Nombre:

Ana Lucia Henríquez Montan

Materia:
Morfosintaxis

Facilitador:
Amalio Alcéquiez

Matrícula
14-4841

Tema:
Tarea I

Julio 2018
Después de ver los videos realiza lo que se te pide a continuación.
https://www.youtube.com/watch?v=uwFc7eqB1a4
https://www.youtube.com/watch?v=ZoINTvfQJJc
1. Redacta el contenido de los videos sin perder detalles.

Video 1: La escritura
Este primer video explica que a través de la escritura se han registrados los
acontecimientos de la historia después de haber pasado, por lo que la lingüística
define la escritura como la transferencia de un significante efímero a un
significante con soporte duradero.
En el origen de la escritura están los pictogramas o ideogramas, unos representan
significados comprensibles en cualquier sociedad y los otros se caracterizan por
ser más abstractos y solo pueden ser entendidos por quienes los crean.
El gran salto de la evolución de la escritura fue en Mesopotamia cuando se
introdujo en la escritura cuneiforme el signo silábico, es decir el sonido a la
escritura. Luego de esto siguió evolucionando con los aportes de la escritura
fenicia donde se desarrollo la escritura alfabética en la que cada signo le
correspondía una consonante. Asimismo, los griegos adquirieron el alfabeto y
convirtieron algunas consonantes en vocales, como la A-O.
Los latinos tomaron el alfabeto griego y lo adaptaron a su idioma, así de las 22
letras del alfabeto fenicio 18 letras quedaron en el alfabeto latino mas la
introducción de otras letras como las G, V. Esta evolución se completo en la
Edad Media cuando se agrego la W y en el siglo XVI la diferencia entre la U y la
V.
En el castellano las mayoría de la palabras provienen del Latín, todos los
pronombres, conjunciones, adverbios, interjecciones, adjetivos y un 75 de los
sustantivo son derivados de ahí. Además hay una gran diversidad de palabras
tomadas del griego, árabe y de las leguas de América precolombina que
aportaron voces aborígenes como najotel y el araucano, los cuales fueron
aceptadas como españolas.
Algunas palabras provenientes del griego y adaptadas a la terminología moderna:
holograma, telefonía, matemática. Las de procedencia americana son: raqueta,
huracán, entre otras.
Video 2: Morfosintaxis; Artículo y Pronombre

En este video explica que la legua castellana se deriva del latín, pero para llegar a lo que
es paso por un proceso de transición. Con el tiempo se hizo necesario comprender como
estaban conformadas las oraciones y los discursos, por lo que se creó la morfosintaxis.
La morfosintaxis es una palabra compuesta de origen griego, donde morfo significa
forma y sintaxis significa orden. Se define como el estudio de las palabras y las
diferentes partes de la oración. Esto lleva a decir cuántas partes contiene la oración, y
según la gramática academia tiene nueve partes que son: Artículo, pronombre, adjetivo,
sustantivo, adverbio, proposición, conjunción interjección, verbo.
De estas partes se aborda el artículo que es el que se antepone al nombre para
modificarlo indicando su sentido determinado o indeterminado, teniendo en cuenta su
género y numero. Nunca se utiliza aislado. Cuando es determinado señala un sentido
concreto y conocido, tiene las formas él, la, los, las. Cuando es indeterminado el objeto
no es conocido por los hablantes y se puede referir a cualquier ser, tiene las formas un,
una, unos, unas.
El artículo también concuerda con el género y el número, ya que es una palabra variable
que carece de sentido propio. Por lo que la clave está en reconocer el género (femenino,
masculino) y el número (plural, singular) de los sustantivos a los que se unen.
El pronombre es quien remplaza o sustituye un nombre, al igual que el artículo no posee
sentido propio. Por tal razón su uso debe estar determinado a un contexto o será
imposible saber lo que significa. El pronombre simplifica adecuadamente la expresión
de una idea evitando la reiteración. Por ejemplo: “el hermano de Juan está enfermo y él
le visita todo los días que no tiene clases de inglés” si no se utilizaran los pronombres
seria: “el hermano de Juan está enfermo y Juan visita al hermano de Juan todo los días
que Juan no tiene clases de inglés”.
Se clasifican en:
Pronombres personales cuando sustituyen a los nombres de la personas y
concuerdan con la forma verbal. Por ejemplo: “José habla y María escucha” se
reemplaza por: “tu habla y ella escucha”
Pronombres posesivos señalan pertenencia. Por ejemplo: “es mío”.
Pronombres indefinidos indican identidad o cantidad de una forma vaga o
imprecisa. Por ejemplo: “quien quiera que haya encontrado mi lápiz”.
Pronombres demostrativos señalan seres u objetos expresando la distancia o la
proximidad. Por ejemplo: “aquel fue quien me regalo una rosa”.
Pronombres relativos relacionan o sirven de enlaces. Por ejemplo: “mi amigo
el cual se encontraba allí, se enfermó”.
Pronombres interrogativos se utilizan para interrogar. Por ejemplo: “dime
cuánto vale”.
 2. Elabora un concepto de morfosintaxis.

