UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

FEDERACION UNIVERSITARIA DE DOCENTES

PROYECTO
EQUIPAMIENTO AMBIENTES DE LAS
ASOCIACIONES DE DOCENTES UPEA
INVERSION CON RECURSOS – IDH
CODIGO SISIN Nº 0140-00341-00000

PROYECTO PRESENTADO POR LA

FEDERACION UNIVERSITARIA DE DOCENTES

REFORMULADO POR LA UNIDAD DE

PLANIFICACION

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 1

 EL ALTO – LA PAZ
MAYO – 2016

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 2

 INDICE

1. Introducción

2. Justificación.

3. Planteamiento del Problema

4. Situación Sin Proyecto

5. Objetivos

5.1 Objetivo General del Proyecto

5.2 Objetivos Específicos

6 Estudio de Mercado

6.1 Oferta

6.2 Demanda

7. Tamaño y Localización del Proyecto

8. Metas e Indicadores

8.1 Metas

8.2 Indicadores

9. Ingeniería del Proyecto

10. Organización General

10.1 Funciones

11. Financiamiento

12. Inversiones

13. Situación Con Proyecto

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 3

 PROYECTO

EQUIPAMIENTO AMBIENTES DE LAS ASOCIACIONES

DE DOCENTES-UPEA

1. Antecedentes

La UPEA fue creada mediante Ley N° 2115 de 05 de septiembre del 2000 como
universidad Pública, posteriormente mediante Ley N° 2556 de fecha 12 de
noviembre del 2003 se le concede plena autonomía, como encargo social la UPEA
detectar, analizar y resolver científicamente los problemas políticos, económicos y
sociales de su pueblo en su vínculo estrecho entre Universidad y Sociedad. Por
otra parte la Constitución Política del Estado, también define el carácter fiscal y
autónomo de las Universidades Públicas, en su naturaleza jurídica y las facultades
en el marco de la autonomía, así como el financiamiento fiscal para su
funcionamiento y operación.

La Universidad Pública de El Alto, actualmente se rige por el Estatuto Orgánico

aprobado en el II Congreso Ordinario del 25 de Abril de 2008. El Art. 1 Naturaleza
Jurídica e Institucional. La UPEA es una institución de educación superior,
científica, productiva, autónoma, pública, laica, gratuita, multinacional y
pluricultural. Forma parte del Sistema de la Universidad Publica Boliviana en
igualdad de derechos, condiciones y de jerarquía con las restantes universidades
públicas autónomas en conformidad a los artículos de la Constitución Política del
Estado.

Después de un largo proceso de consolidación de la Universidad Pública de El

Alto UPEA, esta logró establecerse, gracias a la lucha emprendida por
estudiantes, docentes y administrativos. Un claro ejemplo fue la lucha emprendida
en defensa de la DEMOCRACIA UNIVERSITARIA en el que los docentes fueron
la vanguardia de esta defensa, a través de las instancias como el I Congreso
Extraordinaria de Docentes y su Asamblea General Docente definieron las

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 4

acciones que debería seguir la comunidad universitaria en defensa de uno de los
principios consagrados en el Estatuto Orgánico de la Universidad Publica de El
Alto.

Por otra parte, si bien los recursos del IDH han permitido la construcción de
nuevos espacios además han permitido el equipamiento con tecnología
computacional en sus aulas, en la actualidad están quedando obsoletos y en otros
casos es costoso realizar su mantenimiento.

En este sentido la universidad a través de sus autoridades, debe brindar las

condiciones mínimas necesarias para que docentes y estudiantes puedan
desempeñar el proceso de aprendizaje de forma exitosa, a través del uso de las
Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs), la misma que hoy
se encuentra potenciando diferentes áreas del conocimiento, en particular el
ámbito educativo.

