Encuesta CASEN 2015 - Educación

EDUCACIÓN
Síntesis de Resultados
Ministerio de Desarrollo Social,

Subsecretaría de Evaluación Social
29 de diciembre de 2016
EDUCACIÓN
1. Caracterización de la población desde una perspectiva

educacional
2. Educación parvularia
3. Educación básica
4. Educación media
5. Educación superior
6. Anexo
EDUCACIÓN
1. Caracterización de la población desde una

perspectiva educacional
• Escolaridad
• Nivel Educacional
• Analfabetismo
• Áreas de especialización en educación superior
• Ocupación, desocupación e ingresos según variables

educativas
Años promedio de escolaridad de personas de 15 años o más
por sexo (1990 – 2015)
(Años de escolaridad, población de 15 años o más por sexo)
12,0
11,5
11,0
10,5
10,0
9,5
9,0
8,5
8,0
1990 1992 1994 1996 1998 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
Hombre 9,2 9,2 9,4 9,7 9,8 10,1 10,3 10,3 10,5 10,6 10,9 11,2
Mujer 8,9 8,9 9,1 9,3 9,6 9,8 10,0 10,0 10,3 10,4 10,7 10,9
Nacional 9,0 9,1 9,2 9,5 9,7 9,9 10,2 10,1 10,4 10,5 10,8 11,0
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013-2015 para cada
categoría.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

Años promedio de escolaridad de personas de 19 años o más
por tramo etario (1990 – 2015)
(Años de escolaridad, población de 19 años o más por tramo etario)
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
1990 1992 1994 1996 1998 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
19 a 29 años 10,5 10,6 11,0 11,3 11,5 11,7 12,0 12,4 12,5 12,7 12,9 13,1
30 a 44 años 9,6 9,7 10,0 10,3 10,5 10,7 11,0 11,1 11,3 11,5 12,0 12,3
45 a 59 años 7,7 7,8 7,9 8,2 8,6 9,1 9,5 9,5 10,0 10,1 10,4 10,7
60 años o más 6,0 6,1 6,0 6,1 6,3 6,4 6,6 6,5 7,2 7,2 7,6 8,0
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013-2015 para cada
categoría.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los distintos grupos de
edad presentados.

Años promedio de escolaridad de las personas de 15 años o más
por zona y decil de ingreso autónomo per cápita del hogar (2015)
(Años de escolaridad, población de 15 años o más por decil de ingreso)
18,0
16,0
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
I II III IV V VI VII VIII IX X
Urbano 9,0 9,8 10,1 10,4 10,6 11,0 11,5 12,2 13,3 15,3
Rural 7,0 8,1 8,6 8,6 8,8 9,1 9,6 10,3 11,8 13,3
Total 8,5 9,5 9,9 10,1 10,4 10,8 11,3 12,1 13,2 15,2
* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar.

Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre deciles en cada
zona, excepto en la zona rural al comparar el III y IV decil y el V y VI decil. Al comparar para cada decil entre zona, se encuentra que todas las
diferencias son estadísticamente significativas al 95% de confianza.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

por región (2006 - 2015)
(Años de escolaridad, población de 15 años o más por región)
Región 2006 2009 2011 2013 2015

Arica y Parinacota 10,5 11,1 10,9 11,0 11,4
Tarapacá 10,4 10,7 10,9 11,2 11,5
Antofagasta 10,7 10,6 11,2 11,5 11,5
Atacama 10,3 10,3 10,2 10,5 10,9
Coquimbo 9,6 9,7 10,1 10,5 10,7
Valparaíso 10,3 10,6 10,8 11,1 11,3
O'Higgins 9,2 9,5 9,7 10,1 10,2
Maule 9,0 9,0 9,1 9,3 9,8
Biobío 9,7 9,9 9,8 10,2 10,6
Araucanía 9,2 9,1 9,3 9,8 10,0
Los Ríos 9,0 9,3 9,7 9,8 10,2
Los Lagos 9,1 9,1 9,3 9,6 9,8
Aysén 9,4 9,5 9,9 9,9 10,6
Magallanes 10,3 10,2 10,8 11,1 11,2
Metropolitana 10,8 11,2 11,2 11,4 11,6
Total 10,1 10,4 10,5 10,8 11,0
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 para cada las
regiones de Arica y Parinacota, Atacama, Maule, Biobío, Los Ríos y Aysén.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas el año 2015 entre el promedio nacional y las
regiones de Atacama y de Magallanes.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2006 - 2015.

por situación de pobreza por ingresos y situación de pobreza
multidimensional (2015)
(Años de escolaridad, población de 15 años o más por situación de pobreza por ingresos y multidimensional)
14,0
12,0 11,5
11,2 11,0 11,0
9,3
10,0
9,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
Pobreza por Ingreso Pobreza Multidimensional
Personas en situación de no pobreza Personas en situación de pobreza Total
Notas:
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los grupos presentados.

Años promedio de escolaridad del jefe de hogar
por sexo del jefe/a de hogar (2000/2009/2015)
(Años de escolaridad, jefes de hogar por sexo)
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
Hombre Mujer Total
Sexo del Jefe de Hogar
2000 9,8 8,4 9,5
2009 10,1 9,1 9,8
2015 10,8 10,1 10,5
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2009-2015 para cada
categoría.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y mujeres.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2000/2009/2015.

por pertenencia a pueblos indígena (2013-2015)
(Años de escolaridad, población de 15 años o más por pertenencia a pueblos indígenas)
11,5
11,0
10,5
10,0
9,5
9,0
No Indígena Indígena Total
2013 10,8 9,8 10,8
2015 11,1 10,1 11,0
Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre indígenas y no indígenas.

por país de nacimiento (2013-2015)
(Años de escolaridad, población de 15 años o más por país de nacimiento)
13,0
12,5
12,0
11,5
11,0
10,5
10,0
9,5
Nacido/a en Chile Inmigrante* Total
2013 10,7 12,6 10,8
2015 11,0 12,5 11,0
* Inmigrante son las personas residentes en hogares de viviendas particulares ocupadas cuya madre residía en otro país al momento de nacer.
Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en el
caso de los inmigrantes.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre nacidos en Chile e inmigrantes.

Distribución de la población de 25 años o más según nivel
educacional* (2000/2009/2013/2015)
(Porcentaje, población de 25 años o más)
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Sin
Básica Básica Media Media Superior Superior
Educación Sin dato
Incompleta Completa Incompleta Completa Incompleta Completa
Formal
2000 3,7 20,3 13,1 17,9 25,4 5,1 13,5 1,0
2009 4,3 17,9 12,7 13,8 29,4 5,9 15,2 0,0
2013 3,0 15,7 12,9 13,8 29,4 6,0 18,5 0,5
2015 2,7 14,4 12,2 13,5 30,3 6,8 19,8 0,2
* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten.
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015,
excepto para la educación media incompleta.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2000/2009/2013/2015.

educacional*, por sexo (2015)
(Porcentaje, población de 25 años o más por sexo)
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Hombre Mujer Total
Sin Educación Formal 2,5 2,9 2,7
Básica Incompleta 13,2 15,5 14,4
Básica Completa 12,4 12,1 12,2
Media Incompleta 13,6 13,3 13,5
Media Completa 30,3 30,4 30,3
Superior Incompleta 7,5 6,2 6,8
Superior Completa 20,3 19,3 19,8
Sin dato 0,2 0,2 0,2
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y
mujeres con sin educación formal, educación básica incompleta, superior incompleta y superior completa.

educacional*, por zona (2015)
(Porcentaje, población de 25 años o más por zona)
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Urbano Rural Total
Sin dato 0,2 0,2 0,2
Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre zonas, en cada
nivel educacional.

educacional*, por tramo etario (2015)
(Porcentaje, población de 25 años o más por tramo etario)
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
60 años o
25 a 29 años 30 a 44 años 45 a 59 años Total
más
Sin Educación Formal 1,0 1,1 1,7 6,4 2,7
Básica Incompleta 1,8 6,0 15,9 27,3 14,4
Básica Completa 3,9 8,4 13,9 18,1 12,2
Media Incompleta 8,1 10,5 13,9 18,5 13,5
Media Completa 32,8 39,0 33,6 16,4 30,3
Superior Incompleta 22,8 8,2 3,3 2,1 6,8
Superior Completa 29,6 26,7 17,4 10,7 19,8
Sin dato 0,1 0,2 0,2 0,3 0,2
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre tramos etarios en
cada nivel educacional, excepto en el caso de sin educación formal al comparar la el tramo de 25 a 29 años y en la educación superior incompleta
cuando se compara los tramos de edad de 25 a 29 años con los 30 a 44 años y cuando se comparan los 30 a 44 años con los 45 a 59 años.

