UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUDOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

INGENIERÍA CIVIL

TOPOGRAFÍA 1

TEMA

NIVELACIÓN COMPUESTA

DOCENTE: ING. GALO ZAPATA

AYUDANTE DE CATEDRA: NATALIE NEIRA

INTEGRANTE:

TRUJILLO BENALCÁZAR DANIELA ABIGAIL

VEGA YAUTIBUG ROGER STEVEN

NÚMERO DE GRUPO: 3

NUMERO DE INFORME:

PRIMER SEMESTRE - PARALELO 3

FECHA DE LA PRÁCTICA: 18/07/2018

FECHA DE ENTREGA DE INFORME: 27/07/2018

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 1. INTRODUCCIÓN.

En la ingeniería se establecen puntos de control: poligonales, líneas de base, etc. Los

levantamientos topográficos y los mapas proporcionan información sobre la localización
horizontal y sobre las altitudes, necesarios para diseñar estructuras como edificios, canales,
carreteras, puentes, etc. Para levantar los planos de estas obras se parte de los mismos puntos
de control utilizados en los levantamientos topográficos originales. Nivelar significa determinar
la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia, esta filosofía ha sido usada
desde hace mucho tiempo atrás, prueba de ello son la existencia de las grandes fortalezas del
imperio incaico, las pirámides de Egipto, o simplemente las construcciones modernas. Hoy en
día la construcción de edificios, caminos, canales y las grandes obras civiles no quedan
exoneradas del proceso de nivelación, incluso los albañiles hacen uso del principio de vasos
comunicantes para replantear en obras los niveles que indican planos. (Universidad Cesar
Vallejo).

La nivelación en topografía es un proceso de medición de elevaciones o altitudes de puntos

sobre la superficie de la Tierra. Entendiéndose por elevación o altitud a la distancia vertical
medida desde una superficie de referencia hasta el punto considerado.
La distancia vertical se mide a lo largo de una línea vertical que sigue la dirección de la gravedad
o dirección de la plomada.

Nivelación compuesta o línea de nivelación, el método por el que se obtiene el desnivel entre
dos puntos encadenando el método de nivelación simple de punto medio. Se realiza más de una
estación para determinar el desnivel entre los dos puntos. Si los puntos cuyo desnivel quiero
hallar están excesivamente separados entre sí, o la diferencia de nivel es mayor que la que puede
medirse de una vez, se hace necesario encontrarlo realizando varias determinaciones sucesivas,
es decir, efectuando una nivelación compuesta. (Nivelación Geométrica.Teoría_N_G).

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2.- OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES.
 Conocer el Nivel e identificar cada una de sus partes principales.
 Aplicar el método de Nivelación Compuesta.
 Hacer una buena utilización del instrumento empleado (nivel y mira), lo que debe
unirse a una correcta toma de las medidas requeridas.
 Guiarse por las instrucciones otorgadas por el docente y ayudante de catedra en todo
momento para ejecutar el proyecto de una manera precisa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Determinar elevaciones y desniveles de diferentes puntos del terreno aplicando el
Método de Nivelación Compuesta.
 Adquirir habilidades para realizar una nivelación usando el método de nivelación
abierta.
 Distribuir cada una de las labores en la práctica de manera equitativa al interior del
grupo y de esta forma evitar improvisaciones para así hacer buen uso del tiempo de
trabajo y realizar una práctica efectiva.
 Determinar los desniveles que forman con respecto al nivel, los diferentes puntos que
se tomaran en cuenta en el terreno.
 Aplicar el tiempo de uso y calibración de cada instrumento de forma correcta y
responsable.
 Reconocer cuando los instrumentos están en óptimas condiciones antes de cada
práctica.
 Plantar el nivel en un tiempo límite de una manera correcta, rápida y para empezar a
realizar la práctica.

3.- EQUIPO CON SU RESPECTIVA APRECIACIÓN.

Mira (±1cm)

Trípode.

Nivel.

Jalones (3m)

Cinta métrica (±1mm)

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4.- ESQUEMA DEL EQUIPO.
TRÍPODE NIVEL

Trujillo D, 2018
Trujillo D, 2018

MIRA CINTA MÉTRICA

Trujillo D, 2018 Trujillo D, 2018

JALONES

Trujillo D, 2018

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5.- PROCEDIMIENTO.
1. Colocamos en el terreno plano el trípode de manera horizontal

2. Una vez colocado el trípode de manera horizontal, para nivelarlo se tiene que abrir las

patas del trípode hasta que se crea conveniente.

3. Una de las patas se debe colocar en el suelo para mantener la estabilidad, y se tiene que

ajustar los tornillos para evitar movimiento.

4. Se debe jugar con las dos patas que no están fijas para nivelar el trípode casi totalmente

de manera horizontal.

5. Se debe tener una altura del trípode hasta la barbilla

6. Terminado ese proceso, se debe ubicar el nivel en la base del trípode

7. Se tiene que ajustar el nivel con los tornillos

8. En este proceso de deben colocar los tornillos del nivel a la altura de las patas del trípode

9. Una vez ubicado el nivel, se debe leer en el mismo una “burbuja” que nos ayudará a

nivelarlo completamente.

10. Se tienen que desajustar los tornillos de las patas para ubicar la “burbuja” dentro del

círculo, de esta manera nos daremos cuenta de que el trípode está colocado

horizontalmente. Es decir, está plantado correctamente.