Es por tal motivo que la Federación Universitaria de Docentes FUD-UPEA,

conjuntamente sus autoridades Rector y Vicerrector implementaron las
herramientas de las Tecnologías de Información y Comunicación en la educación
formando con otra modalidad de aprendizaje a los nuevos profesionales de la
UPEA como parte de una política de la Universidad, para ello es importante seguir
contando con herramientas y maquinas electrónicas que estén al alcance de la
mayoría de los docentes de la UPEA, es el caso del presente proyecto el
equipamiento con Fotocopiadoras dirigida a la Asociaciones de Docentes de la
UPEA, beneficiando a las 35 carreras de la UPEA.

2. Diagnóstico
2.2 Aspectos Institucionales
La Universidad Pública de El Alto, una institución de educación superior,
científica, productiva, autónoma, pública y gratuita, forma parte del Sistema de
la Universidad Boliviana en igualdad de derechos, condiciones y jerarquía con

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 5

las restantes universidades públicas y autónomas en conformidad a la
constitución Política del Estado.

La Universidad Pública de El Alto, actualmente se rige por el Estatuto Orgánico

aprobado en el Segundo Congreso Interno de 2008. El artículo 1°, Naturaleza
Jurídica e Institucional, señala que el Universidad Pública de El Alto, es una
institución de Educación Superior, científica productiva, autónoma, democrática,
pública, laica, gratuita, multinacional y pluricultural que forma parte del Sistema de
la Universidad Boliviana en igualdad de derechos, de condiciones y jerarquía con
las restantes universidades estatales de conformidad a los artículos de la
Constitución Política del Estado.

2.2.1 Visión

La UPEA es una institución que se proyecta al desarrollo de sus actividades

académico- productivas, científicas, tecnológicas de interacción social
contemporánea, para priorizar la investigación científica en todos los campos del
conocimiento relacionado la teoría con la práctica para transformar la estructura
económica, social, cultural y política vigente en favor de las naciones originarias y
clases populares.

2.2.2 Misión

Formar profesionales integrales altamente calificados en todas las disciplinas del

conocimiento científico-tecnológico, con conciencia crítica y reflexiva; capaz de
crear, adaptar y transformar la realidad en que vive; desarrollar la investigación
productiva para fomentar el desarrollo local, regional y nacional para que
responda al encargo social y a las necesidades de las nacionalidades de manera
eficiente y oportuna hacia la transformación revolucionaria de la sociedad.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 6

 A. PRINCIPIOS

Los principios fundamentales de la Universidad Pública de El Alto son: 1

a. La Autonomía Universitaria.
b. El co-gobierno paritario docente-estudiantil y el fuero universitario.
c. La igualdad de jerarquía institucional en el Sistema de la Universidad
Boliviana.
d. La democracia universitaria.
e. La planificación, coordinación interinstitucional y con la sociedad.
f. La libertad de pensamiento, de expresión y asociación.
g. El carácter científico, tecnológico y productivo-
h. La inviolabilidad de los recintos universitarios.
i. El carácter multinacional, plurilingüe y anticolonial.
j. El carácter democrático, popular, antidiscriminatoria.
k. El carácter fiscal y gratuito.
l. El carácter ético e integral.
m. La cátedra libre y la cátedra paralela.
n. La libertad de estudio e investigación

2.3 Aspectos Legales

El marco legal en que se rige UPEA es:

a. Constitución Política del Estado.

b. Ley N° 2115, promulgada el 5 de septiembre del 2000, el Gobierno autoriza
la creación de la Universidad Pública de El Alto.
c. Ley N° 2556, promulgada el 12 de noviembre de 2003, modifica la Ley N°
2115, donde se reconoce a la Universidad Pública y Autónoma de El Alto.
d. El Estatuto Orgánico en la Universidad Pública de El Alto, aprobado en el II
Congreso Ordinario aprobado el 25 de abril de 2008.

1
Ibíd.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 7

 e. Ley N° 3058 de 17 de mayo de 2005- Ley de Hidrocarburos, crea el
Impuesto a los hidrocarburos – IDH, que se aplica a la producción de
hidrocarburos en su primera etapa de comercialización.
f. Decreto Supremo N° 28421 de 11 de noviembre de 2005 Distribución del
IDH y Asignación de competencias.

