UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENERIAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA
SILABO DE LA ASIGNATURA DE HIDROLOGIA GENERAL

I. DATOS GENERALES.

1.1. Nombre del curso : Hidrología General.

1.2. Plan de estudios : 2004
1.3. Código :
1.4. Año calendario : 2017
1.5. Semestre académico : 2017-I
1.6. Créditos : 03
1.7. Pre requisito : IC 302
1.8. Número total de horas : 02 (T) y 02 (P)
1.9. Duración del curso : Del 04-09-17 al 05-01-18
1.10. Docente : Ing. Erika G. Zuñiga Almonacid

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del área de hidráulica, es de carácter teórico-práctico-experimental

y obligatorio, contribuye a que el alumno conozca los principios fundamentales, conceptos
de las características del comportamiento de los recursos hídricos en los proyectos
hidráulicos.

Se estudian las aplicaciones prácticas de la hidrología que se encuentran en labores tales como
diseño y operación de las estructuras hidráulicas, obras de abastecimientos de agua,
tratamiento y disposición de aguas residuales riego y drenaje, generación eléctrica, control
de inundación, navegación, erosión y control de sedimentos.

Los temas que se desarrollan son: la atmosfera y la hidrología, precipitaciones, evaporación

y evapotranspiración, infiltración, aguas subterráneas, el caudal, relación precipitación
escorrentía, hidrograma de crecidas, transito de avenidas, elementos de hidrología estadística,
la hidrología en el Perú, introducción al modelamiento hidrológico.

III. COMPETENCIAS
3.1. Competencias generales: Al culminar el semestre el alumno será competente en:
 Explica los principios científicos que gobiernan los fenómenos hidrológicos.
  Analiza las técnicas más utilizadas en la práctica respecto a la cuantificación de
los fenómenos naturales aplicados a la solución de problemas de ingeniería.
 Desarrolla los principales aspectos involucrados en la formulación de un estudio
hidrológico con fines de aprovechamiento y manejo de recursos hídricos,
partiendo de estudios básicos de ingeniería hidrológica que requiere un proyecto.

3.2. Competencias específicas: Al culminar el semestre el alumno será competente en:

 Identifica variables hidrológicas y analiza el espacio donde ocurre.
 Diferencia tipos de precipitaciones pluviales y genera curvas IDF.
 Analiza modelos de evaporación y evapotranspiración en determinadas regiones.
 Analiza modelos de infiltración en determinadas regiones.
 Reconoce parámetros hidrogeológicos para el estudio de aguas subterráneas.
 Selecciona y corrige información hidrométrica para la generación de caudales.
 Analiza la relación precipitación-escorrentía.
 Genera hidrogramas totales y unitarios.
 Analiza diferentes modelos hidráulicos e hidrológicos para el tránsito de avenidas.
 Aplica las herramientas de la estadística al análisis de fenómenos hidrológicos.
 Selecciona eventos extremos ocurridos en una determinada zona.
 Genera modelos hidrológicos con la ayuda de software.

IV. CONTENIDOS.

UNIDAD DIDÁCTICA 1:
Atmosfera, cuenca hidrográfica, precipitaciones, evapotranspiración e infiltración.

Resultados de aprendizaje:
1. Diferencia las variables meteorológicas que intervienen en el clima de una región.
2. Analiza información cartográfica, delimita la cuenca hidrográfica y determina los
parámetros de cuenca.
3. Analiza y procesa información de precipitaciones y realiza el tratamiento estadístico.
4. Determina precipitación media en la cuenca.
5. Analiza modelos para determinar la evapotranspiración en una determinada zona.
6. Analiza modelos para determinar la evapotranspiración en una determinada zona.
7. Elige los modelos más adecuados para la determinación de evaporación y
evapotranspiración.
8. Identifica los factores que determinan la infiltración en suelos.
9. Elige modelos adecuados para la determinación de la infiltración.
10. Resuelve ejercicios de aplicación correspondientes a la unidad 1.

Contenidos:
1. Ciclo hidrológico, la atmósfera, la temperatura, la radiación solar, la humedad
atmosférica, los vientos, el clima.
2. Medición de la precipitación, análisis de la información pluviométrica, estudios de la
cuenca, precipitación media en la cuenca, curva masa de la precipitación, curvas IDF.
3. Evaporación en embalses y modelos de evaluación de la evaporación.
4. Evapotranspiración, factores que afectan la evapotranspiración y modelos de evaluación.
5. Infiltración, factores de la infiltración y modelos de evaluación
6. Aplicación de la primera practica calificada.
7. Aplicación del primer examen parcial.

UNIDAD DIDÁCTICA 2:
Agua subterránea, caudal, relación precipitación escorrentía hidrogramas de crecidas.