Estudia el conjunto de normativas y elementos que hacen de la oración un elemento con

sentido.
Según el video la morfosintaxis es una palabra compuesta, donde morfo significa forma
y sintaxis significa orden. Se resume en el estudio de las palabras y las diferentes partes
de la oración según la función y el oficio que desempeña.

3. ¿Cuántas partes tiene la oración según la gramática académica?

Según la gramática académica la oración tiene nueve partes.
Artículo, pronombre, adjetivo, sustantivo, adverbio, proposición, conjunción
interjección, verbo.
4. ¿Qué es el artículo?
El artículo se antepone al nombre para modificarlo indicando su sentido determinado o
indeterminado, teniendo en cuenta su género y numero.
5. Lee detenidamente el siguiente texto y luego realiza lo que se te pide.
El Tazón de Madera
El abuelo se fue a vivir con su hijo, su nuera y su nieto de cuatro años. Sus manos
temblaban, su vista se nublaba y sus pasos flaqueaban. El abuelo y su familia se reunían
todos los días para comer; pero sus manos temblorosas y la vista enferma le causaban
dificultades para alimentarse. La comida caía de su cuchara al suelo y, cuando intentaba
tomar el vaso, derramaba el contenido sobre el mantel.
El hijo y su esposa se cansaron de la situación. "Tenemos que hacer algo con el
abuelo", dijo el hijo. "Ya he tenido suficiente. Derrama la leche, hace ruido al comer y
tira la comida al suelo". Así que el matrimonio decidió poner una pequeña mesa en una
esquina del comedor. Ahí, el abuelo comía solo mientras el resto de la familia disfrutaba
a la hora de comer. Como el abuelo había roto varios platos, su comida se la servían en
un tazón de madera. De vez en cuando, miraban hacia donde estaba el abuelo y podían
ver algunas lágrimas sobre su rostro triste, mientras intentaba alimentarse solo. Sin
embargo, las únicas palabras que la pareja le dirigía eran fríos llamados de atención
cada vez que dejaba caer el tenedor o la comida.
El niño de cuatro años observaba todo en silencio.
Una tarde antes de la cena, el papá observó que su hijo estaba jugando con unos
trozos de madera en el suelo. Le preguntó: "¿Qué estás haciendo, hijo?" Con la misma
dulzura el niño le contestó: "Ah, estoy haciendo un tazón para ti y otro para mamá para
que cuando sean como el abuelo, yo les pueda servir la comida en ellos. Sonrió y siguió
con su tarea.
Las palabras del pequeño golpearon muy fuerte a sus padres, quebrantando sus
corazones de tal forma que quedaron sin habla. Las lágrimas rodaban por sus mejillas y
a pesar de que ninguna palabra se dijo al respecto, ambos sabían lo que tenían que
hacer.
Esa tarde el esposo tomó gentilmente la mano del abuelo y lo guió de vuelta a la
mesa de la familia. Por el resto de sus días ocupó un lugar en la mesa junto a ellos. Y,
por alguna razón, el matrimonio no se molestaba más cada vez que el tenedor se caía, la
leche se derramaba o se ensuciaba el mantel.

Los artículos definidos Genero Número Los artículos Genero Número

que contiene el texto e indefinidos que
indicar el género y el contiene el texto e
número indicar el género y el
número
El abuelo Masculino Singular Una pequeña Femenino Singular
La comida Femenino Singular Una esquina Femenino Singular
El hijo Masculino Singular Un tazón Masculino Singular
La leche Femenino Singular Una tarde Femenino Singular
La pareja Femenino Singular Unos trozos Masculino Plural
El papá Masculino Singular Un lugar Masculino Singular

Las palabras Femenino Plural

La familia Femenino Singular

Las lágrimas Femenino Singular

La mesa Femenino Singular

El matrimonio Masculino Singular

La vista Femenino Singular

El vaso Masculino Singular

La cena Femenino Singular

El mantel Masculino Singular