Por otra parte la Constitución Política del Estado, también define el carácter fiscal
y autónomo de las Universidades Públicas, en su naturaleza jurídica y las
facultades en el marco de la autonomía, así como el financiamiento fiscal para su
funcionamiento y operación.

De acuerdo al D.S. N°28421 Art. 2. Numeral II inciso c) Las Universidades

Públicas utilizaran los recursos provenientes del IDH en actividades definidas en
los Programas Operativos Anuales-POA y consignados en el presupuesto de la
gestión.

2.4 Matriz FODA

Las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas que están concentrados

en la UPEA son un reto que asume la Asociación de Docentes de la UPEA.

Dentro las Fortalezas se define las fuerzas positivas que tiene la asociación de
docentes, las Oportunidades son situaciones positivas que se presentan en el
contexto exterior que nos permiten llegar a los objetivos. Las Debilidades son
falencias que tiene la asociación y que se debe fortalecer y las Amenazas son
situaciones externas y que nos impiden llegar a los objetivos.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 8

 ANALISIS FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
* Permanente interrelación entre Docentes y * Bajo presupuesto asignado en el POA.
Estudiantes * Inexistencia de Docentes contratados.
* Existencia de un Secretario Ejecutivo electo en * Falta de infraestructura para la Federación y
claustro. Asociaciones.
* Capacidad de adaptación a los cambios que exige * Falta de mayor interacción.
la Universidad. * Falta de convenios interinstitucionales.
* Financiamiento de fondos provenientes del IDH en * Falta de relación constante con las fuerzas vivas de
beneficio de la Federación de Docentes y El Alto.
Asociaciones.
* Deseos y ganas de trabajar en beneficio de las
Carreras y Comunidad Universitaria.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
* Realización de Jornadas Académicas para aprobar * Cómo Universidad, pérdida de imagen ante la
nuevos cambios. sociedad debido a problemas institucionales internos.
* Vinculación con el sector público y privado. * Falta de Recursos Económicos por parte del
* Generar políticas económicas y sociales que Estado.
propicien el desarrollo social. * Surgimiento de conflictos a nivel institucional.
* Convenios interinstitucionales con los municipios y
la gobernación.
* Proporcionar los lineamientos básicos en función al
conocimiento y la reflexión.
* Generar conocimiento necesario para entender el
proceso de planificación de la política económica
nacional.

3. Justificación.

A lo largo de estos últimos 15 años, el estamento docente había sido marginado

de sus diferentes demandas, no concordando con los principios fundamentales de
la universidad con los que fue creado, como: la autonomía, el co-gobierno paritario
docente-estudiantil, que constituye la forma que hace posible el autogobierno de la
Universidad en todos los órganos de representación y el fuero universitario; la
planificación, la libertad de pensamiento de expresión y asociación, Sin embargo
esto esta cambiando debido a una conciencia y compromiso institucional de parte
del estamento que en los años 2012 – 2016 se ha constituido en vanguardia y
defensa por la estabilidad institucional denunciando los actos de corrupción que
vinculaban a autoridades, dirigentes estudiantes y algunos docentes, no
permitiendo el prorroguismo de autoridades, y sobre todo no violentado principios
universitarios como la Autonomía Universitaria, el co-gobierno docente-estudiantil
y la Democracia Universitaria.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 9

En la actualidad los docentes de la UPEA, tienen una gran convicción de mejorar
la calidad educativa a nivel del Sistema Universitario Boliviano, existe una
iniciativa muy especial de la UPEA en el contexto de Sistema Universitario
Boliviano debido a la implementación del Nuevo Modelo Académico basado en
Competencias “Aprender Haciendo”, para ello el haber dotado en una primera
instancia con computadoras a los docentes de la UPEA, ha permitido mejorar el
proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los Estudiantes de la UPEA, lo que se
pretende con el proyecto es realizar el equipamiento con Fotocopiadoras que
coadyuven en proceso de transformación universitaria.

