de
los sueños son aprendidos y no heredados genéticamente.
a. rápidamente - chocan
a. científicos - símbolos
b. prolijamente - resurgen
Ediciones Corefo
b. químicos - compuestos
c. objetivamente - cambian c. hombres - cerebros
d. objetivamente - concuerdan d. descubridores - oníricos
e. conscientemente - desaparecen e. conquistadores - artefactos
ORACIONES INCOMPLETAS
1. 26
Lo admirable no es la inmensidad de donde las estre- c. problema - lentitud
llas; lo asombroso es que el hombre haya logrado . d. alivio - desinterés
a. caen - ubicarlas e. interés - rapidez
b. relucen - medirlas
c. emergen - abordarlas 9. Saber oportunamente es un rasgo del hombre
d. fulguran - estudiarlas .
e. pueblan - explicarlas a. intervenir - negligente
b. callar - inteligente
2. El médico tuvo que para convencerlos del estado c. hablar - lacónico
del niño, pues la familia no entendía la del caso. d. escuchar - intrépido
a. suplicar - pequeñez e. intervenir - inteligente
b. llorar - necesidad
c. gritar - actitud 10. La mejor cerámica preincaica en cuanto a su forma fue
d. insistir - gravedad y por su policromía .
e. insistir - importancia a. Paracas - Nasca
b. Mochica - Tiahuanaco
3. Pese a estar , el paciente no ocultaba sus de c. Mochica - Nasca
recuperarse. d. Chimú - Vicus
a. moleto - deseos e. Mochica - Virú
b. grave - esperanzas
c. herido - promesas 11. Las personas activas y siempre tienen aceptación y
d. agotado - penas son .
e. desahuciado - suicidarse a. deshonestas - estimadas
b. alegres - marginadas
4. En el Virreinato, el era el hijo de padres españoles c. dedicadas - compradas
nacidos en . d. competentes - reconocidas
a. mestizo - América e. honestas - desterradas
b. criollo - España
c. criollo - América 12. La es una cadena sin fin; cada solo añade un
d. mulato - África eslabón más.
e. moreno - Perú a. muerte - momento
b. vida - generación
5. El que tiene miedo a la no es digno de ser . c. felicidad - hecho
a. pobreza - rico d. ingratitud - ejemplo
b. humildad - católico e. vida - momento
c. riqueza - pobre
d. sinceridad - amable 13. Dada la naturaleza de su trabajo, a un se le debe
e. felicidad - infeliz exigir una absoluta.
a. bombero - perfección
6. La brevedad del determinó que el informe se envia- b. cirujano - destreza
ra . c. portero - precisión
a. caso - extensamente d. futbolista - limpieza
b. estudio - amablemente e. artista - intuición
UÍA DEL MAESTRO
c. tiempo - detalladamente
d. plazo - inmediatamente 14. Al fin y al cabo es más formar la del individuo
e. hecho - finalmente que solo instruirlo para trabajar.
a. vital - libertad
7. Se llaman a las masas de agua depositadas en las b. estimulante - actividad
de la superficie terrestre. c. útil - idea
a. ríos - playas d. procedente - idiosincrasia
b. lagos - depresiones e. importante - personalidad
c. mares - cauces
d. lluvias - arenas 15. Debemos ser , pues no debemos tener una postura
e. charcos - masas .
a. auspiciosos - rígida
Ediciones Corefo
8. El mayor que tuvimos con los nuevos empleados b. simpatizantes - abierta

fue su en adaptarse a nuestros métodos de trabajo. c. recatados - ecléctica
a. trabajo - rapidez d. tolerantes - recalcitrante
b. obstáculo - rapidez e. escépticos - tradicional
Día: Mes: Año:
CONECTORES LÓGICOS 1
Completa los espacio con los conectores que correspondan.
Texto 1
El estado natural de las poblaciones es el equilibrio, , tantos individuos llegan a reproducirse en una generación
como individuos lo hicieron en la generación anterior y siendo estos los necesarios el mantenimiento estable de la
población. , el equilibrio se altera por cambios en el medio, originando incrementos o descensos de los individuos
que generan descendencia; , todo crecimiento cesa necesariamente, llegando a un nuevo estado de equilibrio.
Todas las especies se reproducen mucho más de lo que es necesario para el mantenimiento de su población, peces
que ponen millones de huevos hasta el elefante, que viviendo unos 80 años tiene una media de seis individuos por pareja
reproductora, sin embargo, las enfermedades o los depredadores se encargan se mantenga un cierto equilibrio.
En la especie humana el crecimiento la superpoblación se debe a la mejora de las condiciones de vida con una dis-
minución importante de la mortalidad infantil, lo cual ha originado la reproducción de individuos, que bajo otras condiciones
no se habrían dado.
desde - para - de que - así - sin embargo - hacia - esto es
Texto 2
El clima cambia de forma natural

El clima la Tierra no siempre ha sido el mismo. ejemplo, en épocas muy lejanas el clima de la Tierra era
muy frío y la mayor parte planeta estaba cubierta con nieve. sabemos de otras épocas el clima
era tan cálido, grandes reptiles, los dinosaurios, pudieron vivircasi todos los lugares del planeta.
En ningún momento los cambios naturales del clima han puesto en peligro la vida en la Tierra, ellos tardan largos
períodos en establecerse. , los seres vivos tienen el tiempo necesario adaptarse a las nuevas condiciones.
como - de - del - en - para - por - por tal motivo - porque - en que - también - que
Texto 3
UÍA DEL MAESTRO

El cazador de sueños
Seguro a veces te has despertado asustado a medianoche, habías tenido una pesadilla. Y es que los temo-
res nocturnos han acompañado a los seres humanos el mundo es mundo.
Algunos pueblos han intentado combatir los miedos nocturnos una manera curiosa. En el norte de América existe
una tribu Sioux, la de los Dakota, que hace ya muchos años inventó un objeto atrapar los malos sueños. Se trata de
una especie de tela de araña que deja pasar los sueños agradables caza las pesadillas. Los miembros de esta tribu
cuelgan este singular objeto cerca del lugar duermen.
Para fabricar el cazador de sueños, hay que construir un aro de un diámetro que oscila entre 8 y 30 cm, en el interior se teje
una especie de red tela de araña, ¡ojo! Dejando siempre un agujero en el centro se cuelen por ahí
los buenos sueños. Se cuelgan del aro unos cordones de colores y plumas. Y, se ata un hilo en la parte superior para poder
tomarlo cómodamente.
Ediciones Corefo
pero - desde que - para - donde - o - pero - para que - y - de que - de
1. algunos pobladores fue difícil llegar la 8. me concede una cita le hablaré mis
ciudad. proyectos.
a. Según - en a. No obstante - por
b. Para - a b. Si - de
c. Si - para c. Según - para
d. A - de d. Porque - a
e. Para - en e. Cuando - en
9. Perdiste el campeonato jugaste mal el

2. estudias empeño lograrás la equipo visitante.
meta deseada. a. aunque - por
a. Si - con b. entonces - en
b. Aunque - sin c. así - a
c. No obstante - con d. porque - contra
d. Si - por e. ni - para
e. Ni - de
10. las lluvias la Sierra, las carreteras eran
3. Las camisas mi papá están la lavandería. intransitables.
a. para - por a. Debido a - en
b. sin - entre b. Así - por
c. de - en c. A pesar de - para
d. según - hasta d. Solo sí - de
e. Entonces - de
e. por - de
11. El trabajo hombre primitivo era muy rudimenta-
4. Compraron la farmacia un remedio la tifoi- rio que descubrió el fuego.
dea. a. del - y
a. donde - por b. para - desde
b. de - a c. sin - por
c. desde - para d. de - para
d. en - contra e. del - hasta
e. a - de
12. Viajaron Sydney los atletas competir
5. Juan leía entendía la lectura había puesto las pruebas de salto alto.
interés. a. por - para - si
a. o - pero b. a - para - en
b. hasta - sin embargo c. a - sin - en
d. para - de - según
c. y - porque
e. de - por - de
d. ni - aunque
e. tal que - más 13. En estos tiempos crisis, usted sabe, el desempleo
aumenta, el subempleo crece y el poder adquisitivo se re-
6. fracase en el intento, lucharé siempre
UÍA DEL MAESTRO
duce día a día a tal punto que de alimentarse se

alcanzar el éxito. trata, “no alcanza para el té”.
a. Con tal que - hacia a. con - no obstante - así
b. Hasta - sin b. a pesar de - sí - ni
c. Porque - a c. de - sin embargo - menos
d. Solo si - a d. en - hasta - tampoco
e. Aunque - por e. de - si - ni
7. Ahorraba mucho dinero debía viajar Europa. 14. Sueño un mundo en el que todo hombre reciba
a. entonces - de cada día alimentos suficientes, inocuos nutritivos.
a. para - o
b. aunque - en
b. con - no
c. porque - a
Ediciones Corefo
c. con - y
d. mas - pero d. por - solo
e. no obstante - solo si e. desde - pero
Día: Mes: Año:
1. Las potencias del alma se destruyen cuando el cuer- 7. Más debiéramos temer la traición de un amigo que
po lo hace, que permanecen en el alma separada. la agresión franca del enemigo.
a. tampoco - pues a. por - de
b. nunca - tal b. contra - por
c. quizás - por c. de - con
d. no - sino d. a - a
e. solo - ya e. desde - contra
2. lo adverso de las condiciones, perseveró en su de- 8. Lutero convirtió su hogar en una especie de albergue
cisión; , cuando estaba por alcanzar su objetivo, un gente realmente necesitada, para pobres; un refu-
accidente terminó con su sueño. gio para sanos enfermos.
a. Por tanto - aunque a. contra - ni
b. A pesar - más b. por la - y
c. para - y
c. Por - mas
d. de - con
d. No obstante - pero
e. de alguna - o
e. Debido - empero
9. La noche era tempestuosa, , su voluntad era como el
3. ¿Vas mujeres? No olvides un ramo de rosas; la
duro acero cuando una gran fuerza pretende aplastarlo.
mayoría les gusta.
a. sin embargo
a. ya que - no
b. más
b. solo - no c. ya que
c. pues - solo d. tal vez
d. con - a e. por lo tanto
e. puesto - solo
10. Las diferencias climáticas se reflejan, , en una gran
4. nos damos cuenta del valor de nuestro idioma diversidad de paisajes que observamos maravillados al pa-
tenemos que escribir un texto. sar ellos.
a. Únicamente - porque a. no obstante - dentro
b. Por que - ya que b. pero - con
c. Solo - cuando c. por lo tanto - frente a
d. Felizmente - cuando d. tal vez - fuera de
e. Solo - por que e. por cierto - por
UÍA DEL MAESTRO

5. solo he de alcanzar la fama después de muerto, 11. La muerte es la gloria, la vida la dedicamos al sacri-
me interesa alcanzarla. ficio los ideales y a los valores sociales.
a. Si - no a. por - con
b. Porque - entonces b. cuando - por
c. Ya que - por ello c. de - a
d. Como - sí d. para - en
e. En tanto - por eso e. si - por
6. Quien no puede avanzar , siempre le suele quedar el 12. La experiencia realista nos ha demostrado que pode-
recurso volver sobre sus pasos. mos encontrar la realidad los caminos de la fantasía.
a. algo - para a. solo - por
Ediciones Corefo
b. más - de b. posiblemente - en
c. únicamente - de
c. puesto que - en
d. tal vez - con
d. mucho - con
e. solo - cerca
e. demasiado - por
¿CÓMO SE ESCRIBE?
Selecciona si corresponde si no o sino.
1. me lo dices todo, no te sentirás tranquilo. (sino - si no)
2. Mi madre no viene el lunes, el viernes. (sino - si no)
3. tienes libro, no respondas tú, tu compañero. (si no - sino) (sino - sino)
4. me lo dices tú, nunca lo hubiera sabido. (sino - si no)
5. No se rompió el brazo, la pierna. (sino - si no)
6. Podemos pasar inadvertidos hacemos ruido y hay alguien que nos reconozca. (si no - si no) (sino - si no)
7. El guardián dice que nos vamos inmediatamente, nos llevará ante las autoridades. (sino - si no)
8. No solo quiero aprobar el examen, obtener una nota excelente. (sino - si no)
9. No puedo concentrarme en mi trabajo hay silencio. (sino - si no)
10. Quien estuvo aquí no era Elisa, su hermana gemela, Glenda. (sino - si no)
11. vienes conmigo, me quedaré hasta que te decidas. (sino - si no)
12. No compraste las entradas para hoy, para mañana. (sino - si no)
13. Esa agua no es mineral, potable. (sino - si no)
14. Compraremos todo lo que se pide en la lista, la profesora regresará los útiles. (sino - si no)
15. volvemos a tiempo, todos sospecharán. (sino - si no)
Selecciona si corresponde demás o de más.
1. Solo me importa tu opinión, lo no me interesa. (de más - demás)

2. Espero que traiga a casa trabajo . (de más - demás)
3. Tengo la impresión de que aquí estamos . (de más - demás)
4. Mi abuelita me dio cinco nuevos soles . (de más - demás)
5. Han llegado Juan, José y los . (de más - demás)
6. Las alumnas aceptaron la propuesta realizada. (de más - demás)
7. Después de todo lo que hizo, está . que se disculpe. (de más - demás)
8. Ellos aprobaron la evaluación, los . deberán dar la recuperación. (de más - demás)
9. Creo que por ahora, has hablado . (de más - demás)
10. Me dio veinte céntimos en el vuelto. (de más - demás)
11. Por lo , no pienso asistir al evento. (de más - demás)
12. Me enseñó el uso de las mayúsculas y reglas ortográficas. (de más - demás)
13. Aún no llegan todos, tenemos que esperar por los . (de más - demás)
14. He visto películas categoría que esta. (de más - demás)
15. Presentaron el trabajo grupal con un miembro . (de más - demás)
Selecciona si corresponde mediodía o medio día / sobretodo o sobre todo.
1. ¡Llevo esperando por ti! (mediodía - medio día)

UÍA DEL MAESTRO
2. Los administradores se reunirán al . (mediodía - medio día)

