CENTRO EDUCACIONAL FERNANDO DE ARAGÓN

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Nombre: _____________________________ Curso: 3º__________ Fecha: _________

FALACIAS ARGUMENTATIVAS

Objetivo: Reconocer los errores argumentativos y el valor que tiene evitarlas en el discurso
argumentativo para la interacción y la convivencia humanas.

Es necesario tener en cuenta que la argumentación se puede ver afectada por errores
provenientes de razonamientos falsos o equivocados, que terminan por desvirtuar su
finalidad de convencer de la validez de una idea en particular. Estos errores se denominan
falacias argumentativas y se cometen por ignorancia o voluntad.

Falacias lingüísticas Falacias lógico-racionales Falacias emocionales

- Ambigüedad -Causa falsa -Ataque directo a la persona

-Generalización apresurada -Apelación a la compasión
-Falsa analogía
-Apelación falsa autoridad
-Falacia tautológica

FALACIAS LINGÜÍSTICAS

Ambigüedad: ocurre cuando los argumentos se enuncian de manera confusa o están

redactados de forma poco clara, por lo que el sentido de lo que se quiere decir es ambiguo o
difícil de definir, adquiriendo diferentes interpretaciones. En cualquiera de los sentidos que
se le asigne, el razonamiento será falso.

Ej: "- Pues bien, ¿me puedes decir de una vez quién destrozó el jardín?
- Está bien…fue el animal de Jaime”.

Como puedes darte cuenta, en el ejemplo anterior se produce una ambigüedad, pues no
queda claro si la respuesta se refiere a que el culpable fue el animal de propiedad de Jaime o
si fue el mismo Jaime al que se le califica de animal.

FALACIAS LÓGICO RACIONALES

Causa falsa: consiste en sustentar una tesis en una causa que no tiene relación con ella o
considerar como causas una correlación de hechos.

Ej: “En la mañana llegué tarde al trabajo. A mediodía mi jefe estaba raro conmigo y al
finalizar la jornada me despidió. Claramente, el atraso de hoy motivó mi despido.

En el ejemplo, la tesis “me despidieron por el atraso de hoy” se sostiene en una correlación
de hechos fortuitos o inesperados que no responden a la causa real del despido.

Generalización apresurada: consiste en formular una regla general a partir de hechos

particulares o evidencias insuficientes.

Ej: “Sebastián es muy inteligente, pero es aburrido conversar con él. Todas las personas
inteligentes son aburridas”.

Falsa analogía: se incurre en esta falacia cuando se concluye una tesis a partir de dos o
más situaciones que no son comparables.

Ej: “- ¿Crees que está bien que una persona Agreda a otra por ser extranjera?
- Yo creo que sí. Los seres humanos somos como animales y ellos defienden su territorio,
entonces si ellos lo hacen, no veo cuál es la razón para que nosotros no podamos hacer
lo mismo”.

Como habrás podido notar, la comparación entre seres humanos y animales es errónea,
pues la diferencia innegable radica o se fundamenta en la racionalidad humana que no posee
el animal. En consecuencia, no es posible establecer una correspondencia entre ambas
especies.

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Apelación falsa autoridad: se trata de aludir al prestigio de una persona que no es
experta en la materia para fundamentar una propuesta.

Ej: “- Cuando tengas dolor de cabeza, tómate un vaso de leche y verás como te sentirás
mejor. Mi abuelita siempre me dice lo mismo cuando tengo jaqueca”.

En este caso la solución de la abuelita al dolor de cabeza no es creíble, pues no es autoridad

en tema de dolores o enfermedades.

Falacia tautológica o razonamiento circular: (tautología: Repetición de un mismo

pensamiento expresado de distintas maneras). Consiste en defender una tesis por medio de
argumentos que no entregan información nueva, sino que significan lo mismo que la tesis
original. El argumento cae en una reiteración de ideas o tautología.

Ej: “- Esa tienda tiene más artículos porque es más surtida”.

El argumento anterior no dice nada distinto a lo ya planteado en la tesis, puesto que “más
artículos” y “surtida” se refiere a lo mismo: la abundancia de especies de la tienda.

FALACIAS EMOCIONALES

Ataque directo a la persona: se incurre en una descalificación directa hacia alguien.

Ej: “- No tiene ninguna validez lo que él dice, porque no tiene estudios superiores”.

Que una persona no tenga estudios superiores no significa que se le quite su derecho a
opinar o que no tenga conocimientos suficientes sobre una determinada materia.

Apelación a la compasión: la persona busca conmover con el fin de obtener su cometido.

