Ciencia y Tecnología 5° grado

Prof. Luis Peña Rumiche

FICHA INTERACTIVA
Nos relacionamos con nuestro entorno a través de los sentidos.
Observamos:

Ahora respondemos:

 ¿Qué observas en la imagen? _____________________________________________

 ¿Cómo se pone el niño al ver que el perro se acerca?___________________________
 ¿Qué crees tú que pueda estar pensando el niño en ese momento? _______________
_____________________________________________________________________
 ¿Alguna vez te ha pasado algo similar? ¿Qué pensaste en ese momento? ¿Qué
hiciste? _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cuando en un parque echamos unas miguitas de pan al suelo, al poco tiempo los
pajaritos acuden a comérselas. Las miguitas son un estímulo para los pájaros
hambrientos, y su respuesta es ir a comérselas.

Los receptores sensoriales.

Son estructuras formadas por terminaciones nerviosas. Estos generan un impulso nervioso que
se transmite mediante neuronas sensitivas, que llevan la información al sistema nervioso central
para procesarlo.
Según el tipo de estímulo que captan, los receptores se clasifican de la siguiente manera:
Quimiorreceptores Fotorreceptores Mecanorreceptores Termorreceptores
Captan sustancias Son estimulados Captan vibraciones y Captan cambios de
químicas (estímulo por la luz presión en la piel, los temperatura en la
químico) y (estímulo físico) músculos y los oídos piel (estímulo
constituyen el gusto en los ojos. (estímulo físico). físico).
y el olfato.
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La vista
El oído
Capta imágenes Capta ondas sonoras que
ingresan por el conducto auditivo
y las convierte en
externo, mueven el tímpano, los
impulsos huesecillos (yunque, martillo y
estribo) y el líquido en la cóclea
nerviosos (caracol), Luego, los impulsos se
transmiten al cerebro.
que son
transmitidos
al cerebro.

El tacto
La piel es el órgano del sentido del tacto, con ella se percibe la temperatura, la presión, la textura
y la dureza.

El gusto El olfato
Permite reconocer los olores que
Permite captar el pueden ser agradables o
sabor de los desagradables, fuertes o suaves. La
alimentos. La lengua nariz es el órgano del sentido del
es el órgano del olfato. Las fosas nasales son las
gusto. En la superficie cavidades por donde entra el aire.
de la lengua se
encuentran unos
bultitos llamados
papilas gustativas,
que se encargan de
percibir los sabores.

¿Cómo podemos proteger nuestros sentidos?

Para lograr captar los estímulos del ambiente, se tienen que cuidar los órganos de los sentidos.

Los protectores de la piel frente al frío y la luz solar.

El frío intenso y la luz solar afectan la piel, especialmente en aquellas zonas que están
expuestas a las bajas o altas temperaturas, como la cara y las manos. Para protegerse del frío
intenso o del exceso de calor y temperatura, se recomienda hacer lo siguiente:

 Tener una dieta balanceada.

 Tomar suficiente cantidad de agua para hidratarte en cualquier época del año.
 Para protegerse del frío abrigarse bien antes de salir a la calle.
 Utilizar protector solar sobre todo entre las 10 de la mañana y las 4 de la tarde.
 Evitar bañarse con agua demasiado caliente. Utilizar agua tibia.
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 Utilizar ropa ligera y de colores claros durante el verano.

Los protectores de otros órganos de los sentidos.

Los órganos de los sentidos son sumamente delicados. Por eso, se debe tener un cuidado
especial con cada uno de ellos. Así, para proteger el olfato se recomienda:

 Evitar objetos extraños en la nariz.

 Evitar oler directamente el contenido de frascos con sustancias irritantes o con olores
fuertes.
 Asear tu nariz con un pañuelo limpio, de uso personal.

Otras recomendaciones para mantener los órganos en buen estado son:

 Evitar los ruidos fuertes o prolongados, ya que pueden causar la pérdida de la audición.
 Utilizar lentes para protegerte de la luz solar. Evitar mirar directamente el sol.
 Evitar comer alimentos muy fríos o muy calientes porque irritan la lengua.
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Comprobamos lo aprendido en clase

Mi nombre es: _________________________________ Fecha: ________________
1. Relaciona ambas columnas, pintando de un mismo color cada concepto con su
respectivo significado.