3. Tengo tanta hambre que no creo soportar hasta el . (mediodía - medio día)
4. Roberto trabajó solo , pues la gripe no lo dejaba concentrarse. (mediodía - medio día)
5. Al el sol se siente con mayor intensidad. (mediodía - medio día)
6. La competencia se iniciará al . (mediodía - medio día)
7. El libro era tan interesante que solo le llevó terminarlo por completo. (mediodía - medio día)
8. Juan lleva un viejo y arrugado. (sobretodo - sobre todo)
9. Era una persona tierna, pero generosa. (sobretodo - sobre todo)
10. ¡Lleva un abrigo, si hace frío! (sobretodo - sobre todo)
11. Compró un para la época de lluvias. (sobretodo - sobre todo)
Ediciones Corefo
12. Su madre se enojó porque llegó tarde, pero por la mentira que le dijo. (sobretodo - sobre todo)
13. La noche era fría y él había olvidado su en casa. (sobretodo - sobre todo)
14. El abogado parece inteligente, pero honesto. (sobretodo - sobre todo)
15. Me gustan la pasta y los mariscos. (sobretodo - sobre todo)
Día: Mes: Año:
ORACIONES ELIMINADAS 1
1. (1) Son múltiples los ejemplos de especies del reino ani- 8. (1) “Dialéctica de la naturaleza” es obra de Federico En-
mal que nos asombran con su poder. (2) Ejemplos como gels. (2) En ella nos habla sobre el descubrimiento de la
el mimetismo de los camaleones, la muerte colectiva de célula orgánica en la naturaleza. (3) También la dialéctica
los Lemning y otros muchos, hablan de mecanismos mis- es acerca de la ley de la conservación y transformación de
teriosos para los hombres. (3) Todos los recursos que usan la energía. (4) También habla sobre la teoría de Darwin. (5)
están correctamente orientados para cumplir un objetivo
El darwinismo trata sobre el origen de las especies.
preciso. (4) Los hombres no comprenden el instinto de los
a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2
animales. (5) De este modo mantienen estables sus nexos
con otros habitantes de un mismo ecosistema.
a.4 b. 5 c. 1 d. 2 e. 3 9. (1) El mérito de un logro es proporcional a la intensidad
requerida para alcanzarlo, siempre que no se llegue al es-
2. (1) En una montaña azul, cerca de un bosque habitaba una trés. (2) Si las exigencias que se ejercen sobre la persona
linda doncella. (2) Con su cantar alegraba el bosque. (3) son de demasiada intensidad pueden llevar a un exceso de
Lamentablemente, cada día los bosques son depredados. estrés. (3) Existen numerosas maneras de aminorar esta
(4) Su sonrisa encantaba a las aves. (5) Las flores deseaban tensión: ejercicio de relajación, meditación, yoga, ejercicio
despertar con su melodía. físico. (4) La relajación reduce la tensión muscular causada
a. 1 b. 3 c. 4 d. 5 e. 2 por el estrés. (5) Experimentos clínicos han demostrado
que la meditación es una de las terapias más útiles para
3. (1) La amistad es una manifestación de amor. (2) Debe
reducir los niveles de estrés.
ser constantemente cuidada y acrecentada. (3) El amigo
nunca debe criticar. (4) La amistad supone compartir pro- a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2
fundamente nuestra vida. (5) Ello supone confiar nuestras
alegrías, penas, éxitos y fracasos. 10. (1) Es verdad el dicho de que la mayoría de los españoles
a. 2 b. 4 c. 1 d. 5 e. 3 no son amantes de la corrida de toros. (2) La mayor parte
de los españoles no va a los toros. (3) Por una u otra razón,
4. (1) La libertad es trascendente para el ser humano. (2) Signi- esta fiesta les aburre o les repugna. (4) Sin embargo, un
fica ejercer nuestra capacidad de decisión. (3) También ser día, cediendo a tal o cual circunstancia, ese español que
libre supone asimilar sus consecuencias. (4) Todo acto viven- no va a los toros asiste a ellos. (5) La infrecuencia del caso,
cial supone una relación de causa-efecto. (5) Somos auténti- lo insólito de los motivos que le han hecho aquella vez o a
camente libres cuando actuamos responsablemente. veces asistir le dan, sin embargo, derecho a considerarse
a. 4 b. 5 c. 2 d. 3 e. 1
como alguien que no va a los toros.
5. (1) En un claro del bosque, un pobre venado herido. (2) a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2
Sangraba profusamente de una de sus patas. (3) Las as-
tas adornaban su pequeña cabeza. (4) Se agazapó junto a 11. (1) Hay árboles que no quieren conservar toda la vida la
unos arbustos. (5) Parecía esperar la inevitable muerte. misma corteza rugosa. (2) El abedul, a los 5 o 6 años exhi-
a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2 be una nueva corteza blanca de la consistencia del corcho.
(3) Sus hojas son alternas, viscosas, algo aromáticas, de
UÍA DEL MAESTRO

6. (1) Después de permanecer encerrado, Ricardo Palma Mi- gusto amargo. (4) El tronco es derecho y no muy elevado.
chelsen dejó una pequeña biblioteca. (2) Poco a poco se ha (5) Crece rápidamente y comienza a debilitarse a los 60
ido convirtiendo en una sala totalmente alfombrada. (3) Ac- años. (6) Pertenece a la familia de las betuláceas, junto
tualmente, es una de las bibliotecas que funciona al interior
con el aliso y el avellano.
de una cárcel. (4) Cuenta con un gran número de libros que
a. 5 b. 6 c. 1 d. 2 e. 3
están a disposición de los internos. (5) La biblioteca lleva el
nombre del ilustre tradicionalista Ricardo Palma.
a. 2 b. 4 c. 1 d. 5 e. 3 12. (1) Egipto es en gran parte lo que su famoso río Nilo le ha
permitido ser. (2) El desarrollo egipcio se debe en su mayo-
7. (1) ¡Y ahora tenemos la fisiología de los cuerpos espirituales! ría al Nilo. (3) Los egipcios son un pueblo realmente mixto.
(2) Pertenecen al mundo abstracto, pero vienen equipados (4) En la antigüedad compuestos por pastores y agriculto-
igual que en nuestro cuerpo, con todo nuestro organismo.
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res, asentados en pequeñas localidades. (5) Aunque orga-

(3) Pero no presentan pulmones, corazón. (4) Están dota-
nizados en clanes, vivieron errantes al principio. (6) La de-
dos, como el nuestro, de órganos corporales-espirituales.
(5) En consecuencia, los espíritus padecerán de patologías. finitiva unificación de Egipto se atribuye al faraón Menes.
a. 3 b. 5 c. 1 d. 4 e. 2 a. 2 b. 5 c. 3 d. 2 e. 1
1. (I) Los españoles llegaron al Perú con afán de conquistarlo. 9. (I) Jorge es inquieto y no le gusta estudiar. (II) El estudio
(II) Los indios peruanos se volvieron como esclavos de los es muy importante para todo ser humano. (III) Todas las
españoles. (III) Los españoles se llevaron mucho oro del personas que estudian triunfan en el futuro. (IV) La única
Perú. (IV) Hoy existe aún la esclavitud. (V) Los españoles herencia de nuestros padres es el estudio. (V) El estudio
asesinaron al inca Atahualpa. nos permite progresar y ser grandes personas en el futuro.
a. III b. V c. I d. IV e. II a. III b. V c. I d. IV e. II
2. (I) Mucha gente no sabe comportarse adecuadamente. (II)

10. (I) Nuestro país cuenta con abundante recursos naturales.
Todos los días debemos saludar a nuestros padres, her-
(II) Los pastos alimentan al ganado que nos dará su car-
manos y profesores. (III) También debemos agradecer los
ne y su piel. (III) Los ríos nos dan agua para el cultivo de
favores recibidos. (IV) Además debemos pedir “por favor”
si necesitamos algo. (V) Todas estas actitudes no constitu- las plantas. (IV) Evitemos cortar árboles. (V) Los minerales
yen los buenos modales. como el hierro y el cobre se extraen de nuestras montañas.
a. I b. III c. IV d. V e. II a. III b. V c. I d. IV e. II
3. (I) Este es un instrumento que mide el calor. (II) Es un tubo 11. (I) La prudencia es una virtud que no todos poseen. (II)
con un depósito en la parte inferior. (III) Este tubo está lle- Ser prudente significa ser consciente de los imprevistos
no de mercurio que es un líquido de color gris. (IV) Con el que nos acechan. (III) Los prudentes saben cuándo hablar
calor el mercurio sube por el tubo y con el frío baja. (V) y cuándo callar. (IV) El prudente nunca pondría en riesgo
Ayer mi primo estuvo con 48° de temperatura. su bienestar o el de su familia. (V) Los imprudentes hacen
a. II b. IV c. I d. V e. III promesas que después no pueden cumplir.
a. III b. V c. I d. IV e. II
4. (I) Es un ave que tiene barbas. (II) No vuela como los pá-
jaros porque sus alas son cortas. (III) Su canto se llama ca-
12. (I) La comunicación se refiere a aquella parte del proceso
careo. (IV) Las granjas las albergan. (V) Sus hijos son los
de la comunicación humana que se da entre el hablante y
pollitos.
el oyente. (II) Existe libertad de prensa y expresión. (III) El
a. IV b. V c. II d. III e. I
mensaje es lo que se quiere dar a entender. (IV) El código
5. (I) El sentido del oído solo descansa cuando dormimos. (II) puede ser verbal y no verbal. (V) El canal es la vía por don-
Debemos limpiarlo con cuidado para no dañar el timpano. de nos llega el mensaje.
(III) Los hisopos son muy útiles para la limpieza. (IV) Al man- a. III b. V c. I d. IV e. II
tener limpias las orejas evitamos infecciones al oído. (V) El
resfrío mal curado provoca infecciones al oído medio . 13. (I) Criar peces ornamentales reduce la tensión arterial y el
a. III b. V c. I d. IV e. II estrés. (II) La acuarofilia es una actividad fascinante. (III)
Todos debemos proteger el hábitat terrestre. (IV) La con-
6. (I) El general San Martin era argentino pero ayudó al Perú. servación del acuario exige observar sencillas y pacientes
(II) En cambio, los españoles abusaron de nuestros indí- reglas. (V) De todos los peces del acuario más conocido en
genas. (III) El general soñó con una parihuanas que lue- el Perú, está el goldfish.
go inspiraría nuestra bandera. (IV) Los colores que puso a. I b. III c. IV d. V e. II
el general San Martin fueron rojo y blanco que hasta la
actualidad los tenemos. (V) Finalmente, proclamó nuestra
14. (I) Lo extraordinario y lo sencillo se conjugan con Napo-
UÍA DEL MAESTRO
Independencia el 28 de julio de 1821.

