Cómo prevenir el acoso escolar mediante los juegos y la

lectura

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27 enero, 2017EducaciónNo hay comentarios
Cómo prevenir el acoso escolar mediante los juegos y la lectura es
uno de los objetivos actuales de las actividades recomendadas para
desarrollar en casa y en la escuela.

Es fundamental que desde todos los ámbitos relacionados con el

niño/a se desarrollen estrategias para prevenir el acoso escolar,
también conocido como bullying.

Los juegos y cuentos son dos herramientas magníficas para

desarrollar situaciones imaginarias con escolares.

Representan también una herramienta educativa muy importante

respecto a problemas como la violencia, difíciles de tratar de forma
directa, al proporcionar un contexto protegido que permite la
comunicación incluso con niños y niñas de corta edad.

Mediante los juegos infantiles, los menores aprenden a

modificar situaciones sociales, a intercambiar papeles, ensayar
normas y relaciones, lo que ayuda a prevenir el bullying.

La situación imaginaria que ofrece el juego, proporciona un contexto

protegido que les permite ensayar determinadas habilidades
necesarias para su vida adulta, sin los riesgos que supondría
comenzar a practicarlas en la vida real.

Los juegos de contacto físico crean un contexto protegido que les

ayuda a medir su fuerza en relación a la fuerza de sus iguales, o a
controlar e interpretar la comunicación no verbal, sin sufrir las
consecuencias que supondría tener que pelear de verdad para
aprender estas habilidades.

Los niños que no desarrollan este tipo de juegos antes de los cincos
años de edad, tienen a presentar dificultades posteriores para
interpretar y emplear adecuadamente la comunicación no verbal
entre iguales, tratan de evitar las actividades que supongan un
contacto físico, o que existan el riesgo de tenerlo.

Además conlleva dificultades para afrontar situaciones sociales que

impliquen algún grado de ambigüedad, con tendencia a confundir,
 por ejemplo, el juego desordenado con la verdadera agresión, o
atribuyendo hostilidad a situaciones que no la suponen.

Como podemos prever, estas situaciones dificultan la prevención

del acoso escolar.

La lectura diaria y repetida de cuentos a los niños y niñas desde los

dos o tres años tiene gran relevancia en el posterior aprendizaje de
lectoescritura, favoreciendo con ello el aprendizaje escolar.

La lectoescritura orientada a los temas relacionados con el

acoso escolar, además de ayudar a prevenir el bullying, ayuda
además a garantizar una comunicación de calidad que
favorezca detectar situaciones en las que se requiere la
colaboración de los adultos.

Conviene incorporar esta práctica de forma diaria en las escuelas,

pero también debemos recomendar a la familia que lo haga.

El uso de determinados relatos, en los que se describan problemas

relacionados con la violencia, el aislamiento y el abuso aumentan,
además, la oportunidad de proteger al escolar de sus riesgos.

Se deben buscar temáticas de lectura que favorezcan la

trasmisión de valores positivos, no todas las lecturas son
favorables en la prevención del acoso, algunas resultan inocuas o
neutras, pero otras pueden llegar a resultar incluso desfavorables,
especialmente aquellos relatos cargados de violencia.

Índice de contenidos [ocultar]

 1 La Lectura como Prevención del Acoso Escolar. Recomendación
de lecturas:
 2 Título
 3 Autor
 4 Argumento
La Lectura como Prevención del Acoso Escolar. Recomendación de
lecturas:
Título

Autor

Argumento

¿Quieres conocer a los blues?

María José Díaz-Aguado Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Un cuento sobre el prejuicio y la diversidad étnica donde se puede
reconocer la intolerancia a través de la manifestación de conductas
violentas tanto a nivel psicológico como a nivel físico, y como pretende
superarlos a través de la comunicación.
Juul
Gregie de Maeyer y Koen Vanmechelen y editado por “Editorial Lóguez”
Tratar sobre el maltrato entre los propios niños/as y sus consecuencias. Este
libro está pensado para ser leído junto a adultos o en el contexto del aula
para ir siendo analizado.
Magdalenas con problemas
Bergua Vilalta y Miquel Osset y editado por “Editorial Proteus”
Su protagonista es Pablo, un chico normal y corriente que está sufriendo
acoso escolar (bullying), y no sabe cómo afrontarlo. El libro está narrado
en primera persona, y es Pablo el que nos va contando sus sentimientos y
preocupaciones, hasta encontrar una solución.
Nata y chocolate
Alicia Borrás Sanjurjo y editado por “Editorial Anaya”
Su protagonista es Sonia, una niña callada, triste y solitaria. La razón es
que sus compañeros se meten con ella por ser albina. En este caso, nadie
detecta esta situación hasta que una nueva profesora llega a la escuela.
¡No es fácil ser niño!
Pilar Lozano, y editado por “Editorial Edebé”
Trata de un chico llamado Fernando, que cambia de clase tras muchos años
con los mismos compañeros con los que nunca tuvo problemas y que al
tener unas orejas algo grandes empieza a tener dificultades en su nueva
clase.
No te metas conmigo (Hablemos del acoso escolar)
Pat Thomas y editado por “Editorial Juventud”
Explica los miedos, las preocupaciones y los interrogantes que plantea el
acoso escolar en términos sencillos y tranquilizadores y aquellas técnicas
para prevenir el bullying.
Trapo y Rata
Magdalena Armstrong Olea y editado por “Editorial Fondo Cultura
Económica”
Trata de una rata que es acosada por los gatos que viven alrededor del
vertedero de la ciudad y como a través del ingenio logra frenar la situación.