UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

NOMBRE : “Soy feliz jugando con mis amigos en el Jardín”

JUSTIFICACION : Es necesario la comunicación y el dialogo entre niños y niñas para desarrollar en ellos las capacidades de socialización y así
mismo formas personas capaces de intercambiar ideas, conocimientos y experiencias a través del juego.

TEMPORALIZACION : Del 02 de Marzo al 31 de Marzo del 2018

EJE TEMATICO : Socialización de los niños y niñas con la docente e Instituciones Educativas y comunidad.

AREA COMP CAPACIDAD/CONOCIMIENTO ACTITUDES ACTIVIDADES INDICADOR

1 1.1 Identifica las características y cualidades del ☺ Aprecia y cuida su Describe las características del o Reconoce una característica
propio cuerpo, tanto global como cuerpo. niño y niña. del niño y niña
P segmentariamente: talla, rasgos físicos, espontáneamente.
E segmentos y partes corporales aptitudes o Reconoce y describe la
R físicas. característica del niño y niña
S espontáneamente.
O
N 1.3 Identifica y nombra las partes las partes de su ☺ Aprecia y cuida su Conoce las partes externas de su o Reconoce y pinta las partes
A cuerpo y las representa gráficamente (partes cuerpo. cuerpo. del cuerpo humano.
L externas e internas). o Identifica y construye el
cuerpo humano.
1.5 Demuestra agilidad coordinación equilibrio ☺ Se muestra Realizamos ejercicios de o Realiza ejercicios de
postural y un adecuado control de sus autónomo en sus psicomotricidad. movimientos con seguridad.
movimientos. acciones y sus o Se desplaza con autonomía,
movimientos.
realizando diversos ejercicios
corporales.
 o Aprende a usar los útiles de
aseo personal correctamente.
3 3.1 Practica hábitos de alimentación, higiene y ☺ Muestra autonomía Conoce los útiles de aseo o Identifica y menciona los útiles
S cuidado personal utilizando adecuadamente los en sus hábitos y personal de aseo personal con
O espacios y materiales necesarios. disposición para seguridad.
C aprender.
I o Utiliza el tacho de basura y
A aprende a ser ordenado
L 3.2 Practica hábitos de orden limpieza y cuidado ☺ Muestra autonomía o Identifica y menciona el uso
del ambiente en que se desenvuelve. en sus hábitos y Realizan actividades de orden y del tacho de basura
disposición para limpieza en el aula. conservando el orden y
aprender. limpieza de su ambiente.

o Conocen las normas de

4.5 Respeta normas de convivencia y reconoce ☺ Es solidario y convivencia.
comportamientos y actitudes socialmente reconoce las o Mencionan y practican las
4 aceptados en el grupo social. bondades de otros. Elaboremos nuestras normas de
normas de convivencia.
convivencias.

1 1.2 Practica hábitos de higiene personal ☺ Muestra Cuida su salud practicando o Utiliza adecuadamente los
C. reconociendo su importancia para el cuidado de disposición para hábitos de higiene personal. útiles de aseo.
su salud: cepillado de dientes, baño diario, practicar hábitos de
cambio de ropa. higiene y o Conocen las normas de
alimenticios. convivencia

2 2.10 Identifica problemas de contaminación y ☺ Demuestra interés Reconoce su comunidad, dando o Reconoce las causas de la
reconoce la importancia de no arrojar los y preocupación por ejemplos de limpieza. contaminación de su
A. desperdicios del ambiente. los seres vivos y el ambiente.
medio natural como o Identifica las causas y
una forma de consecuencias de la
preservar la vida. contaminación de su medio
 ambiente.

1 1.11 Registra datos de la realidad utilizando palotes ☺ Muestra interés por Elaboremos nuestro cartel de o Aprende a usar el cartel de
y puntos en cuadros de doble entrada: control resolver situaciones asistencia. asistencia.
de asistencia, cuadro de cumplimiento de de la vida cotidiana. o Utiliza adecuadamente el
responsabilidades, etc. cartel de asistencia.
☺ Muestra iniciativa al
M 2 2.4 Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de explorar el espacio. Realizan actividades conociendo o Ubica objetos utilizando las
A fuera de, delante de, detrás de, lejos de, cerca posiciones Arriba - Abajo posiciones arriba-abajo.
T de, al lado de, en medio de, etc. o Reconoce y menciona las
E posiciones arriba – abajo en
M ☺ Muestra iniciativa al objetos de su entorno.
A explorar el espacio. Juega con su cuerpo y los
T 2.7 Establece relaciones espaciales con su cuerpo objetos o Ubica objetos en relación a su
I y los objetos. cuerpo con indicaciones de la
C docente.
A o Identifica objetos de su
entorno y se relaciona con
ellos teniendo en cuenta las
relaciones espaciales.

1 1.2 Responde a indicaciones dadas por el adulto, ☺ Demuestra interés Aprende a escuchar y participar o Escucha a la docente para
preguntado aquello que no comprendió y dando cuando lo en forma ordenada. participar.
su opinión sobre lo que no está de acuerdo. preguntan o
responde a o Respeta su turno y el de los
preguntas demás.

1.3 Escucha cuando otros le hablan, dialogando

sobre los aspectos que le interesan del tema. ☺ Escucha con
interés y manifiesta
C sus sentimientos
O
M expresándose con
U libertad y
N espontaneidad en
I sus relaciones con
C los otros
A 3.1 Identifica imágenes describiendo varias
C características de los objetos o personajes
I 3 observados, discriminando visualmente los ☺ Manifiesta su Observa secuencias de laminas
O detalles principales. agrado y desagrado de una anécdota (preparemos o Observan y relaciona las
N sobre textos que para ir al Jardín). imágenes con su vida diaria.
“lee” y le “leen”. o Observa y describe las
imágenes comparando con su
3.6 Sigue indicaciones sencillas para elaborar actividad diaria.
trabajos sencillos. ☺ Respeta las normas
acordadas para el Ambientemos nuestra aula o Participa en la ambientación
cuidado de los del aula.
textos: manos o Elabora y participa en la
limpias, cuidar el ambientación del aula.
texto, guardar
silencio, etc.

4.8 Utiliza el dibujo para expresar sus experiencias, ☺ Disfruta de sus

les coloca nombre, los describe con grafismos o producciones y la
4 letras. de sus Se dibujan y copian su nombre o Pinta el dibujo de un niño y
producciones y la niña.
de los demás, o Completa el dibujo y copia su
reconociendo las
nombre.
diferencias y
valorándolas.

5.3 Utiliza adecuadamente diversos materiales, ☺ Escucha con

propios de la expresión plástica y otros interés y manifiesta Adornemos nuestro nombre
5 recursos del medio. sus sentimientos usando la técnica del rasgado.
o Rasga y pega papeles de
 expresándose con color en su nombre.
libertad y
espontaneidades o Cortan papeles y los pega en
sus relaciones con su nombre.
los otros

☺ Muestra interés por

5.4 Desarrolla su creatividad utilizando diversas incrementar su
técnica grafico plásticas y recreándolas, vocabulario y sus Moldean con la plastilina al
valorando las posibilidades expresivas que posibilidades de rededor de su nombre. o Pega bolitas de plastilina
estas le proporcionan. comunicación. alrededor de su nombre con
creatividad.
o Conoce su nombre y pega
plastilina en su nombre con
creatividad.

......................................................... 31 de Marzo del 2018

DIRECTORA PROFESORA DE AULA

 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
NOMBRE : “Valoremos a Dios participando en la Semana Santa”
JUSTIFICACION : Porque todos debemos valorar a Dios quien nos cuida y protege por ello recordamos con fe y devoción la semana santa
para que así los niños y niñas valoren a Dios

TEMPORALIZACION : Del 01 de Abril al 30 de Abril del 2018

EJE TEMATICO : Valoración y reconocimiento a Dios como nuestro creador.

AREA COMP CAPACIDAD/CONOCIMIENTO ACTITUDES ACTIVIDADES INDICADOR

1 1.4 Identifica y nombra las partes las partes de su ☺ Aprecia y cuida su Como es el sistema digestivo y o Conoce el sistema
P cuerpo y las representa gráficamente (partes cuerpo. óseo en mi cuerpo. digestivo y óseo de su
E externas e internas). cuerpo con seguridad.
R o Conoce y nombra las
S partes del sistema
O digestivo y óseo de su
N cuerpo con seguridad.
A
L 1.5 Reconoce y hace buen uso de su lateralidad. ☺ Disfruta de sus Conoce su lateralidad jugando a o Reconoce su izquierda -
logros y avances. la derecha e izquierda derecha en su cuerpo.
o Reconoce e identifica su
izquierda - derecha en
su cuerpo y los relaciona
con objetos de su
 entorno.
1.6 Maneja el espacio en relación con su cuerpo,
los objetos y los otros identificando nociones ☺ Demuestra placer y Jugando descubrimos objetos que o Conoce las nociones
espaciales arriba, abajo, delante, detrás disposición para la se encuentran delante-detrás de espaciales delante –
derecha, izquierda, cerca, lejos. realización de su cuerpo. detrás con facilidad.
actividades o Identifica las nociones
corporales. espaciales delante –
1.7 Identifica nociones temporales en diferentes detrás con facilidad.
actividades rápido-lento mucho tiempo-poco
S tiempo. ☺ Disfruta de sus Conocen jugando las nociones o Conoce las nociones
O logros y avances. temporales rápido – lento. temporales rápido- lento
C con alegría.
I o Descubre y relaciona las
A nociones temporales
L rápido- lento en
animales, personas y
acciones con seguridad.
2.2 Reconoce sus derechos a ser llamado por su
nombre y pide que lo escuchen y respeten o Conoce y traza su
2 ☺ Acepta sus Aprenden su nombre. nombre con creatividad.
características y o Reconoce y copia su
cualidades como nombre con seguridad.
persona singular
con derecho a ser
tratada con respeto,
5.2 Identifica las festividades religiosas de su y acepta las o Escucha y nombra
entorno social. características de
personajes del relato.
los demás.
o Narra con sus propias
5 ☺ Se alegra de Escucha el relato bíblico de las
participar en pascuas. palabras el relato
actividades narrado.
5.3 Participa activamente en las festividades religiosas.
religiosas del grupo social al que pertenece. o Describe las actividades
 observadas por Semana
☺ Se alegra de Observan y describe las Santa.
participar en actividades de la Semana Santa. o Narra y dibuja las
actividades actividades por Semana
religiosas Santa.

C
I 1 1.1 Demuestra hábitos alimenticios para el ☺ Muestra Preparando una ensalada o Se lava las manos antes
E aprovechamiento de los alimentos que ingiere: disposición para aprendo a ser limpio. de comer.
N utiliza los cubiertos participando en la hora de alimentarse o Conoce la importancia de
C la alimentación familiar. saludablemente. lavarse las manos,
I utensilios y frutas antes
A de consumirlos.

Y 1.3 Reconoce algunas características del ☺ Asiste con agrado Conozco jugando el aparato o Conoce el aparato
funcionamiento de su cuerpo: observa como a acciones para la circulatorio y respiratorio circulatorio y respiratorio
A después de correr, sus latidos del corazón y protección de su en su cuerpo.
M respiración se aceleran. salud. o Conoce y describe las
B partes del aparato
I circulatorio y respiratorio
E en su cuerpo.
N
T
E

1.6 Construye y verbaliza el orden en una serie: ☺ Muestra disposición Jugando con las figuras o Clasifica las figuras
por forma, por tamaño y otras combinaciones; para verbalizar las geométricas clasificamos grande, geométricas de acuerdo
utilizando objetos y material representativo del acciones que mediano y pequeño. al tamaño.
entorno. realiza. o Clasifica y ordena las
figuras geométricas de
acuerdo al tamaño con
seguridad.
☺ Disfruta al realizar
 1.7 Establece secuencias o sucesiones por color actividades Jugando descubro los colores o Identifica los colores en
M utilizando diversos objetos del entorno y matemáticas primarios objetos de su entorno.
A material representativo. mediante el juego y o Identifica y relaciona
T otras actividades en secuencias de colores
E general. con seguridad.
M
A ☺ Disfruta al realizar
T actividades
I matemáticas o Reconoce y nombra
C 1.8 Ordena objetos de grande a pequeño de largo mediante el juego y Conozco objeto largo-corto; objetos largos – cortos;
A a corto de grueso a delgado, utilizando material otras actividades en grueso-delgado. gruesos – delgados de
estructurado verbalizando el criterio de general. su entorno.
ordenamiento. o Identifica y nombra
objetos largos – cortos;
gruesos – delgados de
☺ Muestra interés por su entorno.
resolver situaciones
de la vida cotidiana. o Cuenta
espontáneamente
objetos, animales y
1.10 Utiliza espontáneamente el conteo en Contamos objetos, animales y personas.
situaciones de la vida diaria. personas de nuestro entorno. o Cuenta con seguridad
☺ Disfruta
objetos, animales y
descubriendo en personas.
objetos diferentes
formas. o Conocen y pintan las
figuras geométricas.
o Identifican y mencionan
2 2.1 Identifica y representa formas geométricas ☺ Muestra iniciativa al Conocen las figuras geométricas.
relacionándolas con objetos de su entorno: explorar el espacio. las características de las
cuadrado, triangulo, círculo rectángulo y figuras geométricas
rombo.
o Ubica objetos dentro de-
 fuera de con
Jugamos ubicamos posiciones indicaciones.
2.4 Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de Dentro de - Fuera de. o Ubica objetos dentro de-
fuera de, delante de, detrás de, lejos de, cerca fuera de, descubriendo
de, al lado de, en medio de, etc. las posiciones con
seguridad.

5 5.1 Realiza diferentes actividades donde se ☺ Disfruta de las Realizamos ejercicios de o Realiza movimientos con
observa cualidades del movimiento: control diversas psicomotricidad. indicaciones de la
tónico, control del equilibrio, coordinación narraciones profesora.
motriz, respiración, tono muscular, fuerza, manifestando su o Realiza movimientos
flexibilidad y velocidad. punto de vista. controlando la
coordinación y equilibrio
de su cuerpo.

o Adorna con creatividad el

5.4 Crea y representa mediante el dibujo, pintura y ☺ Se interesa en Decoramos el dibujo de la dibujo.
modelado sus, sensaciones, emociones, conocer nuevas Semana Santa con la técnica del o Adorna con creatividad y
hechos, conocimientos, sucesos, vivencias y palabras collage. comenta acerca el
deseos. dibujo.
C o Pinta con alegría el
O 5.7 Utiliza el color como un elemento básico de la ☺ Escucha con Utiliza los colores adecuados en dibujo.
M expresión plástica que le permite relacionar lo interés y manifiesta el dibujo. o Pinta de acuerdo al color
U dibujado con la realidad. sus sentimientos que le corresponde al
N expresándote con
dibujo.
I libertad y
C espontaneidad en
A sus relaciones con
C los otros.
I
O 5.11 Entona canciones de su entorno con o Entona canciones de su
N acompañamiento de todo tipo de objetos Elaboremos instrumentos zona con alegría.
sonoros e instrumentos musicales en forma musicales con recursos de la o Entona canciones de su
individual y grupal. zona. zona acompañado por
instrumento musical.

........................................................ 30 de Abril del 2018

DIRECTORA PROFESORA DE AULA