león Bonaparte. (II) Napoleón, el hombre de la guerra,
a. II b. IV c. I d. V e. III
tiene otra faceta de gobernante y de organizador. (III) Na-
7. (I) Los niños son ágiles y fuertes. (II) Los niños son muy ju- poleón conoció todo: miserias, grandezas y derrotas. (IV)
guetones y estudiosos. (III) A veces se olvidan de las cosas La pobreza provoca hambre, destrucción y muerte. (V) Él
sin querer. (IV) En su crecimiento su agilidad y fortaleza va fue sensible como un poeta y tenaz como un guerrero.
en aumento. (V) Los ancianos se vuelven frágiles y débiles. a. II b. IV c. I d. V e. III
15. (I) El eucalipto es un árbol de origen australiano. (II) Crece
8. (I) La lectura nos permite aprender muchas cosas. (II) Le- en todos los andes entre los 1 500 y 3 800 m.s.n.m. (III) Es
yendo aprendemos palabras nuevas. (III) Con los videojue- el árbol más industrializado y útil para el hombre andino.
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gos aprendemos cómo defendernos en la vida. (IV) Tam- (IV) Su madera se usa en construcción, muebles, postes,
bién aprendemos con la lectura a escribir correctamente. etc. (V) Las hojas curan el resfrío y proveen el “eucaliptol”
(V) Cada libro que leemos debemos conservarlo muy (mentol usado en la industria farmacéutica).
bien. a. IV b. V c. II d. III e. Ninguna
Día: Mes: Año:
1. (I) Miss Perú 2010 dice que no pudo expresarse con clari- 7. (I) La grasa animal más extendida en la alimentación es
dad a causa de la tensión del momento. (II) En plena final, la mantequilla. (II) Es muy rica en vitamina A aunque un
su respuesta había sido: “Yo exportaría el turismo, Machu tanto pobre en el resto de vitaminas. (III) Es preparada
Picchu, nuestras playas que son muy lindas y la Catedral de a partir de la nata de la leche. (IV) Las grasas de origen
Lima”. (III) La nueva soberana solicitó comprensión al pú- vegetal también tienen una gran importancia alimenticia,
blico explicando que los nervios la traicionaron. (IV) “Les
entre ellas tenemos al aceite de oliva. (V) El aceite de oliva
pido que tengan paciencia conmigo, no pueden juzgarme
tan mal por decir dos palabras equivocadas”, declaró. (V) proporciona 884 calorías por 100 g.
En tanto, Miss La Libertad –que fue inicialmente la favorita– a. II b. III c. V d. IV e. I
comentó: “Me habían dicho que calificaban belleza, inteli-
gencia y cultura como se ve”. 8. (I) Fisiológicamente, la presión arterial varía según el tramo
a. III b. IV c. I d. V e. II considerado. (II) Lógicamente será mayor en la aorta para ir
descendiendo a medida que se avanza hacia los segmentos
2. (I) Existen muchas dudas y polémicas respecto al lugar y fe- dístales. (III) La presión arterial es un buen indicador para
cha del nacimiento de Colón. (II) Muchas ciudades italianas determinar el normal funcionamiento orgánico. (IV) La edad
se consideran su lugar de nacimiento. (III) Varias ciudades constituye otro elemento que condiciona la presión arterial.
italianas se disputan la cuna de Colón, destacando Génova
(V) La presión arterial varía o depende en último término tan-
como la más probable. (IV) El Documento Aseretto es clave
para fijar la fecha y lugar de nacimiento de Colón. (V) Ese do- to de la actividad cardíaca como de la viscosidad sanguínea.
cumento fija los límites del nacimiento de Colón entre el 25 y a. I b. II c. III d. IV e. V
31 de agosto de 1451.
a. I b. II c. III d. IV e. V 9. (I) César Vallejo fue un escritor vanguardista. (II) Viajó
relativamente joven a Europa. (III) Es un innovador de la
3. (I) El siniestro se inició al promediar las 8 de la noche. (II) poesía. (IV) Es autor de Poemas humanos. (V) También es-
Dos adultos y una niña fueron auxiliados por los miembros cribió Los heraldos negros.
del cuerpo de bomberos. (III) Pavoroso incendio de gran- a. II b. III c. IV d. I e. V
des proporciones deja en escombros un local comercial.
(IV) En ese centro se vendían carros de bomberos para ni-
10. (I) La evaluación busca la eficacia. (II) También anhela la
ños. (V) Producto de un cortocircuito la tienda de abarro-
tes se convirtió en llamas, no hubo víctimas que lamentar. eficiencia. (III) Eficiencia es lograr el objetivo con la mayor
a. III b. I c. II d. V e. IV racionalización de recursos. (IV) Ella, la evaluación, pre-
tende alcanzar también el llamado impacto. (V) La obser-
4. (I) El penicilliun es un moho, un hongo de color azulino. (II) vación permanente es fundamental en la evaluación.
Crece naturalmente en el pan añejo. (III) De este moho se a. I b. II c. III d. IV e. V
extrae la penicilina, importante sustancia germicida. (IV)
La penicilina tiene un gran empleo en la Medicina. (V) El 11. (I) Los océanos tienen variedad de fauna y de flora. (II) Las
penicillium es producido industrialmente en gigantescos especies marinas corresponden a cada zona terrestre. (III)
estanques artificiales. Hay especies de aguas frías y calientes. (IV) La langosta es
a. I b. III c. II d. V e. IV
de aguas calientes. (V) Las corrientes marinas actúan so-
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5. (I) La flauta dulce fue empleada por griegos, egipcios y bre la temperatura de los océanos.
romanos para sus fiestas (II) Se le llama flauta dulce por a. I b. III c. II d. V e. IV
su sonido dulce parecido a la voz humana. (III) El término
flauta dulce se aplica a una amplia familia de instrumen- 12. (I) La primera inversión de Eugenio fue comprar un triciclo
tos. (IV) Al tocar algunos instrumentos, el ejecutante debe con el que recorría las calles ofreciendo sus productos y
tener una postura natural. (V) Grandes compositores como haciendo ofertas según las zonas. (II) Generalmente, ad-
Bach y Handel emplearon la flauta dulce en sus composiciones. quirir un triciclo costaba un ojo de la cara. (III) Eugenio era
a. IV b. III c. II d. I e. V un trabajador ambulante que vendía fruta en carretilla y
su preocupación era tener siempre fruta fresca y variada.
6. (I) Existen textos informativos, cientificos y literarios. (II)
(IV) En ese lapso logró reunir un pequeño capital con el
Elaborar un texto comprensible supone una conciencia
clara de los códigos de escritura. (III) El autor debe tener que alquiló una tiendecita muy cerca del lugar donde ha-
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competencia para organizar secuencialmente los discur- bía tenido su triciclo ambulante para instalar la venta de
sos. (IV) Todo texto tiene una organización jerárquica. (V) jugos. (V) Cuando inició su negocio, Eugenio ofrecía cinco
Un texto se puede segmentar en sus partes constitutivas. variedades de jugo y ahora tiene más de cien variedades.
a. II b. III c. I d. V e. IV a. II b. I c. III d. IV e. V
1. (I) La pólvora es una mezcla explosiva de fácil combustión. australiana es la relativa escasez de mamíferos placenta-
(II) Resulta de la unión de salitre, azufre y carbón. (III) Se dos, en oposición a la abundancia de marsupiales. (IV) Los
caracteriza por inflamarse rápidamente. (IV) Suele em- marsupiales completan su desarrollo embrionario en un
plearse en gramos. (V) Se usa, entre otras aplicaciones, en marsupio. (V) Australia posee más especies de serpientes
los juegos artificiales. venenosas que inocuas.
a. I b. II c. III d. IV e. V a. I b. II c. III d. IV e. V
2. (I) La cebolla tiene que estar finamente picada. (II) Les su- 7. (I) Hay revoluciones que matan y otras que dan vida. (II) En
giero ponerse un pequeño trozo de cebolla en la mollera el campo alimentario, la revolución que siguió a los viajes
con el fin de evitar el molesto lagrimeo. (III) Lo malo de de Colón fue de aquellas que permitieron mejorar sustan-
llorar cuando uno pica cebolla no es el simple hecho de cialmente la dieta, así en su calidad nutritiva como en su
llorar, sino que a veces, como quien dice, “uno se pica”, y variedad, a los dos lados de Atlántico. (III) Qué sería de un
ya no puede parar. (IV) No sé si a ustedes les ha pasado, plato de tallarines italianos sin salsa de tomate. (IV) O de
pero a mí, la verdad, sí. (V) Mamá decía que era porque yo un postre suizo o alemán sin relleno de chocolate. (V) Ninguna
soy igual de sensible a la cebolla que Tita, mi tia abuela. de esas comidas sería posible sin la contribución de nues-
a. I b. II c. III d. IV e. V tros productos americanos al menú internacional.
a. I b. II c. III d. IV e. V
3. (I) Los llamados textos publicitarios constituyen una gama
de posibilidades. (II) En ellos se da la combinación perfec- 8. (I) Ningún tubérculo se consume hoy en todo el planeta
ta entre lo lingüístico y lo no lingüístico. (III) La finalidad de como la papa. (II) La papa es tan versátil que se la pue-
estos textos es persuasiva y sus esquemas de elaboración de comer simplemente cocida o asada, entera o en forma
muy variados. (IV) Hoy por hoy los publicistas son profe- de puré y en una amplia variedad de formas. (III) No hay
sionales muy bien pagados. (V) Se encuentran dentro de mesa de rico o pobre en que la papa no sea bienvenida.
esta clasificación las invitaciones, los requerimientos, los (IV) Quizá, de todas las contribuciones peruanas a la histo-
avisos y advertencias. ria de las costumbres en el mundo, ninguna se acerca en
a. IV b. III c. I d. V e. II importancia a la papa. (V) Mi plato favorito es el puré de
papa con asado de carne.
4. (I) La lectura es la base de los aprendizajes que se produ- a. I b. II c. III d. IV e. V
cen dentro y fuera de las aulas en la mayor parte de las
culturas. (II) Precisamente, generar el desarrollo de una 9. (I) Los albatros son grandes aves marinas que habitan
lectura comprensiva en el alumnado es uno de los pila- principalmente los mares del sur. (II) Un conocido poema
res del sistema educativo. (III) El sistema educativo actual de Charles Baudelaire está dedicado al albatros. (III) Estas
presenta muchas deficiencias en calidad. (IV) Sobre ello aves solo salen a tierra para procrear, pasando la mayor
se irán construyendo otros conocimientos cada vez más parte del tiempo el mar. (IV) Su principal alimento lo cons-
complejos y abstractos. (V) La lectura es, por tanto, el ins- tituyen los peces y calamares. (V) El albatros tiene una am-
trumento básico privilegiado para que puedan producirse plitud de alas de más o de tres metros, mayor que la de
futuros aprendizajes cualquier ave.
a. I b. II c. III d. IV e. V a. IV b. II c. III d. V e. I
5. (I) Las abejas fabrican miel para sobrevivir. (II) La miel es 10. (I) Un ángulo es una figura geométrica. (II) Está formado
rica en calorías y una excelente fuente de energía. (III) por dos líneas rectas que se cortan en un punto común.
Si hay 60 000 abejas en una colmena, alrededor de una ter- (III) Se llama vértice. (IV) Las líneas se conocen como los
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cera parte está dedicada a la recolección del néctar que las lados del ángulo. (V) Es frecuente emplear tres letras para
abejas elaboradoras convertirán después en miel. (IV) Una identificar el ángulo. (VI) Una letra puede señalar el punto
pequeña parte de las abejas trabajan como exploradoras o común entre dos líneas del ángulo.
buscadoras. (V) Encuentran una fuente de néctar y luego a. I b. III c. 6 d. II e. V
vuelven a la colmena para comunicárselo a las otras abejas.
a. I b. II c. III d. IV e. V 11. (I) Existen plantas muy peligrosas por el veneno que con-
tienen. (II) Tales vegetales convienen conocerlos para no
6. (I) La fauna australiana agrupa una enorme variedad de dejarlos al alcance de los niños o de los animales domés-
animales únicos: el 83% de mamíferos, el 89% de reptiles, ticos, a pesar de que estos últimos, por instinto natural,
el 90% de peces e insectos y el 93% de anfibios que ha- generalmente las rechazan. (III) Algunas plantas muy per-
bitan el continente son endémicos del país. (II) Este alto judiciales y hasta mortales para el hombre, no producen
nivel de endemicidad puede ser atribuido al aislamien- efecto alguno sobre ciertos animales. (IV) “Veneno que no
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to del continente, a la estabilidad de sus placas tectóni- mata engorda” es un conocido refrán popular. (V) Otras
cas y al efecto de inusuales pautas de cambio climático, plantas venenosas se encuentran mezcladas con las hierbas
que afectan asimismo al suelo y a la flora, a lo largo del de pastores y perjudican mucho a los vacunos y ovinos.
tiempo geológico. (III) Una característica única de la fauna a. II b. IV c. I d. V e. III
Día: Mes: Año:
PLAN DE REDACCIÓN 1
1. Cuidado de los dientes II. Efectos del tabaquismo en la salud.
I. Aséalos perfectamente después de cada comida. III. El consumo de cigarrillos: una práctica social muy extendida.
II. Una buena dentadura es símbolo de limpieza y educación. IV. Componentes del cigarrillo que generan la adicción:
III. Además puedes contraer caries. tabaco y nicotina.
IV. La falta de aseo produce mal aliento. V. Diversas medidas en torno del tabaquismo: legisla-
a. II - III - IV - I ciones, asistencia médica, terapias.
b. II - IV - III - I a. III - V - IV - II - I
c. II - IV - I - III b. V - II - III - I - IV
d. II - III - I - IV c. I - IV - III - II - V
e. III -II - IV - I d. III - IV - II - V - I
e. III - II - IV - V - I
2. Lima
I. Tiene un clima templado y húmedo.
6. Descubrimientos e inventos
II. Es la capital del Perú y de la región del mismo nombre.
I. Inventos diseñados para la vida doméstica.
III. Actualmente constituye el primer centro económico
II. El microondas y su utilidad en la cocina.
y administrativo del Perú.
IV. Situada junto al Pacífico y a orillas del río Rímac. III. Descubrimientose inventosa lo largode la historiadel hombre.
a. IV - I - II - III IV. El arroz con pollo hecho en el microondas.
b. II - IV - I - III V. Inventos creados con determinados fines.
c. I - III - IV - II VI. Inventos diseñados para la cocina.
d. II - I - IV - III a. II - IV - V - I - III - VI
e. IV - II - I - III b. III - V - I - VI - II - IV
c. III - V - VI - I - II - IV
3. Historia del Perú d. III - V - VI - I - IV - II
I. Se logró la independencia peruana en 1821. e. I - III - VI - V - II - IV
II. Los españoles conquistaron el Tahuantinsuyo.
III. El Imperio incaico se extendió desde Quito hasta Santiago. 7. Capullo de rosa
IV. El Perú llegó a ser colonia española. I. Olores artificiales creados con fines lucrativos.
a. III - IV - I - II II. “Capullo de rosa”, el nuevo perfume de la línea “Ebel”.
b. II - III - I - IV III. Olores: un tipo de sensación percibida por el ser humano.
c. II - III - IV - I IV. Olores naturales y olores artificiales.
d. III - II - IV - I V. Las sensaciones en el ser humano son determinadas
e. I - III - II - IV por los sentidos.
VI. Presentación del perfume “Capullo de rosa” en Spray.
4. Reno a. V - II - IV - I - III
I. El reno presenta un pelaje espeso y astas ramosas, y b. V - II - IV - III - I
sirve como animal de tiro para trineos.
c. V - III - IV - I - II
II. Los artiodáctilos son los animales que tienen un nú-
UÍA DEL MAESTRO

d. V - III - IV - I - II
mero par de dedos.
III. La familia de los cérvidos, en la que se incluye al ciervo, e. V - III - IV - I - II
constituye un amplio grupo de animales artiodáctilos.
IV. Las especies más comunes de cérvidos son el reno, el 8. Miguel de Cervantes Saavedra
aupití, el alce, el ciervo europeo, el gamo u el corzo. I. Sancho Panza, célebre personaje del Quijote, que re-
V. De estos cérvidos existen cerca de 60 especies en Europa, presenta el realismo vulgar.
Asia y América, casi todas en el hemisferio septentrional. II. Escritores españoles renacentistas.
a. I - III - II - V - IV III. Literatos españoles destacados y olvidados.
b. III - II - IV - V - I IV. Miguel de Cervantes, tanto en cuentos como en novelas.
c. II - III - V - IV - I V. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, no-
d. III - II - V - IV - I vela cumbre de Cervantes.
a. III - II - IV - V - I
Ediciones Corefo
e. I - IV - V - II - III
b. II - IV - I - III - V
5. Tabaquismo como una adicción peligrosa c. III - I - IV - V - II
I. Perspectivas científicas para solucionar el problema d. II - IV - III - V - I
concreto del tabaquismo en un individuo. e. III - II - IV - I - V
1. Transportes III. En el siglo XX, un descendiente de estos esclavos ne-
I. El tren de pasajeros gros puede ser quien te enseña cómo resolver un
II. El expreso oriental plan de redacción.
III. Los medios de transporte terrestre IV. La población indígena disminuye por la alta mortan-
IV. La necesidad de trasladarse dad de las nuevas plagas.
V. El vagón inglés, el más exclusivo del expreso al Asia V. Los españoles llegan al Perú trayendo nuevos virus
a. III - IV - I - V - III con ellos.
b. IV - III - I - II - V a. II - I - III - IV - V
c. III - IV - I - II - V b. II - V - I - IV - III
d. I - IV - III - II - V c. V - IV - II - I - III
e. IV - I - III - II - V d. III - V - II - IV - I
e. V - II - IV - I - III
2. Exploración del Espacio
I. 1957: la Unión Soviética pone en órbita el Sputnik,
6. Broma
primer satélite artificial.
I. La broma puede darse en diferentes intensidades.
II. 1983: primer vuelo del transbordador Challenger.
III. Llegada del hombre a la Luna (1969). II. El lenguaje, como mecanismo, posee múltiples fun-
IV. Primer hombre en el espacio: el ruso Yuri Gagarin. ciones.
V. Enero de 2003: el transbordador Columbia, el más III. Ello quiere decir que fluctúa desde aquella que no
antiguo de la flota norteamericana (1981), se desin- provoca gran fastidio hasta aquella que resulta dolo-
tegra al reingresar a la atmósfera. rosa.
a. IV - II - I - III - V IV. Una posibilidad del lenguaje consiste en su manejo
b. I - IV - III - II - V hilarante, para ocasionar, por ende, risas.
c. V - I - II - III - IV V. Es la denominada “broma”.
d. I - IV - II - III - V a. II - IV - V - I - III
e. IV - I - II - III - V b. I - IV - III - II - V
c. IV - V - II - I - III
3. Cascanueces d. I - III - II - IV - V
I. Nombre común que reciben dos especies de aves de e. II - IV - III - V - I
familia de los Córvidos.
II. Viven en los bosques de coníferas de las regiones 7. Colegio
más frías del hemisferio norte. I. Patio de colegio. Allí se juegan tres partidos al mis-
III. Reciben su nombre por el pico largo y pesado, que mo tiempo.
emplean para cascar huevos y polluelos de otras II. Los Olivos
aves. III. Niño comiendo un delicioso helado en el recreo.
IV. Es de color castaño oscuro, salpicado de blanco, y en
IV. Institución educativa, ubicada cerca a un parque, en
su aspecto externo recuerda al estornino.
la urbanización Las laderas de Pro.
a. I - III - IV - II
V. Distritos al sur de Lima.
b. II - III - I - IV
c. III - I - II - IV a. IV - V - I - II - IV
d. IV - II - I - III b. V - II - IV - I - III
e. I - IV - III - II c. V - IV - II - III - I
d. V - III - IV - I - II
UÍA DEL MAESTRO
4. Típica mañana e. IV - II - III - V - I

I. Llegar tarde al colegio.
II. Correr y tomar la combi en movimiento. 8. Presupuesto
III. No desayunar. I. Considerar si cada una de las acciones implica un
IV. Levantarse tarde. costo económico para su realización.
a. I - II - III - IV II. Con el objeto de conocer cuánto dinero se requerirá
b. III - IV - II - I para llevar adelante el proyecto.
c. I - II - IV - III III. De ser así, debemos calcular dicho costo.
d. IV - I - III - II IV. El resultado final de esta labor es el presupuesto.
e. IV - III - II - I V. Por lo menos de manera aproximada si no podemos
hacerlo exactamente.
5. Conquista del Perú a. I - II - III - V - IV
Ediciones Corefo
I. La falta de mano de obra indígena hace que se im- b. IV - I - III - V - II

porten esclavos negros de África. c. I - III - IV - V - II
II. Estos virus desatan epidemias que afectan masiva- d. V - I - II - III - IV
mente a la población indígena. e. I - III - V - II - IV
Día: Mes: Año:
1. Castillos en Europa 4. Ausencia infantil

