UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CIVIL

Nº 11 - 72767990
SÍLABO

ECOLOGIA E IMPACTO AMBIENTAL

I. DATOS GENERALES

1.1 CÓDIGO: 05505

1.2 PREREQUISITO: NINGUNO
1.3 SECCIÓN: A
1.4 CRÉDITOS: 4
1.5 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 3 HP: 2 TH: 5
1.6 SEMESTRE ACADÉMICO: 9
1.7 DURACIÓN: Desde: 04 de Abril del 2016 Hasta: 05 de Agosto del 2016
1.8 DOCENTE: AYQUIPA HUAMAN, Cesar Augusto
e-mail: noesuncorreo@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura permitirá al estudiante analizar la importancia de los aspectos ambientales en proyectos de

ingeniería, además de las fuentes de contaminación del agua subterránea, los contaminantes atmosféricos y el
manejo de residuos sólidos y tóxicos.

III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Entender, analizar y reflexionar que la ecología es un conjunto de conocimiento de interacción dinámica de los
seres vivos con el entorno, así mismo el de dar a conocer los problemas ambientales actuales y mitigar su
impacto ambiental en los diferentes aspectos para la gestión ambiental de los proyectos de ingeniería.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Entender sobre los procesos ecológicos que dependen del flujo de energía en el ecosistema, ciclos de1.
elementos químicos, red trófica y productividad.
2. Desarrollar criterios de sostenibilidad acorde a las normas ambientales dentro de las políticas ambientales del
estado
3. Explicar la generación de aspectos, riesgos e impactos ambientales.
4. Conocer los mecanismos de solución, restauración o mitigación y gestión en los proyectos de ingeniería

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1: CIENCIA DE LA ECOLOGÍA Y SUS CONSIDERACIONES

Objetivo Específico: Objetivo Específico: Entender sobre los procesos ecológicos que dependen del flujo de
energía en el ecosistema, ciclos de elementos químicos, red trófica y productividad.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro

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Introducción concepto,
relación de la ecología con
otras ciencias, aplicaciones de Conoce la
Sistema Interacción
1 1 la ecología. / División de la importancia de la
audiovisual docente alumno
ecología, objetivos generales y Ecología
específicos, objetivos
ecológicos.
Conoce los niveles
Niveles de organización Sistema
2 2 de organización Controi de lectura
sistema y clases. Audiovisual
del sistema y clase
Consideraciones de la Establece la
ecología en el Perú. Sistemas Sistema relación de los Interacción
3 3
biológicos y las leyes de la Audiovisual sistemas biológicos docente alumno
termodinámica. y físicos
Alteración del equilibrio
calorífico, fotosíntesis y la Percibe la
Sistema Interacción
4 4 respiración como mecanismo alteración a la
Audiovisual docente alumno
de entrada y salida de ecología
energía.
Indicadores ecológicos,
factores reguladores,
temperatura luz, humedad,
Diferencia los
presión atmosférico. Explicar
Sistema diferentes Interacción
5 5 los factores que estructura del
audiovisual indicadores docente alumno
ambiente, componentes:
ecológicos
tolerancia limitan la
distribución de los seres vivos
en el medio ambiente.
Lectura: BRACK EGG, A. 2000, Ecología del Perú, Edit, Bruño, Perú.
Actividad: Participación del alumno en grupos

UNIDAD 2: FLUJO ENERGÉTICO DE SISTEMAS ECOLÓGICOS Y POBLACIONES, COMUNIDADES Y

ECOSISTEMAS.
Objetivo Específico: Objetivo Específico: Desarrollar criterios de sostenibilidad acorde a las normas
ambientales dentro de las políticas ambientales del estado.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Productividad y biomasa
de energía, cadena Evalúa la
Sistema Interacción
6 6 subsidios de alimentos productividad y las
Audiovisual docente alumno
redes trafica, pirámides pirámides de energía.
de energía.
Factores Ecológicos. /
Eficacia ecológica,
diagrama de flujo Sistema Afianza sobre los Interacción
7 7
energético eficacia, de Audiovisual factores ecológicos docente alumno
asimilación
magnificación.
Ciclos biogeoquímico, Entiende del los ciclo
Oxigeno, Carbono, Sistema biogeoquímicos,
8 8 Control de lectura
Nitrógeno. / Hábitat / Audiovisual habitat y nicho
Nicho Ecológico. ecológico

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Sucesión ecológica, clases
y equilibrio ecológico. /
Efectos de acción de los
Sistema Discute y crítica de los Interacción
9 9 factores ecológicos. /
Audiovisual Sistemas Ecológicos docente alumno
Relaciones inter
específicos e intra
específicas.
Sistema de Consolida la primera
10 10 Examen parcial Evaluación teorica
evaluacion unidad
Lectura: VASQUEZ TORRE A. 1998, Ecología y Formación Ambiental – Editorial Interamericana México.
Actividad: Exposición de alumnos mediante grupos