4. Planteamiento del Problema

La Federación Universitaria de Docentes (FUD), y las Asociaciones de Docentes

de las diferentes de las Carreras de la Universidad no tienen los medios y recursos
suficientes para hacer frente a la demanda de necesidades que se presenta.

La Universidad se encuentra en continuo crecimiento de estudiantes y docentes, lo

cual repercute en un incremento de las necesidades.

Las Asociaciones de Docentes de las 35 Carreras de la Universidad Pública de El

Alto, carecen de un equipamiento adecuado.

5. Situación Sin Proyecto

La labor del docente de la Universidad Pública del El Alto, no solo debe centrarse
en la actividad docente desde el punto de vista manual como sucede hoy en día,
donde el clásico instrumento como la tiza, el marcador, la almohadilla, el
paleógrafo ya son parte inactiva del proceso de aprendizaje, como ha ido
sucediendo en estos últimos años, es necesario re orientar la forma de
aprendizaje de los estudiantes incorporando las nuevas herramientas para el
proceso de enseñanza enfocados al uso de la nuevas Tecnologías de la

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 10

Información y Comunicación (NTICs) para una formación científica, técnica,
tecnológica y productiva que coadyuven con el uso de equipos y sistemas
multimedia para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La situación sin proyecto representa lo siguiente:

 No existe un adecuado equipamiento en las asociaciones de docentes de las

diferentes carreras de la Universidad.
 La falta de equipamiento de las asociaciones de docentes, no permite realizar
un mayor trabajo ya sea en beneficio de los docentes o estudiantes.
 La falta de equipamiento, como ser fotocopiadoras, hace que los docentes
tengan que buscar otras alternativas para la presentación de sus trabajos.

6. Objetivos

Los objetivos del proyecto contemplan el Objetivo General y Específicos.

6.1 Objetivo General

Coadyuvar la gestión académica de las Asociaciones de los Docente, equipando

con Fotocopiadoras, de esta manera facilitar el trabajo que vaya en beneficio de
los mismos docentes y/o estudiantes.

6.2 Objetivos Específicos

 Equipar con Fotocopiadoras adecuadas a las Asociaciones de las 35

carreras de la Universidad Pública de El Alto.
 Proporcionar a las Asociaciones de docentes de la UPEA, un medio de
apoyo a la gestión académica y administrativa de la UPEA.
 Distribuir equitativamente las Fotocopiadoras a las Asociaciones de
docentes.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 11

7. Estudio de Mercado

El estudio de mercado contempla la oferta y la demanda del sector educativo de la

UPEA.

7.1 Oferta

La Universidad Pública de El Alto (UPEA), poco a poco se está consolidando

dentro del Sistema Nacional Universitario. En cuanto a la infraestructura la UPEA
cuenta con un Macro Proyecto denominado “Marka Universitaria”, que
paulatinamente se está ejecutando, a la fecha se ha construido el edificio
denominado “Bloque B”, el Edificio Emblemático, el Edificio Económicas y
Financieras, el Edificio del Area Salud y otras. El funcionamiento de los nuevos
ambientes dá más comodidad a los estudiantes que estudian en nuestra casa de
estudios superiores.

El Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH), es una fuente de financiamiento

que pone a disposición de las instituciones como la Universidad Pública de El Alto,
recursos económicos que van destinados directamente a la dotación de
equipamientos, la construcción de infraestructura, sin duda hoy por hoy, este
beneficio a logrado que las aulas se vean equipadas con lo último de la tecnología
informática (computadoras, laptop, pizarras digitales, sistemas de sonido, sistemas
de seguridad y vigilancia, data show y otros), para el proceso de aprendizaje de
los futuros profesionales.

7.2 Demanda

Para el presente proyecto la demanda la constituyen los docentes que se

encuentran afiliados a la Federación Universitaria de Docentes FUD-UPEA con
más de 2 mil profesionales, se encuentra en pleno proceso de consolidación,
plantel docente con predisposición de superación y situar en alto a la UPEA.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 12

El número de docentes hasta la gestión 2015 es 2.633 docentes, inicialmente en el
año 2003 fue de 439 docentes, el año 2004, hasta el 2009 se incrementó en más
del 100%. En el siguiente cuadro se puede apreciar el crecimiento vegetativo de la
admisión de docentes en la UPEA.

