CRONOGRAMA JULIO 2018 “Aniversario Escuela” NT1 “C”
Profesora: Alejandra Sanhueza Castro.
Lunes, 02 Martes, 03
Recepción
Feriado ***Copia nombre apoyo de
lámina termo laminada.
-Reforzamiento difonos
vocálicos y consonánticos/ L
-Saludo.
-Asistencia.
Actividad N°1
NUCLEO: RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS/LENGUAJE
ARTISTICO
INDICADOR: Identifica conceptos
de cuantificación muchos poco
ninguno.
Nombra figuras geométricas.
Identifica colores secundarios.
“Barriendo cantidades”
Inicio: Se presentan en el suelo las
tres figuras geométricas en estudio,
pelotas de colores secundarios (de
papel) y escoba pequeña.
Desarrollo: deberán pasar de a
uno y barrer las pelotas dentro de
cada figura geométrica de acuerdo
con el cuantificador entregado por
la docente.
Cierre: Trabajan guía individual.
Corrección grupal.
Recreo
Colación/Baño
Miércoles, 04
Recepción
***Copia números con apoyo
de lámina termo laminada.
-Saludo.
-Asistencia.
Actividad N°1
NUCLEO: R. lógico
matemáticas y
cuantificación.
INDICADOR: Representa
gráficamente cantidades del
1 al 10.
Inicio: Los niños se ubicarán
en diferentes espacios de la
sala de actividades frente a
ellos estarán ubicados los
COLADORES DE CONTEO
Desarrollo: los niños elegirán
un colador y deberán de ubicar
la cantidad de fichas que le
indique el colador, ya sea 1-2-
3-4-5-6-7-8-9-10 y practicarán
en 2 equipos de trabajo.
Final: Los niños(as) recibirán
su hoja de trabajo en ella
realizarán el ejercicio de
practicar el conteo y
representarlo con un número
recortable.
Jueves, 05 Viernes, 06
Recepción
***Practica recta numérica Gala Artística
según indicaciones dada.
-Saludo. 2018
-Asistencia.
“Kalem Rahue”
Actividad N°1 Teatro Municipal
NUCLEO: R. lógico
matemáticas y cuantificación.
INDICADOR: Ordena
numerales del 1 al 10.
Inicio: Los niños se ubicarán en
semicírculo y frente a ellos están
ubicados los números del 1 al 10
apoyados en una recta numérica.
La educadora solicitara que
repitan el orden para luego
ordenar los números en su recta
numérica individual.
Desarrollo: Los niños recibirán su
recta numérica y deberán de
ubicar los números en el orden
correspondiente del 1 al 10, si
hay errores se corregirán en el
momento con apoyo de las tías.
Final: Recibirán su lamina de
trabajo la cual se pegará en su
cuaderno amarillo, en ella deben
contar los deditos de las manos y
ordenar del 1 al 10 según
corresponda.
Actividad N°2
NUCLEO: RELACIONES LOGICO
MATEMATICAS
CUANTIFICACION
INDICADOR: Identifica numerales
del 1 al 10.
“El guante mágico”
Inicio: Presentación de números
impresos 1 al 10 en diferentes
tamaños y colores
Desarrollo: Usan guante mágico
para borrar numerales siguiendo la
instrucción de la docente
(complejidad creciente individual,
series de 2, 3 numerales).
Cierre: En sus cuadernos amarillos
ubican la recta numérica
confeccionada con números en
goma Eva.
Recreo
Actividad N°3
Texto del Párvulo
Pagina n°70
¿Cuántas colecciones
de objetos puedes formar?
Desarrollo de la actividad libro de
trabajo de párvulo.
Despedida
Recreo
Colación/Baño LAMINA DE TRABAJO
Y
Actividad N°2
NUCLEO: R. lógico
matemáticas y
cuantificación
INDICADOR: Identifica
numerales del 1 al 10.
Repite secuencia numérica
hasta el 10 .(ascendente)
Inicio: Los niños(as) se
ubicarán en semicírculo y
escucharán las indicaciones.
Desarrollo: posteriormente
sobre la mesa estarán
ubicados los números en
estudio, 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
los niños con ayuda de un
imán los atraerán y deberán de
nombrarlos en el momento en
que los tomaron.
Final: los niños practicaran el Recreo
conteo con sus deditos, en Colación/Baño
hoja de trabajo
Actividad N°2
NUCLEO: Lenguaje Verbal
Despedida INDICADOR: Escribe vocales
imprenta mayúscula A/E/I/O/U.
Inicio: Los niños se ubicarán con
sus geoplanos y elásticos frente
a la pizarra
Desarrollo: la educadora escribirá
la vocal A,E,I,O,U según
corresponda e intenten reproducir
en sus geoplanos.
 Final: los niños recibirán un
plumón de pizarra y escribirán las
vocales A, E, I, O, U
quienes necesiten apoyo se les
entregara su lamina plastificada
para así identificar la vocal.