UNIDAD 3: GESTIÓN, LEGISLACIÓN Y RIESGO AMBIENTAL, E IMPACTOS AMBIENTALES

Objetivo Específico: Objetivo Específico: Explicar la generación de aspectos, riesgos e impactos ambientales.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Definiciones de Gestión
Ambiental, impacto
ambiental, aspectos, riesgos
Conoce de las
ambientales en proyectos de Sistema Interacción
11 11 herramientas de
ingeniería. / Ejemplos de Audiovisual docente alumno
gestión ambiental
impactos sobre agua, aire,
suelo, y aspecto social de
proyectos.
Marco Legal y normativo en
temas ambientales, su
Conoce sobre el
cumplimiento, político Sistema
11 12 marco legal Taller aplicativo
ambientales expresiones, Audiovisual
ambiental
jerarquía y autoridad
competente.
Determinación de Riesgos
ambientales, check list. Abstrae los riesgos
Sistema Interacción
12 13 Métodos de Estudio de ambientales y los
Audiovisual docente alumno
evaluación de Impacto, métodos de EIA
ambiental, su clasificación.
Método simple de Identifica los
identificación de impactos, Sistema impactos Interacción
12 14
matrices, diagramas de Audiovisual significativos a docente alumno
redes y listas de control. través de matrices
Lectura: DIAS M.V.I. 1985. Evaluación de Impacto Ambiental. Asesoría Técnica de la Presidencia de Rio de
Janeiro, Brasil.
Actividad: Participación del alumno en grupos

UNIDAD 4: INDICADORES, PREDICCIONES Y EVALUACIÓN DE IMPACTO EN ATMÓSFERA, AGUAS

SUPERFICIALES, AGUAS SUBTERRÁNEAS Y SUELOS EN OBRAS DE INGENIERÍA.
Objetivo Específico: Objetivo Específico: Conocer los mecanismos de solución, restauración o mitigación y
gestión en los proyectos de ingeniería
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Índice ambiental en Aire, Agua,
Ruido, Calidad visual, calidad de
vida. Contaminación de Aire. Comprende sobre
sistema Interacción
13 15 Fuentes de Contaminación, los indices
audiovisual docente alumno
efectos de la contaminación del ambientales
aire, predicción, evaluación e
identificación de impactos.

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Contaminación del Agua Fuentes
Identifica los
de contaminación, efectos de la
Sistema efectos de Interacción
14 16 contaminación del agua,
Audiovisual efctación en el docente alumno
predicción, evaluación e
recurso agua
identificación de Impactos.
Participación Público en la toma
Entiende la
de decisiones ambientales,
aplicación y
preparación de documentos.
sistema seguimiento de Interacción
14 17 Actividades preliminares,
audiovisual Impactos docente alumno
Actividades iniciales, actividades
Ambientales en
finales. La EIA en la formulación
obras civiles
según el contaminante.
Términos de referencia de
estudios de impacto ambiental,
Conoce de los
Minero-metalúrgicos,
Sistema Términos de Grupos de
15 18 Industriales, Represas,
audiovisual referencia de las exposición
Saneamientos, Carreteras,
EIAs
Disposición de residuos líquidos
y sólidos, Petrolíferos.
Sistema de Consolida la Evaluación
16 19 2da Evaluación del curso
evaluación asignatura teórica
Lectura: ESTEVAN B.MT. 1984, Evaluación de Impacto Ambiental. Fundación MAPFRE. Madrid
Actividad: Participación del alumno en grupos

V. MEDIOS Y MATERIALES

El desarrollo de las clases teóricas se realizará en las aulas de la Escuela, así como los Controles de Lectura de
Casos Reales, la sustentación y defensa de los trabajos de investigación grupal. Se harán uso de la pizarra
acrílica, plumones, tiza, almohadilla, Láminas, Enciclopedias CD-ROM, Proyector de Multimedia, Ordenador,
Proyector de Transparencias, Ecran, Televisor, Direcciones Electrónicas, y otros.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se pretende una evaluación permanente, durante el desarrollo del curso a través de la participación de los
estudiantes en el desarrollo de los temas de investigación y en las consultas permanentes.

El alumno que acumula el 30% de inasistencia es retirado del curso.

La nota aprobatoria es de 10.5

EXPOSICIÓN DE TRABAJOS: Cada grupo estará compuesto por 04 o 5 alumnos. Todos los alumnos expondrán y a
cada alumno se le preguntará cualquier parte del trabajo total que presenten. La entrega del trabajo será en un
dispositivo de almacenamiento y un impreso del trabajo.

La Nota Final del curso será promediado por: Examen Parcial (Ex.), Trabajos (Trb.) y Control de Lectura

(Ctrl. Lect.) (Ex.1+ Trb.1+ Ctrls. Lect.1) / 3 + (Ex.2+ Trb.2 + Ctrls. Lect.2) /3

P. FINAL = ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

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● ENTES DE INFORMACIÓN BINNERT, D, 1978, Introducción a la ecología de campo – Editorial, Blume, Madrit.
● BRACK EGG, A. 2000, Ecología del Perú, Edit, Bruño, Perú.
● CEPAL. 1985. Informe Taller sobre la evaluación del impacto ambiental de sustancias potencialmente nocivas
provenientes de fuentes costeras en medio marino. Estudio de un caso en Chile. Universidad de Concepción
LC/L. 325
● COLINVAUX, P. 1980 Introducción a la Ecología – Editorial Limusa. México.
● DAJOZ, H. 1980. Tratado de Ecología – Interamericana México.
● DIAS M.V.I. 1985. Evaluación de Impacto Ambiental. Asesoría Técnica de la Presidencia de Rio de Janeiro,
Brasil.

Cerro de Pasco, 02 de Enero del 2018.

AYQUIPA HUAMAN, Cesar Augusto RAMIREZ MEDRANO, Jose German

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 25 de Mayo del 2016.

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