Studentă: Pleșca Ana-Maria

Profesor: Carmen Emanuela Dumitrescu

Clasa: VII C

Anul școlar: 2017-2018

Școala: Colegiul National Bilingv ,,George Cosbuc‘‘

Lecția: Hej! Välkommen i Sverige

PLANUL LECȚIEI

Obiective:
1. Elevii pot întelege texte si vorbi despre Scandinavia
2. Elevii se pot prezenta în limba suedeză
3. Elevii pot folosi fraze de bază în limba suedeză
4. Elevii se pot exprima pe tema: Scandinavia și spațiul germanic

Momentul Activități de Forma Resurse Timp Medii Activități ale profesorului

lecției învățare socială materiale ajutătoare
Introducere  Elevii studiază Conversație Manual 5-10‘ Comunicare orală  Profesorul reactualizează
harta Europei și Hartă cunoștințele legate de tema
o serie de poze si Plenum propusă, pune întrebari
se exprima ajutătoare și oferă cuvântul
bazându-se pe elevilor
propria
experiență  Profesorul introduce noțiuni
Conversație Comunicare Tabla noi
5. Se completează orală
o asociogramă  Moderează discuțiile
pe tema ,,
Scandinavia și  Face o asociogramă pe tablă și
spațiul completează cu idei, cuvinte.
germanic‘‘ Explică sau oferă sinonime
pentru cuvintele necunoscute.
Prezentare  Elevii citesc Lucru Manual 5‘ Lucru cu textul  Pregătește și prezentarea
texte pe tema individual conținutului textului
,,Sverige och Conversație
Skandinavien‘‘  Trezește interesului și
Suedia și stimularea motivației pentru
Scandinavia citit.
 Introduce cuvinte noi

Semantizare  Elevii învată Conversație Manual 20‘ Manual  Scrie pe tablă cuvinte noi,
noțiuni noi Plenum Comunicare Tablă desenează acolo unde este cazul
legate de limba orală
suedeză  Explică ideile și cuvintele
necunoscute
 Elevii învață Comunicare
cum să se Conversație orală  Desenează pe tablă o schemă cu
prezinte în limba formule de salut și de
suedeză Conversație prezentare

 Elevii notează în  Moderator în cadrul jocului

caiete ,,Hej! Vad heter du? ‘‘
Conversație Comunicare
 Elevii își orală
prezintă colegul
de bancă

 Elevii participă Plenum Comunicare Cartonașe colorate

la jocul : ,,Hej! orală
Vad heter du? ‘‘
  Elevii citesc un Plenum Manual 15‘  Introduce noul text
text despre Cartonașe colorate
Suedia: ,,Vad är Comunicare  Clarifică elementele
typiskt svenskt?‘ orală Tablă necunoscute

 Elevii notează în  Ajută la înțelegerea textului

caiete cuvinte
necunoscute  Pune întrebări pentru a se
Conversație Comunicare asigura de faptul că noul
 Elevii răspund la orală conținut a fost înțeles
întrebări
exersând  Pune întrebări
noțiunile
proaspăt  Moderează discuții pe tema :
acumulate Conversație Comunicare ,,Vad är typiskt svenskt?‘
orală
 Elevii participă  Trezește interesul pentru
la discuția ,,Vad viitoare exerciții
är typiskt
svenskt?‘‘ ( Ce
este tipic
suedez?)

Exerciții  Elevii rezolvă un Lucru Manual 10‘ Tablă  Explică exercițiul

exercițiu individual
aduncând Plenum Comunicare  Explică cuvintele necunoscute
imaginile și orală
propozițiile în  Verifică rezolvările în plenum
ordinea
corespunzătoare  Corectează greseli

 Să rezolve un  Moderează discuția

exercițiu
completând
cuvintele
proaspăt
accumulate într-
un text despre
Suedia