Despedida

Lunes, 09 Martes, 10 Miércoles, 11 Jueves, 12 Viernes, 13

Recepción Recepción Recepción Recepción Recepción
***Trabajo Cuaderno Plan ***Copia nombre apoyo de ***Copia números con apoyo ***Practica recta numérica -Saludo
Específico. lámina termo laminada. de lámina termo laminada. según indicaciones dadas. -Asistencia
-Saludo -Saludo -Saludo -Saludo
-Asistencia -Asistencia -Asistencia -Asistencia “Semana Aniversario”
2018
“Semana Aniversario” “Semana Aniversario” “Semana Aniversario” “Semana Aniversario”
2018 2018 2018 2018
Jornada de Evaluación
Actividad N°1 Actividad N°1 Actividad N°1
NIVEL: Léxico Semántico NÚCLEO: R. LÓGICO NUCLEO: R. lógico Cumpleaños N°14
INDICADOR: Describe MATEMÁTICAS Y matemáticas y “Kalem Rahue 2018”
situaciones. CUANTIFICACIÓN. cuantificación.
Inicio: Los niños se ubican en Indicadores: Identifica números INDICADOR: Reproduce “Fiesta de Disfraces”
semicírculo en el centro se del 1 al 10 patrones de 2 elementos.
ubicará una caja con láminas -Cuenta hasta 10 elementos Inicio: Los niños se iniciarán
de diferentes elementos y concretos. sus patrones practicando con
acciones. Inicio: Los niños y niñas se unas regletas las cuales Despedida
ubicarán en semicírculo y recibirán
Desarrollo: Posteriormente la
tía les solicitara que cada uno
de los niños escoja una
lámina y la describa. La tía
preguntara incentivara con
preguntas a aquellos que les
dificulta más:
¿Quién es? ¿qué hace?
¿que ves? ¿Qué es lo que
más te gusta de esta
lamina? ¿que no te gusta?
Final: Los niños recibirán
revistas recortaran una
lámina y esta será pegada en
su cuaderno amarillo y
finalizaran describiendo.
Recreo
Colación/Baño
Actividad N°2
Aniversario 2018
“Kalem Rahue”
“Actividad Entretenida
Recreativa”
Recreo
Actividad N°3
NIVEL: Léxico Semántico.
INDICADOR: Reconoce
absurdos visuales simples.
Repara absurdos visuales
simples.
Inicio: Los niño y niñas se
ubican en semicírculo,
cabezas de niño en goma eva de
goma Eva, cada una con un
número rotulado, ya sea
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Desarrollo: los niños ubicarán
pelos, según el número que
aparezca rotulado en su cabeza,
estas serán revisadas y corregidas
por las tías, ayudando a si a la
identificación y posterior conteo de
números.
Cierre: los niños(as) pegan sus
cabecitas, con sus pelos ya
revisados, en su cuaderno amarillo.
Recreo
Colación/Baño
Actividad N°2
Aniversario 2018
“Kalem Rahue”
“Actividad Deportiva”
Gimnasio Llanquihue
Recreo
¿Qué pasa cuando llueve?
Texto del Párvulo
Pagina n°59
Desarrollo de la actividad libro de
trabajo de párvulo.
Despedida
tendrán diseñada la siguiente
serie:
Desarrollo: Los niños y niñas
recibirán figuras en goma Eva
las cuales ubican debajo de su
regleta.
Final: realizado este ejercicio,
en reiteradas ocasiones
procederán a practicar sin
apoyo, solo con las
indicaciones de las tías.
Tarea:
Continua el patrón con la
figura correspondiente.
Recreo
Colación/Baño
Actividad N°2
Aniversario 2018
“Kalem Rahue”
“Picnic”
recibirán indicaciones y Despedida
observarán algunas laminas
con escenas de absurdos.
Desarrollo: La educadora
preguntara ¿dónde está el
error?, por lo cual los niños al
observar intentaran dilucidar y
reparar el absurdo.
La tía orientara a los niños
preguntando ¿el niño debe
dormir en el piso?
¿El caballo debe salir del
cuadro?
¿Él bebe debe llevara la
mamá en el coche?
Etc.

