Componente socio cultural

Denominamos contexto escolar, al conjunto de factores externos e internos que

convergen en la escuela. Factores externos (medio físico y social donde se ubica la escuela,

características y demandas del ambiente y componentes socio-económico de los educandos

y sus familias, su radio de influencia y relación con otras instituciones), y factores internos

(recursos físicos y económicos, actores escolares), los cuales inciden en la escuela y

condicionan el accionar docente, donde éste realiza relecturas de contexto permitiéndole

comprender lo que sucede e identificar las necesidades más apremiantes, convirtiéndose

esta en un insumo importante para la investigación acción – participación en el aula,

fundada en una pedagogía diferenciada, cooperativa y colaborativa entre pares y docentes,

privilegiando la observación y la toma de decisiones de una forma frecuente que redunde en

la formación integral del educando, en aras de lograr una integración multicultural.

La movilización de grupos étnicos ( negros, indígenas, mestizos, entre otros ) hacia

el municipio de Turbaco por su privilegiada posición geográfica y su cercanía a la ciudad de

Cartagena ha propiciado la diversidad cultural del municipio, lo cual es un beneficio, ya que

potencializa la riqueza multicultural permitiendo a los docente generar estrategias y

actividades curriculares y extracurriculares con la participación de los estudiantes con

características culturales diversas, en actos institucionales, locales y nacionales dejando en

alto el nombre de la Institución y del Municipio de Turbaco.

Los niveles de Educación han mejorado tomando como referencia los resultados

obtenidos en las pruebas saber en comparación con años anteriores gracias al arduo trabajo

de los docentes y su compromiso profesional, echo que estimula a los docentes del municipio

y nos invita a continuar en el mejoramiento de nuestras prácticas educativas e implementando

proyectos de investigación donde los docentes promueva la cartografía social como

estrategia para tratar generar sentido social y estimular el recate de los valores sociales que

nos conlleve a un mejoramiento continuo y a la transformación de una cultura cada vez más

rica.

Generar en los estudiantes desde aula el buen hábito del auto cuidado y la limpieza a

través de proyectos de investigación acción participación, con actividades que le permitan

liderar procesos desde su entorno próximo para que de esta forma pueda generar

transformaciones positiva a su comunidad, factor que se posibilita a través de los proyectos

ambientales de cada institución educativa y del fortalecimiento cultural, generar espacios de

investigación que conlleven a nuestros educandos a liderar espacios comunitarios de

transformación de su entorno próximo

Los hechos históricos de violencia que han afectado a nuestro país y la lucha por el

dominio del territorio por grupos al margen de la ley, el municipio Turbaco, no ha sido ajeno

a este flagelo social, por lo que muchos de nuestros jóvenes han adherido algunos de estos

comportamiento a su cultura, convirtiéndose en una población estudiantil intolerante y en

algunos casos violenta, que se reflejan en nuestras escuelas en el deterioro de los valores

humanos.

La falta de planeación municipal y el aumento de la cobertura escolar, en aulas que

no reúnen las características físicas para atender una población estudiantil cada vez más

numerosa y en condiciones de hacinamiento, hecho que incide en el componente de salud,

ya que ha colocado al municipio de Turbaco a la cabeza en las cifras de morbilidad en el

departamento de bolívar, con ciclos infecciosos de enfermedades respiratorias y

epidemiológicas como el sika, chicunguña y varicela.

 El aumento de los niveles de pobreza y la reprobación del año escolar, son otras de

las causas de mayor incidencia en la deserción escolar en el municipio de Turbaco y unas de

las razones de la disminución de los indicadores que señalan la edad del trabajo, lo cual ha

incrementado el trabajo informal, dejando a un lado sus metas de formación técnica y/o

universitaria.

Otro factor que agudiza todas estas problemáticas es la baja calidad y cobertura en la

prestación de los servicios públicos domiciliarios en el municipio de Turbaco, hecho que

sumado a la falta de cultura ambiental de los moradores de este municipio, redunda en la

escuela y afecta notoriamente las condiciones de salubridad e higiene de algunas de nuestras

escuelas.