Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
i3
A continuación, se lista una serie d e indicadores a evaluar sobre la aplicación d e la propuesta
educativa determinada por el docente participante del curso Formación de la conciencia tributaria
y aduanera desde la escuela. Agradeceríamos su apoyo para poder evaluarlo anotando ei puntaje
que corresponda d e acuerdo al nivel de desempeño demostrado por el docente.
INDICADORES PUNTAJE
(Máximo 2
puntos por
c a d a ítem)
1. Existe coherencia entre los aprendizajes seleccionados y la competencia
ciudadana a desarrollar.
2. Existe coherencia entre los contenidos seleccionados y los aprendizajes
propuestos. í ) £
3. Existe coherencia entre las actividades realizadas y los aprendizajes a
lograr. ©2.
4. Las actividades propuestas se han seleccionado según el nivel de los
estudiantes. Oi
5. La sesión y propuesta d e aprendizaje considera c a d a uno de los
momentos de aprendizaje desde el inicio hasta el cierre de esta. ol
ó. El proceso d e evaluación se d a al inicio, durante y al cierre d e la sesión
(saberes previos, retroalimentación, evaluación formal...). 01
7. Se comparte con los estudiantes lo que van a aprender, a través de qué
actividades lo harón y cómo se darán cuenta de que están aprendiendo
(criterios de evaluación). OZ
8. En la sesión se prevé momentos de atención diferenciada a los estudiantes
a partir de las dificultades y los avances que manifiesten. 02
9. Las actividades d e evaluación formal guarda coherencia con los
aprendizajes seleccionados. 03
10. El docente recaba las evidencias (fotografías, fichas d e aplicación, otros)
de la sesión directamente o con apoyo del docente observador. OZ
TOTAL
ir-
Firma del docente observador: ^
Cargo: T)OÜ?(í\f ?0f VlO^fl Institución educativo donde laboro: hAdUfüA AZQL