Revisada la lámina grande,

los niños corregirán láminas
individuales de absurdos.

Final: los niños y niñas

reciben una hoja de trabajo
con absurdos, la cual pegarán
y colorearán en sus
cuadernos rojos.

Lamina de trabajo

Despedida
Lunes, 30
Recepción
***Trabajo Cuaderno Plan
Específico.
-Saludo
-Asistencia
Actividad N°1
NIVEL: Morfosintáctico
INDICADOR: Estructura
enunciados con sujeto/
verbo y complemento
directo.
NIVEL: Morfosintáctico
INDICADOR: Estructura
enunciados con
sujeto/verbo/complemento
directo
Inicio: Los niños y niñas
iniciaran observando láminas
de sujetos, acciones y
complementos.
Desarrollo: Posteriormente, a
medida que aparecen las
láminas, los niños intentaran
crear las oraciones, como se
muestra en el ejemplo:
Ej.:
LA
LA ABUELA COMPRA UNA MANZANA
Final: Los niños crean sus
propias oraciones las cuales
pegan en su cuaderno rojo.
Martes, 31
***Copia nombre apoyo de
lámina termo laminada.
-Saludo.
-Asistencia.
Actividad N°1
NUCLEO: R. lógico matemáticas
y cuantificación.
INDICADOR: Representa
gráficamente cantidades del 1 al
10.
Inicio: Los niños(as) se ubicarán
distribuidos en diferentes espacios
de la sala, existirán números
grandes de Goma eva también
distribuidos en la sala y una bolsa
con perritos de ropa.
Desarrollo: los niños elegirán un
número y le colocarán la cantidad
de perritos de ropa que indique el
número como se muestra en la
imagen.
Final: los niños pegaran en
diferentes lugares de la sala sus
números trabajados y los
nombraran.
Recreo
Recreo
Colación/Higiene
Actividad N°2
NIVEL: Fonético Fonológico
INDICADOR: Desarrolla
memoria auditiva de
oraciones de 3 elementos.
Inicio: Los niños(as) se
ubicarán en 2 equipos de
trabajo cada uno de los
equipos tendrá un set de
láminas las cuales deberán
de repetir los niños en el
mismo orden en que la
educadora lo pronuncie.
Desarrollo: La educadora
motivara a los niños
mostrando la lámina elegida
por ellos y luego deberán
realizar la repetición de ella,
respetando siempre el orden,
cada vez que necesiten a
poyo la educadora lo repetirá
por 2° vez la indicación.
Ejemplo: EL NIÑO DUERME.
Final: Los niños pegaran sus
laminas elegidas en su
cuaderno rojo y practicaran
según las indicaciones dadas.
Recreo
Actividad N°3
NIVEL: Fonético Fonológico
INDICADOR: Conserva la
metria de trisílabos.
Colación
Higiene Personal
Actividad N°2
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
INDICADOR:
- Identifica vocal A
-Escribe vocal A letra imprenta
mayúscula.
Inicio: La docente presenta una gran A
en el suelo para que los niños la
visualicen acompañada de la canción
de la A ( AAA… mi gatito mal esta…)
Desarrollo: Se invita a los niños/as a
repasar su forma caminando sobre ella
y repitiendo el juego rítmico: “primero
subo al cerro , después lo bajo y al