Al retornar de la escuela a su casa, María observó que las

lluvias habían dejado grandes charcos de agua y lodo. Oído

Jorge, quien acompañaba a María también percibió olores Tacto

desagradables, producto del agua estancada.

Después de la lluvia Carlos estaba muy sofocado, producto

Gusto
del intenso calor.

Camila escuchó en las noticias, que en Talara seguirá Vista

lloviendo unos días más.

Debido al intenso calor, Luis saboreaba un delicioso helado Olfato

de vainilla.

2. Completa el siguiente cuadro sobre los sentidos y sus definiciones.

Sentido Órgano ¿Para qué sirve?

El tacto

La vista

El olfato

El gusto

El oído

3. Lee los casos propuestos y luego completa.

 “Estoy cruzando la calle sin mirar y viene un coche que me toca la bocina y frena
bruscamente”.
 Sentido que te funciona: __________________________________________
 Lo que haces, dices y piensas:______________________________________
_______________________________________________________________
 “Llegas de la calle. Cuando abres la puerta de tu casa, sabes que hay para comer algo
que te gusta mucho”.
 Sentido que te funciona: __________________________________________
 Lo que haces, dices y piensas:______________________________________
_______________________________________________________________
 “Estás en una habitación completamente a oscuras. Te das cuenta de que hay una mesa
con algo frío que parece un trozo de carne”.
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 Sentido que te funciona: ________________________________________

 Lo que haces, dices y piensas:___________________________________
____________________________________________________________
 “Hay un pastel riquísimo en el escaparate de una pastelería y se te hace la boca agua”.
 Sentido que te funciona: ________________________________________
 Lo que haces, dices y piensas:___________________________________
_______________________________________________________________

4. Lee atentamente el siguiente texto y responde a cada una de las preguntas planteadas.
La contaminación y los sentidos
El ambiente que te rodea está lleno de agentes contaminantes. ¿De qué manera la contaminación puede
afectar los sentidos?

La contaminación sensorial
Gracias al sistema nervioso percibes todo lo que sucede alrededor a través de los sentidos. Cada
uno de ellos es responsable de captar información del entorno y te pueden alertar de los peligros
que se avecinan.
La contaminación sensorial es la que afecta a los sentidos a través de los ruidos, las vibraciones,
los malos olores y las luces intensas.

Causas y consecuencias
 Contaminación por malos olores.- El tratamiento de aguas residuales y la eliminación de
residuos sólidos urbanos causan náuseas, dolores de cabeza, insomnio, pérdida del apetito,
problemas respiratorios, etc.
 Contaminación del aire.- Los contaminantes del aire causan efectos sobre la piel:
inflamaciones, resequedad y alergias; la piel se irrita y se produce envejecimiento prematuro.
 Contaminación por ruido.- Las vibraciones del aire o de otro medio producen perturbación del
sueño, pérdida gradual de la audición, dolores de cabeza, estrés, entre otras.

La solución al problema
Resolver el problema de la contaminación depende de tomar conciencia del peligro y de aplicar
las medidas necesarias para disminuirlo.
Entre las medidas de prevención, se pueden mencionar las siguientes:

 evitar arrojar basura en la calle, bosques y parques. Colocarla en los lugares apropiados.
 Evitar la quema de basura.
 Reciclar objetos (darles un nuevo uso)
 Construir tanques de oxidación para evitar que el desagüe de las industrias llegue a los
mares, ríos o fuentes de consumo de agua del ser humano o de los animales.

Ahora responde:

a) ¿Qué otras partes del cuerpo además de los sentidos son afectadas por la contaminación?
b) ¿Qué contaminantes afectan tus órganos de los sentidos en tu localidad?
c) ¿Cómo puedes ayudar a controlar o disminuir los contaminantes de tu ciudad?
d) Redacta un comentario sobre el tema trabajado, considera lo siguientes: ¿Qué fue lo que
más te llamó la atención?, sobre el punto que elegiste, ¿por qué te llamó mucho la
atención?