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docente

TAREA DE APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD

NÚMEROS NATURALES (TA2)

En este documento, presentamos la tarea de aprendizaje que debes desarrollar en la actividad de

números naturales para el módulo 2. La tarea está compuesta por la formulación de un problema
matemático y unos requerimientos que describen lo que debes realizar en la tarea. Para desarro-
llar esta tarea, es importante que descargues, revises y uses el documento de institucionalización
(se encuentra en la parte final de la pestaña “Deconstrucción- D1.*- Módulo 1- Actividades
•Mod1” de la página PriMat) correspondiente al análisis de contenido del problema La fábrica
construido en el primer módulo.
Recuerda que debes cargar un documento con tus respuestas a la tarea en el repositorio del
módulo, atendiendo a las indicaciones que se encuentran en la página.

Problema matemático. La fábrica

En Charlie la fábrica de chocolates, los Oompa Loompa empacan los chocolates de la si-
guiente manera: tubos de 4 chocolates, paquetes de 4 tubos y cajas de 4 paquetes. Si en una
hora se fabrican 3 cajas, 1 paquete, 2 tubos y 3 chocolates sueltos. Utiliza al menos dos estra-
tegias diferentes para calcular el número de chocolates fabricados en esa hora.
a. Construye un grafo de procedimientos a partir de las diferentes estrategias de solución ex-
puestas en el documento de institucionalización del problema.
b. Para cada procedimiento que encontraste en las estrategias de solución del problema, iden-
tifica y describe al menos un error en el que prevés que tus estudiantes podrían incurrir al
realizar ese procedimiento.
c. Para cada error, indica una posible ayuda que utilizarías para ayudar a tus estudiantes a su-
perarlo.
d. Con base en la información del grafo de procedimientos, redacta un objetivo de aprendiza-
je al que el problema puede contribuir.
Describe en detalle el uso que podrías hacer del problema en el aula. Para ello, describe cada
uno de los siguientes aspectos.
e. Conocimientos previos. Presenta un listado en el que menciones los conceptos previos que
consideras tus estudiantes deben dominar antes de abordar el problema.
f. Materiales y recursos. Identifica al menos un material o recurso que podría ser usado al
llevar al problema al aula. Describe la función de ese material o recurso.
g. Agrupamiento. Describe el agrupamiento que utilizarías al implementar este problema con
tus estudiantes. ¿Qué aporta ese agrupamiento al aprendizaje de tus estudiantes?
h. Interacción. ¿Qué interacción prevés que tendrá lugar en el aula al implementar el pro-
blema?
i. Temporalidad. Describe las etapas en las que se desarrollaría el problema en el aula.