CUADRO No.1
ADMISION DE DOCENTES
POR GESTIONES
GESTION NO. DE DOCENTES

2003 439
2004 707
2005 968
2006 1.116
2007 941
2008 989
2009 1.204
2010 1.192
2011 1.200
2012 1.500
2013 1.850
2014 2.000
2015 2.180
FUENTE: DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS –UP.
ELABORACION PROPIA UNIDAD DE PLANIFICACION

GRAFICA No. 1

ELABORACION EN FUNCION AL CUADRO ANTERIOS .

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 13

La implementación y ejecución del proyecto será en la Universidad Pública de El
Alto en la FUD –UPEA y las 35 asociaciones de carrera de la Universidad.

CUADRO Nº 2
RELACION DE DOCENTES POR CARRERAS
1 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 96
2 ARQUITECTURA 73
3 ARTES PLASTICAS 15
4 CIENCIAS DE LA EDUCACION 226
5 CIENCIAS DEL DESARROLLO 64
6 Cs. FIS. Y ENERGIAS ALTERNATIVAS 6
7 CIENCIAS POLITICAS 27
8 COMERCIO INTERNACIONAL 23
9 COMUNICACION SOCIAL 69
10 CONTADURIA PUBLICA 141
11 DERECHO 195
12 ECONOMIA 89
13 EDUCACION PARVULARIA 42
14 ENFERMERIA 130
15 GESTION TURISTICA Y HOTELERA 21
16 HISTORIA 33
17 INGENIERIA AGRONOMICA 71
18 INGENIERIA AMBIENTAL 20
19 INGENIERIA AUTOTRONICA 42
20 INGENIERIA CIVIL 53
INGENIERIA DE GAS Y
21 PETROQUIMICA 35
22 INGENIERIA DE SISTEMAS 114
23 INGENIERIA ELECTRICA 28
24 INGENIERIA ELECTRONICA 79
ING.ENIERIA EN PRODUCCION
25 EMPRESARIAL 89
26 INGENIERIA TEXTIL 25
27 LINGÜÍSTICA E IDIOMAS 95
28 MEDICINA 161
29 MEDICINA VET. Y ZOOTECNIA 56
30 NUTRICION Y DIETETICA 15
31 ODONTOLOGIA 105
32 PSICOLOGÍA 10
33 SOCIOLOGIA 63
34 TRABAJO SOCIAL 54
35 ZOOTECNIA E INDUSTRIA PECUARIA 19

8. Localización del Proyecto

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 14

8.1 Macrolocalización

El proyecto de Inversión Pública universitaria se ejecutará en:

DETALLE
Departamento de La Paz
Provincia Murillo
Cuarta Sección
Municipio de El Alto
Sector Norte
Distrito Municipal Nº 5
Zona Villa Esperanza
Avenida Juan Pablo II
Avenida Sucre s/n.

8.2 Microlocalización
El proyecto favorecerá a la Federación Universitaria de Docentes (FUD), que se
encuentra en el 5to. piso del Bloque B. Las Asociaciones de docentes se

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 15

encuentran en cada una de sus carreras: Villa Esperanza, Villa Tejada y Villa
Ingenio.

9. Metas e Indicadores

9.1 Metas

La meta es equipar con 40 fotocopiadoras las diferentes asociaciones de docentes

de la Universidad y la Federación Universitaria de Docentes (FUD).

9.2 Indicadores
CUADRO Nº 3
INDICADOR
ENUNCIADO ANTES DEL DESPUÉS DEL
PROYECTO (LÍNEA PROYECTO (META)
DE BASE)
EXISTE UN FEDERACION Y
EQUIPAMIENTO 37 ASOCIACIONES DE DOCENTES DE EQUIPAMIENTO CON ASOCIACIONES
LA UNIVERSIDAD. Y LA FEDERACION UNIVERSITARIA FOTOCOPIADORAS. EQUIPADAS CON
DE DOCENTES. FOTOCOPIADORAS.

