SECCIÓN DE

ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

MANUAL DE INDICACIONES PARA LA

ELABORACIÓN DEL

PROYECTOS INTEGRADOR DE SABERES

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

ISEM 2018

MAYO – SEPTIEMBRE
 INDICACIONES GENERALES

Para el desarrollo del trabajo se debe considerar:

 El contenido del proyecto se debe redactar en terceras personas y no en primera

persona.

 Puede utilizar los tipos de letras: Times New Román o Arial. Tamaño 12 a excepción
de los títulos que deberán ir con Arial 14

Ejemplo:

TITULO (14, negrilla, mayúsculas)

Subtítulo (12, negrilla)

Subtítulo secundario (12, negrilla) Texto: (12, normal)

 El tipo de hoja que utilizará será Formato A4.

 Espaciado entre líneas 1,5.

 Título de capítulos, con mayúscula, centrado y en negrilla.

 Numeración de páginas con números romanos y arábigos según corresponda.

 La extensión del cuerpo del proyecto será de un mínimo 20 hojas (sin contar carátula,
índices, bibliografías y anexos).

 Puede incluir anexos como fotos, entrevista, encuestas y cualquier información que
considere relevante para su investigación, estas irán al final del trabajo indicando una
página como anexos.

 Los capítulos deben iniciarse cinco espacios desde el margen superior.

 Las páginas comunes deben tener los márgenes siguientes:

Izquierdo: 3cm.
Derecho: 2cm.
Superior: 3cm.
Inferior: 2cm.
 ESTRUCTURA GENERAL
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
PORTADA
INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Preguntas de investigación
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos Específicos
1.4 Justificación

CAPÍTULO II. REVISION DE LITERATURA

2.1 Fundamentación Histórica
2.2 Fundamentación Teórica
2.3 Fundamentación Legal
2.4 Definición de términos

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

3.1 Diseño y Métodos de Investigación
3.2 Unidad de Análisis, Población y muestra
3.3 Fuentes, Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
3.4 Análisis e interpretación de los resultados

CAPÍTULO IV. LA PROPUESTA

4.1 Tema
4.2 Justificación
4.3 Propósito General
4.4 Desarrollo de la Propuesta
4.5 Recursos

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
PORTADA
Tiene los siguientes datos:

 Logo de la Institución

 Nombre de la institución

 Título del proyecto

 Nombre del autor o autores.

 Nombre tutor

 Nombre de la Carrera

 Período (ISEM 2018)

 MILAGRO - ECUADOR

ÍNDICE
Debe incluir los temas y subtemas del trabajo con el número de página correspondiente.
Cabe recordar que este índice incluye conclusiones, recomendaciones, bibliografía y
anexos. Debe ser automático no ingresado manualmente, usar las funciones de Word.

De ser necesario deberá estar clasificado por Índice de Contenido, gráficos y tablas.
CONTENIDO Y DESARROLLO DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

La introducción es la parte inicial del trabajo y tiene que estimular al lector a llegar al resto
del texto. Ha de explicar: porqué se ha realizado este trabajo, la motivación que nos ha
llevado a investigar sobre este tema.

No se debe extender más de una hoja y media.

En la redacción de la Introducción se puede incluir:

 La razón del trabajo de investigación como requisito a la aprobación del curso de

nivelación.

 El planteamiento general de la cuestión investigada, se puede definir la ubicación

contextual del problema y antecedentes del mismo, así como el propósito general de
la investigación.

 La exaltación de la importancia del tema, fundamentos empíricos del problema que

permiten ubicar implicaciones y significaciones del mismo en toda su dimensión.

 La estructura general de los capítulos que contiene el proyecto, descripción muy

breve del contenido de cada uno.
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
Esta parte revela el estado del problema de investigación. Sobre la base de la aplicación de recopilación de
información de fuentes primaria, secundaria y terciaria. El objetivo de esta parte es demostrar que el
problema es real.
1.1 Planteamiento del problema
Se detalla el origen del hecho científico en términos de sus antecedentes, de dónde surge
y cómo se manifiesta, se identifica las causas que lo originan y sus consecuencias
estableciendo el pronóstico del mismo.