educacional*, por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar**
(Porcentaje, población de 25 años o más por quintil de ingreso) (2015)
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
I II III IV V
Sin Educación Formal 5,8 3,4 2,6 1,4 0,5
Básica Incompleta 25,7 18,7 15,4 9,4 3,0
Básica Completa 17,8 16,0 13,3 10,0 3,8
Media Incompleta 16,4 16,1 15,1 12,7 6,8
Media Completa 26,6 33,8 35,0 34,8 20,2
Superior Incompleta 3,3 4,8 6,6 9,3 9,9
Superior Completa 4,1 7,0 11,8 22,2 55,5
NS/NR 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2
** Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar.
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto para la
categoría media incompleta entre el quintil I y II, para media completa entre el quintil II y IV y entre el quintil III y el IV y para superior
incompleta entre el quintil IV y V.
Distribución de la población jefe/a de hogar de 25 años o más según
nivel educacional* por sexo (2015)
(Porcentaje, población jefe/a de hogar de 25 años o más)
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Hombre Mujer Total
NS/NR 0,2 0,2 0,2
* Corresponde al nivel educacional al cual se asiste o al último nivel alcanzado en el caso de quienes no asisten .
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre hombres y
mujeres en el caso de básica incompleta, básica completa y no sabe/no responde.

educacional*, por pertenencia a pueblos indígenas (2015)
(Porcentaje, población de 25 años o más por pertenencia a pueblos indígenas)
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
No indígena Indígena Ns/Nr
NS/NR 0,2 0,2 0,0
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre quienes
pertenecen a pueblos indígenas y quienes no para el nivel educacional de superior incompleta.

educacional*, por país de nacimiento (2015)
(Porcentaje, población de 25 años o más por país de nacimiento)
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Nacido/a en Chile Inmigrante* Ns/Nr
NS/NR 0,2 0,2 0,9
** Inmigrante son las personas residentes en hogares de viviendas particulares ocupadas cuya madre residía en otro país al momento de nacer.
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015.

Porcentaje de la población de 15 años o más
que no sabe leer ni escribir por zona (1990-2015)
(Porcentaje, población de 15 años o más por zona)
16,0
14,2
13,6
14,0
12,2 11,7
12,0 10,9
9,4 9,7
10,0 8,7
7,8
8,0
6,0 5,2 4,8
3,9 4,0 3,9 3,5 3,7
4,0 3,3 3,1
2,0 3,4 3,3

2,6 2,8 2,9 2,6 2,5 2,8 2,4
0,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
Urbano Rural Total
Nota:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 para cada
categoría.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencia entre zonas ES estadísticamente significativa el año 2015.

que no sabe leer ni escribir por sexo (1990-2015)
6,0 5,4 5,3

5,0
4,0 4,2 4,1
4,9 3,8
4,0 3,7 3,5
4,3 3,3
3,7 3,7 3,7 3,6
3,0
3,3 3,1 3,0
2,0
1,0
0,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
Hombre Mujer
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, la diferencias entre hombres y mujeres ES estadísticamente significativa el año 2015.

que no sabe leer ni escribir por tramo etario (1990-2015)
(Porcentaje, población de 15 años o más por tramo etario)
18,0
16,0
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
15 a 29 años 1,7 1,3 1,0 1,0 1,0 0,7 0,7 1,0 0,7
30 a 44 años 3,2 2,7 2,3 2,2 2,1 1,8 1,5 2,4 1,3
45 a 59 años 7,9 6,6 4,6 4,4 3,7 3,2 3,2 3,7 3,0
60 años o más 15,8 15,6 12,6 13,1 12,7 10,5 9,8 9,3 8,5
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en cada
tramo de edad considerado.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre tramos de edad.

Porcentaje de la población de 15 años o más que no sabe leer ni
escribir por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar*
(2006-2015)
(Porcentaje, población de 15 años o más por quintil de ingreso)
9,0
8,0
7,0
6,0
5,0
4,0
3,0
2,0
1,0
0,0
I II III IV V
2006 8,3 4,9 3,8 1,6 0,5
2009 7,0 4,4 3,4 1,8 0,5
2011 6,4 4,1 3,5 1,9 0,3
2013 7,3 4,4 3,2 2,4 1,2
2015 6,6 3,9 2,9 1,5 0,5
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015,
excepto en el quintil III.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre quintiles de ingreso SON estadísticamente significativas el año 2015.

Distribución de la población de 18 años o más que asiste o asistió a
educación superior según área de especialización*, por sexo (2015)
(Porcentaje, población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior por sexo)
Área de Especialización Educacional* Hombre Mujer Total

Ingeniería y Tecnología 45,4 10,9 27,3
Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y Gestión 20,3 25,3 22,9
Educación (Pregrado y Postgrado) 7,9 21,0 14,8
Ciencias Médicas y afines 6,6 20,1 13,7
Artes Gráficas, Audiovisuales, Musicales, Letras y Humanidades 4,4 5,2 4,8
Turismo, Hotelería y Gastronomía 3,2 3,9 3,6
Derecho y Jurídica 3,0 3,2 3,1
Trabajo Social y afines 0,8 3,9 2,4
Bachilleratos y Carreras no bien especificadas 2,5 2,4 2,4
Agronomía, Ingeniería Forestal y afines 2,9 1,1 2,0
Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas, Químicas, Físicas
1,6 1,5 1,5
y afines, Ciencias Matemáticas y afines
Periodismo y Comunicación Social 0,9 0,9 0,9
Ciencias Veterinarias y afines 0,6 0,7 0,6
* Estas áreas de especialización educacional se basan en la Clasificación ISCED-F 1997.

Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre hombres y mujeres, excepto
en el caso de “Derecho y Jurídica”, “Periodismo y Comunicación Social”, “Ciencias Veterinarias y afines”, “Ciencias de la Biología y afines, Ciencias
Básicas, Químicas, Físicas y afines, Ciencias Matemáticas y afines” y “Bachilleratos y Carreras no bien especificadas”

Distribución de la población de 18 años o más asiste o asistió a
educación superior según área de especialización*, por tramo etario
(Porcentaje, población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior por tramo etario) (2015)
18 a 29 30 a 44 45 a 59 60 años o
Área de Especialización Educacional Total
años años años más
Ingeniería y Tecnología 29,4 27,6 24,2 22,4 27,3
Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y
19,5 25,4 29,5 19,1 22,9
Gestión
Educación (Pregrado y Postgrado) 11,0 13,8 17,5 29,1 14,8
Ciencias Médicas y afines 19,0 9,3 9,2 11,3 13,7
Artes Gráficas, Audiovisuales, Musicales, Letras y
4,9 5,3 4,4 4,1 4,8
Humanidades
Turismo, Hotelería y Gastronomía 4,6 3,6 2,7 0,9 3,6
Derecho y Jurídica 3,4 3,6 1,9 2,7 3,1
Trabajo Social y afines 2,4 2,8 1,8 2,2 2,4
Bachilleratos y Carreras no bien especificadas 1,8 2,5 3,7 2,9 2,4
Agronomía, Ingeniería Forestal y afines 1,4 2,4 2,3 2,8 2,0
Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas,
1,5 1,5 1,6 1,5 1,5
Químicas, Físicas y afines, Ciencias Matemáticas y afines
Periodismo y Comunicación Social 0,6 1,5 0,8 0,7 0,9
Ciencias Veterinarias y afines 0,7 0,7 0,5 0,3 0,6
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre grupos de edad en las cuatro áreas de especialización educacional que
concentran el mayor porcentaje de personas SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto en el caso de “Ciencias Económicas y
Administrativas, Administración y Gestión” al comparar los 18 a 29 años con los 60 años o más; en el caso de “Ingeniería y Tecnología” al
comparar los 45 a 59 años con los 60 años o más y “Ciencias Médicas y afines” al comparar el tramo de 30 a 44 años con el de 45 a 59 años.

Distribución de la población de 18 años o más asiste o asistió a
educación superior según quintil de ingreso autónomo per cápita del
hogar, por área de especialización (2015)
(Porcentaje, población de 18 años o más que asiste o asistió a educación superior por quintil de ingreso)
Área de Especialización Educacional I II III IV V
Ingeniería y Tecnología 27,7 28,0 28,0 27,0 26,8
Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y
Gestión 18,3 20,3 20,2 23,1 25,6
Área de Educación (Pregrado y Postgrado) 14,6 13,3 15,1 16,5 14,1
Ciencias Médicas y afines 18,5 16,5 14,9 12,8 11,9
Área de Artes Gráficas, Audiovisuales, Musicales, Letras y
Humanidades 4,0 3,9 4,4 4,3 5,7
Turismo, Hotelería Y Gastronomía 4,4 4,0 4,7 4,2 2,4
Derecho y Jurídica 2,7 2,8 2,8 2,6 3,7
Trabajo Social y afines 2,8 2,9 2,4 2,5 2,2
Bachilleratos y Carreras no bien especificadas 3,2 3,8 3,1 2,8 1,4
Agronomía, Ingeniería Forestal y afines 1,5 1,7 2,0 1,9 2,2
Ciencias de la Biología y afines, Ciencias Básicas, Químicas,
Físicas y Afines, Ciencias Matemáticas y afines 1,3 1,6 1,3 1,3 1,8
Periodismo y Comunicación Social 0,5 0,7 0,3 0,6 1,5
Ciencias Veterinarias y afines 0,5 0,5 0,7 0,5 0,7
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre grupos de edad en las cuatro áreas de especialización educacional que
concentran el mayor porcentaje de personas NO SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto en el caso de “Educación” al comparar
el quintil I con el IV, el quintil II con los quintiles III y IV y el quintil IV con el V; “Ciencias Económicas y Administrativas, Administración y
Gestión” al comparar el quintil I, II y III con el IV y V y el quintil IV con el V y “Ciencias Médicas y afines” al comparar el quintil I con los quintiles
III, IV y V y los quintiles II y III con los quintiles IV y V.