10. Ingeniería del Proyecto

Las especificaciones técnicas de los equipos son los siguientes:

CUADRO Nº 4
CARACTERÍSTICAS

FOTOCOPIADORA

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 16

Original: Equipo de marca no reacondicionado
Impresión estandart
Interfaces: 10/100/1000 Ethernet + USB 2.0 Alta Velocidad
Tipo: Sistema de procesamiento de imagen digital/multifuncional
Tiempo de calentamiento: entre 6 a 13 segundos
Tiempo de la primera copia: entre 5 a 9 a segundos
Velocidad de copiado: Entre 22 a 37 copias e impresión por minuto o superior
Tipo de papel soportado: Especificar
Impresión de doble cara:
Automático + Unidad de doble cara
Tamaño del papel: Carta, Oficio, A3, A4 u otros
Memoria RAM: 128 o 512 MB o superior
Resolución impresión: Resolución de 600 ppp hasta 1200
Cantidad de Bandejas: 2 Bandejas
 Bandeja 1: 250 hojas o superior
 Bandeja 2: 250 hojas
 Especificar si hubiera otra bandeja
Alimentador manual multiple: Capacidad de 100 hojas o superior
Gramajes soportados:
 Cassete:60 a 120 gr/me
 Bandeja Multiproposito: 60 a 163 gr/m2
 Doble cara: de 60 a 105 g/m2
Copias múltiples: 1 a 99 o superior
Ampliación Reducción:
 400% ampliación o superior
 25% reducción o inferior
 Incrementos 1%
Sistema Operativo para red: Windows, Apple Macintosh OS u otros
Fuente de Alimentación:
200-240 v
Toner:
 1 Tonner Original de Fabrica
 3 Tonner adicional
Accesorios: especificar
Garantía: 2 años
Certificación ISO 9001:
Soporte Técnico y mantenimiento concluido
TOTAL

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 17

11. Organización General

El responsable directo de la dotación y distribución de las Fotocopiadoras será la

Unidad de Bienes y Servicios de la Universidad Pública de El Alto, en coordinación
con las autoridades de la UPEA, la Federación Universitaria de docentes de la
UPEA además de las Asociaciones de Docentes de Carrera y de Área de las 35
carreras de la UPEA, de acuerdo a la siguiente estructura organizacional:

ESQUEMA No.1
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA
FEDERACION DE DOCENTES DE LA UPEA

11.1 Funciones:

a) COMITÉ EJECUTIVO
 Coordinación general

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 18

  Desarrollar plan de trabajo.
 Convocar la asamblea de docentes de la universidad.

b) EJECUTIVO DE LA FUD
 Coordinar con las asociaciones de docentes.
 Brindar una atención oportuna y adecuada a los docentes.

c) PERSONAL DE APOYO
 Apoyo a las actividades que se realicen en la FUD-UPEA.

d) SECRETARIA
 Coadyuvar y coordinar las labores administrativas.
 Cuidar los bienes de la FUD-UPEA.

12. Financiamiento
La fuente de financiamiento será de los recursos provenientes del Impuesto
Directo a los Hidrocarburos (IDH), en lo que le corresponde a la UPEA, y la
asignación presupuestaria a la FUD-UPEA.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 19