1.2 Preguntas de investigación

¿QUÉ SON? Son interrogantes que se elaboran con la finalidad de visualizar el curso o
dirección que se debe dar a la investigación, orientan la construcción de los instrumentos
que permitan la recolección de la información y con ella elaborar el diagnóstico que
abalice la necesidad de construir la propuesta.

LAS PREGUNTAS PUEDEN REFERIRSE A:

 El origen del problema
 Causas más frecuentes del problema
 Factores de desarrollo del problema
 Problemas que se pueden derivar si no se busca las soluciones.
 A qué afecta.
 A quienes se afecta.
 La necesidad de la solución dada o planteada.
 La importancia del estudio y de la propuesta.

Al redactar una pregunta de investigación sería conveniente seguir algunas recomendaciones:

Redactar las preguntas como tales y no cómo afirmaciones:

En lugar de decir:
 ¿Las condiciones de seguridad e higiene de los restaurantes de Milagro son
apropiadas?

Sería más conveniente decir:

 ¿Cuáles son las condiciones de seguridad e higiene en los restaurantes de
Milagro?
Las preguntas deben ser planteadas en términos específicos:
En lugar de decir:
 ¿Cuál es el impacto de la tecnología en la educación?

Sería mejor decir:

 ¿Qué porcentaje de profesores utilizan ejercicios en los que sus estudiantes utilicen
una base de datos electrónica?
1.3 Objetivos
El objetivo es la meta, el propósito, el estado deseado que se quiere alcanzar con el
desarrollo de la investigación. Para su definición es necesario considerar las relaciones
entre las variables, los hechos y las posibles causas declaradas en la formulación del
problema. Redactar el objetivo general en forma clara, precisa, con términos que no den
lugar a falsas interpretaciones o ambigüedad. Inicie con verbos en infinitivo.

1.3.1 Objetivo general

Pretende responder cuál es la causa o factor asociado a la ocurrencia de un
determinado fenómeno. Pretende responder la interrogante

1.3.2 Objetivos Específicos

Son las pautas a seguir para lograr el objetivo general. Responden a los pasos
lógicos de la investigación. A cada uno le corresponde al menos una de las
conclusiones del trabajo. Se formulan de 3 a 4 según la necesidad de la
investigación.

1.4 Justificación
Consiste en describir los motivos por los cuales se lleva a cabo la investigación. Plantear
la relevancia del problema y justificar el hecho de porque hacer la investigación
CAPÍTULO II. REVISION DE LITERATURA
2.1 Fundamentación Histórica
Establecer la relación histórica con los antecedentes, origen y evolución del problema en
estudio.

2.2 Fundamentación Teórica

Es el fundamento de la investigación, integrado por un conjunto de conocimientos que
elabora el investigador, para apoyar el estudio que se propone hacer.

Puede seguir el siguiente orden para su estructuración:

• Realice la búsqueda de información, fundamentada en la más amplia bibliografía,

procurando que ésta sea actualizada, sobre el problema que investiga y las variables
que maneja.

• Aplique las normas APA de elaboración de referencias, citas, notas a pies de

páginas etc., para que no se constituya en un plagio.

• Todo el desarrollo de la revisión de literatura debe basarse en la elaboración de

ensayos

2.3 Fundamentación Legal

Describir los artículos que se relacionan con la investigación (constitución, LOSEP, Carta
Magna, etc.). Si la investigación no amerita no hay ningún inconveniente.

¿CÓMO DEBE PLANTEARSE EN EL PROYECTO?

 Comenzar con un párrafo inicial
 Citar el fundamento legal: ley, reglamento, estatuto, etc.
 Transcribir el texto que sea estrictamente pertinente y relacionado con el proyecto.
 Realice un brevísimo comentario del texto citado que abaliza la realización del
proyecto y en especial con la elaboración de la propuesta.