Tasa de ocupación de la población de 15 años o más por nivel
educacional* y sexo (2015)
Total 43,4
66,2
No sabe / No responde 37,7
69,5
Superior Completa 73,1
85,4
Superior Incompleta 39,8
49,5
Media Completa 51,0
76,8
Media Incompleta 27,7
50,4
Básica Completa 33,1
67,7
Básica Incompleta 26,0
59,0
Sin Educación Formal 12,2
30,2
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0
Mujer Hombre
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015.

Tasa de desocupación de la población de 15 años o más por nivel
educacional* y sexo (2015)
Total 8,3
6,8
No sabe / No responde 7,0
5,3
Superior Completa 5,8
5,6
Superior Incompleta 12,4
11,4
Media Completa 8,7
7,0
Media Incompleta 10,2
7,5
Básica Completa 8,1
5,2
Básica Incompleta 7,1
4,2
Sin Educación Formal 7,1
6,6
0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0
Mujer Hombre
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015,
con excepción de los niveles educacionales: “Sin educación formal”, “Superior Incompleta”, “Superior Completa” y “No sabe, no responde”.

Ingreso promedio de la ocupación principal de las personas de
19 años o más por años de escolaridad y sexo (2015)
(Pesos noviembre 2015, población de 19 años o más por sexo)
Escolaridad Hombre Mujer Total

1.800.000 0 253.808 176.339 226.059
1.600.000 1 230.233 156.152 207.808
2 232.416 173.072 211.658
1.400.000 3 245.488 175.897 220.231
4 261.107 197.180 237.932
1.200.000 5 276.100 183.508 242.254
6 269.501 183.456 237.731
1.000.000
7 285.673 189.753 247.197
800.000 8 297.824 209.688 266.159
9 319.063 212.210 280.096
600.000 10 339.917 225.691 297.439
11 366.920 254.741 323.911
400.000
12 398.078 279.488 347.084
200.000 13 421.876 321.892 372.782
14 518.872 352.851 437.485
0 15 595.234 417.429 509.739
10
11
12
13
14
15
16
17
4
0
1
2
3
5
6
7
8
9 16 852.754 574.062 711.337
>=18
17 1.182.016 780.865 975.872
>=18 1.717.181 1.121.792 1.479.461
Hombre Mujer Total Total 523.468 384.891 463.749
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre sexo para cada nivel de escolaridad SON estadísticamente significativas
el año 2015.

EDUCACIÓN
2. Educación Parvularia
• Asistencia
• Razones de no Asistencia
• Dependencia Administrativa
Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por tramo de
edad (1990-2015)
(Tasa, población de 0 a 5 años)
100,0 90,1
87,4
90,0 82,8
80,0 74,6 74,1
70,0 62,9
60,0 54,9
49,4 49,1 50,3
50,0 43,5
38,4 36,9 37,4
40,0 29,9
26,8 28,4 29,1
30,0 23,7 26,0
15,9 16,4 19,2
20,0 11,4 11,8
9,2
10,0 5,5
0,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
0 a 3 años 4 a 5 años 0 a 5 años
* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario

Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015,
excepto en el tramo 4 a 5 años.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre grupos de edad.

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por sexo y
grupo de edad (2013-2015)
(Tasa, población de 0 a 5 años por sexo)
100,0
87,6 90,1 87,1 90,1 87,4 90,1
90,0
80,0
70,0
60,0 50,1 49,7 48,1 50,8 49,1 50,3
50,0
40,0
28,3 28,6 28,4 29,7 28,4 29,1
30,0
20,0
10,0
0,0
Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total
2013 2015

Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en
el tramo de edad entre 0 y 5 años y 4 y 5 años en el caso de las mujeres.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, la diferencia entre hombres y mujeres NO es estadísticamente significativa el año 2015.

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años
por tramo de edad (2013-2015)
100,0
87,4 90,1
90,0
80,0
70,0
60,0
49,1 50,3
50,0
40,0
28,4 29,1
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015

Notas:
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015,
excepto en el tramo 4 a 5 años.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre grupos de edad.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013/2015.

Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por quintil de
ingreso autónomo per cápita del hogar* y tramo de edad (2015)
(Tasa, población de 0 a 5 años por quintil de ingreso y tramo de edad)
100,0
88,5
90,0 82,1
78,4 77,4 79,8
80,0
70,0
60,0 51,9 55,0
50,0 44,6 45,5
41,3 39,0
40,0 33,6
27,0 26,7
30,0 22,6
20,0
10,0
0,0
I II III IV V
** Definición de tasa neta se encuentra en el glosario.
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 para cada
quintil, excepto en los tramos de 0 a 3 años y de 0 a 5 años en el caso del IV quintil.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre quintiles, excepto en el
tramo de 0 a 3 año al comparar el quintil II con el III, en el tramo de 4 a 5 años cuando se compara el quintil I con el II, el quintil III con el IV y el
IV con el V y en el tramo de 0 a 5 años al comparar el quintil II con el III y el IV con el V.
Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años
por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)
(Tasa, población de 0 a 5 años por decil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
I II III IV V VI VII VIII IX X Total
2013 45,9 45,3 48,5 51,0 45,3 55,4 46,0 53,5 52,2 57,4 49,1
2015 44,4 46,0 47,8 50,4 51,8 49,9 56,5 56,5 55,4 60,3 50,3
** Definición de tasa neta se encuentra en el glosario
Notas:
el caso de los deciles V y VII.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el decil I
con los deciles II, III y VI; el decil II con los deciles III y VI; el decil III con los deciles IV, V y VI; el decil IV con los deciles V, VI y IX; el decil V con
los decilles VIII y IX; el decil VI con el decil IX; el decil VII con los deciles VIII, IX y X ; el decil VIII con el IX y X y el decil IX con el X.
Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 3 años por decil de
ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 25,5 23,4 28,2 30,8 24,1 33,5 25,7 32,2 31,4 40,8 28,4
2015 23,8 23,2 27,3 29,5 28,8 28,4 33,7 36,1 37,1 43,4 29,1
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 para cada
decil de ingreso, excepto en el caso del decil VII.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el decil I
con los deciles II, III y VI; decil II con el decil VI; decil III con los deciles IV, V y VI; decil IV con los deciles V, VI y VII; decil V con los deciles VI
y VII; decil VI con VII; decil VII con los deciles VIII y IX; decil VIII con el IX y decil IX con el X.
Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 4 a 5 años según decil de
ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013/2015)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 85,3 86,3 87,1 85,0 85,7 90,3 88,7 88,6 91,9 91,5 87,4
2015 86,0 90,4 87,9 87,6 91,5 91,4 91,1 93,7 94,9 95,1 90,1
Notas:
el caso del decil II.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el decil
I con los deciles II, V, VI, VII, VIII, IX y X; decil II con los deciles IX y X; decil III con los deciles VIII, IX y X; decil IV con los deciles VIII, IX y X.
Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por zona y
grupo de edad (2013-2015)
(Tasa, población de 0 a 5 años por zona y grupo de edad)
100,0
88,7 91,2 87,4 90,1
90,0 82,2
80,0 77,2
70,0
60,0
50,3 51,3 49,150,3
50,0 40,8 42,3
40,0
29,3 30,2 28,4 29,1
30,0
21,8 21,2
20,0
10,0
0,0
Urbano Rural Total Urbano Rural Total Urbano Rural Total
2013 2015
Notas:
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en ambas
zonas, excepto para el grupo de edad de 4 a 5 años en ambas zonas.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, la diferencia entre zonas ES estadísticamente significativa el año 2015 para todos los tramos etarios
presentados.
Tasa de asistencia neta de niños y niñas de 0 a 5 años por región
(Tasa, población de 0 a 5 años por región)
(2015)
Arica y Parinacota 54,0

Tarapacá 51,1
Antofagasta 44,1
Atacama 48,0
Coquimbo 51,6
Valparaíso 51,5
O'Higgins 47,0
Maule 50,7
Biobío 51,3
Araucanía 48,6
Los Ríos 47,7
Los Lagos 50,7
Aysén 62,6
Magallanes 56,1
Metropolitana 50,4
Total 50,3
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el año 2015 al comparar el dato
regional con el nacional, excepto en las regiones de Antofagasta y Aysén.

(2006-2015)

26,9
Tarapacá 31,8
26,2
Antofagasta 24,2
12,9
Atacama 25,3
17,0
Coquimbo 30,4
19,9
Valparaíso 30,9
17,6
O'Higgins 24,9
9,7
Maule 30,1
18,4 2015
Biobío 27,7
13,8
28,3 2006
Araucanía 13,3
Los Ríos 28,7
11,1
Los Lagos 31,7
12,4
Aysén 48,2
34,6
Magallanes 35,3
20,4
Metropolitana 29,1
17,1
Total 29,1
16,4
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el año 2015 al comparar cada
región con el total nacional, excepto en el caso de las regiones de Aysén y Magallanes.