Ej: “- No me niegue la demanda por favor, pues soy una anciana triste y enferma”.
Las condiciones de tristeza y enfermedad no son suficientes para otorgar una demanda.

ACTIVIDADES:

I. Lee el siguiente diálogo y responde las preguntas que se encuentran a

continuación.

“- Mañana, antes de ir al colegio, iré a trotar al cerro a pesar del frío.

- No deberías salir. Mi abuelito Ramón murió el año pasado a los 85 años de una pulmonía,
justamente por salir a trotar al cerro por las mañanas en invierno”.

1. ¿Cuál es la tesis que se desprende de la conversación?

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2. ¿Qué tipo de falacia argumentativa ocupa? ¿Por qué?

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3. Valida la tesis, sustentándola con un argumento correcto.

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II. Lee los siguientes textos y responde:

“Creo que usted no debería manifestarse en relación al problema de los indigentes, pues
está claro que no sabe lo que es la pobreza, ya que nunca la ha padecido”

1. La falacia argumentativa presente es:

a) De generalización apresurada d) Apelación a la compasión
b) Ambigüedad e) Ataque directo a la persona.
c) Apelación a falsa autoridad

“Científicos surcoreanos dijeron hoy que han encontrado el mecanismo que provoca la

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osteoporosis, lo que abre nuevas posibilidades para tratar esta enfermedad que afecta a
numerosas personas en todo el mundo, según Yonhap. El equipo de investigación de la
Universidad Nacional de Seúl dirigido por Kim Honghee explicó que el estudio confirmó que
la proteína denominada CKB activa un proceso que debilita la integridad de los huesos. Kim
indicó que al suprimir esta proteína en ratones de laboratorio, los científicos impidieron la
debilidad de los huesos que normalmente afecta a personas mayores, un descubrimiento
publicado en la revista Nature Medicine”.

2. ¿Cuál es la tesis que se desprende de las palabras de los científicos?

a) Los científicos surcoreanos han encontrado el mecanismo que provoca la
osteoporosis.
b) La osteoporosis es provocada por la proteína CKB y por el debilitamiento de los
huesos en las extremidades.
c) Científicos surcoreanos han encontrado la causa de la osteoporosis y creen que este
hallazgo generará la búsqueda de nuevos tratamientos para su cura.
d) La osteoporosis es una enfermedad que afecta a numerosas personas en todo el
mundo y se ha encontrado la forma de solucionarla.
e) Kim Honghee es el responsable de haber descubierto la cura para la osteoporosis.

3. ¿Cuál es la base o argumento que sustenta la base?

a) Kim observó que al suprimir la CKB en ratones de laboratorio, sus huesos
comenzaban a debilitarse.
b) La proteína denominada CKB activa un proceso que debilita la integridad de los
huesos y estructuras óseas.
c) La proteína denominada CKB detiene el proceso que debilita los huesos y ayuda a la
cura de la enfermedad.
d) La solución de la osteoporosis es posible gracias a la creación de la proteína CKB.
e) Muchas personas que sufren de osteoporosis comenzarán a consumir proteína CKB.

4. El modo de razonamiento argumentativo que predomina es por:

a) Signos d) Causa
b) Autoridad e) Analogía
c) Generalización

Los santiaguinos creen que, ante la gran proliferación de avistamientos de ovnis, en

Chile, hay una puerta de entrada hacia el espacio. De acuerdo a lo que difundió una
encuesta realizada por el Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública de la
Universidad Central (CESOP). Un 50, 3 por ciento de los consultados tiene esta creencia,
mientras un 22 por ciento responde que estos avistamientos son sólo bromas y un 17 por
ciento los atribuye a que los chilenos son muy ingenuos”.

5. En el segmento subrayado se presenta el modo de razonamiento argumentativo por

a) Signos d) Causa
b) Autoridad e) Analogía
c) Generalización

Definitivamente no iremos al cine, pues la película que quieres ver es pésima; me lo dijo
Cecilia, mi compañera de curso”.

6. ¿Qué falacia argumentativa se evidencia en el texto?

a) Causa falsa d) Apelación a falsa autoridad
b) Ataque indirecto a la persona e) Falsa analogía
c) Tautológica

“Alberto observó que los cachorros de Lulú, la perrita de su amigo Gabriel, abrieron los
ojos a los 10 días de nacidos; supuso entonces que lo mismo sucedería con la camada
recién nacida de su perrita Canela”.

7. El modo de razonamiento argumentativo que utiliza el texto es por:

a) Analogía d) Autoridad
b) Generalización e) Causa
c) Signos