2.4 Definición de términos

Plantear las palabras más sobresalientes de esta investigación con su definición desde el
punto de vista de la investigación.
CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO
3.1 Diseño y Métodos de Investigación
Describa el tipo de investigación que se realizará e indique algunas características de ese
tipo de investigación y los métodos.

3.2 Unidad de Análisis, Población y muestra

UNIDAD DE ANÁLISIS: Se centra en describir sobre “qué o quiénes”, es decir, en los

participantes, objetos, sucesos o comunidades de estudio (Personas, organizaciones,
periódicos, comunidades, situaciones, eventos, sobre los que se va a investigar) que se
van a estudiar.

POBLACIÓN: La población es el conjunto de individuos u objetos que poseen una

característica común y de los cuales se requiere conocer en una investigación.

MUESTRA: La muestra es un subconjunto de la población y debe ser representativa de

esta.

Tamaño de la muestra
La muestra se selecciona cuando la población es muy amplia o cuando los recursos y
posibilidades económicas no permiten trabajar con la población total. Algunos
investigadores recomiendan utilizar el 33% de la población cuando se requiera determinar
una muestra representativa de ella. No obstante, se ofrece un par de fórmulas que
permiten determinar el tamaño de la muestra, en el caso de que la población sea infinita o
finita:

Fórmula 1: Cuando la población es infinita: 7

𝑍 2 𝑝𝑞
𝑛=
𝑑2
Fórmula 2: Cuando la población es finita y se conoce con certeza su tamaño:

𝑁 𝑍 2 𝑝𝑞
𝑛= 2
𝑑 (𝑛 − 1) + 𝑍 2 𝑝𝑞
Donde:

n = tamaño de la muestra
N = tamaño de la población
Z = nivel de confianza.
d = nivel de precisión absoluta. Referido a la amplitud del intervalo de confianza deseado en la
determinación del valor promedio de la variable en estudio.
p = proporción aproximada del fenómeno en estudio en la población de referencia
q = proporción de la población de referencia que no presenta el fenómeno en estudio (1 -p).
La suma de la p y la q siempre debe dar 1. Por ejemplo, si p= 0.8 q= 0.2

3.3 Fuentes, Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

La investigación se podrá realizar a través de la observación, entrevista, encuesta o la
herramienta que amerite el tema, para obtener una información verídica y en tiempo real
para poder determinar comparaciones e implicaciones, para obtener el desarrollo de la
investigación.

3.4 Análisis e interpretación de los resultados

Realizar un análisis crítico e interpretaciones, mediante la representación de gráficos para
ilustrar y comparar datos; como barras, anillos, pasteles, superficies, listas gráficas,
diagramas de procesos, etc.
CAPÍTULO IV. LA PROPUESTA
Se deja indicado que para PIS los estudiantes no deben desarrollar la propuesta como se lo haría en otros
niveles de investigación, los equipos deben plantear desde el punto de vista de los resultados una posible
solución, el equipo deberá realizar una sociabilización, siempre y cuando no represente gastos excesivos

4.1 Tema
El tema debe ser claro, sugestivo y a su vez que exprese la necesidad o problema que va
a solucionar

4.2 Justificación
Narrar porque es importante esta propuesta

4.3 Propósito General

4.4 Desarrollo de la Propuesta

Detallar en qué consiste la propuesta de solución la misma que puede ser ejecutada si es
posible, de lo contrario debe quedar indicada si no existen todos los recursos para su
ejecución o expuesta mediante una maqueta si el caso lo amerita

4.5 Recursos
Nombre todos los recursos que utilizó para la elaboración de la propuesta (sociabilización,
prototipo, manual), detalle los recursos materiales, humanos y económicos.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
(Al menos de 20 a 30 referencias en lo posible elaboradas bajo las normas APA)

ANEXOS
Instrumentos utilizados en la medición (guiones de entrevistas, encuestas, cuestionarios),
trascripciones de entrevistas, corridos estadísticos, información financiera u otros.