(2013-2015)

29,1
31,8
Tarapacá 34,5
Antofagasta 24,2
19,0
25,3
Atacama 27,9
Coquimbo 30,4
24,6
30,9
Valparaíso 36,6
24,9
O'Higgins 29,5
Maule 30,1
25,0
27,7
2015
Biobío 23,7
28,3 2013
Araucanía 27,3
28,7
Los Ríos 28,3
Los Lagos 31,7
25,7
Aysén 48,2
39,7
35,3
Magallanes 42,1
29,1
Metropolitana 28,7
29,1
Total 28,4
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el 2013/2015, excepto en
el caso de región de Los Lagos.

(2006-2015)

80,3
Tarapacá 84,4
83,7
Antofagasta 87,9
71,8
Atacama 87,1
75,2
Coquimbo 91,4
84,4
Valparaíso 89,9
71,1
O'Higgins 89,4
75,8
Maule 91,9
75,3 2015
Biobío 93,6
69,5 2006
Araucanía 85,5
65,7
Los Ríos 84,8
71,3
Los Lagos 86,3
65,7
Aysén 97,0
73,0
Magallanes 95,0
79,7
Metropolitana 90,8
78,0
Total 90,1
74,6
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias con respecto al promedio nacional SON estadísticamente significativas el año
2015 en las regiones de Tarapacá, Biobío, Araucanía, Aysén y Magallanes.

(2013-2015)
88,3
84,4
Tarapacá 87,4
Antofagasta 87,9
71,7
87,1
Atacama 89,1
Coquimbo 91,4
89,4
Valparaíso 89,9
93,7
O'Higgins 89,4
84,3
Maule 91,9
84,8 2015
93,6
Biobío 86,3
85,5 2013
Araucanía 83,5
84,8
Los Ríos 85,9
86,3
Los Lagos 85,9
Aysén 97,0
90,1
95,0
Magallanes 88,8
90,8
Metropolitana 88,9
90,1
Total 87,4
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias No SON estadísticamente significativas para el 2013/2015, excepto en
el caso de las regiones de Antofagasta, Valparaíso, Maule, Biobío y Aysén.

Razones de no asistencia a educación parvularia de niños y niñas de
0 a 5 años, por tramo de edad (2013-2015)
(Porcentaje, población de 0 a 5 años que no asiste por tramo de edad)
0 a 3 años 4 a 5 años
Razones*
2013 2015 2013 2015
No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa 75,1 77,7 67,2 67,3

No me parece necesario que asista a esta edad 10,4 13,9 6,7 9,2
Desconfío del cuidado que recibiría 2,5 1,5 6,4 3,1
Se enfermaría mucho 1,7 1,7 2,5 2,2
Tiene una discapacidad o requiere de un establecimiento
0,4 0,3 1,4 4,3
de educación especial
Razones económicas* 1,1 0,9 0,6 0,9
Razones de acceso a establecimiento** 4,6 3,7 9,6 10,4
Otra razón 2,6 0,2 3,5 2,1
No sabe/ No responde 1,7 0,2 2,1 0,5
Porcentaje de no asistencia*** 71,6 70,8 11,9 9,5

* En razones económicas se considera “Dificultad Económica” y “No me alcanza el puntaje de la Ficha de Protección social para postular”.
** En razones de acceso a establecimiento educacional incluye a “No hay matrícula”, “No lo aceptan”, “No existe establecimiento cercano” y
“Dificultad de acceso o movilización”.
*** Este porcentaje corresponde a la proporción de población de cada tramo etario que declara no asistir a un establecimiento educacional sobre el
total de la población de ese tramo.
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el porcentaje de no asistencia
entre los años 2013 y 2015, excepto en el tramo 0 a 3 años.
Distribución de los niños y niñas que asisten a educación parvularia
según dependencia administrativa
(1990/1996/2003/2009/2013/2015)
(Porcentaje, población que asisten a educación parvularia)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1990 1996 2003 2009 2013 2015
No sabe 15,0 22,4 1,9 1,1 0,5 0,8
INTEGRA 0,0 6,3 9,7 7,2 8,1 8,3
JUNJI 0,0 9,4 16,3 18,4 18,2 19,5
Corporación de Administración Delegada 0,1 0,0 0,0 0,1 2,5 0,2
Particular no Subvencionada 20,7 10,0 15,3 10,0 9,2 10,3
Particular Subvencionada 25,8 22,2 28,5 38,4 40,3 41,9
Municipal 38,4 29,7 28,3 24,8 21,2 19,1
Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en cada
uno de las dependencias.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre las dependencias, excepto
entre la dependencia municipal y JUNJI.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990/1996/2003/2009/2013/2015.

Distribución de los niños y niñas de 0 a 5 años que asisten a
educación parvularia según dependencia administrativa por tramos
(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia) (2013/2015)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
0 a 3 años 4 y 5 años Total 0 a 3 años 4 y 5 años Total
2013 2015
No sabe 1,3 0,4 0,7 1,8 0,4 0,9
INTEGRA 16,7 4,9 9,3 16,9 5,2 9,6
JUNJI 40,6 9,6 21,2 43,2 10,2 22,7
Particular No Subvencionada 12,8 7,8 9,7 14,6 8,5 10,8
Particular Subvencionada 14,6 51,4 37,7 16,1 52,6 38,8
Municipal 9,2 24,2 18,6 7,2 23,0 17,0
Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015,
excepto la dependencia de Corporación de Administración Delegada en ambos tramos.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre las dependencias y los
grupos de edades, excepto en el caso de la Corporación de Administración Delegada entre edades y en el tramo 0 a 3 años entre dependencia
Particular Subvencionada y Particular Pagada, Particular subvencionada e INTEGRA, Particular Pagado e INTEGRA y en el tramo de 4 a 5 años al
comparar la dependen Particular Pagada con JUNJI.
educación parvularia según dependencia administrativa por quintil de
ingreso autónomo per cápita del hogar (2015)
(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia por quintil de ingreso)
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
I II III IV V
Municipal 26,7 22,7 17,1 14,0 5,1
Particular Subvencionada 39,9 40,1 48,8 50,2 29,3
Particular no Subvencionada 1,4 3,1 5,0 11,0 49,8
Corporación de Administración Delegada 0,1 0,2 0,0 0,4 0,5
JUNJI 22,1 23,4 20,1 16,7 9,2
INTEGRA 9,9 10,1 8,4 6,4 3,2
No sabe 0,0 0,3 0,5 1,2 3,0
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto en el caso de las
dependencias: municipal al comparar el quintil III con el IV; particular subvencionada al comparar entre el quintil I y los quintiles II, III y IV;
particular pagado; corporación de administración delegada para ninguna comparación entre quintiles e INTEGRA cuando se comparan el quintil I con
los quintiles II y III y el quintil II con el III.

educación parvularia según dependencia administrativa por situación
de pobreza por ingresos (2015)
(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia por situación de pobreza por ingresos)
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Pobre No Pobre Total
Municipal 26,6 17,6 19,1
Particular Subvencionada 38,7 42,5 41,9
Particular no Subvencionada 0,7 12,2 10,3
Corporación de Administración Delegada 0,1 0,2 0,2
JUNJI 22,6 18,9 19,5
INTEGRA 11,3 7,6 8,3
No sabe 0,0 0,9 0,8
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre personas en
situación de pobreza por ingresos y quienes no son pobres para cada dependencia administrativa.

educación parvularia según dependencia administrativa por situación
de pobreza multidimensional (2015)
(Porcentaje, población de 0 a 5 años que asisten a educación parvularia por situación de pobreza multidimensional)
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Pobre No Pobre Total
Municipal 25,3 16,9 18,9
Particular Subvencionada 38,5 42,5 41,6
Particular no Subvencionada 2,8 12,9 10,4
Corporación de Administración Delegada 0,0 0,2 0,2
JUNJI 23,7 18,4 19,7
INTEGRA 9,4 8,0 8,4
No sabe 0,3 0,9 0,8
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre personas en
situación de pobreza multidimensional y quienes no son pobres para cada dependencia administrativa.

EDUCACIÓN
3. Educación Básica
• Asistencia
• Rezago Escolar
• Cobertura de Beneficios
• Financiamiento Compartido
Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años
(1990-2015)
110,0
105,9 105,5 106,3
104,7 105,2
103,2 103,9 104,1
105,0
101,1
100,0
93,6
95,0 92,3 92,4 93,2 92,8
91,3 91,9 91,5
90,4
90,0
85,0
80,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
Neta Bruta
* Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario.

Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015,
tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta.

