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GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 1 CLASE: 1

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.

DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se les presentaran a los estudiantes las generalidades de la asignatura. TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una • Se les entregaran las matrices de evaluación. 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar • Se les darán los temas y temáticas.
• Se explicaran las tablas de puntos y se acordaran fechas. RECURSOS
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televisor, video been,

, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
• Los estudiantes escogerán el instrumento con el cual van a trabajar durante todo el año escolar. TIEMPO : 20 MINUTOS
• se entregara la partitura del periodo, y se analizara melódicamente y rítmicamente

BRAIN BREAK
• Juego de habilidad motriz con las extremidades superiores. TIEMPO: 10 MINUTOS
Se les pedirá a los estudiantes que por filas realicen la repetición de unos movimientos y golpes con las palmas de las manos a un tiempo estable. 80bmp a
120bmp.
ILUMINACION
los estudiantes reañlizaran la traduccion de la partitura TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
los estudiantes ubicaran las alturas dentro del pentagrama TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad, imprimir los finger de cada instrumento y pegarlos en el cuaderno.

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 2 CLASE: 2

OBEJTIVO.
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Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
se les presentaran a los estudiantes los conceptos basicos de la armonia a manera de glosario TIEMPO : 20 MINUTOS
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BRAIN BREAK
Se organizaran en grupos y se les realizara un calentamiento de extremidades de acuerdo con el instrumento de preferencia TIEMPO: 10 MINUTOS

ILUMINACION
dentro de una partitura ellos tendran que ubicar cada una de los conceptos dados en clase. TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
presentacion de la actividad TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 3 CLASE: 3

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
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CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar
RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
se le explicara que es la armonia tonal y sus caracteristicas TIEMPO : 20 MINUTOS

Cuentos a la carta TIEMPO: 10 MINUTOS

1. Los estudiantes se reparten en grupos de 4
2. Se consignan en las tarjetas los distintos elementos de un cuento
• Personajes
• Lugares
• Objetos
• Acciones.
3. Cada equipo toma 3 cartas y en 5 minutos deben preparar una historia con los elementos dados
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ILUMINACION
los estudiantes participaran en clase utilizando los conceptos vistos para contextualizarlos en 3 ejemplos sonoros cotidianos TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
realizacion de un cuadro sinoptico TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 4 CLASE: 4

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
 7

El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.

HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
se le explicara que es la armonia modal y sus caracteristicas TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
Anuncios TIEMPO: 10 MINUTOS
1. se escriben nombre de productos comerciales que aparezcan en anuncios publicitarios
2. se depositan dentro de una bolsa
3. al azar algún estudiante debe realizar la mímica de dicha propaganda sin utilizar el nombre del producto.

ILUMINACION
los estudiantes participaran en clase utilizando los conceptos vistos para contextualizarlos en 3 ejemplos sonoros cotidianos TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
realizacion de un cuadro comparativo sobre armonia modal y tonal TIEMPO: 10 MINUTOS
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TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 5 CLASE: 5

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
10 MINUTOS
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Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una RECURSOS
introduccion al tema a desarrollar televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
realizacion de un cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
Estiramientos de extremidades superiores e inferiores. TIEMPO: 10 MINUTOS
Percusión corporal

ILUMINACION
realizacion de un cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
realizacion de un cartilla sobre los generos contemporaneos TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 6 CLASE: 6

OBEJTIVO.
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Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
presentacion y entrega de la cartilla de los generos contemporaneos TIEMPO : 20 MINUTOS
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BRAIN BREAK
Cuentos gramaticales. TIEMPO: 10 MINUTOS
1. En el tablero se escriben 3 columnas; nombres, verbos y adjetivos
2. Durante 5minutos cada jugador se inventa una historia utilizando estas palabras.
3. Al final se intercambian los cuentos y se hace un conteo de las palabras utilizadas ganaran los que más palabras utilicen.

ILUMINACION
presentacion y entrega de la cartilla de los generos contemporaneos TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
presentacion y entrega de la cartilla de los generos contemporaneos TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS: terminar la actividad en clase

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO TEMA_: SEMANA: 7 CLASE: 7

OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE
METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO
ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
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CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO: 10 MINUTOS

ILUMINACION
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realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
realizacion de la evaluacion instrumental respecto a el tema de ensamble del periodo TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS:

OBSERVACIONES:

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO TEMA_: clasificacioin de los SEMANA: 8 CLASE: 8

instrumentos musicales
OBEJTIVO.
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento estético, en busca del desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su
capacidad de emitir juicios críticos, que los oriente hacia el mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural, contribuyendo
efectivamente desde su formación con transformaciones culturales significativas, en el marco de una educación para la diversidad; utilizando los conocimientos artísticos en la observación y el análisis
de la realidad cotidiana en diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Explorando las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento, de sus materiales e instrumentos como
elementos de representación y comunicación trasversales a la investigación como eje conductor del plan de estudios del GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

METODOLOGIA: PENSAMIENTO CREATIVO

ESTANDAR
CONCEPTAUL
Reconoce los conceptos básicos de la armonía y los describe en una realidad sonora.
CENCEPTUAL
Identifica Las Características De La Música Contemporánea.
PROCEDIMENTAL
Desarrolla habilidades en el ejercicio de la interpretación musical.
ACTITUDINAL
El estudiante trabaja en clase bajo los parámetros de la solidaridad, la disciplina y la amistad.
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HABILIDADES INVESTIGATIVAS
• Emite juicios en función de su utilidad, validez y confiabilidad a partir de la información analizada.
• Utiliza descriptores, palabras claves y otros filtros para orientar búsquedas de información en diversas fuentes de información (bases de revistas electrónicas, sistemas bibliotecarios y otros).
• Identifica vacíos de información o falta de coherencia en la argumentación en textos, discursos y otras formas de comunicación.
DESARROLLO DE LA CLASE
PREPARACIÓN
MOTIVACION • Se realizara una reflexión respecto al video visto TIEMPO
Se les presentaran a los estudianetes un video con el fin de realizar una 10 MINUTOS
introduccion al tema a desarrollar

RECURSOS
televisor, video been,
, instrumentos musicales, tablero

INCUBACION
cine foro TIEMPO : 20 MINUTOS

BRAIN BREAK
cine foro TIEMPO: 10 MINUTOS

ILUMINACION
cine foro TIEMPO: 40 MINUTOS

VERIFICACION
mesa redonda y debate respecto a la pelicula vista TIEMPO: 10 MINUTOS

TAREAS:
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OBSERVACIONES: