SEMANA 12 CLASE 1

UNIDAD: “Deporte y salud. ”

Objetivo(s) de la Clase:
 Usar información del contexto para inferir o aproximarse al significado
de una palabra.
 Identificar la raíz (morfema base) de una palabra.

1. ¿Qué son los sufijos y prefijos?

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Lee la siguiente información:

2. Colorea la raíz de las siguientes palabras:

Mesa Tarde Patio

Casa Mano Mantel
Pueblo Silla Pantalón
Noche Piso Camisa
Sopa Perro Vaca

3. Descubre la palabra primitiva que se relacionan con cada una de las oraciones:
Oraciones Palabra primitiva con la
que se relacionan las
palabras marcadas.
El huaso zapateaba alegremente la cueca. Ahora
entendía al zapatero que atendía la zapatería. Él le
dijo que no le dolerían los pies.
Las empanadas de la panadería, son muy ricas; el
panadero las hace todos los domingos.
La peluquera no estaba en su peluquería, por
problemas de salud.

En la juguetería un niño jugaba con una pelota.

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4. Te invito a formar palabras derivadas utilizando sufijos aumentativos:

Primitiva Derivada con sufijo aumentativo.

Casa
Camisa
Pizarra
Pelota
Taza
Casa
Mesa
Sala
Plato
Cuchara

5. Te invito a formar palabras derivadas con sufijo diminutivos:

Primitiva Derivada con sufijo diminutivo.

Casa
Camisa
Pizarra
Pelota
Taza
Casa
Mesa
Sala
Plato
Cuchara

6. Forma palabras uniendo la columna B con los prefijos correspondientes de la

columna A:

A B
geo morfo
Pre grafía
Des conocer
In mover
Equi terráneo
Pro decir
Sub adecuado
A valente

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7. Lee la siguiente información:
Prefijos: Corresponde a la palabra que va antes de la raíz (es la parte de la
palabra que no puede faltar y que no cambia). La mayoría de los prefijos
provienen del latín o del griego.

Prefijo re: Prefijo sub:

Significa hacia atrás o volver hacer Significa dirección de abajo, de

algo. abajo hacia arriba, a
continuación.
Algunos ejemplos son:
 Regresión. Algunos ejemplos son:
 Recuperación.  Subterráneo.
 Revisión.  Subsuelo.
 Suburbio.

Prefijo pre:
De
Significa delante, antes, mucho más.
Volver abajo
hacer
Algunos ejemplos son:
algo
 Premonición.
 Preocupación.

Antes o
delante

Los sufijos son las letras que se agregan a una raíz para formar una palabra.

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8. Te invito a escribir palabras en cada prefijo, luego deducir su significado:

Prefijo Palabra Significado

Pre

Sub

Re

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9. Te invito a escribir palabras compuestas y explicar su significado:

Palabra compuesta Significado

Cortaviento Está formada por corta y viento. Esta es una prenda de
ropa que impide el paso del viento.

10. Añade los prefijos: sobre,hiper, im, hipo, pos, super y archi, modificando las
palabras:
_______tensión
_______mercado
_______famoso
_______posible
_______poner
_______tensión
_______carga
_______salir

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 SEMANA 12 CLASE 2

UNIDAD: “Deporte y salud”

Objetivo(s) de la Clase:
 Desarrollan el tema en párrafos en los que: elaboran un subtema por
párrafo y lo ilustran con ejemplos, datos o explicaciones, la información
seleccionada se relaciona con el tema desarrollado, incluyen palabras
y expresiones específicas del tema tratado

1. ¿Sabes que es el Instituto nacional del Deporte?

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2. ¿Sabes de que se preocupa el Instituto Nacional del Deporte?
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Instituto Nacional de Deporte.
Misión

“Promover el Desarrollo del Deporte y la Actividad Física de la población a través

de la ejecución de planes y programas de fomento e infraestructura, y el
financiamiento de proyectos, orientados a fortalecer el deporte infantil, aumentar la
práctica y adherencia hacia la actividad física deportiva a lo largo de todo el ciclo
vital sin exclusión y mejorar el rendimiento deportivos, tomando como eje su
evolución dentro del Sistema de Competencias Deportivas, con una perspectiva
intersectorial, cultural, territorial, y de género”.

Objetivos Estratégicos

1.- “Incrementar la adherencia y participación de la población en la actividad física

y deportiva a lo largo de todo el curso de vida, asegurando el acceso de la población
de sectores medios y más vulnerable a las oportunidades para su práctica y disfrute,
tomando en cuenta factores territoriales, culturales y de género “

2.- “Consolidar las estructuras para que el deporte de rendimiento chileno, en sus
categorías olímpicas y paraolímpicas, se transforme en una potencia deportiva
regional y continental mediante una mayor articulación y coordinación entre los

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diferentes actores que convergen en los resultados deportivos, asegurando los
procesos de preparación y participación, así como las condiciones para el
entrenamiento y competencia de nuestros deportistas y entrenadores. “

3.- “Mejorar la infraestructura deportiva del país, acordes a las demandas

ciudadanas y a estándares internacionales, que incorporen perspectiva local,
diseños sustentables y modelos de gestión establecidos participativamente con los
vecinos e instituciones sociales y deportivas. “

4.- “Fortalecer la participación de organizaciones deportivas locales, a través del

financiamiento de proyectos para el desarrollo de la actividad física y deportiva,
orientadas a disminuir la brecha existente en la práctica deportiva y de actividad
física en la población.

3. Te invito a visitar la página de IND. (Instituto Nacional del Deporte) y seleccionar

uno de los temas o noticias que presenta la página para desarrollarlo y exponerlo
a tus compañeros.

4. Reúnete en grupo en el laboratorio de computación.

5. Lee la información seleccionada de la página (http://www.ind.cl/)

6. Escribe la información organizada en párrafos y subtemas:

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7. Revisa y reescribe la información:

8. Exponen la información.

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