I. Castillo de Ansenbourg, en Vianden: fuente de mu- I. Para el neomundial que por primera vez visita Pa-
chas historias de fantasmas. rís, hay una cosa en la gran urbe, que el turista, más
II. Vianden, provincia de Luxemburgo. que ningún otro, constata de inmediato: la escasa
III. Europa, tierra de castillos y caballeros. población infantil.
IV. Luxemburgo: Famoso por sus muchos castillos en- II. Verá las olimpiadas de Longchamp; unas pocas veces
cantados. oirá reír o llorar a un niño.
V. Predominio de castillos en Europa occidental. III. Caminará por las opulentas avenidas.
a. III - V - IV - II - I IV. En los halls de los hoteles y de las residencias parti-
b. III - IV - V - I - II culares, se asomará de mañana o de tarde, y será
c. III - V - II - IV - I
rara una vocecilla, una carrera, un gesto de gracia e
d. V - III - IV - II - I
inocencia.
e. V - III - II - IV - I
a. I - II - III - IV
b. III - IV - I - II
2. Huracanes
c. II - III - I - IV
I. Huracán “Andrés” destruyendo casi toda Florida.
d. IV - II - I - III
II. Zonas proclives al ataque de huracanes.
e. I - III - IV - II
III. Regiones mundiales con riesgo de ser atacadas por
desastres naturales.
IV. Partes de territorio estadounidense que podrían ser 5. Pueblos bárbaros y las invasiones
atacadas por huracanes. I. Invasiones pacíficas e invasiones violentas
V. Huracán “Andrés” llevándose la casa de unos ancia- II. Organización político-social de los pueblos bárbaros
nos jubilados en Miami Beach. III. Procedencia geográfica de los bárbaros
a. III - II - IV - I - V IV. Los pueblos bárbaros europeos
b. II - IV - III - I - V V. Enumeración de las causas de las invasiones bárbaras
c. III - II - IV - V - I a. III - IV - I - II - V
d. II - V - IV - III - I b. IV - III - II - V - I
e. III - I - IV - II - V c. V - III - I - IV - II
d. I - IV - II - V - III
3. Bañando al engreído e. IV - III - I - II - V
I. El engreído queda limpio luego de violentos chorros
UÍA DEL MAESTRO

de agua helada. 6. Imperio inca
II. La dueña, ofuscada por la gracia de su cachorro, lo I. Estructura política del imperio
saca al patio y coge una manguera. II. El Imperio inca y la conquista española
III. Totalmente embarrado, el can entra a la sala y retoza III. Límites del Imperio inca
sobre las alfombras persas recién compradas. IV. La economía del Imperio inca
IV. Perro mojado comienza a escarbar para esconder su V. América precolombina y el Imperio inca
hueso en el jardín del patio trasero. a. I - III - IV - V - II
V. Pastor catalán, muerto de calor decide meterse un b. V - III - I - IV - II
chapuzón en la piscina.
c. V - IV - I - III - II
a. V - IV - III - II - I
d. I - IV - III - V - II
Ediciones Corefo
b. III - II - V - I - IV
e. V - III - IV - I - II
c. IV - V - III - II - I
d. V - III - II - I - IV
e. IV - III - II - I - V
1. Mayas y su influencia sobre los aztecas IV. Obras dramáticas importantes del Siglo de oro
I. Concepción religiosa de los mayas español.
II. División de la historia maya en dos períodos a. IV - III - II - I
III. Organización social de los mayas b. IV - I - II - III
IV. Ubicación geográfica de los mayas c. II - I - IV - III
V. Comparación entre los mayas y los aztecas d. III - II - I - IV
a. IV - II - III - I - V e. II - I - III - IV
b. V - II - IV - I - III
c. IV - III - I - II - V 6. Beethoven
d. V - IV - II - I - III I. Beethoven transforma los moldes musicales clásicos.
e. II - V - I - III - IV II. Agotamiento de la corriente clásica anterior a
Beethoven.
2. Música folclórica americana
I. Diferentes pueblos americanos y su música. III. El genio de Beethoven alcanza su culminación en la
II. La música: principal modo de expresión del alma de Novena Sinfonía.
un pueblo. IV. Beethoven impone un nuevo estilo, inaugurando el
III. Desarrollo, auge y expansión de la música folclórica período romántico.
americana. V. Influencia de Beethoven en los sinfonistas del siglo
IV. Definición de folclore y sus manifestaciones. XIX.
V. Principales compositores y cantantes folclóricos ame- a. II - V - I - IV - III
ricanos. b. II - I - IV - III - V
a. I - III - V - IV - II c. II - IV - III - V - I
b. II - III - IV - I - V d. IV - III - V - I - II
c. I - II - IV - III - V e. IV - II - I - III - V
d. III - V - I - IV - II
e. IV - II - I - III - V 7. Leche
I. La tecnología hace posible disponer de leche fresca,
3. Amistad
en polvo y condensada.
I. La amistad: un tipo de vínculo de carácter afectivo.
II. Actitudes valiosas suscritas por la amistad verdade- II. Se vende también leche de cabra y de burra.
ra: lealtad, generosidad, abnegación. III. Los subproductos de la leche.
III. Los vínculos basados en comunidad de ideales, inte- IV. La leche de vaca es la de mayor consumo.
reses o propósitos. V. Una valiosa sustancia alimenticia.
IV. La amistad verdadera se basa en el sentimiento y no a. V - I - IV - II - III
en razones prácticas o intereses. b. V - II - III - IV - I
V. La sociabilidad, un rasgo fundamental del ser huma- c. I - V - IV - II - III
no. d. II - IV - I - V - III
a. V - III - I - IV - II e. V - IV - II - I - III
b. III - I - IV - II - V
c. V - II - III - IV - I 8. Conductismo ruso
d. IV - III - V - I - II I. Antecedentes del Conductismo ruso
e. II - IV - V - III - I II. Pavlov criticado por la escuela psicoanalista
III. Definición del Conductismo ruso
4. Manzana y el lagar
I. Sistemas para moler la manzana. IV. Pavlov como representante del Conductismo ruso
UÍA DEL MAESTRO
II. Tipos de lagares de manzanas usados en el país. a. III - I - IV - II

III. Sacudimiento de los árboles y recolección de las b. II - I - III - IV
manzanas. c. III - IV - II - I
IV. La manzana molida es transportada al lagar. d. IV - I - II - III
V. La chicha de manzana. e. II - III - I - IV
a. II - III - IV - I - V
b. III - II - IV - V - I 9. Galileo y el telescopio
c. II - III - I - IV - V I. El telescopio: un paso gigantesco
d. III - I - IV - II - V II. Las montañas de la Luna
e. V - III - I - IV - II III. Galileo y la astronomía
IV. Los satélites de Júpiter: la prueba decisiva
5. Teatro español del siglo de oro a. I - II - III - IV
Ediciones Corefo
I. Características fundamentales del teatro español del b. III - I - II - IV

Siglo de oro.
II. Orígenes del teatro español y su posterior desarrollo. c. IV - II - I - III
d. II - IV - III - I
III. Principales autores dramáticos españoles del Siglo e. III - I - IV - II
de oro.
Día: Mes: Año:
1. Valoración poética 5. Trabajo de verano
I. De ahí que cualquiera de nosotros se considere ca- I. Creo que mejor consigo un trabajo temporal.
paz de valorar la poesía. II. En el periódico hay numerosos avisos. Puedo empe-
II. Todos sabemos hablar y leer. zar a buscar ahí.
III. Es decir, frente al lenguaje, que todos se sientan III. El verano ha llegado y con él, el fin de las clases.
competentes.
IV. Ahora voy a tener mucho tiempo libre.
IV. La poesía es arte que se manifiesta por la palabra.
a. II - IV - I - III V. Trabajar en verano fue una bonita experiencia. Ade-
b. IV - II - I - III más, me facilitó algo de dinero.
c. II - I - IV - III a. III - I - II - V - IV
d. II - I - III - IV b. III - IV - I - II - V
e. IV - I - III - II c. III - I - II - IV - V
d. III - II - I - IV - V
2. Una trágica función e. V - IV - III - II - I
I. Los espectadores pasaron de la estupefacción a la
rabia descontrolada.
6. Antes del trabajo
II. Arrojaron piedras al estrado y comenzaron a destruir
las butacas. ¡Qué mal! I. Finalmente, mis jeans para ir a trabajar.
III. El grupo llegó por fin, pero tuvo tres canciones por II. El sonido estridente me despertó de manera violenta.
todo el repertorio, y luego se marchó. III. Me puse siete polos, uno encima de otro.
IV. Ante la escueta muestra musical, el público quedó IV. Encima una camisa fucsia, luego mi buzo.
francamente desconcertado. V. Una vez levantado me duché.
a. IV - I - II - III a. V - III - II - IV - I
b. III - IV - I - II b. II - V - III - IV - I
c. III - I - II - IV c. I - II - III - IV - V
d. III - IV - I - II
d. II - V - IV - I - III
e. IV - III - I - II
e. II - V - III - I - IV
3. Funesto año nuevo
I. Finalmente, a la 1:30 en medio de tanta decepción 7. Despreciado
brindó con su soledad. I. Lo único que hice fue llorar.
II. Primero le dieron las doce en su casa. II. Yo solo atiné a bajar la cabeza.
III. Fue un año nuevo triste. III. Se marchó tirando la puerta.
IV. Luego, a las 12:30 fueron a la casa de su padrino. IV. Ella me miró con desprecio.
a. I - II - III - IV V. Terminamos de charlar.
b. IV - III - II - I a. V - II - III - I - IV
c. I - II - IV - III
b. II - III - IV - V - I
d. III - II - IV - I
UÍA DEL MAESTRO

c. I - II - III - IV - V
e. III - II - I - IV
d. V - IV - III - II - I
4. Una cita para el teatro e. V - IV - II - III - I
I. Un día la vi y me acerqué para proponerle salir.
II. Fui a comprar dos entradas para el teatro, pensando 8. Valor de nuestro colegio
invitarla. I. Nuestro colegio se caracteriza por lo siguiente.
III. Fuimos a ver Galileo de Bertold Brecht. II. Seguimiento constante del tutor.
IV. Menos mal que estaba de buen humor y accedió a III. Libros de primer nivel.
la cita.
IV. Constantes asesorías de Aptitud Verbal y Ciencias.
V. Hay una chica en la universidad que me gusta
V. Como verán, aquí nos forman para la vida.
mucho.
a. V - III - II - IV - I
Ediciones Corefo
a. V - I - II - III - IV
b. II - I - III - IV - V b. I - II - III - V - IV
c. V - II - I - IV - III c. I - II - IV - III - V
d. V - II - IV - III - I d. II - III - IV - I - V
e. I - II - III - IV - V e. III - I - II - IV - V
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
40
TEXTO I TEXTO II
Durante la Colonia, el diablo sufre un proceso de andiniza- Tommy encontró un libro muy viejo y le platicó sobre él a su
ción. Su imagen toma, entre otras, las características del
5. En el texto, “prendido” significa:
hermanita.
inca; adquiere plumas, un cierto color de piel cobrizo, una a. atento
–Hace siglos habían maestros, pero no era un maestro nor-
vestimenta inca. Juan Carlos Estenssoro señala que los pri- b.mal.activado
Era un hombre. Él les explicaba las cosas a los chicos, les
meros comentarios de apariciones del diablo en el Perú están c.dabaaferrado
tareas y les hacía preguntas. Los maestros no vivían en
relacionados con los oráculos indígenas. “Lo que más les lla-
ma la atención a los españoles”, agrega, “es que el diablo se d.la casa,
listo tenían un edificio especial y todos los chicos iban allí.
oculta detrás del ídolo andino para hablar a los indios y dar e.Aúnmolesto
no habían terminado su conversación, cuando la madre
oráculos”. Pero también sucede el caso contrario. El célebre llamó:
manuscrito de Huarochirí cuenta acerca del hijo de un curaca
que, enfurecido, trata de luchar contra un dios prehispánico
6. En
–¡Margie!
el texto,¡Escuela!
“maestro normal” se refiere a:
porque lo considera un demonio. Al final, el supuesto diablo a.Margie
Un profesional de la Estaba
entró en el aula. educación
al lado del dormitorio, y el
contra el que el hijo del curaca pretendía luchar era simple- maestro automático
b. Un ser humano singularestaba prendido y esperando. La panta-
mente una imagen decorativa europea, un grotesco ícono lla estaba iluminada y habló el maestro: “La lección de arit-
c.mética
Un programa computarizado
de hoy se refiere a la suma de quebrados propios. Por
que adorna todavía con temas monstruosos, bajo la forma
de frisos, tantas iglesias andinas. d.favor,
Uninserte
monitor y unadepantalla
la tarea ayer en la ranura adecuada”.
Una de las afirmaciones tipicas de la administración colo- e.EllaLaobedeció
información de internet
con un suspiro. Estaba pensando en las viejas
nial es que los indios no pueden ser verdaderos cristianos. escuelas, cuando el abuelo del abuelo era un chiquillo y to-
Hacia 1610, luego de un extraño proceso de investigaciones, dosactitud
los chicos del vecindario reían y gritaban en el patio, se
7. La de Margie pone de relieve:
Francisco de Ávila concluye que los indios son simplemente sentaban juntos en el aula, regresaban a casa juntos al final
idólatras. Y esto va a llevar a un nuevo control de la pobla- a. La importancia de saber cada vez más
del día. Aprendían las mismas cosas, así que podían ayudarse
ción indígena. Control que, por supuesto, sirve para justificar b.conEllasgran valor
tareas de lasdeantiguas
y hablar ellas... ¡Y escuelas
los maestros eran perso-
ideológicamente una nueva evangelización. c. Las sabias pautas de su
nas! Pensaba que los niños maestro
debían automático
de adorar la escuela en los
viejos tiempos. Pensaba en cuánto se
d. La dimensión social de la escuela antigua divertirían.
1. El enunciado que resume mejor el texto es:
a. Un extraño proceso de investigación realizado por de e. La relevancia de todos los libros viejos
Ávila
b. Andinización del diablo y su función evangelizadora 8. Se puede deducir del texto:
c. La transformación del inca y de los indios en diablo a. Margie extraña ir a la escuela como lo hacía antes.
d. La andinización del diablo y el idolatrismo en los b. Tommy y Margie viven en una sociedad futura.
indios
c. Los niños del barrio no quieren jugar con Margie.
e. Una justificación ideal para la nueva evangelización
d. Margie no quiere ir a la escuela.
2. Según el texto, en el proceso de andinización del diablo, la e. Tommy busca libros para leer a Margie.
imagen de este adquiría:
a. Cierta ambivalencia para el hombre andino.
b. Plumas en su tocado y en toda su vestimenta.
c. Un color más cobrizo que la piel del inca.
d. La facultad de desplazarse como el inca.
e. Los rasgos con que era esculpido en los keros.
3. Que el diablo se oculte detrás del ídolo andino para hablar

