01/09/2017 Jupiterweb

Informações da Disciplina
Público

TUTORIAL - NOVA MATRÍCULA

_____________________ Preparar para impressão

Calendário Escolar Júpiter - Sistema de Graduação

Cursos de ingresso

Disciplina
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Editais
Interdepartamentais da EERP
FAQ
Disciplina: 2200100 - Metodologia da Pesquisa Científica I
Acesso Restrito Scientific Research Methodology I
Entrar
Créditos Aula: 2
Esqueci a Senha
Créditos Trabalho: 0
Primeiro Acesso Carga Horária Total: 30 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2011 Desativação:

Objetivos
Que o aluno seja capaz de: identificar as etapas do método científico; definir conhecimento
científico. Identificar as diferentes metodologias; realizar levantamento de referências em bases de
dados; identificar objetivos a serem investigados; elaborar o problema e a justificativa da pergunta
de pesquisa; elaborar a etapa de método da pesquisa; identificar as variáveis de estudo
quantitativo e formas de mensuração (o que, como, o porquê e quando), identificar os diferentes
métodos qualitativos e técnicas adotadas; identificar as diferentes formas de análise de dados.

Docente(s) Responsável(eis)
2086491 - Claudia Benedita dos Santos
89497 - Fatima Aparecida Emm Faleiros Sousa
1519431 - Maria Cristina Silva Costa

Programa Resumido
Abordagem do método científico de tal forma a possibilitar ao aluno identificar o problema da
pesquisa, a hipótese e a justificativa; conhecer as estratégias de busca da literatura; possibilitar ao
aluno compreender as etapas do método científico, procedimentos éticos necessários às pesquisas
com seres humanos, elaborar projeto de pesquisa.

Programa
Tipos de conhecimento e conhecimento científico.
O método científico e a produção do conhecimento.
Pesquisa bibliográfica utilizando bases de dados computadorizadas, portais de revistas científicas e
outros recursos disponíveis na Internet.
Pesquisa qualitativa e quantitativa: o problema, as hipóteses, a justificativa e os objetivos da
pesquisa. A população do estudo. Critérios de seleção. Amostra. Medidas e instrumento de coleta
de dados.
Princípios éticos da pesquisa.

Método de ensino
Aulas expositivas, discussões em grupos e orientação para a sistematização de um problema de
pesquisa por escrito e em grupos.

Avaliação
Método
Os alunos deverão elaborar em grupo (no máximo de 5 alunos), as etapas iniciais de um
projeto de pesquisa.

https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/obterDisciplina?sgldis=2200100&verdis=4 1/2
01/09/2017 Jupiterweb
Critério
A avaliação será baseada nas etapas iniciais de um projeto de pesquisa no valor de 0 a 10
com apresentação oral e escrita. Será aprovado o aluno que obtiver média aritmética igual ou
superior a 5,0 (cinco) e frequência mínima de 70% às atividades programadas. O aluno que
obtiver media aritmética igual ou superior a 3,0 e inferior a 5,0 será submetido a um
programa de recuperação.
Norma de Recuperação
A recuperação será realizada ao término da disciplina, no período estipulado no calendário
escolar. O aluno será submetido a uma avaliação escrita que versará sobre todo o conteúdo
programático da disciplina. A nota final, após a recuperação, será obtida calculando-se a
média aritmética da nota obtida na disciplina e da recuperação. Para aprovação, o resultado
deverá ser maior ou igual à 5,0 (cinco).

Bibliografia
BRASIL, Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos.
Conselho Nacional de Saúde, Resolução no 196/96 de 10 de outubro de 1996.
CERVO, A L.; BERVIAN, P.A Metodologia Científica, Makron Books, São Paulo, 4a ed, 1996.
DEMO, P. Introdução a metodologia científica. 3ªed. Atlas, 1998.
LOBIONDO-WOOD, G.& HABER, J. Pesquisa em Enfermagem- métodos, avaliação crítica e
utilização. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 4ª edição; 2001.
LUDKE, M.; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo:
EPU, 1986.
PEREIRA, M.G. Etapas de uma investigação. In: Epidemiologia: teoria e prática. Rio de
Janeiro, Guanabara Koogan, cap. 14, 1995, p. 307-325.
POLIT, D.F. HUNGLER, B.P. Fundamentos de Pesquisa em Enfermagem. 3ª ed Porto Alegre:
Artes Médicas, 1995.
SALOMON, D.V. Como elaborar projetos de pesquisa, Atlas, 1994.
SEVERINO, A.J. Metodologia no trabalho científico. 20ªed. Cortez, 1998.
CERVO, A L. Metodologia Científica. São Paulo: Prentice Hall, 2006.
ESTRELA, C. Metodologia Científica:ciência, ensino, pesquisa. São Paulo: Artes Médicas,
2005.
LAURENTI, R.; LEBRÃO, M.L.; JORGE, M.H.M.; GOTLlEB, S.L.D. Estatísticas de Saúde. São
Paulo: Pedagógica e Universitária, 1987.
RODRIGUES, AJ. Metodologia Científica. São Paulo Avercamp, 2006.
SIEGEL, S.; Estatística Não Paramétrica (para as ciências do comportamento): São Paulo:
McGraw-HiII, 1975.
SILVA, N.N. Amostragem probabilística. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1998.
TRALDI, M.C. Monografia:passo a passo. Campinas: Alinea, 2004.
VICTORA,CG; KNAUTH,DR; HASSEN,MNA. Pesquisa qualitativa em saúde: uma introdução ao
tema. Porto Alegre:Tomo Editorial, 2000.
TRIOLA, M.F.; Introdução à Estatística. 7ª Ed. LTC: Rio de Janeiro, 1998.

Clique para consultar os requisitos para 2200100

Clique para consultar o oferecimento para 2200100

Créditos | Fale conosco

© 1999 - 2017 - Superintendência de Tecnologia da Informação/USP

https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/obterDisciplina?sgldis=2200100&verdis=4 2/2