Resultados de aprendizaje:
1. Analiza tipos de acuíferos y elige los modelos más adecuados para la explotación de aguas
subterráneas.
2. Genera e interpreta curvas de: duración, masa y de almacenamiento
3. Selecciona información hidrométrica y genera caudales por métodos determinísticos y
probabilísticos.
4. Analiza la correlación precipitación-escorrentía.
5. Genera y clasifica hidrogramas: típico, triangular, unitario y adimensionales.
6. Resuelve ejercicios de aplicación correspondientes a la unidad 2.

Contenidos:
1. Tipos de acuíferos, alimentación y descarga, flujo de agua subterránea, flujo de pozos de
bombeo y asuntos conexos.
2. Curvas de: duración, masa y de almacenamiento.
3. Generación de caudales por métodos determinísticos y probabilísticos.
4. Correlación precipitación escorrentía.
5. Hidrogramas: típico, triangular, unitario y adimensionales.
6. Aplicación de la segunda practica calificada.
7. Aplicación del segundo examen parcial.

UNIDAD DIDÁCTICA 3:
Tránsito de avenidas, elementos de hidrología estadística, introducción al
modelamiento hidrológico.

Resultados de aprendizaje:
1. Analiza y selecciona modelos de transito de avenidas.
2. Reconoce diversos métodos probabilísticos.
3. Selecciona distribuciones teóricas aplicadas a la hidrología.
4. Analiza casos prácticos de sequias.
5. Estudia softwares de aplicación en hidrología.
6. Resuelve ejercicios de aplicación correspondientes a la unidad 3.

Contenidos:
1. Tránsito de avenidas y embalses. Tránsito en cauces naturales.
2. Métodos de evaluación de transito de avenidas.
3. Modelos probabilísticos. Análisis de frecuencias de valores extremos y medios.
4. Análisis de sequias.
5. Introducción al modelamiento hidrológico. Aplicación de Hec HMC.
6. Aplicación de la tercera practica calificada.
7. Aplicación del tercer examen parcial.
V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
El curso se desarrollara en la modalidad de presencial y contara con el Aula Virtual de la
Facultad de Ingeniería Civil; con una duración de 17 semanas en los siguientes horarios:
Teoría : Martes (2:15 a 3:45) pm.
Practica : Miércoles (2:15 a 3:45) pm.
Las estrategias metodológicas a utilizarse en el desarrollo de la asignatura serán:
 Presentación de trabajos en forma individual y/o grupal.
 Asesoramiento en los trabajos y control permanente de los mismos.
 Trabajos de exposiciones y sustentaciones de asignaciones.
 Presentación de experimentos en forma individual y/o grupal.

La programación se realizara bajo el siguiente esquema:

Mes Programación Horas Modalidad de Unidad de

semanal estudio aprendizaje
04-Set-17 al 10- 05 Hrs Presencial Inducción
Set-17
11-Set-17 al 17- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Set-17 1
Setiembre 18-Set-17 al 24- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Set-17 1
25-Set-17 al 01- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Oct-17 1
02-Oct-17 al 08- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Oct-17 2
09-Oct-17 al 15- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Oct-17 2
Octubre 16-Oct-17 al 22- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Oct-17 2
23-Oct-17 al 29- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Oct-17 2
30-Oct-17 al 05- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Nov-17 2
06-Nov-17 al 12- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Nov-17 3
Noviembre - 13-Nov-17 al 19- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Diciembre Nov-17 3
20-Nov-17 al 26- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Nov-17 3
27-Nov-17 al 03- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Dic-17 3
04-Dic-17 al 10- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Dic-17 3
11-Dic-17 al 17- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Jul-17 3
18-Dic-17 al 24- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Diciembre - Enero Dic-17 3
25-Dic-17 al 31- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Dic-17 3
01-Ene-18 al 05- 05 Hrs Presencial Unidad Didáctica
Ene -18 3

Las sesiones presenciales serán de tipo seminario taller donde se privilegiara la práctica de
las estrategias participativas y de reflexión colectiva en base a aprendizajes.
Se desarrollaran debates sobre la necesidad de asumir los principios de la Buena Enseñanza
en la educación superior, así como sobre las tendencias y desafíos que implican la puesta en
práctica de los modelos innovadores en nuestra realidad educativa.

Los debates se constituirán en espacios de discusión para analizar el estado actual de los
procesos de enseñanza aprendizaje en nuestro medio y a nivel internacional (con énfasis
especial en las fortalezas y debilidades) y la necesidad de intercambiar experiencias
innovadoras acordes a la realidad.