Tasa de asistencia neta y bruta de niños y niñas de 6 a 13 años por
sexo (2013-2015)
110,0
104,8 103,9 104,2
105,0 103,0
100,0
95,0
92,1 91,8 91,9
91,1
90,0
85,0
80,0
Hombre Mujer Hombre Mujer
Neta Bruta
2013 2015
Notas:
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias NO son estadísticamente significativas para el año 2015 entre los grupos
presentados para ambas tasas.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015 en el caso de
los hombres para la tasa neta, y en ambos sexos para la tasa bruta.
quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013/2015)
120,0
104,9 103,6 104,5 103,2 105,2 104,6 103,6 103,4
101,6 100,6
100,0 91,5 91,9 92,3 92,9 91,6 91,3 91,5 91,6 92,6 90,2
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
I II III IV V I II III IV V
2013 2015
Tasa Neta Tasa Bruta

** Revisar definiciones de tasa neta y bruta en el glosario.
Notas:
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias SON estadísticamente significativas entre el quintil IV y V, en la tasa
neta. Mientras que en la tasa bruta son significativas las diferencias entre quintil I y V y quintiles II y V.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.
decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)
120,0
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
Tasa Neta 90,8 91,8 91,8 91,1 92,1 91,0 92,6 92,6 90,8 89,4
Tasa Bruta 106,2 104,4 105,1 104,1 103,5 103,8 105,0 101,8 99,1 102,6

Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias NO SON estadísticamente significativas, excepto en el caso de la
tasa bruta cuando se compara el decil I con los deciles VIII y IX; el decil II con el X; el decil III, IV, V, VI y VII con el IX.
por zona (2013-2015)
(Tasa, población de 6 a 13 años por zona)
110,0
106,5 106,0
103,5 103,8
105,0
100,0
95,0 93,0 92,0

91,8 91,4
90,0
85,0
80,0
Urbano Rural Urbano Rural
Neta Bruta
2013 2015
Notas:
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias NO son estadísticamente significativas entre los grupos presentados para
ambas tasas.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO son estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.

por región (2015)

91,5
Tarapacá 101,3
90,3
Antofagasta 98,8
91,2
Atacama 104,4
91,2
Coquimbo 102,7
90,0
Valparaíso 102,7
91,2
O'Higgins 104,0
90,8
Maule 105,5
92,8
Biobío 106,5
92,6
Araucanía 106,1
92,2
Los Ríos 103,5
91,9
Los Lagos 105,3
93,1
Aysén 105,6
92,1
Magallanes 102,3
94,6
Metropolitana 103,9
91,0
Total 104,1
91,5
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0
Bruta Neta
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 en las regiones de Los
Lagos y Magallanes con respecto al dato nacional para la tasa neta. Mientras que en la tasa bruta SON significativas las diferencias respecto del
promedio nacional de las regiones de Antofagasta y Biobío.

Razones de no asistencia a educación básica de niños y niñas de 6 a
13 años (2011-2015)
(Porcentaje, población de 6 a 13 años que no asisten a educación básica)
2011 2013 2015

Razones de no asistencia* 7 a 13 7 a 13 7 a 13
6 años Total 6 años Total 6 años Total
años años años
Personales 44,1 51,8 49,3 62,1 35,0 44,8 58,2 47,2 50,2
Económicas 6,3 7,1 6,8 3,0 0,0 1,1 0,0 6,6 4,8
Rendimiento 0,0 11,3 7,6 0,0 14,4 9,2 0,0 8,2 6,0
De acceso a establecimiento
19,9 1,6 7,5 18,8 0,6 7,2 29,1 5,1 11,6
educacional
Otra razón 29,8 28,3 28,8 6,8 39,0 27,4 12,0 29,9 25,1
No sabe/No responde 0,0 0,0 0,0 9,2 11,0 10,3 0,7 3,0 2,4
Porcentaje de no asistencia 1,9 0,5 0,7 1,6 0,4 0,6 1,1 0,4 0,5
* En el anexo se puede encontrar el detalle de las distintas razones agrupadas en personales, económicas, rendimiento y acceso establecimiento
educacional.
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.

educación básica según dependencia administrativa
(1990/1996/2003/2009/2013/2015)
(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1990 1996 2003 2009 2013 2015
No sabe / No responde 2,5 1,8 0,0 0,3 0,2 0,1
Particular no Subvencionado 6,6 8,3 6,4 5,0 5,1 5,6
Particular Subvencionado 29,9 32,9 40,6 47,2 52,2 53,4
Municipal 61,1 57,0 52,9 47,4 42,2 40,8
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre las distintas
dependencias administrativas.

educación básica según dependencia administrativa por sexo
(1990/1996/2003/2009/2013/2015)
(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica por sexo)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1990 1996 2003 2009 2013 2015 1990 1996 2003 2009 2013 2015
Hombre Mujer
No sabe / No responde 2,7 1,6 0,0 0,3 0,2 0,1 2,3 2,0 0,1 0,4 0,3 0,1
Corporación de Administración Delegada 0,0 0,0 0,0 0,0 0,3 0,1 0,0 0,0 0,1 0,1 0,1 0,1
Particular no Subvencionado 6,7 9,6 6,3 5,2 4,6 5,9 6,4 6,8 6,6 4,8 5,7 5,3
Particular Subvencionado 29,4 31,8 40,5 46,4 51,2 52,2 30,4 34,2 40,8 48,0 53,3 54,7
Municipal 61,2 57,0 53,3 48,0 43,7 41,7 60,9 57,0 52,5 46,7 40,7 39,9
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre hombres y mujeres para el año 2015,
excepto en el caso de la dependencia administrativa particular no subvencionada y corporación de administración delegada.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en
el caso de los hombres que asisten a establecimientos particulares no subvencionados.

educación básica según dependencia administrativa por quintil de
ingreso autónomo per cápita del hogar* (2011/2013/2015)
(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica por quintil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
I II III IV V I II III IV V I II III IV V
2011 2013 2015
No sabe / No responde 0,1 0,1 0,2 0,0 1,1 0,2 0,1 0,4 0,2 0,4 0,1 0,1 0,1 0,0 0,2
Corporación de Administración Delegada 0,1 0,1 0,1 0,0 0,2 0,2 0,0 0,4 0,3 0,0 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1
Particular no Subvencionado 0,7 0,4 1,2 4,6 36,5 0,5 0,6 1,3 4,8 40,1 0,8 0,7 1,8 7,1 41,0
Particular Subvencionado 41,2 49,5 58,1 65,4 50,0 43,1 51,8 60,4 65,0 47,9 44,9 53,3 60,6 66,7 46,8
Municipal 58,0 49,9 40,4 29,9 12,3 56,0 47,4 37,6 29,7 11,6 54,1 45,9 37,5 26,0 11,9
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre quintiles
en el caso de la dependencia administrativa corporación de administración delegada, entre el quintil I y V en el caso de los particulares
subvencionados y entre el quintil I y II en el caso de los particulares no subvencionados.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto
en el caso del IV quintil que asisten a establecimientos particulares no subvencionados.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2011/2013/2015.

Distribución de la población que asiste a educación básica
según situación de rezago por sexo (2013-2015)
(Porcentaje, población que asiste a educación básica por sexo)
120,0
100,0 94,9 96,3 95,4 96,9
80,0
60,0
40,0
20,0
5,1 3,7 4,6 3,1
0,0
No Rezagado Rezagado No Rezagado Rezagado
2013 2015
Hombre Mujer
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y
mujeres.

Población que asisten a educación básica según situación de rezago
por zona (2013-2015)
(Porcentaje, población que asiste a educación básica por zona)
100,0 95,7 95,1 96,2 95,3

90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0 4,3 4,9 3,8 4,7
0,0
2013 2015
Urbano Rural
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre zonas.

Porcentaje de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a
educación básica que reciben alimentación escolar por decil de
(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asisten a educación básica por decil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
,0
2011 72,8 68,7 65,6 57,4 52,4 43,4 38,4 30,5 20,8 24,5
2013 79,8 76,7 66,4 57,0 54,8 48,0 40,2 34,7 21,1 17,2
2015 84,6 77,1 70,6 65,9 61,9 54,8 45,9 35,1 25,8 19,0
2011 2013 2015

Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.

Porcentaje de los niños y niñas de 6 a 13 años que asisten a
educación básica* por quienes se paga financiamiento compartido
por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar** (2013-2015)
(Porcentaje, población de 6 a 13 años que asiste a educación básica por decil de ingreso)
80,0 73,6
70,3 71,4
70,0 67,0
60,0 56,9
51,5 55,6
50,0 47,1
43,3
40,0 33,4 35,8
27,5 31,7
30,0 25,7
20,0
20,0 16,3 18,8
10,3 14,4
10,0 8,0
0,0
2013 2015
* Se considera a la población que asiste a dependencia municipal y particular subvencionada.
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto entre el decil V
y VI y al comparar el decil IX con el X.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto en
el decil I y VI.

