TAREA 5

EJERCICIOS DE FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA Y HIPERNOMETRÍA

PRESENTADO POR:

ANDRES FABIAN PORRAS

ARMANDO PERDOMO

TUTOR DEL CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRONICA
JULIO 2018
 INTRODUCCION

Este trabajo se hace con el fin que cada cada estudiante tengamos la capacidad de describir
e interpretar de manera analítica y críticamente los diversos tipos de funciones,
trigonometría y hipernometria, a través del estudio teórico y el análisis de casos modelos,
para que puedan ser utilizados como herramienta matemática en la solución a situaciones
problema de su campo social y académico. Tambien es importante aprender a usar el
software geogebra para verificar el verificar el conjunto solución de los ejercicios hechos
manualmente y asi comprender por medio d e las graficas lo hallado analiticamente. Por
ultimo se expondran las diferentes conclusiones sobre lo aprendido en este trabajo.

Es importante analizar cada temática con detenimiento, haciendo los ejercicios propuestos
para poder comprender y afianzar los conocimientos sobre funciones. El tema de funciones
es muy interesante.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

Problema 1. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y
rango y compruebe con Geogebra

( )

Dominio: establecer el conjunto de qué valores toma y así encontrar los valores de
entrada para la función. Para hallar el dominio de una función racional, se analiza el
dominador determinando que no puede ser cero pues la división por cero no está definida,
se dispone del denominador haciéndolo distinto a cero y se despeja .

( )

Movemos el 8 a la derecha

Dividir cada término por 2

Usamos la propiedad de la raíz cuadrada que dice Sí √

√

Reescribimos como ( ) para aplicar la propiedad de raíces de igual índice √

√ √

√( )
√ √

Sabemos que la raíz cuadrada de es indefinida y hace parte de los números complejos, y
es este principio el que define el significado de los números imaginarios representándose
con la letra

√
Como vemos, toma valores indefinidos dentro del conjunto de los números imaginarios y
no de lo reales. Esto quiere decir que la función no tiene puntos no definidos que hagan
parte del dominio de todos los reales.

* +( )

Rango: para hallar el rango de una función se deben encontrar el conjunto de valores
seguros que puede tomar , encontrando así los valores de salida para la función.

En esta ocasión vamos a determinar la inversa de la función original, una vez se encuentre
la inversa, se hallará su dominio. El dominio de una función es el rango de su inversa y
viceversa. Podríamos encontrar el rango de la función en la gráfica pues vemos que es
continua, y determinando analíticamente el conjunto de valores que toma ( ) pero es un
poco más largo.

Hallar inversa de la función

( )

Cambiar por , y por

Despejar el denominador de la fracción para dejar la ecuación lineal

( )

Eliminamos paréntesis

Organizar la ecuación en términos de

Factorizamos por factor común el lado derecho de la igualdad

 ( )

Despejamos

( )

Para despejar la potencia de sacamos raíz del mismo índice al lado izquierdo de la
igualdad

√ ( )

( ) √

Determinamos el conjunto de valores para el dominio de ( ) que representa el rango de

( ) igualando numerador y denominador a cero recordando que la función debe ser mayor
a cero despejando la

𝟖𝒙 𝟓≥𝟎 ʌ 𝟒 𝟐𝒙 > 𝟎

𝑥≥ 𝑥>

𝟓
𝒙≥ 𝑥<
𝟖
𝒙<𝟐

Común

[ )
Problema 2. Calcular la simetría de las siguientes funciones y compruebe con Geogebra.

Una función f es simétrica respecto del eje de ordenadas si es una función par, es decir: f(-
x) = f(x)
Una función f es simétrica respecto al origen si es una función impar, es decir:
f(-x) = -f(x)

a. ( )

( )
( )
( )

Es simétrica respecto del eje de ordenadas y es una función par.

b. ( ) ( )
( ) (( ) )

( ) ( )

Es simétrica respecto al origen y es una función impar

c. ( )

( )
( )

( )

Esta función no tiene simetría

Problema 3. Determine la inversa de la función ( ) ( ) y compruebe con

Geogebra.