13. Inversiones
Las inversiones son las siguientes:

CUADRO Nº 5
ITEM CARACTERÍSTICAS CANTIDAD PRECIO TOTAL
UNITARIO TOTAL
EN BS.
1 FOTOCOPIADORA 40 12.500.- 500.000.-
Original: Equipo de marca no reacondicionado
Impresión estandart
Interfaces: 10/100/1000 Ethernet + USB 2.0 Alta
Velocidad
Tipo: Sistema de procesamiento de imagen
digital/multifuncional
Tiempo de calentamiento: entre 6 a 13 segundos
Tiempo de la primera copia: entre 5 a 9 a
segundos
Velocidad de copiado: Entre 22 a 37 copias e
impresión por minuto o superior
Tipo de papel soportado: Especificar
Impresión de doble cara:
Automático + Unidad de doble cara
Tamaño del papel: Carta, Oficio, A3, A4 u otros
Memoria RAM: 128 o 512 MB o superior
Resolución impresión: Resolución de 600 ppp
hasta 1200
Cantidad de Bandejas: 2 Bandejas
 Bandeja 1: 250 hojas o superior
 Bandeja 2: 250 hojas
 Especificar si hubiera otra bandeja
Alimentador manual multiple: Capacidad de 100
hojas o superior
Gramajes soportados:
 Cassete:60 a 120 gr/me
 Bandeja Multiproposito: 60 a 163
gr/m2
 Doble cara: de 60 a 105 g/m2
Copias múltiples: 1 a 99 o superior
Ampliación Reducción:
 400% ampliación o superior
 25% reducción o inferior
 Incrementos 1%
Sistema Operativo para red: Windows, Apple
Macintosh OS u otros
Fuente de Alimentación:

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 20

 200-240 v
Toner:
 1 Tonner Original de Fabrica
 3 Tonner adicional
Accesorios: especificar
Garantía: 2 años
Certificación ISO 9001:
Soporte Técnico y mantenimiento concluido
El equipo ofertado podrá ser similar o superior.
TOTAL

El costo del proyecto es de Bs. 500.000.- (Son: Quinientos mil 00/100 Bolivianos).

14. Situación Con Proyecto

La situación con proyecto representa lo siguiente:

 Existirá un adecuado equipamiento en las asociaciones de docentes de las

diferentes carreras de la Universidad.
 EL equipamiento de las asociaciones de docentes, permitirá realizar un mayor
trabajo ya sea en beneficio de los docentes o estudiantes.
 El equipamiento, como ser fotocopiadoras, hará que los docentes tengan
facilidad de medios.

15. Conclusiones

Una vez elaborado el Estudio de Diseño Técnico de Preinversión, se APRUEBA

EL PROYECTO, para su ejecución.

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 21

 ANEXO
S

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 22

 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA FOTOCOPIADORA
ITEM CARACTERÍSTICAS PRECIO
UNIT. EN BS.
1 FOTOCOPIADORA 12.500.-
Original: Equipo de marca no reacondicionado
Impresión estandart
Interfaces: 10/100/1000 Ethernet + USB 2.0 Alta Velocidad
Tipo: Sistema de procesamiento de imagen digital/multifuncional
Tiempo de calentamiento: entre 6 a 13 segundos
Tiempo de la primera copia: entre 5 a 9 a segundos
Velocidad de copiado: Entre 22 a 37 copias e impresión por minuto o
superior
Tipo de papel soportado: Especificar
Impresión de doble cara:
Automático + Unidad de doble cara
Tamaño del papel: Carta, Oficio, A3, A4 u otros
Memoria RAM: 128 o 512 MB o superior
Resolución impresión: Resolución de 600 ppp hasta 1200
Cantidad de Bandejas: 2 Bandejas
 Bandeja 1: 250 hojas o superior
 Bandeja 2: 250 hojas
 Especificar si hubiera otra bandeja
Alimentador manual multiple: Capacidad de 100 hojas o superior
Gramajes soportados:
 Cassete:60 a 120 gr/me
 Bandeja Multiproposito: 60 a 163 gr/m2
 Doble cara: de 60 a 105 g/m2
Copias múltiples: 1 a 99 o superior
Ampliación Reducción:
 400% ampliación o superior
 25% reducción o inferior
 Incrementos 1%
Sistema Operativo para red: Windows, Apple Macintosh OS u otros
Fuente de Alimentación:
200-240 v
Toner:
 1 Tonner Original de Fabrica

UNIDAD DE PLANIFICACION Páá giná 23

  3 Tonner adicional
Accesorios: especificar
Garantía: 2 años
Certificación ISO 9001:
Soporte Técnico y mantenimiento concluido
TOTAL

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