Porcentaje de los niños y niñas de séptimo básico* por decil de
ingreso autónomo per cápita del hogar** que reciben PC
(2015)
(Porcentaje, población de séptimo básico por decil de ingreso)
60,0
50,0 47,8
42,3 41,2 41,7 41,6
40,0 37,8
30,7 29,4
30,0 25,8
22,2
20,0
14,8
10,0
0,0


EDUCACIÓN
4. Educación Media
• Asistencia
• Rezago Escolar
• Deserción Escolar
• Cobertura de Beneficios
• Financiamiento Compartido
Tasa de asistencia neta y bruta de adolescentes de 14 a 17 años
(1990-2015)
100,0 94,8 94,6 94,7 94,8 98,4 99,6

89,8
90,0 81,8 83,5
80,0 73,3 73,6
70,4 71,6 70,7 72,2
70,0 62,0 64,7
60,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
Neta Bruta

tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta.
por sexo (2013-2015)
120,0
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
2013 2015
Neta 72,8 73,7 71,7 75,6
Bruta 96,3 101,4 97,8 101,6

Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015,
tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta de cada grupo.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombre y mujer.

por quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)
(Tasa, población de 14 a 17 años por quintil de ingreso)
120,0
106,9 105,9 105,2 107,0
93,0 98,4 99,5 102,2
96,6 93,0
100,0
77,8 80,8 75,1 78,9 80,6
80,0 73,4 72,6 73,0
68,9 68,5
60,0
40,0
20,0
0,0
2013 2015
Tasa Neta Tasa Bruta
Notas:Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015, excepto al comparar el
quintil I con el III y el quintil IV con el V.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 para la tasa
neta.
por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)
120,0
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
Tasa Neta 65,3 71,1 72,4 73,6 75,6 74,5 76,6 81,7 84,1 76,5
Tasa Bruta 88,7 96,5 99,9 99,1 101,0 103,7 103,9 106,7 111,6 101,9
Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el caso de la tasa neta de
asistencia para el año 2015, excepto al comparar el decil I con el resto de los deciles; el decil II con los deciles V, VII, VIII y IX; el decil III con el
decil IX; los deciles IV, V y VI con los deciles VIII y IX; el decil VII con el decil IX y el decil IX con el decil X. Al 95% de confianza, las diferencias
NO SON estadísticamente significativas en el caso de la tasa bruta de asistencia para el año 2015, excepto al comparar el decil I con el resto de los
deciles; el decil II con los deciles VI, VII, VIII y IX; el decil III con los deciles IV y IX y los deciles IV y V con el decil IX.

por zona (2013-2015)
120,0
99,2 100,2
100,0 92,9 96,0
80,0 73,7 74,0 70,4 71,2
60,0
40,0
20,0
0,0
Neta Bruta
2013 2015

Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre zonas, tanto para la
tasa neta como bruta.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 para cada zona
en el caso de la tasa neta.

por región (2015)

74,3
Tarapacá 98,5
71,2
Antofagasta 105,5
79,3
Atacama 95,7
70,4
Coquimbo 98,7
74,3
Valparaíso 99,6
75,0
O'Higgins 97,4
72,4
Maule 97,4
72,6
Biobío 101,7
73,8
Araucanía 100,6
73,8
Los Ríos 101,8
72,9
Los Lagos 107,0
77,2
Aysén 99,8
72,9
Magallanes 99,1
71,0
Metropolitana 98,3
83,8
Total 99,6
73,6
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0
Bruta Neta
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas respecto al total nacional el año 2015 en
la región de Magallanes en el caso de la tasa neta y la región de Los Lagos en el caso de la tasa bruta.

Razones de no asistencia a educación media de adolescentes
de 14 a 17 años (2011-2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años que no asisten a educación media)
Razones de no asistencia 2011 2013 2015

Personales 59,6 52,2 63,8
Económicas 14,4 15,4 14,6
Rendimiento 9,6 18,9 14,2
De acceso a establecimiento Educacional 0,4 0,6 0,5
Otra razón 16,0 7,1 5,0
No sabe/No responde 0,0 5,8 1,8
Porcentaje de no asistencia 6,5 5,3 3,7
* En el anexo se puede encontrar el detalle de las distintas razones agrupadas en personales, económicas, rendimiento y acceso a establecimiento
educacional
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015,
excepto en el caso de las razones personales.

Distribución de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a
educación media según dependencia administrativa
(1990/1996/2003/2009/2013/2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asisten a educación media)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
1990 1996 2003 2009 2013 2015
Particular no Subvencionado 9,1 10,0 7,6 4,6 5,7 6,4
Particular Subvencionado 27,5 32,0 38,5 44,4 49,2 50,9
Municipal 56,0 52,3 49,2 46,1 39,8 38,1
Notas: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre todas las categorías de
dependencia administrativa.

educación media según dependencia administrativa por sexo
(2013-2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asisten a educación media por sexo)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015 2013 2015
Hombre Mujer
Corporación de Administración Delegada 6,4 5,5 4,1 3,7
Particular no Subvencionado 5,3 6,6 6,0 6,3
Particular Subvencionado 47,6 49,8 50,6 52,1
Municipal 40,3 38,4 39,1 37,9
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas el año 2015 entre hombres y mujeres en los
casos de las categorías de dependencia municipal y particular no subvencionado.

educación media según dependencia administrativa por quintil de
(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asisten a educación media por quintil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015
No sabe / No responde 1,0 0,8 1,1 0,6 0,6 0,5 0,4 0,2 0,3 0,3
Corporación de Administración
7,0 6,0 5,0 4,4 0,7 5,5 6,2 4,8 2,6 0,8
Delegada
Particular no Subvencionado 0,8 2,3 1,8 4,8 34,8 0,8 1,1 2,8 6,1 42,2
Particular Subvencionado 41,0 46,9 53,0 61,0 47,9 45,9 51,3 54,9 59,9 40,5
Municipal 50,2 43,8 39,1 29,3 16,1 47,3 41,0 37,3 31,1 16,3

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015, con excepción del caso de
los establecimientos particulares pagados entre los quintiles I y III y en el caso de corporaciones de administración delegada entre los quintiles I y
II, y entre I y III.

Distribución de la población que asiste a educación media
según situación de rezago por sexo (2013-2015)
(Porcentaje, población que asiste a educación media por sexo)
120,0
95,3
100,0 93,7 95,094,4 93,9 94,6
80,0
60,0
40,0
20,0
6,3 5,0 5,6 6,1 4,7 5,4
0,0
2013 2015
Hombre Mujer Total
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas el año 2015 entre hombres y mujeres.

Distribución de la población que asiste a educación media
según situación de rezago por zona (2013-2015)
(Porcentaje, población que asiste a educación media por zona)
100,0 94,5 93,0 94,6 95,1

90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0 5,5 7,0 5,4 4,9
0,0
2013 2015
Urbano Rural
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas el año 2015 entre zonas.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015, excepto
en el caso de la zona rural.
Porcentaje de la población de 14 a 17 años que ha abandonado o
desertado del sistema escolar por sexo (2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años por sexo)
3,0
2,8
2,5
2,5
2,3
2,0
1,5
1,0
0,9
1,0
0,8
0,5
0,0
Hombre Mujer Total
Abandono Deserción
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015
para cada categoría.

Porcentaje de la población de 14 a 17 años que ha abandonado o
desertado del sistema escolar por zona (2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años por sexo)
4,5 4,2
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,5
1,0 0,9
0,5 0,4
0,0
Urbano Rural
Abandono Deserción
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre zona urbana y rural NO SON estadísticamente significativas el año 2015
para cada categoría.

Porcentaje de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a
educación media* que reciben alimentación escolar por decil de
ingreso autónomo per cápita del hogar** (2011-2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asiste a educación media por decil de ingreso)
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
,0
2011 66,4 60,3 56,3 51,7 49,1 46,4 42,9 26,4 21,9 30,2
2013 61,7 62,4 54,8 51,8 45,6 40,1 35,2 31,7 27,2 20,8
2015 68,7 64,4 59,4 59,1 51,6 46,3 36,1 30,4 24,0 18,5
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias NO SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015,
excepto los deciles III, IV y V.

Porcentaje de los adolescentes de 14 a 17 años que asisten a
educación media* por quienes se paga financiamiento compartido
por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar** (2013-2015)
(Porcentaje, población de 14 a 17 años que asiste a educación media por decil de ingreso)
80,0 73,9
68,5
70,0
60,4 56,8
60,0 57,5
52,5 51,6 52,5
49,4
50,0 43,8
39,5 41,3
40,0 36,1 35,5
29,9 31,2
30,0 24,6 27,3
21,2
20,0 14,6
10,0
0,0
2013 2015
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto
los deciles IV, V, VII, VIII y IX.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre deciles SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto al comparar
el decil III con el IV; con el decil V con el VI; el decil VII con el VIII y el decil VIII con el IX.
EDUCACIÓN
5. Educación Superior
• Asistencia
• Becas y Créditos
Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años
(1990-2015)
60,0
53,1
51,2
50,0 45,2
38,3 39,7
37,8
40,0
30,9 37,4
36,7
30,0 26,1 33,2
29,1
26,0 27,4
20,0 15,6
21,0 22,1
10,0 12,8
0,0
1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011 2013 2015
Neta Bruta

Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas entre los años 2013 y 2015, tanto
en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta.
Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años por sexo
(2013-2015)
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015
Neta 34,8 38,6 36,2 38,6
Bruta 49,6 52,7 51,4 54,8

tanto en el caso de la tasa neta como en la tasa bruta en cada grupo.
Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, se identifican diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre hombres y
mujeres para ambas tasas.

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años según
quintil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)
(Tasa, población de 18 a 24 años por quintil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015
Tasa Neta 27,4 30,5 35,5 40,8 57,5 29,3 33,7 34,8 42,7 54,3
Tasa Bruta 34,4 38,4 48,7 59,8 89,6 37,6 43,4 49,9 65,0 85,1

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los distintos
quintiles para ambas tasas, excepto en el caso de la tasa neta al comparar entre el quintil II y III.