Reemplazar ( ) con e intercambiar las variables

( )

( )

Elevar a la quinta potencia cada lado de la igualdad para despejar la potencia del lado
derecho
 (( ) )

( )

( )

( )

Ahora multiplicamos ambos lados por 7

( )

Intercambiamos lados pues estamos trabajando en función de y despejamos

( )

( )

En este punto podemos cancelar términos comunes, pero al comprobar en Geogebra nos
damos cuenta, que la aplicación no ejecuta esta acción así que trabajaremos en función de
y al final retomaremos todos los términos completos

Dividimos la ecuación por -1

( )

( )

Retomamos la ecuación original

 ( )

Multiplicamos por -1 para obtener el resultado de Geogebra

( )

Eliminamos términos comunes y aplicamos ley de signos

( )

La inversa de ( ) ( ) es

𝟕𝒙𝟓 𝟐 𝒇 𝟏 (𝒙) 𝟕𝒙𝟓 𝟐

𝒇 𝟏 (𝒙) 𝟕( )
𝟕
Cancelando términos comunes
Sin cancelar términos comunes y operando signos

Comprobación en Geogebra
Problema 4. Determine el rango de la siguiente función ( ) y compruebe con
Geogebra

Rango: despejamos x

( )

( )

Podemos decir que:

el Rango ( ) * +
Problema 5. Dadas las funciones ( ) ( )

Determine analíticamente y compruebe con Geogebra

a.

( )( )
( )

b.

c. ( )

( )

( )

( )
d. ( )

( )
( )

( )
Problema 6. Cuando se administró cierto fármaco a un paciente, el número de miligramos
que permanece en el torrente sanguíneo del paciente después de t horas se modela
mediante:

( )

¿Cuántos miligramos del fármaco permanecen en el torrente sanguíneo del paciente

después de tres horas?

Solución:

( )
( )

Problema 7. Realizar las siguientes conversiones y comprobar con Geogebra.

a. Convertir a grados.

( )

 .

( ) =

( ) = 72°
b. Convertir a radianes.

 A cuantos radianes equivale

 A cuantos radianes equivale

 A cuantos radianes equivale

Problema 8. Encuentre el perímetro de un triángulo isósceles cuya base mide 45 cm y el
ángulo opuesto a la base mides 35°. Comprobar con Geogebra.

35°

a a
45 cm

Para hallar los ángulos restantes tenemos que la suma de los ángulos del triángulo suma
180°

Entonces

Aplicamos la ley del seno remplazamos despejamos

 =74.8 cm

Por lo tanto el perímetro es = 45+(2*74.8)

P=194.6 cm

Problema 9. Un rio tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos P y Q de una orilla se
observa un punto N de la orilla opuesta. Si las visuales forman con la dirección de la orilla
unos ángulos de 40 grados y 50 grados, respectivamente y la distancia entre los puntos P y
Q es de 30m, determinar el ancho del rio.
 ( ) ( )

( ) ( )

( )
( )

Respuesta el ancho del rio es 14,8m

Problema 10. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuación trigonométrica

para ángulos entre 0°≤ x ≤ 360°.

( ) ( )

( )

multiplicamos por ( -1)

resolvemos por
 ( )( )

x=
 CONCLUSIONES

Se logro comprender los principios y propiedades que identifican la Hipernometría, con el

fin de adquirir los conocimientos necesarios para resolver problemas que requieran de
funciones, por medio de las graficas se logro identificar los resultados hallados
analiticamente para que puedan ser utilizados como herramienta matemática en la solución
a situaciones convencionales. Se logró plantear alternativas de solución de Ecuaciones,
Inecuaciones y Valor Absoluto y sus propiedades. Se Identificó los fundamentos de las
secciones Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto.

.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Henao, A. (2012). Funciones Trigonométricas Geogebra. Recuperado de

http://youtu.be/SL-u4Qa6vWA

Molina, E. (2013). Ecuaciones Trigonométricas. Recuperado de

http://youtu.be/elOydoxh4Lk

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 266 – 278. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/11583

Swokowski, E. (2009). Algebra, Trigonometría con Geometría Analítica. México,

Edamsa Impresiones, S.A. Páginas 60 – 103. Recuperado de:
http://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-
geometria-analitica-12ed.pdf