GRADO: 1° SESIÓN

A1 24

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

(Consolidación)
TÍTULO DE LA SESIÓN
ALL ABOUT ANIMALS
DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA
45’ AMAZING ANIMALS 08
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN
 Explican el cuadro
 Expresa ideas de animales a
Expresión y  Formativa
completas con través de la
comprensión oral  Sumativa
coherencia y fluidez. actividad del
museo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (12 minutos) TIEMPO
1. El/la docente saluda a los estudiantes. 3’
2. El docente pide a los estudiantes pensar en un animal y solamente 3
decir : I live in.., I can.., I have.., Which animal am I ?, otros
estudiantes adivinan qué animal es, según las características descritas.
3. El/la docente entrega una hoja de aplicación por grupo (ver anexo 1), 6’
El/la docente da instrucciones de cómo trabajar (adivinar de acuerdo a
las características descritas).

DESARROLLO (25 minutos)

4. Cada grupo elige un animal de la hoja de aplicación y agrega más 4’
información, luego lo escriben en una hoja bond.
5. Los estudiantes pegan sus producciones en la pizarra. 3’
6. Los estudiantes eligen a un representante por grupo para hacer la
adivinanza. 10’
7. El/la docente toma nota de las participaciones y errores para hacer la
retroalimentación.
8. Cada grupo deja la descripción del animal en la pizarra de manera que
sea el espacio considerado como “Museo” donde todos puedan 8’
acercarse y leer las producciones de cada grupo.

CIERRE (8 minutos)
9. Retroalimentación: Los estudiantes corrigen las oraciones con errores 5’
que el docente notó durante el monitoreo de su trabajo y durante la
exposición.
10. Metacognición: Los estudiantes responden en pares a las siguientes 3’
preguntas:
What amazing fact about animals did they learn along the whole unit?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asignan tareas
RECURSOS
Plumones
Pizarra
Worksheets
 Taken from: Islcollective.com

ANEXO 1 Animal Riddles

Can you find out what I am?

I can fly. I have four legs. I live in China.

I am not a bird. I live on the farm. I am a kind of bear.

I sleep during the day. I bleat. I am black and white.

I am black. I give milk. I eat bamboo.

I have four legs. I can swim. I have two legs.

I live in the field. I have eight arms. I lay eggs.

I am cunning or sly. I have a soft body. I live on the farm.

I love chickens. I can change colour. I cluck.

I can swim. I eat grass. I live in the forest.

I have a hard shell. I live in Africa. I eat grass.

I move sideways. I am black and white. People hunt me.

I have eight legs. I look like a horse. I have antlers.

I have no legs. I live on the farm. I am a small pet.

I can swim very well. I look like a horse, I don’t have a tail.

I look like a snake. but have longer ears. I keep food in my cheeks.

I am slippery. I bray or hee-how. I am active at night.

I live in the forest. You can ride me. I’m a kind of pet.

I can be dangerous. I don’t drink often. I am orange.

I am black or brown. I live in the desert. I live in a bowl.

I like fruit and honey. I have a hump. I can swim.

You can eat me. I am a small pet. I live in the sea.

I am white. Some people eat me. I am not a fish.

I bleat or baa. I am not a pig. You can’t eat me.

I give wool. I’m not from Guinea. I usually have 5 arms.

I’m a wild animal. I can fly. I am a small animal.

I howl. I have six legs. I like sugar.

I hunt in packs. I am yellow and black. I have six legs.

I look like a dog. I collect honey. I am red or black.