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años según
decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
Tasa Neta 28,4 30,0 34,3 32,9 35,9 33,7 40,7 44,9 49,0 61,1
Tasa Bruta 36,1 38,8 43,4 43,3 48,6 51,1 62,2 68,0 79,1 92,8

Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas para el año 2015 entre los distintos
deciles para ambas tasas, excepto en el caso de la tasa neta al comparar entre el decil I y II; II y III; III con los deciles IV, V y VI; decil IV con los
deciles V y VI; el decil VII con el VIII y el decil VIII con el IX. Mientras que en el caso de la tasa bruta al comparar los deciles I y II; el decil II con
el III; el decil III con los deciles IV y V; el decil V con VI y decil VII con el VIII.
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen,2015.

Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años por zona
(2013-2015)
60,0 54,2 55,6

50,0
38,7 38,7
40,0
33,1
30,0 26,6 26,8
21,5
20,0
10,0
0,0
Neta Bruta
2013 2015

Notas: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre zonas SON estadísticamente significativas el año 2015 para ambas
tasas.
Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015 en el caso de la
zona rural tanto para la tasa neta como la bruta.
Tasa de asistencia neta y bruta de jóvenes de 18 a 24 años por
región (2015)

38,5
Tarapacá 37,8
24,6
Antofagasta 48,1
30,2
Atacama 41,8
30,6
Coquimbo 43,2
32,3
Valparaíso 59,1
41,4
O'Higgins 45,8
34,0
Maule 46,4
33,2
Biobío 58,8
41,5
Araucanía 47,9
35,7
Los Ríos 52,8
38,0
Los Lagos 40,0
28,8
Aysén 47,4
32,4
Magallanes 57,3
41,0
Metropolitana 56,2
39,1
Total 53,1
37,4
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0
Bruta Neta
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas con respecto al promedio nacional el año
2015 en las regiones de Tarapacá, Valparaíso, Biobío, Los Lagos, Magallanes y Metropolitana en la tasa neta. En el caso de la tasa bruta las
diferencias respecto el promedio nacional NO SON significativas en Arica y Parinacota, Antofagasta, Los Ríos, Aysén y Magallanes.

Razones de no Asistencia a Educación Superior de jóvenes de 18 a
24 años (2013-2015)
(Porcentaje, población de 18 a 24 años que no asiste)
2013 2015
Razones
Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total
Personales 34,4 58,6 46,2 38,7 60,9 49,7
Económicas 60,6 38,4 49,8 57,7 37,0 47,5
Rendimiento 1,9 0,8 1,3 1,9 0,9 1,4
De acceso a establecimiento Educacional 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2
Otra razón 2,9 2,1 2,5 1,6 1,1 1,3
Porcentaje de no asistencia 53,4 49,8 51,6 50,5 48,9 49,7
* En el anexo se puede encontrar el detalle de las distintas razones agrupadas en personales, económicas, rendimiento y acceso a establecimiento
educacional
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-2015, excepto
razones personales y económicas en las mujeres y de acceso a establecimiento educacional en los hombres. Mientras que las diferencias en el
porcentaje de no asistencia NO SON estadísticamente significativas para el periodo 2013-2015.

Distribución de los jóvenes 18 a 24 años que asisten a Educación
Superior según dependencia administrativa por sexo (2013-2015)
(Porcentaje, población de 18 a 24 años que asiste a educación superior por sexo)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015 2013 2015 2013 2015
Hombre Mujer Total
No sabe/ No responde 1,1 0,3 0,3 0,1 0,7 0,1
Centro de Formación Técnica 8,2 11,4 7,4 10,5 7,8 10,5
Instituto Profesional 25,3 25,2 26,1 25,4 25,7 25,4
Universidad Privada 33,9 31,0 39,1 37,1 36,6 37,1
Universidad del Consejo de Rectores 31,5 32,1 27,1 26,8 29,2 26,8
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre hombres y mujeres SON estadísticamente significativas el año 2015
para las dependencias administrativas: universidad del Consejo de Rectores y universidad privada.

Distribución de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación
Superior según dependencia administrativa por quintil de ingreso
autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)
(Porcentaje, población de 18 a 24 años que asiste a educación superior por quintil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
2013 2015
Centro de Formación Técnica 9,1 10,1 10,5 6,8 4,2 14,8 12,8 12,0 12,0 4,2
Intituto Profesional 30,5 29,6 28,3 28,9 15,7 27,1 28,0 28,8 26,6 16,5
Univesidad Privada 28,9 32,2 33,0 38,6 46,5 27,1 26,8 33,4 35,1 46,6
Universidad del Consejo de Rectores 31,6 28,1 28,2 25,8 33,5 31,0 32,3 25,8 26,3 32,7

Distribución de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación
Superior según dependencia administrativa por decil de ingreso
autónomo per cápita del hogar* (2015)
(Porcentaje, población de 18 a 24 años que asiste a educación superior por decil de ingreso)
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
,0
Centro de Formación Técnica 15,6 14,3 11,1 14,6 12,9 11,3 12,7 11,2 5,5 2,7
Intituto Profesional 23,3 29,7 28,4 27,6 29,3 28,3 27,4 25,8 22,5 9,8
Univesidad Privada 27,6 26,7 25,3 28,4 31,3 35,3 33,3 36,9 43,5 50,1
Universidad del Consejo de Rectores 33,5 29,3 35,1 29,4 26,5 25,1 26,6 26,1 28,5 37,4

Porcentaje de los jóvenes de 18 a 24 años que asisten a Educación
Superior que reciben Beca de Alimentación de Educación Superior
por decil de ingreso autónomo per cápita del hogar* (2015)
70,0
63,6
60,9
60,0 56,7
52,2
50,0 45,4
40,0 37,4 37,7

30,9
30,0
24,5
20,0 17,0
10,0 6,0
0,0
Nota: Diferencias entre grupos: Al 95% de confianza, las diferencias entre deciles SON estadísticamente significativas el año 2015, excepto al
comparar el decil I con el decil II; decil II con los deciles III y IV y el decil III con los deciles IV y V.

Superior que reciben alguna beca por quintil de ingreso autónomo
per cápita del hogar* (2013-2015)
60,0
49,8 49,3
50,0
44,1
40,0 35,9 37,6
29,6 31,1
30,0
23,8
20,0 16,6
15,5
10,0
,0
I II III IV V
2013 2015
** Se incluye listado de becas consideradas en el anexo
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias entre quintiles SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-
2015, excepto en el quinto quintil.

Superior que reciben alguna beca por decil de ingreso autónomo per
cápita del hogar* (2015)
60,0
50,0
50,0 46,3
43,2 41,8
40,0 36,6
31,0 31,1
30,0 28,4
22,9
20,0
14,8
10,0 7,2
0,0
** Se incluye listado de becas consideradas en el anexo
comparar el decil I con el decil IV; decil II con los deciles III y IV; el decil III con los deciles IV y decil VI con el VII.

Superior que reciben créditos estatales por quintil de ingreso
autónomo per cápita del hogar* (2013-2015)
50,0
43,5 44,9
45,0 43,3 42,3
39,6 38,4
40,0
35,5 35,1
35,0
30,0
24,7
25,0 21,8
20,0
15,0
10,0
5,0
,0
I II III IV V
2013 2015

* Los créditos incluidos corresponden al Fondo Solidario y Crédito con Aval del Estado (CAE)
Nota: Diferencias a través del tiempo: Al 95% de confianza, las diferencias entre quintiles SON estadísticamente significativas en el periodo 2013-
2015.
Superior que reciben créditos estatales por decil de ingreso
autónomo per cápita del hogar* (2015)
50,0
45,5
44,1
45,0
39,9 40,9
39,3
40,0 36,1 34,9 35,2 36,0
35,0 31,9
30,0
25,0
20,0 16,6
15,0
10,0
5,0
0,0

* Los créditos incluidos corresponden al Fondo Solidario y Crédito con Aval del Estado (CAE)
comparar el decil I con los deciles II, III, IV y V; decil II con los deciles III y V; el decil III con los deciles IV, V, VI, VII y VIII, el decil IV con los
deciles V, VI y VIII; el decil V con el decil VI; decil VI con los deciles VII y VIII; el decil VII con el decil VIII y IX y el decil VIII con el IX.