final lo cruzo”.
Luego realizan el recorrido de la A con
un balón.
Final: Escriben la vocal A en
papelógrafo utilizando técnica de libre
elección.
TAREA: Ejercicio de percepción visual
de la vocal en estudio
Recreo
Actividad N°3
NUCLEO: R. LÓGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIÓN.
INDICADORES: Repite secuencia
numérica hasta el 5.
Identifica números del 1 al 5.
“La alfombra numérica”
Los niños se ubican en semicírculo.
Conserva la metria de Frente a ellos una alfombra de
polisílabos. cartulina con círculos en ellos los
Inicio: se invita a los niños a números 1,2,3,4,5,6, 7, 8, 9, 10.
recordar las diferentes
categorías trabajadas, Los niños recibirán vasos rotulados
ayudándoles a recordar con números del 1 al 5.
aquellos que presentaron Los niños (as) ubicaran los vasos en
mayor dificultad. forma secuenciada en la alfombra, ya
dispuesta para ello.
Desarrollo: luego los niños(as)
Finalizan practicando el conteo de sus
participaran eligiendo 1 vasos.
imagen a elección, el cual Y corrigiendo en forma conjunta si
segmentaran según su metria existen errores de desempeño.
con apoyo de manitos de
goma eva:
**FRU-TI-LLA
**TE- LE- VI-SI-ON
**CAR-TE - RO
Final: Los niños recibirán su
lamina de trabajo la cual Despedida
pegaran en su cuaderno de
trabajo y practicaran su
segmentación con las palmas
de goma Eva, practicando en
forma individual cada una de
las imágenes.
Despedida
 CRONOGRAMA JULIO 2018 “Aniversario Escuela” NT1 “C”
Profesora: Alejandra Sanhueza Castro.
Lunes, 02 Martes, 03
Recepción
Feriado ***Copia nombre apoyo de
lámina termo laminada.
-Reforzamiento difonos
vocálicos y consonánticos/ L
-Saludo.
-Asistencia.
Actividad N°1
NUCLEO: RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS/LENGUAJE
ARTISTICO
INDICADOR: Identifica conceptos
de cuantificación muchos poco
ninguno.
Nombra figuras geométricas.
Identifica colores secundarios.
“Barriendo cantidades”
Inicio: Se presentan en el suelo las
tres figuras geométricas en estudio,
pelotas de colores secundarios (de
papel) y escoba pequeña.
Desarrollo: deberán pasar de a
uno y barrer las pelotas dentro de
cada figura geométrica de acuerdo
con el cuantificador entregado por
la docente.
Cierre: Trabajan guía individual.
Corrección grupal.
Recreo
Colación/Baño
Miércoles, 04
Recepción
***Copia números con apoyo
de lámina termo laminada.
-Saludo.
-Asistencia.
Actividad N°1
NUCLEO: R. lógico
matemáticas y
cuantificación.
INDICADOR: Representa
gráficamente cantidades del
1 al 10.
Inicio: Los niños se ubicarán
en diferentes espacios de la
sala de actividades frente a
ellos estarán ubicados los
COLADORES DE CONTEO
Desarrollo: los niños elegirán
un colador y deberán de ubicar
la cantidad de fichas que le
indique el colador, ya sea 1-2-
3-4-5-6-7-8-9-10 y practicarán