UÍA DEL MAESTRO
a los indios y dar oráculos, constituía:

a. Un fenómeno puesto en duda por parte del autor.
b. Un hecho muy familiar para todos los españoles.
c. Un signo de europeización por parte de los indígenas.
d. Un trastocamiento de las expectativas de los españoles.
e. Un testimonio que arroja dudas sobre Francisco de
Ávila.
4. El hipotético o falso diablo se puede observar en una ima-

gen presente aún en:
a. Las columnas de Huarochirí
Ediciones Corefo
b. Los portales de iglesias pueblerinas

c. Todas las iglesias peruanas del XIV
d. Cornisas de las iglesias urbanas
e. Los frisos de iglesias andinas
Día: Mes: Año:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS 2
TEXTO I TEXTO III
... pueden ser blandas o duras, inflamables oincombustibles, En México, a mediados de mayo, los laboratorios Novartis
sólidas como el hierro, líquidas como el agua o gaseosas 5. Elpresentaron Synvisc,
tema del texto un nuevo
leído es: tratamiento contra la osteoar-
como el aire. Desde la antigüedad el hombre se ha pregun- trosis, que reduce
a. Las rodillas el dolor y le devuelve la flexibilidad y el
tado sobre la composición de la materia. Desde que, 600 movimiento
b. Synvisc de la rodilla, y al mismo tiempo reactiva el fun-
años a. C. los filósofos griegos se empezaron a plantear estas cionamiento metabólico de la articulación y la regeneración
c. Las articulaciones
y otras cuestiones, hasta nuestros días, las respuestas han del líquido sinovial sano. No tiene una acción farmacológica
d.gracias
La osteoartrosis
a que su principal componente, el hialurano, es una
sido variadas.
e.sustancia
Las enfermedades articulareshumano...
presente en el organismo
1. El tema es:
a. La materia 6. Se puede deducir que la osteoartristis:
b. Los átomos a. Es una enfermedad dolorosa.
c. Los objetos b. Es una enfermedad que ataca solo a mexicanos.
d. Las estructuras c. Es enemiga de los laboratorios Novartis.
e. Los materiales d. Rechaza el hialurano.
e. No tiene cura.
2. No es una afirmación del texto.
TEXTO IV
a. La materia se presenta de diversas formas.
b. Existen diversas teorías sobre la composición de la El diccionario define la honestidad como pudor, recato, de-
materia. cencia, profundizando aún más, podemos encontrar ciertas
c. La materia siempre ha llamado la atención del hombre. ideas que nos aclaren este término; puede afirmarse que
la honestidad es el respeto a los valores propios (el actuar
d. Solo una teoría es válida, la de los griegos.
con dignidad en todo momento). Honestidad es el compor-
e. El interés científico por la materia se presenta desde tamiento que nos guía a lo largo de toda una vida, por eso
antes de Cristo. es menester inculcar a los niños este principio moral, no solo
con palabras, sino también con acciones. Los hijos aprenden
TEXTO II de sus padres los modelos de comportamiento que ven en la
diaria convivencia, no solo en la infancia, sino toda la vida, de
Estamos tan acostumbrados a ver este órgano, que en el esto entonces deducimos que la honestidad es importante.
hombre representa el 15 por ciento de su peso, que casi no
le damos atención. Sin embargo, es el órgano sensorial pri-
mario que registra el dolor, la presión y la temperatura, y el
embalaje más perfecto que se conoce: separa el exterior del
interior del organismo, permite que no queden al aire los ór-
ganos internos y los protege de las agresiones del exterior.
3. ¿Qué asunto trata el autor?
UÍA DEL MAESTRO

a. Los vertebrados
b. La raigambre 7. La honestidad es:
c. Los órganos sensoriales primarios a. Un efímero comportamiento
d. Un protector polifuncional b. Respeto de valores
e. La piel c. Una guía permanente
d. Una labor
4. Se puede afirmar: e. Una relación solo entre dos personas
a. El peso del ser humano está compuesto por varios
elementos. 8. Actuar con dignidad:
b. El órgano sensorial no siente dolor. a. No se define en el diccionario.
c. El 85% del peso humano es agua. b. Impide la convivencia.
d. El embalaje humano no separa órganos. c. Muestra respeto por los valores.
Ediciones Corefo
e. El interior del organismo representa el 15% del peso d. Es propio de los niños.
general. e. Debe acompañarnos toda la vida.
42
TEXTO I de D’annunzio y en la vida de D’annunzio.
D’annunzio puede, pues, renegar del Fascismo, pero el fascis-
Durante la nueva etapa, Júpiter hizo que los vientos nos con- mo no puede renegar de D’annunzio.
dujeran al país de los cíclopes; gente soberbia, enemiga de D’annunzio es uno de los creadores, uno de los artifices del
la ley, y que no trabajan ni siembran el suelo, nutriéndose estado de ánimo en el cual se han incubado y se ha plasmado
únicamente de lo que este produce, sin ser cultivado, sin em- el Fascismo. Más aún, todos los últimos capítulos de la histo-
bargo, por una especial benevolencia de los dioses, el trigo, ria italiana están saturados de D’annunzianismo.
la cebada y la vida crecen allí espontáneos y abundantes; la
lluvia les hace prosperar y, al llegar la estación oportuna, los 5. Los últimos capítulos de la historia italiana:
frutos maduran solos.
a. Son trágicos por el Fascismo.
b. Están signados por el D’annunzianismo.
1. ¿Cuál es el titulo más adecuado para el texto? c. Incubaron el Fascismo.
a. Los cíclopes y sus dioses d. Pertenece a D’annunzio.
b. El país de los cíclopes e. Están saturados por D’annunzio.
c. Frutos abundantes en tierras extrañas
d. ¿Cómo vivir sin trabajar? 6. El grito fascista resulta, según el texto:
e. Júpiter, el gran dios a. De la epopeya D’annunziana
b. Parte de la literatura italiana
2. Los cíclopes eran: c. Un acto sin precedentes en la literatura
a. Soberbios d. Una actitud retórica
b. Contrarios al derecho e. Parte de D’annunzio
c. Arrogantes y opositores de la vida nómada
d. Pastores ociosos 7. D’annunzio según se desprende del texto es:
e. Enormes personas de mirada penetrante a. Un precursor del Fascismo
b. Un ideólogo del Fascismo
TEXTO II c. Un incubador del Fascismo
Dado un hecho o un problema, el investigador se formula d. Un espíritu del Fascismo
una hipótesis, es decir, se propone una explicación provisio- e. Un fascista
nal para orientar los estudios y experimentos.
La hipótesis es una afirmación a partir de la cual se hallan TEXTO IV
una serie de proposiciones. Si se verifican o prueban adquie-
ren la categoría de proposiciones cientificas. El camello de una joroba (Camelus dromedarius) es muy común
Si un empleado dijera que se atrasó porque tuvo un acciden- en los desierto arábicos, mientras que el de dos jorobas (Came-
te de tránsito, esta afirmación es cientifica, aunque no perte- lus bactrianus) es eminentemente asiático. Ambas especies han
nezca a la ciencia, porque se puede verificar sometiéndola a desarrollado una admirable adaptación fisiológica para sopor-
una prueba directa o indirecta. tar tanto el calor como la deshidratación en las zonas semide-
sérticas.
3. Una proposición se convierte en cientifica cuando: Uno y el otro tienen un estómago compuesto por tres com-
a. Se propone una explicación. portamientos. Aunque no se les puede considerar rumiantes,
repiten y vuelven a masticar la comida ingerida, de tal ma-
b. Se plantean las pruebas.
nera que extraen, incluso los malos forrajes, más proteínas
c. Se verifica la hipótesis.
de aquellos. Por otra parte, su sistema urinario le permite no
d. Se explica la ley. beber agua durante varios días, porque sus riñones reciclan
UÍA DEL MAESTRO
e. Es estudiada la teoría. la úrea de su orina que pasa a la sangre, en vez de excretarla,

hasta convertirla en un jarabe espeso. Aún más, cuando las
4. La hipótesis es una: condiciones son adversas, metabolizan la grasa almacena-
a. Teoría que alcanza aceptación general. da en la(s) joroba(s) para producir hidrógeno, el cual forma
b. Ley confirmada por las pruebas científicas. agua con el oxígeno de la respiración.
c. Explicación concreta que es correcta.
d. Prueba directa con categoría de proposición. 8. Es correcto:
e. Afirmación provisional que orienta la investigación. 1. El camello de dos jorobas es común del desierto asiático.
2. Solo el camello de una joroba tiene el estómago
TEXTO III compuesto por tres compartimientos.
3. Un camello puede no beber agua por varios meses.
D’annunzio no es fascista. Pero el Fascismo es D’annunziano. a. Solo la 1
Ediciones Corefo
El Fascismo usa consuetudinariamente, una retórica, una

b. Solo la 2
técnica y una postura d’annunziana.
c. Solo la 3
El grito de “Eia, eia, alalá” es un grito de epopeya de
D’annunzio. d. 1 y 2
Los orígenes espirituales del Fascismo están en la literatura e. Todas
Día: Mes: Año:
TEXTO I TEXTO II
Ireneo empezó por enumerar, en latin y español, los casos La finalidad del evangelio es mostrar que Jesús es hijo de
de memoria prodigiosa registrados por la naturalis historia: Dios, y así se declara en el bautismo, en la transfiguración y
Ciro, rey de los persas, que sabía llamar por su nombre a to- en la confesión del centurión. Hasta los mismos demonios lo
dos sus soldados de sus ejércitos; Mitrídates Eupator, que ad- confiesan. Por otra parte, el poder de perdonar los pecados,
ministraba la justicia en los 22 idiomas de su imperio; Simóni- la superioridad sobre los ángeles, y la trascendencia del Me-
des, inventor de la Mnemotecnia; Metrodoro, que profesaba sías resaltan la divinidad de Cristo.
el arte de repetir con fidelidad lo escuchado una sola vez. Con El carácter mesiánico de Jesús queda destacado en las expre-
evidente buena fe se maravilló de que tales casos maravilla-
siones “Hijo de David”, e “Hijo del hombre” con proyección
ran. Me dijo que antes de esta tarde lluviosa en que lo volteó
escatológica. Pero es propio de San Marcos resaltar el lado
el azulejo, él había sido lo que son todos los cristianos: un
ciego, un sordo, un abombado, un desmemoriado. (Traté de humano de Jesús con sus reacciones psicológicas normales.
recordarle su percepción exacta del tiempo, su memoria de Lejos de presentar un Cristo estoico e impasible, nos lo des-
nombres propios; no me hizo caso). Diecinueve años había cribe con sus reacciones afectas humanas y sus limitaciones
vivido como quien sueña: miraba sin ver, oía sin oír, se olvi- cognoscitivas en su dimensión temporal. El hijo de Dios y el
daba de todo, de casi todo. Al caer, perdió el conocimiento; hijo del hombre se entremezclan en las narraciones sin muti-
cuando lo recobró, el presente era casi intolerable de tan rico laciones apologéticas preconcebidas.
y tan nítido, y también las memorias más antiguas y más tri- Es el redactor de algunos hechos históricos, que con toda la
viales. Poco después averiguó que estaba tullido. El hecho sencillez presenta a un Jesús que a la vez tiene reflejos divinos
apenas le interesó. Razonó (sintió) que la inamovilidad era y humanos: el hombre-Dios.
un precio mínimo. Ahora su percepción y su memoria eran
infalibles.
5. El mejor titulo para el texto anterior:
a. Confesiones cristianas
1. ¿De qué se asombraba Ireneo?
b. El evangelio según San Marcos
a. De su evidente buena fe.
b. De Mitrídates Eupator que administraba justicia en c. Apología de Cristo
varios idiomas. d. La ascendencia de Jesús
c. De que aquellos casos de memoria maravillaran. e. Aspiraciones divinas
d. De haber sido cristiano por 19 años.
e. De su percepción exacta del tiempo. 6. San Marcos se caracteriza por:
a. Ser el profeta más ilustrado.
2. Ireneo había adquirido:
b. Resaltar el lado humano de Jesús.
a. Conocimiento de 22 idiomas
b. El nombre de todos los ejércitos c. Analizar los motivos de la crucifixión.
c. Percepción y memoria infalibles d. Ser el más devoto de los profetas.
d. Memorias antiguas y triviales e. Presentar un Cristo lejano e inalcanzable.
e. Un conocimiento sobre el bien y el mal
7. Las expresiones “Hijo de David” e “Hijo del hombre” lo
3. Al afirmar Ireneo que fue “un ciego, un sordo, un desme- que hacen es:
moriado”, nos quiere decir:
UÍA DEL MAESTRO

a. Destacar el carácter mesiánico de Jesús.
a. Tenía problemas de audición, visión y memoria.
b. Que no sabía lo que sucedía a su alrededor. b. Presentar un Cristo estoico e impasible.
c. Que ello es algo común a todos los cristianos. c. Diferenciar a dos sujetos.
d. Que se maravilló de no haberse dado cuenta de es- d. Analizar dos momentos de la vida de Jesús.
tas deficiencias, con anterioridad. e. Hacer una distinción entre la vida terrenal y la
e. Que antes no percibía la realidad en toda su pleni- celestial.
tud y ahora incluso la recordaba en su totalidad.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? 8. Son los aspectos humanos de Jesús que fueron puestos en
a. Ireneo quedó inválido a los 19 años de edad. evidencia por San Marcos.
b. A Ireneo poco le interesaba estar inválido. a. Su estoicismo y austeridad al igual que los demás
c. Se admiró que los casos de memoria prodigiosa cau- b. Su superioridad sobre los ángeles celestiales
Ediciones Corefo
saran admiración. c. Sus reacciones afectivas y sus límites cognoscitivos