EDUCACIÓN
6. Anexos
• Glosario de indicadores
• Agrupación de razones de no asistencia
• Listado de Becas incluidas en educación

superior
• Ficha Técnica Encuesta Casen 2015

GLOSARIO DE INDICADORES
• Tasa Neta de Asistencia: Número total de personas que se encuentran

asistiendo en el tramo de edad respectivo a cada nivel educacional divido por la
población total de dicho tramo. En el caso de la Educación Parvularia el tramo de
edad es de 0 a 5 años, mientras que en Educación Básica es de 6 a 13 años. Por
otro lado, en Educación Media es entre 14 y 17 años y para la Educación
Superior 18 a 24 años.
• Tasa Bruta de Asistencia: Número total de personas que se encuentran

asistiendo a cada nivel educacional, independiente de su edad, divido por la
población total del tramo de edad respectivo a cada nivel educacional.
GLOSARIO DE INDICADORES
• Abandono Escolar: Proporción de estudiantes que, habiendo comenzado el

periodo escolar, se retiran de éste durante el mismo año, sin finalizar el grado
correspondiente.
• Deserción Escolar: Considera la salida del sistema escolar como una situación
que presenta cierta permanencia en el tiempo. Se consideró deserción cuando se
ha estado al menos dos años fuera del sistema escolar.
• Tasa de Ocupación: Porcentaje de la población ocupada con respecto a la

población en edad de trabajar de 15 años y más.
• Tasa de Desocupación: Porcentaje de la población desocupada (cesantes y

personas que buscan trabajo por primera vez) de 15 años y más con respecto a
la fuerza de trabajo.
AGRUPACIÓN DE RAZONES DE NO ASISTENCIA: 0 a 6 años.
Agrupación de Razones Razones incluidas

No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa.
No me parece necesario que asista a esta edad.
Personales Desconfío del cuidado que recibiría.
Se enfermaría mucho.
Tiene una discapacidad o requiere de un establecimiento de educación especial.
Dificultad económica.
Económicas
No me alcanza el puntaje de la Ficha de Protección Social (FPS) para postular.
No hay matrícula
Acceso a establecimiento No lo aceptan
educacional No existe establecimiento cercano
Dificultad de acceso o movilización
AGRUPACIÓN DE RAZONES DE NO ASISTENCIA: 7 a 30 AÑOS
Agrupación de Razones Razones incluidas

Ayuda en la casa o quehaceres del hogar
Embarazo, maternidad o paternidad
Tiene una discapacidad o requiere un establecimiento de educación especial.
Enfermedad que lo inhabilita.
Personales
Problemas familiares.
No le interesa.
Terminó de estudiar.
A su edad no le sirve estudiar o no conoce la manera para completar sus estudios.
Dificultad económica.
Económicas
Trabaja o busca trabajo.
Problemas de rendimiento.
Rendimiento
Expulsión o cancelación de la matrícula.
Acceso a establecimiento No existe establecimiento cercano
educacional Dificultad de acceso o movilización
BECAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUIDA.
Beca Indígena
Beca Presidente de la República
Beca Bicentenario
Beca Nuevo Milenio
Becas Educación Superior
Beca Vocación de Profesor
Beca de Reparación (Valech)
Beca de Excelencia Academica
Beca Juan Gómez Milla
FICHA TÉCNICA ENCUESTA CASEN 2015
Organismo responsable Ministerio de Desarrollo Social
Instituto Nacional de Estadísticas, INE (diseño muestral y elaboración de factores de expansión)
Organismo ejecutor
Centro de Microdatos de la Universidad de Chile, CMD (levantamiento y procesamiento de la información)
Constituida por hogares que habitan viviendas particulares ocupadas y personas que residen en ellas de forma
Población objetivo
permanente.
Principales
Personas y Hogares
unidades de análisis
La cobertura geográfica del estudio es nacional. Sin embargo se excluyen áreas de difícil acceso (General Lagos,
Colchane, Ollagüe, Juan Fernandez, Isla de Pascua, Cochamó, Chaitén, Futaleufú, Hualaihué, Palena, Lago Verde,
Cobertura Güaitecas, O´Higgins, Tortel, Laguna Blanca, Río Verde, San Gregorio, Cabo de Hornos (ex Navarino), Antártica,
Primavera, Timuakel, Torres del Paine).
Estas áreas geográficas no están incluidas en el Marco Maestro del INE.
Viviendas: 82.210 (efectivas)
Tamaños logrados de Hogares: 83.887
unidades de análisis Personas en hogares: 266.968
Núcleos familiares: 100.271
Marco muestral de manzanas para el área urbana y Resto de Áreas Urbanas de 2008 del INE (MM2008), actualizado
Marco muestral parcialmente para Casen 2015.
Marco muestral de secciones para el área rural y Resto de Áreas Urbanas de 2002 del INE (MS2002)
Probabilístico, estratificado, por conglomerado y en múltiples etapas.
Diseño de la muestra
La unidad final de selección es la vivienda.
Nacional
Áreas geográficas Urbana y Rural
Representatividad Regiones, Provincias
139 comunas que concentran 80% o más de las viviendas de cada región según Marcos Muestrales de INE (entre
tales comunas están las capitales provinciales y regionales presentes en marcos muestrales INE)
La variable de interés en la determinación del tamaño muestral es la tasa de pobreza por ingresos, para la cual se fijaron
errores absolutos regionales esperados de 1 a 4 puntos porcentuales y un error absoluto esperado de 0,5 puntos
porcentuales (pp) a nivel nacional. El error relativo esperado a nivel regional no superaba 35% (salvo en la Región de
Magallanes).
En las comunas con representatividad, el error absoluto máximo esperado para la tasa de pobreza por ingresos era de
9,5 puntos porcentuales (excepto en una capital provincial) y el error relativo esperado se diferenció por tramos,
Error muestral
dependiendo de la magnitud de la tasa de pobreza por ingresos estimada para el año 2013.
Los errores muestrales efectivos a nivel nacional son 0,4 puntos porcentuales en el caso del error absoluto y 3,7%, el
error relativo, para la estimación de la tasa de pobreza por ingresos. A nivel regional , el error absoluto promedio es 1,7
puntos porcentuales (con un valor máximo de 2,7 puntos porcentuales en la región de Los Ríos) y el error relativo
promedio es 17,7% (con un valor máximo de 37,8% en la Región de Aysén).
2 Noviembre 2015 – 31 Enero 2016

Período de trabajo de campo
Entrevista personal, aplicada por un encuestador en cuestionario en papel

Modo de aplicación
47,3 minutos para un hogar de 4 personas

Duración promedio
Jefe de Hogar o persona miembro del hogar de 18 años o más

Informante
Supervisión interna del proveedor del levantamiento de datos: 13,7% de la muestra lograda Casen 2015
Control de calidad
Supervisión externa: 2,0% de la muestra lograda Casen 2015
La encuesta se compone de siete módulos mediante los cuales se busca caracterizar los hogares que participan del
Cobertura temática
estudio. Estos módulos son Registro de Residentes, Educación, Empleo, Ingresos, Salud, Residentes y Vivienda.
Entrevista Voluntaria
Otros No se solicitan datos personales (sin RUT, sin apellidos)
Base de datos con acceso público
Personas y hogares entrevistados por zona según región
Personas Hogares
Región Urbano Rural Total Urbano Rural Total
Arica y Parinacota 2.250 467 2.717 683 194 877
Tarapacá 6.938 1.520 8.458 1.995 547 2.542
Antofagasta 5.943 712 6.655 1.776 249 2.025
Copiapó 12.877 942 13.819 3.664 325 3.989
Coquimbo 9.783 2.681 12.464 2.882 863 3.745
Valparaíso 22.710 5.288 27.998 7.330 1.668 8.998
O'Higgins 14.919 7.886 22.805 4.702 2.463 7.165
Maule 11.388 5.942 17.330 3.687 2.000 5.687
Biobío 27.889 8.209 36.098 8.792 2.698 11.490
Araucanía 13.706 8.336 22.042 4.425 2.615 7.040
Los Ríos 5.291 5.163 10.454 1.746 1.629 3.375
Los Lagos 11.371 8.015 19.386 3.615 2.572 6.187
Aysén 2.722 631 3.353 906 246 1.152
Magallanes 4.598 649 5.247 1.618 274 1.892
Metropolitana 56.214 1.928 58.142 17.155 568 17.723
Total 208.599 58.369 266.968 64.976 18.911 83.887
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen 2015.
Ministerio de Desarrollo Social,
Subsecretaría de Evaluación Social

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Encuesta CASEN 2015 - Educación

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EDUCACIÓN

Ministerio de Desarrollo Social,

1. Caracterización de la población desde una perspectiva

1. Caracterización de la población desde una

• Áreas de especialización en educación superior

• Ocupación, desocupación e ingresos según variables

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

(Años de escolaridad, población de 15 años o más por decil de ingreso)

* Se excluye el servicio doméstico puertas adentro y su núcleo familiar.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Región 2006 2009 2011 2013 2015

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2006 - 2015.

Personas en situación de no pobreza Personas en situación de pobreza Total

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2000/2009/2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013-2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013-2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2000/2009/2013/2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

2,0 3,4 3,3

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

(Porcentaje, población de 15 años o más por sexo)

6,0 5,4 5,3

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2006-2015.

Área de Especialización Educacional* Hombre Mujer Total

* Estas áreas de especialización educacional se basan en la Clasificación ISCED-F 1997.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

(Porcentaje, población de 15 años o más por sexo)

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

(Pesos noviembre 2015, población de 19 años o más por sexo)

Escolaridad Hombre Mujer Total

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

0 a 3 años 4 a 5 años 0 a 5 años

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990-2015.

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013-2015.

* Definición de tasa neta se encuentra en el glosario

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013/2015.

Arica y Parinacota 54,0

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.

Arica y Parinacota 35,0

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2006/2015.

Arica y Parinacota 35,0

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013/2015.

Arica y Parinacota 88,3

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2006/2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2013/2015.

No es necesario porque lo(a) cuidan en la casa 75,1 77,7 67,2 67,3

Porcentaje de no asistencia*** 71,6 70,8 11,9 9,5

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 1990/1996/2003/2009/2013/2015.

Fuente: Ministerio de Desarrollo Social, Encuesta Casen, 2015.