Sesiones virtuales:
Se llevara a cabo durante las 17 semanas, lo que implica una dedicación entre 10 y 12 horas
semanales para el estudio independiente.

Durante esta fase los participantes efectuaran las lecturas de los temas seleccionados para el
curso y desarrollaran las actividades sugeridas, exploraran información relevante.

Mediante los foros virtuales compartirán las lecturas complementarias realizadas,

actividades propias del curso y experiencias e investigaciones trabajadas en forma personal.

Elaboración de un portafolio digital:

Durante el curso los participantes elaboraran un portafolio personal en el que consignen las
lecturas adicionales sobre los temas tratados, con su respectivo comentario y apreciaciones
sobre investigaciones en docencia tanto a nivel nacional como internacional que hubieran
encontrado.

Apoyo tutorial:
El apoyo tutorial será permanente durante el desarrollo del curso, tanto con la coordinadora
del curso como con los profesores que desarrollan los diferentes temas según el cronograma
de actividades. LA docente coordinadora también brindara asesoría por correo electrónico.

Producto del curso:

Durante el desarrollo del curso los participantes elaboraran dos trabajos, como síntesis de su
aprendizaje, que son los siguientes:
El portafolio.
Diseño de una sesión de aprendizaje para el curso a su cargo, la cual estará debidamente
implementada con el material y los instrumentos de evaluación a emplear.

VI. EVALUACION.
El proceso de evaluación será integral y continuo con la aplicación de pruebas de entrada,
pruebas de proceso y evaluación de salida.

Evaluación inicial.
Con el propósito de planificar las acciones a desarrollarse en el curso, al inicio del curso se
desarrollaran algunas estrategias para recoger información y detectar los aprendizajes previos
y las capacidades y expectativas de los participantes.

Evaluación procesal.
Con el propósito de regular los procesos de enseñanza y aprendizaje, durante el desarrollo
del curso, se aplicaran: instrumentos de auto, inter y hetero evaluación, que permita detectar
los aprendizajes logrados y no logrados para efectuar la regulación del curso.

Evaluación final.
Para valorar los logros obtenidos por los participantes respecto a las competencias propuestas
al final del curso se evaluara con la siguiente ecuación:
P.P.=0.50(Contenidos conceptuales) + 0.30(Contenidos procedimentales) + 0.20(contenidos
actitudinales).

Aspectos %
Conceptuales. 50
Procedimentales. 30
Actitudinales. 20
Totales 100

Formas de Evaluación:
 Pruebas escritas de: trabajos exploratorios, pruebas objetivas, talleres procedimentales.
 Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados.
 Informes: a) de exploración, b) de investigación experimental, c) de campo
 Otras: trabajos prácticos semestrales.

Instrumentos de Evaluación:
 Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, prácticas de laboratorio o exposiciones.
 Fichas de especificaciones o listas de cotejo para pruebas orales: exposiciones
explicativas de: a) trabajos encargados (informes, monografías, otros informes de
investigación, trabajo de campo), c) otra forma de evaluación.
 Otros: visitas guiadas.

VII. REQUISITOS DE APROBACION.

Para aprobar el alumno deberá:
 Asistir a un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas.
 La nota mínima de aprobación es 10.50

VIII. BIBLIOGRAFIA.

Bibliografía básica:
1. VEN TE CHOW; “Hidrología aplicada”. Edit. McGraw-Hill. 1ta. Edic. 1994. Bogotá.

Bibliografía complementaria:
1. LINSLEY, K; “Hidrología para Ingenieros”. Ed. Mc Graw Hill. 1977.
2. REMANEIRAS G; “Hidrología del Ingeniero”, Ed. CECSA, 2001.
3. VEN TE CHOW; “Handbook of Hidrology”. Ed. Mc Graw Hill. 1964.
4. HERAS, R; “Manual de Hidrología”. Esc. Hidrología Madrid, 1972.
5. YEVJEVICH V; “Probabilidades y Estadísticas” Ed. CECSA, 1980.
6. SALAS, ET AL; “Applied Modeling of Hidrologic Time Series. Water Resources
Publications. USA 1980.
7. SENAMHI; “Estudio de la Hidrología del Perú”. Lima 2000.
8. VILLON, M; “Hidrología General”. Edit. Villón. Lima 2001.
9. VILLON, M; “Hidrología Estadística”. Edit. Villón. Lima 2003.
10. MEJIA A; “Métodos Estadísticos en Hidrología” UNALM. 2003.

Enlaces internet:
www.hispaagua.com.
www.senamhi.gob.pe.
www.ana.gob.pe.

IX. FECHA DE ELABORACION DEL SILABO.

Ciudad Universitaria, del 2017.

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Ing. Erika G. Zuñiga Almonacid
DOCENTE