en 2 equipos de trabajo.
Final: Los niños(as) recibirán
su hoja de trabajo en ella
realizarán el ejercicio de
practicar el conteo y
representarlo con un número
recortable.
Jueves, 05 Viernes, 06
Recepción
***Practica recta numérica Gala Artística
según indicaciones dada.
-Saludo. 2018
-Asistencia.
“Kalem Rahue”
Actividad N°1 Teatro Municipal
NUCLEO: R. lógico
matemáticas y cuantificación.
INDICADOR: Ordena
numerales del 1 al 10.
Inicio: Los niños se ubicarán en
semicírculo y frente a ellos están
ubicados los números del 1 al 10
apoyados en una recta numérica.
La educadora solicitara que
repitan el orden para luego
ordenar los números en su recta
numérica individual.
Desarrollo: Los niños recibirán su
recta numérica y deberán de
ubicar los números en el orden
correspondiente del 1 al 10, si
hay errores se corregirán en el
momento con apoyo de las tías.
Final: Recibirán su lamina de
trabajo la cual se pegará en su
cuaderno amarillo, en ella deben
contar los deditos de las manos y
ordenar del 1 al 10 según
corresponda.
Actividad N°2
NUCLEO: RELACIONES LOGICO
MATEMATICAS
CUANTIFICACION
INDICADOR: Identifica numerales
del 1 al 10.
“El guante mágico”
Inicio: Presentación de números
impresos 1 al 10 en diferentes
tamaños y colores
Desarrollo: Usan guante mágico
para borrar numerales siguiendo la
instrucción de la docente
(complejidad creciente individual,
series de 2, 3 numerales).
Cierre: En sus cuadernos amarillos
ubican la recta numérica
confeccionada con números en
goma Eva.
Recreo
Actividad N°3
Texto del Párvulo
Pagina n°70
¿Cuántas colecciones
de objetos puedes formar?
Desarrollo de la actividad libro de
trabajo de párvulo.
Despedida
Recreo
Colación/Baño LAMINA DE TRABAJO
Y
Actividad N°2
NUCLEO: R. lógico
matemáticas y
cuantificación
INDICADOR: Identifica
numerales del 1 al 10.
Repite secuencia numérica
hasta el 10 .(ascendente)
Inicio: Los niños(as) se
ubicarán en semicírculo y
escucharán las indicaciones.
Desarrollo: posteriormente
sobre la mesa estarán
ubicados los números en
estudio, 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
los niños con ayuda de un
imán los atraerán y deberán de
nombrarlos en el momento en
que los tomaron.
Final: los niños practicaran el Recreo
conteo con sus deditos, en Colación/Baño
hoja de trabajo
Actividad N°2
NUCLEO: Lenguaje Verbal
Despedida INDICADOR: Escribe vocales
imprenta mayúscula A/E/I/O/U.
Inicio: Los niños se ubicarán con
sus geoplanos y elásticos frente
a la pizarra
Desarrollo: la educadora escribirá
la vocal A,E,I,O,U según
corresponda e intenten reproducir
en sus geoplanos.
Final: los niños recibirán un
plumón de pizarra y escribirán las
 vocales A, E, I, O, U
quienes necesiten apoyo se les
entregara su lamina plastificada
para así identificar la vocal.