d. Después de 19 años de inocencia recobró su lucidez como ser humano
una noche lluviosa. d. Su divinidad como Cristo frente a los demás
e. En el presente su percepción y memoria no fallaban
nunca. e. Su lealtad y honestidad como ser humano
44
TEXTO I TEXTO II
El coronel Aureliano Buendía promovió treinta y dos levan- Los bosques son uno de los recursos más valiosos de un país,
tamientos armados y los perdió todos. Tuvo diecisiete hijos proporcionan madera para las casas, pulpa para la fabrica-
varones de diecisiete mujeres distintas, que fueron extermi- ción de papel y cartón, fibras para la fabricación de ropa,
nados uno tras otro en una sola noche, antes de que el mayor plásticos, madera “triplay” combustible y fruta para la ali-
cumpliera treinta y cinco años. Escapó a catorce atentados, mentación.
a setenta y tres emboscadas y a un pelotón de fusilamiento. Ofrecen refugio para los animales (pájaros y otros), trabajo
Sobrevivió a una carga de estricnina en el café que habría para la gente y lugares de recreo. Los bosques no solo se
bastado para matar a un caballo. Rechazó la Orden del Mé- renuevan por sí mismos, sino que ayudan a regular las co-
rito que le otorgó el Presidente de la República. Llegó a ser rrientes fluviales y mejorar la calidad del suelo.
Comandante General de las fuerzas revolucionarias, con ju- Los bosques están a merced de varios enemigos; miles de
risdicción y mando de una frontera a la otra y el hombre más hectáreas de superficie cubiertas de árboles son destruidas
temido por el gobierno, pero nunca permitió que le tomaran cada una por incendios provocados por relámpagos o por
una fotografía. Declinó la pensión vitalicia que le ofrecieron descuido de la gente. El ganado, al pastar con exceso el terre-
después de la guerra y vivió hasta la vejez de los pescaditos no boscoso, si pisotea las plantas jóvenes, retardan el creci-
de oro que fabricaba en su taller de Macondo. Aunque peleó miento de los árboles, otros más son destruidos por insectos
siempre al frente de sus hombres, la única herida que recibió y plagas.
se la produjo él mismo después de firmar la Capitulación de Para preservar y aumentar las áreas arboladas, es necesa-
Neerlandia que puso término a casi veinte años de guerras rio tomar precauciones contra incendios, luchar contra las
civiles. Se disparó un tiro de pistola en el pecho y el proyectil termitas, hormigas, y otras plagas y las enfermedades de
le salió por la espalda sin lastimar ningún centro vital. Lo úni- los árboles; derribar solo aquellos que sean adultos o estén
co que le quedó de todo eso fue una calle con su nombre en dañados, establecer viveros nacionales o estatales donde se
Macondo. Sin embargo, según declaró pocos años antes de consigan plantas jóvenes; reponer los que hayan sido talados
morir de viejo, ni siquiera eso esperaba la madrugada en que y volver a plantar en las tierras abandonadas o quemadas
se fue con sus veintiún hombres a reunirse con las fuerzas del tan pronto como sea posible.
General Victorio Medina.
5. Según el párrafo, una peculiaridad de los bosques, es que:
a. Disminuyen la calidad de los suelos.
1. Aureliano Buendía al salvarse del envenenamiento:
b. Permiten la mejor producción de cuadernos.
a. Rechazó una mención honorífica. c. Continuamente no se incendian.
b. Ocupó el cargo de la Presidencia. d. Ayudan a regular la calidad de los suelos.
c. Evidenció más fortaleza que un caballo. e. Ayudan a regular las corrientes fluviales.
d. Enfrentó al pelotón de fusilamiento.
e. Llegó a la Comandancia de las fuerzas rebeldes. 6. Una idea que el autor presenta, es que:
a. Los bosques no se utilizan como recursos.
2. Según declaró pocos años antes de morir el coronel Buendía: b. Los bosques están a merced de varios enemigos.
a. Deseaba morir de viejo. c. Incendiar los bosques equivale a usar las tierras quemadas.
b. Él era un hombre muy impaciente. d. Se establecen viveros extranjeros de bosques.
c. Se uniría a las fuerzas del General Medina. e. Los bosques son insalubres.
d. Se iría a luchar de madrugada.
e. No esperaba ningún reconocimiento. 7. De la lectura, puede inferirse que las plagas y las enferme-
dades de los árboles:
UÍA DEL MAESTRO
a. Son periódicas.
3. Los hijos del personaje del fragmento:
b. Son semejantes a las enfermedades del hombre.
a. Murieron en fechas sucesivas. c. Son necesarias, ya que nos permiten tomar precauciones.
b. Fueron asesinados en la misma noche. d. Pueden afectar económicamente a un país.
c. Cumplieron treinta y cinco años. e. Pueden combatirse esporádicamente.
d. Tenían diecisiete mujeres.
e. Perdieron todas sus mujeres. 8. Una idea que no sostiene el autor del párrafo:
a. Los bosques se renuevan por sí mismos.
4. Aureliano Buendía promovió y perdió: b. Los bosques sirven de hábitat a diversos animales.
a. Catorce atentados c. Los bosques difícilmente intervienen en la industria-
b. Setenta y tres emboscadas lización de un país.
Ediciones Corefo
c. Una Orden del Mérito d. La preservación de los bosques implica una política
d. El mando en todo un territorio forestal.
e. Treinta y dos insurrecciones e. Los bosques integran la riqueza nacional de un país.
Día: Mes: Año:
TEXTO I TEXTO II
En ninguna otra época de la historia, el hombre fue tan exi- La creatividad es un constructo polémico. Algunos investiga-
gente, exigencia que llegaba a exagerada meticulosidad res- dores creen que esta es un aspecto de la inteligencia general,
pecto al físico de la mujer, como durante el Renacimiento. Así en tanto que otros sostienen que se trata de una habilidad
para el varón renacentista, la mujer ideal debería ser rubia, independiente.
de cabellos largos y ondulado, tener ojos grandes y párpados La creatividad suele definirse como una habilidad multifa-
blancos con rojas venillas apenas visibles. Al reírse o al hablar cética que implica imaginación, pensamiento divergente,
podía mostrar seis dientes de color marfil y ojalá sus encías varios tipos de flexibilidad y elaboración inventiva. Como un
no se asemejaran al terciopelo rojo. proceso, abarca la detección de vacío o elementos faltantes,
Naturalmente que estas exigencias tan precisas dieron auge la formación de nuevas hipótesis acerca de ellos, la comuni-
a productos tales como aguas de belleza y coloretes, llegan- cación de resultados, y la modificación y comprobación de
do incluso, a pintar los dientes poco agraciados. Así, el color hipótesis.
del cutis “Blanco vívido” y “cándido”, recomendado por el Aunque la inteligencia y la creatividad abarcan algunas con-
escritor Firenzuola en su obra “IDEAL DE BELLEZA FEMENI- ductas y habilidades similares, con toda probabilidad repre-
NA” fue lucido por mujeres cuyos rasgos no concordaban con sentan diferentes dimensiones de la aptitud. La originalidad
los cánones de los exigentes florentinos. de las elaboraciones mentales implicadas es una distinción
fundamental entre los procesos creativos y lógicos.
La investigación, además, revela la importancia de los facto-
1. El pasaje expone el siguiente tema: res ambientales en el desarrollo de los niños creativos como:
a. El hombre y su exigencia de una belleza sublime la disciplina no autoritaria y la ausencia de la dependencia
b. La mujer y su arreglo personal en el Renacimiento excesiva. La escuela tiene, por otra parte, una influencia de-
c. La belleza ideal del Renacimiento: totalmente dife- terminante en el desarrollo de la persona creativa. El pro-
rente a la de otras épocas blema no es tanto lo que se enseña, sino la forma cómo se
d. La belleza ideal femenina exigida por los hombres enseña y las relaciones personales implicadas. Cuando un in-
del Renacimiento dividuo entra al período de la adolescencia, la habilidad que
adquiere para pensar en términos hipotéticos le proporciona
e. La necesidad de la sociedad el potencial para aventurarse en el mundo de las ideas com-
plejas y de la invención imaginativa. Por desgracia, muchos
2. El empleo de los productos del alquimia de tocador: estudiantes potencialmente creativos no encuentran en la
a. Se han ido perfeccionando con el surgimiento de la escuela una experiencia compensatoria.
química.
b. Es algo necesario en el desenvolvimiento de la vida 5. El tema central del texto está referido a:
humana. a. La creatividad y la adolescencia humana
c. Tienden a desaparecer con el desarrollo cultural de b. La función de la escuela en la creatividad
la sociedad. c. La creatividad como constructo y proceso
d. Es algo accesorio, pero necesario para el arreglo per-
d. La relación entre inteligencia y creatividad
sonal de las mujeres.
e. Los niveles de inteligencia y creatividad
e. Sirven para lograr la belleza ideal.
UÍA DEL MAESTRO

6. Según el texto, “pensamiento divergente” guarda relación
3. Una de las características del hombre del Renacimiento fue:
a. La precisión conceptual con:
b. La exigencia a. El rechazo a los padres condescendientes
c. La premeditación b. La inteligencia sumamente divergente
d. El virtuosismo c. El talento incierto y óptima inteligencia
e. La reivindicación d. El rompimiento de patrones establecidos
e. La pérdida real de su propia estimación
4. Se puede concluir del texto:
a. Las necesidades son limitadas en número. 7. La creatividad entendida como proceso implica:
b. Los bienes pueden crear necesidades. a. Comprobar resultados
Ediciones Corefo
c. Las necesidades generan la aparición de bienes. b. Medir la inteligencia

d. Los bienes económicos son de varias clases. c. Una habilidad multifacética
e. Las personas tienden a satisfacer sus necesidades. d. El rechazo a la educación
e. La pesquisa de vacíos
46
TEXTO I TEXTO III
“Quien siembra vientos cosecha tempestades”. Los insectos son los animales más abundantes del planeta.
Desde hace tiempo se hubieran apoderado del planeta si no
1. Se entiende: fueran devorados todos los días. Sin embargo, estos diminu-
a. Uno tiene que ser consciente de las consecuencias tos seres tienen muchos medios para protegerse. El camu-
de sus actos. flaje es el recurso más espectacular de los insectos. Algunos
b. Si uno quiere lograr grandes efectos, tiene que co- engañan a sus enemigos adoptando la apariencia de una
menzar por pocos. especie temible, a esto se le llama mimetismo. Ciertas mari-
posas simplemente desaparecen adquiriendo el mismo color
c. Tienes que cuidarte de las tempestades. de la planta huésped (homocromía). Otros disfrazan su for-
d. Si alguien quiere lograr una tempestad, debe hacer ma con patrones irregulares de colores; utilizando el mismo
bastante viento. principio que se aplica en el diseño de los uniformes militares.
e. Las tempestades son peligrosas. Los campeones de la simulación son los insectos que imitan
a ciertas plantas, no solo en la forma y el color, sino también
TEXTO II en el comportamiento. A las estratagemas como estas se les
Todos los seres vivos están formados por células. Una célula da el nombre de homotipia. También hay insectos poseedo-
tipica es un glóbulo de sustancia gelatinosa, rodeada por la res de un mimetismo agresivo. La empusa pennata, pariente
membrana celular, que tiene un núcleo en su interior. Estas cercana de la mantis religiosa, semeja una ramita rota. Las
células son tan pequeñas que no las podemos ver. El ojo pue- moscas y los mosquitos que constituyen su dieta no dudan
de ver cosas de la mitad del tamaño de un punto ortográfico. en acercársele, ¡y lo único que la “ramita” necesita hacer es
Si las células que forman el cuerpo humano fueran puestas atraparlos con un rápido movimiento de la pata!
una junto a la otra, se necesitarían alrededor de cincuenta de
ellas para que formaran este mediopunto. 5. El camuflaje es el recurso más espectacular al que recu-
El cuerpo de los animales está formado por millones de cé- rren los insectos con el exclusivo fin de:
lulas. Algunos seres vivos están hechos solo de unas pocas
a. Propiciar el aumento de la especie
células, o incluso de una sola. Y es por ello que hay muchos
seres vivos que no pueden ser vistos. b. Asegurar su supervivencia
Por miles de años, los hombres no supieron de la existencia c. Atacar a sus presas
de estos pequeños seres vivos, o microorganismos, porque d. Defenderse de sus enemigos
eran muy diminutos, aunque siempre han estado rodeándo-
nos. Recién en 1675, un holandés, Anthony Van Leeuwen-
e. Imitar a la naturaleza
hock, fabricó vidrios de aumento que podían hacer aparecer
las cosas doscientas o trescientas veces más grandes que su 6. Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo al-
tamaño real. Con estos lentes de aumento, Van Leeuwenhock berga. Esta capacidad del insecto se conoce como:
vio por primera vez cosas asombrosas en el agua de lluvia, en
el mar, en el polvo y en todas partes.
a. acromatismo
b. daltonismo
2. El tema central es: c. homocromía
a. La importancia del descubrimiento de Anthony Van d. monocromía
Leeuwenhock.
b. La conformación y tamaño de las células y microor- e. policromía
ganismos.
c. El cuerpo humano y los macroorganismos. 7. ¿Cuál de las siguientes alternativas elegirías como titulo
d. La desventaja del ojo humano en la observación de adecuado a este texto?
UÍA DEL MAESTRO
células. a. El poder del mimetismo

e. La historia del descubrimiento de los vidrios de aumento.
b. La lucha por la supervivencia
3. Es característica de todos los seres vivos. c. La vida de los insectos
a. Estar conformados al menos por una célula. d. Los insectos y las plantas
b. No poder observar a simple vista las células. e. Los insectos y los colores
c. Agruparse para formar microorganismos.
d. Estar formados por células de un solo tipo.
e. Ser más grandes que los microorganismos. 8. Algunos de estos insectos adoptan la apariencia de un
enemigo. A esto se le denomina:
4. Una célula tipica está formada de: a. mimetismo
a. Glóbulo, sustancia gelatinosa y núcleo b. empatía
Ediciones Corefo
b. Membrana celular, microorganismos y núcleo

c. sincretismo
c. Sustancia gelatinosa, membrana celular y partículas
d. Membrana celular, núcleo y glóbulo d. simbiosis
e. Sustancia gelatinosa, núcleo y membrana celular e. homotipia
Día: Mes: Año:
TEXTO I 5. A manera de conclusión, cabe afirmar:
a. Hay que mantener viva la curiosidad.
La inteligencia exige una curiosidad alerta, pero debe ser de b. Las cosas no son lo que eran antes.
cierta clase. Esa clase de curiosidad que impulsa a los vecinos c. Con el tiempo la curiosidad se torna selectiva.
de una aldea a atisbar a través de las cortinas después de
d. Es inevitable el cambio de actitud ante el conoci-
anochecer no tiene mucho valor. El difundido interés por los
chismes está inspirado no en la apetencia de conocimiento,
miento.
sino en la malicia. e. Damos excesivo crédito a los chismes.
Nadie, comadrea respecto a las virtudes secretas de otras
personas, sino solo acerca de sus vicios ocultos. Por otro lado; TEXTO II
la curiosidad, llamada así con propiedad, se inspira en una
auténtica apetencia del conocimiento. Bajo una forma bas- Es difícil rastrear los orígenes del ajedrez. Hay muchos pun-
tante pura, podemos ver funcionar ese impulso en un gato tos en los que discrepan los autores de diferentes épocas.
que llevado a una habitación extraña se pone a husmear Lo que puede darse por cierto es que representa la guerra y
todos los rincones y todos los muebles. También lo veremos junto con ella lo que hace mil años eran las cortes imperiales,
en los niños que se interesan apasionadamente cuando un con su oficialidad y útiles de guerra y soldados.
cajón o una alacena, cerrados usualmente se abren parains-
peccionarlos. Ese impulso se debilita con el paso de los años, Su origen con toda probabilidad está en Extremo Oriente, y
hasta que por fin lo que no es familiar solo inspira disgusto casi seguramente en la India. Los persas lo acercaron y di-
sin despertar el menor deseo de establecer un conocimiento fundieron por Asia Menor y Arabia. De aquí se introdujo en
más estrecho. Ese es el período en que la gente anuncia que Europa, primordialmente España e Italia.
el país se está yendo al diablo y que “las cosas no son lo que Como todo en el mundo, ha sufrido muchos cambios, y los
eran en mis tiempos. sufrirá en adelante. Las reglas actuales no se extienden más
allá de cuatro siglos. Es más, hasta poco antes de la mitad
del siglo pasado se discutia si un peón al llegar a la octava
1. La inteligencia, para su desarrollo, necesita nutrirse: casilla podía cambiarse por la pieza que uno quisiera. La rei-
a. De las experiencias del pasado na (dama es adaptación occidental), posiblemente derivada
b. De la facultad de pensar de otra pieza con parecidas funciones en los juegos orienta-
c. De una actitud inquisitiva les. El enroque lo incorporaron los maestros italianos en su
d. De las creencias adquiridas época de oro (tal vez para aliviar la angustia que significaba
soportar los ataques contra el rey, le buscaron un refugio al
e. Del acopio de conocimientos
acosado monarca).
2. Según el autor, el tipo de curiosidad que más interesa es En el primer cuarto de nuestro siglo se propusieron diversos
aquel que se manifiesta en: cambios: agregarle piezas, suprimir el enroque, agrandar el
a. Hombres como animales. tablero, que los peones solo pudieran coronar la pieza de la
b. El conocimiento de los demás. columna en que estaban. Ninguno prosperó, quizá porque el
c. Una real apetencia por el conocimiento. hombre todavía no aprendió a dominar todos sus secretos.
d. La madurez que produce el paso de los años.
UÍA DEL MAESTRO

e. La indagación de los problemas morales. 6. Señala lo correcto de acuerdo con el texto:
a. Las actuales reglas del ajedrez tienen más de cuatro
3. El interés que se despierta en los niños por las cosas:
siglos.
a. Se orienta a jugar con ellas.
b. El enroque fue incorporado por ajedrecistas italianos.
b. Se satisface cuando las destruye.
c. El origen del ajedrez está casi seguramente en Persia.
c. Pone en aprietos a los mayores.
d. La reina o dama se considera una adaptación oriental.
d. Se parece a cierto comportamiento de los gatos.
e. En este siglo se agrandó oficialmente el tablero.
e. Se manifiesta apasionadamente.
4. Con el transcurso del tiempo, la curiosidad por conocer: 7. El mejor titulo para el texto anterior es:
a. Desaparece. a. Los cambios en el ajedrez
b. Se atenúa. b. El ajedrez: su origen y sus cambios
Ediciones Corefo
c. Se concentra en el pasado. c. El ajedrez como representación de la guerra