1.1 Lectura atrás: Es la primera lectura que se obtiene, esta será de ayuda a la

nivelación compuesta que se realizó en toda la caminería desde la biblioteca general

hasta servicios

1.2 Lectura intermedia: Esta lectura se obtiene entre una estación y otra, nos ayudarán

a tener medidas más exactas en las distancias medidas. Pueden ser determinados

como puntos de apoyo durante las mediciones hasta llegar a la lectura final, donde

se cambiará la estación.

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 1.3 Lectura adelante: Esta lectura será la última que se tomará antes de cambiar la

estación, en este punto se lo llamará punto de cambio. En donde se tomarán dos

lecturas, la ya mencionada lectura adelante y una nueva lectura atrás.

1.4 Medición de distancias horizontales: Este proceso se realizará con ayuda de la

cinta métrica y se realizará en todos los puntos que se hayan medido a lo largo de la

caminería o del terreno a medir.

6.- TABLA DE DATOS.

Tabla No 1: Distancias horizontales entre cada punto.

PUNTO DISTANCIAS
PUNTO VISADO HORIZONTALES
(m)

1 1-2 8.52
2 2-3 7.23
3 3-4 5.90
4 4-5 8.28
5 5-6 9.89
6 6-7 6.41
7 7-8 7.76
8 8-9 10.24
9 9-10 8.43
10 10-11 8.09
11 11-12 5.12
12 12-13 8.66
13 13-14 6.74
14 14-15 6.77
15 15-16 9.69
16 16-17 9.38

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 17 17-18 8.30

Tabla No 2: Datos obtenidos para la elaboración del perfil.

CP
LECTURAS (m) Cota
PUNTO (A+i)
Atrás Intermedia Adelante (m)
(m)
1 1,572 ------- 101,572 100,000
2 1,544 100,028
3 1,498 100,074
*4 2,955 0,062 100,136
5 2,611 97,525
6 0,279 99,857
*7 2,647 0,403 100,260
8 1,941 98,319
9 1,051 99,209
*10 3,839 0,631 99,840
11 2,681 97,159
12 1,205 98,635
*13 2,521 0,018 98,653
14 2,038 96,615
15 0,718 97,935
*16 2,156 0,537 98,472
17 1,791 96,681
18 1,030 97,442

7. CÁLCULOS TÍPICOS
 Cálculo del CP (inicial)
CP = C1+L.A (m)
Donde:
CP: Cota del plano visual.

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C1: Cota arbitraria.
L.A: Lectura atrás
m: Magnitud

Desarrollo:
CP= 100+L.A (m)
CP= 100+1,572 (m)
CP = 101.572 (m)

 Cálculo del CP (Puntos de cambio)

CP = Ct+L.A (m)

Donde:
CP: Cota del plano visual.
Ct: Cota del punto de cambio
L.A: Lectura atrás
m: Magnitud

Desarrollo:
CP4=Ct4+L.A (m)
CP4= 100,074+0,062 (m)
CP4 = 100,136 (m)

 Cálculo de cotas
Cn= Cp-L.a ó L.i (m)
Donde:
Cn: Cota de cada punto
Cp: Cota del plano visual
L.a: Lectura adelante

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 L.i: Lectura intermedia
m: Magnitud

Desarrollo:
C2=101,572-1,544 (m)
C2= 100,028 (m)

8.- CONCLUSIONES.
o El nivel es uno de los instrumentos más fundamentales para realizar prácticas de
nivelación en el terreno.
o Las explicaciones tanto del ingeniero como del ayudante son necesarias para el buen
manejo de los instrumentos.
o Es esencial conocer la forma más rápida y eficaz de calibrar el nivel.
o Se debe tener en cuenta cual es la forma más cómoda de realizar las mediciones
alineando el trípode a la altura más conveniente para el estudiante.
o Tener cuidado con cada uno de los equipos debido a su fragilidad.

9.- RECOMENDACIONES.
o Todos los estudiantes deben realizar las revisiones necesarias de cada equipo que
este en buenas condiciones para evitar posteriores complicaciones.
o Manejar con responsabilidad los instrumentos y materiales utilizados.
o Prestar atención a las indicaciones que brinda el Ingeniero y el ayudante de cátedra
para poder plantar de una manera correcta y en un tiempo limite el nivel.
o Tomar las medidas hechas por nuestros compañeros, la cual depende de su altura.
o El integrante que sostiene la mira debe calibrarla de una manera exacta con el ojo de
pollo.

10.- OPINIÓN DE LA PRÁCTICA.

 Desde el inicio la explicación de la practica por parte del ingeniero fue clara no se
generó ningún inconveniente, el ayudante de catedra estuvo presto ante cualquier
inquietud y despejar dudas a través de la explicación adecuada del procedimiento a
seguir.
 A mi parecer, desde el inicio de la clase práctica estuvo muy bien organizado, las
instrucciones del tutor y el ayudante de cátedra fueron claras, precisas y concisas, al

9
 momento de nuestras mediciones la colaboración del ayudante de cátedra fue muy
útiles para ese momento y para la vida futura a la hora de realizar métodos.

11.- BIBLIOGRAFÍA.
- Nivelación Geométrica/Teoría N_G/

- Universidad Cesar Vallejo/Topografía/Levantamiento topográfico con nivel de ingeniero.

Buenas tareas/Nivelación-topografía

- Topografía para Ingenieros civiles. Autor: Gonzalo Jiménez Cleves. Universidad del
Quindío.

- Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Proyecto curricular ingeniería Catastral y

Geodesia (2010)

12.-ANEXOS.

13.- LOCACIÓN.

Fuente: Google Mapas.

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14.- CROQUIS.

Práctica

Fuente: Trujillo D , 2018

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