Despedida

Lunes, 09 Martes, 10 Miércoles, 11 Jueves, 12 Viernes, 13

Recepción Recepción Recepción Recepción Recepción
***Trabajo Cuaderno Plan ***Copia nombre apoyo de ***Copia números con apoyo ***Practica recta numérica -Saludo
Específico. lámina termo laminada. de lámina termo laminada. según indicaciones dadas. -Asistencia
-Saludo -Saludo -Saludo -Saludo
-Asistencia -Asistencia -Asistencia -Asistencia “Semana Aniversario”
2018
“Semana Aniversario” “Semana Aniversario” “Semana Aniversario” “Semana Aniversario”
2018 2018 2018 2018
Jornada de Evaluación
Actividad N°1 Actividad N°1 Actividad N°1
NIVEL: Léxico Semántico NÚCLEO: R. LÓGICO NUCLEO: R. lógico Cumpleaños N°14
INDICADOR: Describe MATEMÁTICAS Y matemáticas y “Kalem Rahue 2018”
situaciones. CUANTIFICACIÓN. cuantificación.
Inicio: Los niños se ubican en Indicadores: Identifica números INDICADOR: Reproduce “Fiesta de Disfraces”
semicírculo en el centro se del 1 al 10 patrones de 2 elementos.
ubicará una caja con láminas -Cuenta hasta 10 elementos Inicio: Los niños se iniciarán
de diferentes elementos y concretos. sus patrones practicando con
acciones. Inicio: Los niños y niñas se unas regletas las cuales Despedida
Desarrollo: Posteriormente la ubicarán en semicírculo y recibirán tendrán diseñada la siguiente
tía les solicitara que cada uno cabezas de niño en goma eva de serie:
de los niños escoja una goma Eva, cada una con un
lámina y la describa. La tía
preguntara incentivara con
preguntas a aquellos que les
dificulta más:
¿Quién es? ¿qué hace?
¿que ves? ¿Qué es lo que
más te gusta de esta
lamina? ¿que no te gusta?
Final: Los niños recibirán
revistas recortaran una
lámina y esta será pegada en
su cuaderno amarillo y
finalizaran describiendo.
Recreo
Colación/Baño
Actividad N°2
Aniversario 2018
“Kalem Rahue”
“Actividad Entretenida
Recreativa”
Recreo
Actividad N°3
NIVEL: Léxico Semántico.
INDICADOR: Reconoce
absurdos visuales simples.
Repara absurdos visuales
simples.
Inicio: Los niño y niñas se
ubican en semicírculo,
recibirán indicaciones y
observarán algunas laminas
con escenas de absurdos.
número rotulado, ya sea
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Desarrollo: los niños ubicarán
pelos, según el número que
aparezca rotulado en su cabeza, Desarrollo: Los niños y niñas
estas serán revisadas y corregidas recibirán figuras en goma Eva
por las tías, ayudando a si a la las cuales ubican debajo de su
identificación y posterior conteo de regleta.
números. Final: realizado este ejercicio,
Cierre: los niños(as) pegan sus en reiteradas ocasiones
cabecitas, con sus pelos ya procederán a practicar sin
revisados, en su cuaderno amarillo. apoyo, solo con las
indicaciones de las tías.
Recreo
Colación/Baño
Actividad N°2
Tarea:
Aniversario 2018 Continua el patrón con la
“Kalem Rahue” figura correspondiente.
“Actividad Deportiva”
Gimnasio Llanquihue
Recreo
Recreo
Colación/Baño
¿Qué pasa cuando llueve?
Texto del Párvulo
Actividad N°2
Pagina n°59
Aniversario 2018
“Kalem Rahue”
Desarrollo de la actividad libro de
“Picnic”
trabajo de párvulo.
Despedida
Despedida
Desarrollo: La educadora
preguntara ¿dónde está el
error?, por lo cual los niños al
observar intentaran dilucidar y
reparar el absurdo.
La tía orientara a los niños
preguntando ¿el niño debe
dormir en el piso?
¿El caballo debe salir del
cuadro?
¿Él bebe debe llevara la
mamá en el coche?
Etc.

Revisada la lámina grande,

los niños corregirán láminas
individuales de absurdos.

Final: los niños y niñas

reciben una hoja de trabajo
con absurdos, la cual pegarán
y colorearán en sus
cuadernos rojos.

