SESIÓN DE APRENDIZAJE

Área Ciencia y Tecnologìa

Título: Aprendemos en la escuela sin riesgo y sin peligros.
Propósito : El día de hoy aprenderemos a cuidarnos de las lluvias y los huaicos para estar seguros
en la escuela.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los
Indaga mediante Problematiza objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen
métodos científicos situaciones para hacer en su ambiente.
para construir sus indagación
conocimientos.

ENFOQUES TRANSVERSALES Acciones Observables

Enfoque de Derecho. Los estudiantes y la docente cuidan su seguridad al
Enfoque Ambiental reconocer las situaciones que ponen en peligro su vida
Preparación de la sesión de aprendizaje:
En esta sesión las niñas y los niños recordaran lo que pasò en su localidad como
consecuencia del desborde del río Pocoto.
 Se necesitará tierra, .agua, tina pequeña, papelote y cartulina celeste.
MOMENTOS DE LA SESIÓN.

MO TIEMP
Medios y O
MEN ESTRATEGIAS materiales
TOS
. 15

 Actividades permanentes. papelote

 Se realiza la dinámica “La lluvia que nos moja” cartulina
 Se explica los estudiantes que la nube pasará por sobre celeste
papel
ellos derramando sus gotitas de agua.
INICI bond.
O  Los estudiantes se cubren la cabeza cuando hay mucha
lluvia. La dinámica continúa con poca y mucha lluvia.
 La docente pregunta: De donde vienen las lluvias?, Qué
hacemos cuando llueve mucho?, Que puede pasar
cuando llueve bastante?
 Desde sus respuestas, presenta el propósito de la sesión.
 El día de hoy aprenderemos a cuidarnos de las lluvias y los
huaicos para estar seguros en la escuela.

tierra,
.agua,
 Se pide que los estudiantes se sienten en círculo para tina
escuchar las explicaciones. Acuerda con ellos las normas pequeña
Desa de convivencia, que deberán tener en cuenta para el
rrollo buen desarrollo de la sesión. Todos obedecemos a la
primera vez. (La conejita Tula)
 Con ayuda de una botella de agua, una tina pequeña, una
casita de cartón y un poco de tierra se explica a los niños
sobre el fenómeno del Niño Costero .
  Se pregunta: Qué observan?, Qué pasó con la
casita?,¡¡Qué hicieron las personas?
 Los niños pintarán sus caritas de felicidad al sentirse
seguros en su escuela.

Se Indica a las estudiantes que hagan un recuento de las acciones

que realizaron para cuidarse de las lluvias y los huaicos y que
expresar sus vivencias, respondiendo las siguientes preguntas:
Cierr ¿qué tuvimos que hacer para cuidarnos de las lluvias?, ¿para qué
e
nos servirá lo aprendido?
Evalúa con las niñas y los niños su participación y el cumplimiento
de las norma.

F
San Vicente 03 de abril del 2017

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María Palomino Condor. Victoria Huamàn Medina
Vº Bº directora Docente Aula