d. Se restringe a lo negativo. d. El ajedrez en Oriente y Occidente
e. Se mantiene igual. e. La historia del ajedrez como deporte
JUEGOS LÓGICOS 1
1. El segundo de tres números es cinco veces el primero. El 10. Yo tengo el doble de la edad que tenías cuando yo tenía
tercero excede al segundo en uno. Si la suma de los tres es la edad que tú tienes, pero cuando tengas la edad que yo
56, halla el mayor. tengo, la suma de nuestras edades será 54 años. ¿Cuál es
a. 20 c. 26 e. 27 mi edad?
b. 25 d. 17 a. 27 b. 24 c. 39
d. 23 e. 36
2. La suma de tres números es 72. El segundo es un quinto
del tercero y el primero excede al tercero en 6. Halla el 11. Si: “Ningún insecto es vertebrado”, entonces:
menor. a. Todo insecto es vertebrado.
a. 6 c. 10 e. 16 b. Algún insecto es vertebrado.
b. 8 d. 12 c. Algunos vertebrados son insectos.
d. Es falso que algún insecto es vertebrado.
3. La diferencia de dos números es 36. Si el mayor se dis- e. Todo vertebrado es insecto.
minuye en 12, se tiene el cuádruple del menor. Halla el
producto de los números dados. 12. Si: “Toda fruta no es nutritiva”, entonces:
a. 352 c. 334 e. 330 a. Ninguna fruta es nutritiva.
b. 328 d. 224 b. Todo lo nutritivo es fruta.
c. Algunas frutas son nutritivas.
4. Entre diez personas deben pagar cierta cantidad de dine- d. Algunas frutas no son nutritivas.
ro, pero resulta que cuatro de ellas solo pueden pagar la e. Algunas frutas son ácidas.
mitad de lo que le corresponde, obligando de esta manera
a que cada una de las restantes dé 100 nuevos soles más. 13. Si: “Todo amigo es leal.
Averigua cuánto es el gasto. Todo leal es solidario”.
a. S/. 2 400 c. S/. 4 800 e. S/. 3 460 Entonces:
b. S/. 3 000 d. S/. 4 880 a. Todo amigo es solidario.
b. Ningún amigo es solidario.
5. 23 excede a un número en tanto como el doble de este c. Algunos amigos no son solidarios.
excede a 13. ¿Cuál es el exceso de dicho número sobre 2? d. Todo solidario es amigo.
a. 8 c. 12 e. 30 e. Algunos solidarios no son amigos.
b. 10 d. 15
14. Si: “Todo cientifico es matemático.
6. A Vivian se le pregunta por su edad, responde: “Si restas Ningún cantante es matemático”.
a la edad que tendré dentro de 10 años la edad que tuve Entonces:
hace 10 años, obtendrás mi edad”. ¿Cuántos años tiene a. Ningún científico es cantante.
Vivian? b. Todo científico es cantante.
a. 5 c. 20 e. 6 c. Algún científico es cantante.
b. 10 d. 40 d. Todo cantante es científico.
e. Ningún matemático es científico.
7. Si al cuádruple de la edad que tendré dentro de 8 años, le
15. Si afirmamos que: “Muchas plantas son aromáticas”, se
UÍA DEL MAESTRO
restamos el doble de la edad que tenía hace 5 años, resul-

puede concluir que:
taría 19 años más el triple de mi edad. ¿Qué edad tengo?
a. Ninguna planta es aromática.
a. 18 c. 23 e. 16
b. Todas las plantas son aromáticas.
b. 31 d. 41
c. Algunas plantas no son no aromáticas.
d. Todas las plantas son no aromáticas.
8. Yo nací en el año 19ab y en 1980 tuve “a+b” años. ¿En qué e. Ninguna planta es no aromática.
año tendré “a2+ b2” años?
a. 2052 c. 1999 e. 2066 16. Daniel es cuñado de Juan, Juan es cuñado de María y Ma-
b. 2038 d. 2000 ría es la hermana de la esposa de Juan. ¿Qué relación de
parentesco hay entre Daniel y María?
9. Dentro de cinco años, tu edad será a mi edad como 5 es a a. Son cuñados.
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4 y hace cinco años esa relación era como 3 es a 2. ¿Cuán- b. Son compadres.
tos años tengo? c. Son hermanos.
a. 5 c. 45 e. 30 d. Son amigos.
b. 15 d. 20 e. Son concuñados.
Día: Mes: Año:
JUEGOS LÓGICOS 2
1. En una cámara formada por dos partidos, en donde el I. Abel no se sienta frente a Elena.
número de conservadores es el doble del número de li- II. Carlos no se sienta frente a Beto.
berales, hay una elección. Se sabe que 25 conservadores III. Fabiola se sienta frente a Denisse.
rehusaron votar y 60 de ellos votaron por los liberales. En- a. Solo la I
tonces, los votos fueron iguales. ¿Cuántos votos hubo? b. Solo la II
c. Solo I y III
a. 435 c. 410 e. 375
d. Todas
b. 145 d. 290
e. Faltan datos.
2. Cuatro amigas se sientan alrededor de una mesa redonda 8. Cuando tengas mi edad, yo tendré lo que tú tendrás cuan-
con cuatro sillas distribuidas simétricamente y mirando do yo tenga 35 años. Si cuando naciste yo tenía 10 años,
hacia el centro. Si se sabe que: ¿qué edad tengo?
• Laura se sienta junto y a la derecha de Sandra. a. 25 c. 10 e. 30
• Carla no se sienta junto a Sandra. b. 15 d. 35
• Lorena les contó lo entretenida que está.
Podemos afirmar: 9. Alex le dice a Davne: “Cuando yo nací, tú tenías 6 años.
a. Lorena y Laura se sientan juntas. Cuando César nació, yo tenía la tercera parte de lo que tú
b. Sandra y Lorena no se sientan juntas. tenías cuando yo nací, pero cuando nació David, César tenía
c. No es cierto que Lorena y Laura no se sientan juntas. el doble de lo que yo tenía cuando César nació, pero cuando
David tenga un año menos de lo que yo tenía cuando David
d. Carla se sienta junto y a la derecha de Lorena.
nació”. ¿Qué edad tendrá César en ese momento?
e. Laura se sienta junto y a la izquierda de Carla. a. 11 c. 9 e. 6
b. 17 d. 5
3. Moisés tiene 8 panes y Pedro, 4. Deben compartirlos equi-
tativamente con dos amigos. Para recompensarlos estos 10. Dany tuvo su primer hijo a los 21 años, a los 27 años su
entregaron 18 nuevos soles. ¿Cuánto le tocará a Moisés? tercer hijo; a fines de 1995 la suma de edades de dichos
a. 9 c. 15 e. 12 hijos es 32 años. ¿En qué año nació Dany?
b. 14 d. 10 a. 1945 c. 1962 e. 1948
b. 1955 d. 1964
4. Tenemos entre monedas de 2 y 5 nuevos soles un total de
S/. 39. Además hay dos monedas más de 2 que de 5 nue- 11. Si: “Todo universitario es crítico”, entonces:
vos soles. ¿Cuántas monedas en total tenemos? a. Todo crítico es universitario.
b. Algunos univeritarios son críticos.
a. 6 c. 10 e. 15
c. Algunos críticos no son universitarios.
b. 8 d. 12
d. Algunos universitarios no son críticos.
e. Ningún universitario es no crítico.
5. Si al doble de mi edad se le quita 13 años, se obtendrá lo
que me falta para tener 50 años. ¿Cuánto me falta para 12. Si afirmamos que:
UÍA DEL MAESTRO

cumplir el cuádruple de lo que tenía hace cuatro años? • Algunos reptiles son de sangre caliente.
a. 18 años c. 32 años e. 35 años • Todo animal de sangre caliente es ovíparo. Entonces:
b. 45 años d. 47 años a. Todo reptil es ovíparo.
b. Ningún reptil es ovíparo.
6. Un padre tiene 30 años y su hija, 3. ¿Dentro de cuántos c. Algunos reptiles son ovíparos.
años la edad del padre será el cuádruplo de la edad de su d. Todo reptil no es de sangre caliente.
hija? e. No es cierto que algunos reptiles son ovíparos.
a. 15 c. 5 e. 10
b. 3 d. 6 13. Si: “Todo inteligente es hábil.
Algunos inteligentes son petulantes”.
Entonces:
7. Tres hombres: Abel, Beto y Carlos y tres mujeres: Denisse,
Ediciones Corefo
a. Todo inteligente no es petulante.

Elena y Fabiola se sientan alrededor de una mesa circular b. Algunos hábiles son petulantes.
con seis sillas distribuidas simétricamente, de modo que c. Todo inteligente es petulante.
dos personas del mismo sexo no se sienten juntas. ¿Cuáles d. Todo hábil es inteligente.
de las siguientes afirmaciones son verdaderas? e. Ningún inteligente es no petulante.
JUEGOS LÓGICOS
Coloca una letra en el centro del octógono para formar una palabra con cada par de segmentos.
C R
A O A I A A
L B A C
T S L R
A A I A
L A I M
I O D L E A
B D
O B
O B A T U O
V S A E
O T R H
P A E O
A A L D
S A S E H I
T E
Si colocas, adecuadamente, cada letra en el círculo correspondiente, podrás leer tres palabras horizontalmente y una en el centro
(vertical).
UÍA DEL MAESTRO
Ediciones Corefo
A A A A E O Ó C
C B T N M L O R
Solucionario
Sinónimos contextuales 1
1. B 4. D 7. B 10. D 13. C 16. C 19. A
2. C 5. C 8. E 11. D 14. E 17. A 20. C
3. A 6. D 9. B 12. E 15. A 18. C 21. D
Sinónimos contextuales 2
1. C 2. B 3. D 4. B 5. A 6. A
1. Declarar 3. Revelar 5. Formular
2. Proclamar 4. Participar 6. Notificar
1. surtido 5. forjarte 9. provocado
2. fabrica 6. formado 10. confeccionan
3. confeccionadas 7. diseñan
4. practican 8. habituado
1. óptimas 4. enjuta 7. aciago
2. tórrido 5. lóbrego 8. pésimos
3. derrocha 6. calumnia
Sinónimos 3
1. B 6. A 11. A 16. C 21. D 26. D 31. A
2. E 7. A 12. B 17. D 22. E 27. B 32. B
3. C 8. E 13. D 18. C 23. B 28. D
4. E 9. C 14. C 19. B 24. D 29. E
5. A 10. C 15. E 20. A 25. B 30. C
Sinónimos 4
2 3
1 N E S P E R A D O I
I
R N
4
I N M A C U L A D O
I F
5
A M O N T O N A R E
D A N
I Ñ S
6
N T 7
O R I G E N I
UÍA DEL MAESTRO

E R V
8 9
R A P A S A J E R O
A I G
11
D C R C N
12
O I A H O O
13
Ó V D O M R
15
14
I N S I G N I F I C E A N T
P
16
L O O
S U E R T E
E M P L 18O L O
Ediciones Corefo
R
S L E B
A
O 19
R E N U N C I A R
R L R
Sinónimos 5
Relaciona cada palabra con su respectivo significado.
1. 5 5. 13 9. 19 13. 4 17. 14
2. 11 6. 15 10. 7 14. 6 18. 3
3. 8 7. 17 11. 1 15. 2 19. 16
4. 12 8. 18 12. 9 16. 10 20. 20
De la relación que proponemos en el rectángulo de la parte inferior del ejercicio.
1. Hostil 6. Disturbio 11. Enclenque 16. Protervia 21. Desidia
2. Jactancia 7. Aherrojar 12. Exacerbar 17. Soterrar 22. Neófito
3. Inocuo 8. Baladí 13. Fétido 18. Superfluo 23. Pignorar
4. Inope 9. Cumbre 14. Gélido 19. Felonía 24. Zumo
5. Diligente 10. Encono 15. Susurrar 20. Ameno 25. Bronco
Antónimos 1
1. C 7. C 13. B 19. A 25. E 31. D
2. C 8. A 14. D 20. E 26. D 32. E
3. B 9. D 15. E 21. B 27. E 33. B
4. A 10. D 16. D 22. A 28. D 34. A
5. B 11. B 17. B 23. D 29. A 35. E
6. C 12. D 18. E 24. A 30. A 36. A
Antónimos 2
1. A 7. A 13. E 19. C 25. D 31. A
2. E 8. A 14. D 20. C 26. C 32. A
3. D 9. B 15. A 21. A 27. A
4. E 10. B 16. D 22. C 28. C
5. B 11. B 17. B 23. E 29. D
6. D 12. C 18. C 24. C 30. D
Antónimos 3
1 2
I M P O R T A N T E
3
F Ó
O R
4
R V R
5
T E L E G A N T E I
U D D
UÍA DEL MAESTRO
6
M N 7 R E 8 A R A D O
9
P P
S O L T A R E D
10
B I Z A Í A
T
11 12
H E R I D O U N C I A
13
A F R
C B
14
Ediciones Corefo
I A
15
S I N C E R O S
Antónimos 4
1. A 8. E 15. D 22. B 29. E 36. E
2. B 9. D 16. D 23. E 30. A 37. D
3. D 10. A 17. D 24. C 31. C 38. D
4. C 11. C 18. A 25. B 32. A 39. C
5. A 12. D 19. C 26. C 33. A 40. A
6. C 13. B 20. A 27. A 34. C
7. D 14. A 21. D 28. E 35. D
Series verbales 1
1. C 5. B 9. E 13. C 17. B 21. E
2. B 6. C 10. D 14. E 18. C 22. D
3. C 7. A 11. B 15. B 19. C 23. E
4. B 8. B 12. C 16. E 20. C 24. B
Series verbales 2
1. A 5. C 9. D 13. D 17. C 21. B
2. E 6. A 10. D 14. C 18. A 22. D
3. C 7. A 11. E 15. C 19. A 23. A
4. A 8. E 12. A 16. C 20. A 24. B
Series verbales 3
1. A 6. C 11. A 16. D 21. C 26. C

2. C 7. B 12. B 17. E 22. A 27. A
3. B 8. D 13. A 18. B 23. C
4. B 9. A 14. C 19. C 24. B
5. A 10. D 15. A 20. C 25. E
Término excluido 1
COCINA ARQUITECTURA COSTURA

• espumadera • estilógrafo • tijeras
• ensaladera • regla T • remalladora
• bol • escalímetro • aguja
• rallador • regletas • máquina de coser
UÍA DEL MAESTRO

• cuchillo • teodolito • atracadora
MEDICINA PELUQUERÍA ELECTRICIDAD
• tensiómetro • navaja • amperímetro
• estetoscopio • ruleros • amplificador
• termómetro • rociador • pistola soldadora
• bisturí • secadora • destornillador
• laringoscopio • rasuradora • voltímetro
1. C 5. B 9. D 13. B 17. B
Ediciones Corefo
2. C 6. C 10. B 14. E 18. C

3. B 7. A 11. D 15. B 19. A
4. D 8. B 12. C 16. C 20. A
Término excluido 2
1. B 7. D 13. A 19. E 25. E 31. C
2. A 8. E 14. E 20. D 26. E 32. D
3. C 9. B 15. D 21. A 27. C 33. A
4. D 10. C 16. C 22. D 28. A 34. B
5. E 11. C 17. B 23. C 29. A 35. D
6. C 12. B 18. C 24. B 30. D 36. C
Término excluido 3
1. E 7. D 13. B 19. A 25. D 31. B
2. B 8. A 14. E 20. C 26. E 32. C
3. A 9. D 15. C 21. D 27. E
4. E 10. C 16. D 22. B 28. C
5. D 11. D 17. E 23. E 29. A
6. E 12. B 18. B 24. C 30. A
Miscelánea
Aparea los sinónimos como te indica el ejemplo.
1. colaborar contribuir cooperar
2. pretender requerir solicitar
3. inocente ingenuo tonto
4. tacaño mezquino miserable
5. divertida alegre entretenida
6. congregar aglomerar reunir
7. anuencia permiso licencia
8. broma burla mofa
9. impedimento dificultad obstáculo
10. nativo indígena aborigen
Tacha el término que excluirás en:
1. libidinoso 3. reptil 5. reo
2. hechizo 4. persuadir 6. lustro
¿Con qué palabra completarías las siguientes series?
1. D 3. B 5. C
2. B 4. B 6. D
UÍA DEL MAESTRO
Encuentra en el pupiletras 10 vocablos sinónimos de:
M E N T I R A E Y U I O P K L A F
D C A O S V I V A Z T B U S H D O
O P O S I E M C C O M E S O I V N
M I Ñ R T G H U N C A R I Ñ O E G
Z S A U O S C U R E C E R R E R I
O T G M I U N C A Z G P O U E T S
N A N T E S D E S P E R D I C I O
Ediciones Corefo
A C E D F O S E L I D I E O S R Y
S A N O D R A T Y H D S R M U H J
D I S T R I B U I R B A D E E I O
Inclusión e implicación
1. D 5. D 9. B 13. B
2. A 6. E 10. C 14. E
3. D 7. D 11. C 15. D
4. E 8. C 12. C 16. D
1. A 4. A 7. E
2. E 5. E 8. C
3. D 6. D
Raíces griegas 1
7. Que se adora a sí mismo.

11. Tratamiento con los rayos del sol.
5. Reproduce el sonido a la distancia.
15. Doble matrimonio.
9. Tratado o estudio del corazón.
14. Gobierno de las mujeres.
16. Que come flores.
2. Que come plantas.
13. Gobierno del pueblo.
17. Gobierno donde solo uno tiene el poder absoluto.
19. Ser vivo muy pequeño.
4. Miedo al agua.
20. Que ama los libros.
18. Gobierno de Dios.
1. Latido veloz del corazón.
12. Dolor en la nariz.
8. Tratado o estudio de la piel.
3. Que come tierra.
10. Que come de todo.
6. Nombre falso.
UÍA DEL MAESTRO

1. D 8. B 15. A 22. B
2. C 9. A 16. C 23. A
3. B 10. D 17. D 24. B
4. C 11. B 18. A 25. A
5. A 12. D 19. D
6. B 13. B 20. C
7. A 14. A 21. A
Ediciones Corefo
Raíces griegas 2
2 3
1 U T O D I D A C T A A
A 4
L N D
5
Q U I R O M A N C I A D I
U R N
6
S C A C O
7
F T R I
8 9
O O
10
E
11
R E
12
T I O M Á T O M O T
13
P O L Í G L O T A B E M F R
14
G I R I N I T I S Ó O O
15
N E C R Ó P O L I S A R F B
16
A F O T O F O B I A
17
N E F R O L O G Í A N A
18
Í P I R Ó M A N O
19
M E G A L I T O
Fobias y manías
1. A 5. C 9. A 13. E
2. C 6. A 10. A 14. B
3. B 7. A 11. A
4. C 8. D 12. C
Relaciona según corresponda.
9. megalomanía 15. hidromanía

17. ailuromanía 8. hipnomanía
1. automanía 20. plutomanía
UÍA DEL MAESTRO
2. bibliomanía 12. necromanía

3. citomanía 13. piromanía
4. cleptomanía 11. mitomanía
6. ergomanía 14. sofomanía
5. dipsomanía 10. melomanía
18. coprolalomanía 7. hipomanía
19. farmacomanía 16. ablutomanía
Ediciones Corefo
Analogías 1
H D �M I E L D U L C E O E X P Z L U S P T C
Z B I Í N G T E I �U R D Ú É Y �U Y D Á V Q
U Ú P J A O L E É Q C L Ñ P U G Í N S F G V �
Í C N V E L K A M L H M G G S P C E O K I L C
Ó F P J W P X Y F B I M C V F D P S H E N Á Í
W Q E H J E É Q A R L Y W Q Ñ O D M F K A Y F
Q H Z F H D Ñ I D V L O P Ú I K U A G �L Í Í
M S C I C O Z Q E J O L R H I Ñ B R P F I F C
K Ñ A E I L H U N A C F F T S C É T W N B W A
I L R L P O R P Z M O F H O E Ñ E E C �R D É
Q Ó D A A R Y Y X Y R Y K C E R �S W Ñ O C V
W D U Y Í R S �S I T Á D Y U É R �H H Q Q Í
K Ú M U S D E U Z F A T M Ñ A Á E E É Z F Á J
L F E B P X I Q L U R I N T Í H M J M M B Q G
T K N M E N Ó K É B M J T Y Ú Ñ P I É O P J I
Í X F O R Ñ E F E L I Z T R I S T E C R T S U
I O Í I Ú A Y U D A R A P O Y A R F P Ú Z O Ú
Z Í �M K Á R Ñ Z F Ñ L Ñ R H Í E A F X Í X K
1. A 4. C 7. D 10. E
2. B 5. E 8. B 11. E
3. B 6. A 9. D 12. D
Analogías 2
1. D 6. A 11. D 16. E 21. D
2. C 7. C 12. A 17. B 22. E
3. E 8. A 13. B 18. B 23. B
4. B 9. D 14. D 19. C 24. B
5. C 10. A 15. A 20. A
Analogías 3
UÍA DEL MAESTRO

1. A 6. D 11. A 16. C 21. D
2. C 7. D 12. B 17. C 22. E
3. D 8. A 13. C 18. E 23. A
4. A 9. A 14. E 19. C 24. E
5. D 10. A 15. B 20. C
Oraciones incompletas 1
1. B 4. C 7. B 10. A 13. D
Ediciones Corefo
2. D 5. C 8. C 11. C 14. A
3. A 6. B 9. D 12. C 15. B
1. B 5. D 9. A 13. A
2. C 6. D 10. B
3. D 7. C 11. C
4. C 8. A 12. B
1. D 5. A 9. B 13. B
2. D 6. D 10. C 14. E
3. B 7. B 11. D 15. D
4. C 8. C 12. B
Conectores lógicos 1
Texto 1
El estado natural de las poblaciones es el equilibrio, esto es, tantos individuos llegan a reproducirse en
una generación como individuos lo hicieron en la generación anterior y siendo estos los necesarios para
el mantenimiento estable de la población. Sin embargo, el equilibrio se altera por cambios en el medio,
originando incrementos o descensos de los individuos que generan descendencia; así, todo crecimiento cesa
necesariamente, llegando a un nuevo estado de equilibrio.
Todas las especies se reproducen mucho más de lo que es necesario para el mantenimiento de su población,
desde peces que ponen millones de huevos hasta el elefante, que viviendo unos 80 años tiene una media de
seis individuos por pareja reproductora, sin embargo, las enfermedades o los depredadores se encargan de que
se mantenga un cierto equilibrio.
En la especie humana el crecimiento hacia la superpoblación se debe a la mejora de las condiciones de vida con
una disminución importante de la mortalidad infantil, lo cual ha originado la reproducción de individuos, que
bajo otras condiciones no se habrían dado.
Texto 2
El clima de la Tierra no siempre ha sido el mismo. Por ejemplo, en épocas muy lejanas el clima de la Tierra era
muy frío y la mayor parte del planeta estaba cubierta con nieve. También sabemos de otras épocas en que
el clima era tan cálido, que grandes reptiles, como los dinosaurios, pudieron vivir en casi todos los lugares del
planeta.
En ningún momento los cambios naturales del clima han puesto en peligro la vida en la Tierra, porque ellos
tardan largos períodos en establecerse. Por tal motivo, los seres vivos tienen el tiempo necesario para adaptarse
UÍA DEL MAESTRO
a las nuevas condiciones.
Texto 3
Seguro de que a veces te has despertado asustado a medianoche, y habías tenido una pesadilla. Y es que los
temores nocturnos han acompañado a los seres humanos desde que el mundo es mundo.
Algunos pueblos han intentado combatir los miedos nocturnos de una manera curiosa. En el norte de América
existe una tribu Sioux, la de los Dakota, que hace ya muchos años inventó un objeto para atrapar los malos
sueños. Se trata de una especie de tela de araña que deja pasar los sueños agradables, pero caza las pesadillas.
Los miembros de esta tribu cuelgan este singular objeto cerca del lugar donde duermen.
Ediciones Corefo
Para fabricar el cazador de sueños, hay que construir un aro de un diámetro que oscila entre 8 y 30 cm., en el
interior se teje una especie de red o tela de araña, pero ¡ojo! Dejando siempre un agujero en el centro para que
se cuelen por ahí los buenos sueños. Se cuelgan del aro unos cordones de colores y plumas. Y, se ata un hilo en
la parte superior para poder tomarlo cómodamente.
1. B 4. D 7. C 10. A 13. E
2. A 5. C 8. B 11. E 14. C
3. C 6. E 9. D 12. B
1. E 4. C 7. D 10. C
2. D 5. A 8. C 11. B
3. D 6. B 9. A 12. A
¿Cómo se escribe?
si no o sino
1. si no 5. sino 9. si no 13. sino
2. sino 6. si no - si no 10. sino 14. sino
3. si no – sino 7. si no 11. si no 15. si no
4. si no 8. sino 12. sino
Demás o de más
1. demás 4. de más 7. de más 10. de más 13. demás
2. de más 5. demás 8. demás 11. demás 14. de más
3. de más 6. demás 9. de más 12. demás 15. de más
mediodía – medio día/ sobretodo – sobre todo

1. medio día 4. medio día 7. medio día 10. sobre todo 13. sobretodo
2. mediodía 5. mediodía 8. sobretodo 11. sobretodo 14. sobre todo
3. mediodía 6. mediodía 9. sobre todo 12. sobre todo 15. sobre todo
Oraciones eliminadas 1
1. A 4. A 7. A 10. C
2. B 5. A 8. B 11. C
3. E 6. A 9. C 12. E
1. D 5. A 9. C 13. B
UÍA DEL MAESTRO

2. D 6. A 10. D 14. B
3. D 7. B 11. B 15. E
4. A 8. A 12. E
1. B 4. E 7. C 10. C
2. B 5. A 8. D 11. D
3. E 6. C 9. B 12. A
Ediciones Corefo
1. C 4. C 7. A 10. B
2. D 5. B 8. E 11. B
3. A 6. D 9. B
Plan de redacción 1
1. B 4. C 7. D
2. B 5. D 8. A
3. D 6. B
1. B 4. E 7. B
2. D 5. E 8. E
3. E 6. A
1. A 4. E
2. A 5. B
3. A 6. B
1. A 4. D 7. E
2. E 5. C 8. A
3. A 6. B 9. B
1. B 4. C 7. E
2. B 5. B 8. C
3. D 6. B
Comprensión de textos 1
1. B 4. E 7. B
2. A 5. B 8. B
3. C 6. B
1. A 4. A 7. C
2. D 5. B 8. E
3. E 6. A
1. B 4. E 7. C
2. A 5. B 8. A
UÍA DEL MAESTRO
3. C 6. A
1. C 4. D 7. A
2. C 5. B 8. C
3. E 6. B
1. C 4. E 7. A
2. E 5. E 8. C
Ediciones Corefo
3. B 6. B
1. D 4. C 7. C
2. E 5. C
3. B 6. D
1. A 3. A 5. D 7. B
2. A 4. E 6. C 8. A
1. C 3. E 5. A 7. B
2. C 4. B 6. B
Juegos lógicos 1
1. C 5. B 9. B 13. A
2. A 6. C 10. B 14. A
3. A 7. C 11. D 15. C
4. B 8. A 12. A 16. C
Juegos lógicos 2
1. A 5. D 9. C 13. B
2. E 6. D 10. B
3. E 7. B 11. E
4. D 8. B 12. C
Juegos lógicos 3
C R
A O A I A A
L B A C
T S L R
A M A I B A
L A I M
UÍA DEL MAESTRO

I O D L E A
B D
• comba • cabra
• damas • ambar
• limbo • débil
• tamal • libia
Ediciones Corefo
O B
O B A T U O
V S A E
O T R H
P
L A E
C O
A A L D
S A S E H I
T E
• bolsa • buceo
• altar • dicho
• salta • leche
• polvo • recta
E C O
B O T Ó N
A C L A M A R
UÍA DEL MAESTRO
Ediciones Corefo

Fichas Razonamiento I

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UÍA DEL MAESTRO

b. indecisamente b. expulsar b. exactitud

Escribe el sinónimo de “anunciar” para cada uno de los contextos.

1. la guerra contra los precios altos.

1. Aún no le ha hecho efecto el antibiótico.

tórrido – lóbrego – derrocha – calumnia – aciago – óptimas – enjuta – pésimos

1. Tiene unas notas buenas.

Esa es una mentira dirigida contra mí.

UÍA DEL MAESTRO

a. obtuso a. diligente a. ultraje a. dar

Completa el crucigrama con palabras sinónimas.

17. Paradigma 12. Decoro

UÍA DEL MAESTRO

25. Tosco, áspero y sin pulir.

2. ABOGAR 11. APREHENDER 20. BLASÓN 29. CASTIZO

3. ABRASAR 12. APREMIAR 21. BOATO 30. CÉFIRO

4. ABRUPTEZ 13. ARTERO 22. BRAVÍO 31. CÉLIBE

5. ACÉRRIMO 14. ASIDUO 23. BREVE 32. CERCENAR

6. ACIAGO 15. ATROFIADO 24. BUCÓLICO 33. CLEMENCIA

7. ACOPIAR 16. BABEL 25. BURDO 34. COERCER

c. dispersar c. futuro c. bardo c. sujetar

8. ACRITUD 17. BAJO 26. CALMAR 35. COETÁNEO

9. ALCURNIA 18. BALDÓN 27. CANSAR 36. COLÉRICO

a. familia a. fértil a. recrear a. sosegado

5. TENUEMENTE 13. ABSTRACTO 21. CAPITULAR 29. CONFORT

6. CENSURA 14. CONDENADO 22. DULCE 30. CONCAVIDAD

UÍA DEL MAESTRO

7. CINISMO 15. CONSPICUO 23. FORTUITO 31. CONCUPISCENCIA

8. CISMA 16. CONTIGENCIA 24. CESANTÍA 32. SECUELA

a. concordia a. rectitud a. garantía a. causa

2. DISUADIR 10. HENCHIR 18. FATUO 26. MACILENTO 34. VAPOROSO

3. BRUMOSO 11. EXPANDIR 19. PERENNE 27. LOA 35. LEONINO

4. DÍSCOLO 12. INERCIA 20. VETUSTO 28. ABSORTO 36. APOCADO

5. RIGOR 13. LESIONADO 21. AHÍNCO 29. SOBERBIA 37. VERAZ

6. RELEVANTE 14. VACILACIÓN 22. INMATERIAL 30. ERRAR 38. RAUDO

UÍA DEL MAESTRO

7. INEVITABLE 15. PROVISIONAL 23. DISLATE 31. FÉTIDO 39. LIBERTINO

8. PERNICIOSO 16. INMACULADO 24. TREPANAR 32. ACICALAR 40. AMPLIADO

a. útil a. limpio a. hincar a. ensuciar a. condensado

23. Cuchillo, cortar, escoba, barrer, dentifrico, .

c. risueño c. enfermedad c. frío

UÍA DEL MAESTRO

a. crema a. calma a. pensamiento

c. ósculo c. babero c. xilófono

a. utópico a. palurdo a. malhumorado

COCINA ARQUITECTURA COSTURA

Señala el término que no pertenece a la serie.

2. MOLAR 7. ALFONSO UGARTE 12. VÍBORA 17. IMPUGNACIÓN

3. CORVINA 8. TONDERO 13. REÑIR 18. CLAVEL

UÍA DEL MAESTRO

4. CINE 9. OLLUCO 14. CORTE 19. COYOTE

5. MERCURIO 10. CRÉDULO 15. EQUIPO 20. ABOLENGO

a. Plutón a. confiado a. líder a. origen

2. TOTALITARIO 11. MORGUE 20. MERITORIO 29. ÓRBITA

3. UBÉRRIMO 12. INFANCIA 21. MÁRMOL 30. PARALELA

4. VEJAR 13. ALUMNO 22. NÉCTAR 31. CONNUBIO

5. LUCIDEZ 14. FALLAR 23. PERIODISTA 32. VENTA

6. COERCER 15. REMUNERACIÓN 24. MEDITABUNDO 33. RELOJ

7. CORPORACIÓN 16. ELACIÓN 25. TRIGO 34. TOPACIO

c. organismo c. grandeza c. centeno c. zafiro

8. ESCARCHA 17. POLIFAGIA 26. HÁBITAT 35. RECIO

9. EMITIR 18. RETUMBAR 27. RÉDITO 36. TÓSIGO