Lamina de trabajo
Despedida
Lunes, 30
Recepción
***Trabajo Cuaderno Plan
Específico.
-Saludo
-Asistencia
Actividad N°1
NIVEL: Morfosintáctico
INDICADOR: Estructura
enunciados con sujeto/
verbo y complemento
directo.
NIVEL: Morfosintáctico
INDICADOR: Estructura
enunciados con
sujeto/verbo/complemento
directo
Inicio: Los niños y niñas
iniciaran observando láminas
de sujetos, acciones y
complementos.
Desarrollo: Posteriormente, a
medida que aparecen las
láminas, los niños intentaran
crear las oraciones, como se
muestra en el ejemplo:
Ej.:
LA
LA ABUELA COMPRA UNA MANZANA
Final: Los niños crean sus
propias oraciones las cuales
pegan en su cuaderno rojo.
Recreo
Martes, 31
Recepción
***Copia nombre apoyo de
lámina termo laminada.
-Saludo.
-Asistencia.
Actividad N°1
NUCLEO: R. lógico matemáticas
y cuantificación.
INDICADOR: Representa
gráficamente cantidades del 1 al
10.
Inicio: Los niños(as) se ubicarán
distribuidos en diferentes espacios
de la sala, existirán números
grandes de Goma eva también
distribuidos en la sala y una bolsa
con perritos de ropa.
Desarrollo: los niños elegirán un
número y le colocarán la cantidad
de perritos de ropa que indique el
número como se muestra en la
imagen.
Final: los niños pegaran en
diferentes lugares de la sala sus
números trabajados y los
nombraran.
Recreo
Colación/Higiene
Actividad N°2
NIVEL: Fonético Fonológico
INDICADOR: Desarrolla
memoria auditiva de
oraciones de 3 elementos.
Inicio: Los niños(as) se
ubicarán en 2 equipos de
trabajo cada uno de los
equipos tendrá un set de
láminas las cuales deberán
de repetir los niños en el
mismo orden en que la
educadora lo pronuncie.
Desarrollo: La educadora
motivara a los niños
mostrando la lámina elegida
por ellos y luego deberán
realizar la repetición de ella,
respetando siempre el orden,
cada vez que necesiten a
poyo la educadora lo repetirá
por 2° vez la indicación.
Ejemplo: EL NIÑO DUERME.
Final: Los niños pegaran sus
laminas elegidas en su
cuaderno rojo y practicaran
según las indicaciones dadas.
Recreo
Actividad N°3
NIVEL: Fonético Fonológico
INDICADOR: Conserva la
metria de trisílabos.
Conserva la metria de
Los niños se ubican en semicírculo.
polisílabos.
Colación
Higiene Personal
Actividad N°2
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
INDICADOR:
- Identifica vocal A
-Escribe vocal A letra imprenta
mayúscula.
Inicio: La docente presenta una gran A
en el suelo para que los niños la
visualicen acompañada de la canción
de la A ( AAA… mi gatito mal esta…)
Desarrollo: Se invita a los niños/as a
repasar su forma caminando sobre ella
y repitiendo el juego rítmico: “primero
subo al cerro , después lo bajo y al
final lo cruzo”.
Luego realizan el recorrido de la A con
un balón.
Final: Escriben la vocal A en
papelógrafo utilizando técnica de libre
elección.
TAREA: Ejercicio de percepción visual
de la vocal en estudio
Recreo
Actividad N°3
NUCLEO: R. LÓGICO
MATEMATICAS Y
CUANTIFICACIÓN.
INDICADORES: Repite secuencia
numérica hasta el 5.
Identifica números del 1 al 5.
“La alfombra numérica”
Inicio: se invita a los niños a Frente a ellos una alfombra de
recordar las diferentes cartulina con círculos en ellos los
categorías trabajadas, números 1,2,3,4,5,6, 7, 8, 9, 10.
ayudándoles a recordar
aquellos que presentaron Los niños recibirán vasos rotulados
mayor dificultad. con números del 1 al 5.
Desarrollo: luego los niños(as) Los niños (as) ubicaran los vasos en
participaran eligiendo 1 forma secuenciada en la alfombra, ya
dispuesta para ello.
imagen a elección, el cual
Finalizan practicando el conteo de sus
segmentaran según su metria vasos.
con apoyo de manitos de Y corrigiendo en forma conjunta si
goma eva: existen errores de desempeño.
**FRU-TI-LLA
**TE- LE- VI-SI-ON
**CAR-TE - RO
Final: Los niños recibirán su
lamina de trabajo la cual
pegaran en su cuaderno de
trabajo y practicaran su Despedida
segmentación con las palmas
de goma Eva, practicando en
forma individual cada una de
las imágenes.
Despedida