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Volume I: Alunos do nível recomendável


Conheça também o Volume II: Alunos do Baixo Desempenho

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Professora Kátia Teixeira ( Organizadora)


Caderno de Atividades com Sequências Didáticas
para Turmas de Alfabetização. Volume I

Esta obra está disponível para venda em


www.espacoprofessor.com.

© Todos os direitos reservados.


Fica expressamente proibida a utilização deste
caderno em sites, blogs, páginas e outros similares
sem autorização prévia do organizador.
Contato: espacoprofessor@outlook.com

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Volta às Aulas

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Leia o texto:

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Estudando o texto.
1. Observe a palavra:

ESCOLA
Quantas sílabas ela tem?
6 4 3 5
-----------------------------------------------------------------------------

2. Marque um x no quadrinho onde a palavra ESCOLA está separada


corretamente.

E – CO – LA

ES – COL – A

ES – CO – LA

ESC – O – LA
-----------------------------------------------------------------------------
3.Marque um X onde todas as palavras começam com a mesma sílaba
da palavra ESCOLA.

ESCADA- ESTRADA – EMANUEL

ESCAMA – ESTRADA – ESTILETE

ESTAÇÃO – ESTÁTUA - ELEFANTE


----------------------------------------------------------------------------
4. Leia as palavras:
Corujinha – Burro – Preguiça- Hiena – Macaco – Pavão
A) O que estas palavras tem em comum?
Todas tem 3 sílabas. Todas tem 5 letras.

Todas são nomes de animais. Todas tem a letra

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B) Justifique a letra maiúscula na escrita dos nomes destes animais


no texto.

Porque estão no início da frase.

Dão nomes às cidades.

Devido aos animais serem retratados como pessoas na fábula.

-----------------------------------------------------------------------------
5. Este texto é:
Uma carta

Uma fábula

Uma receita

Uma poesia

-----------------------------------------------------------------------------
6. A finalidade deste tipo de texto é:
Divertir o leitor

Vender um produto

Transmitir um ensinamento

Divulgar uma notícia

-----------------------------------------------------------------------------
7.Uma característica deste gênero é:
É organizada em versos e estrofes.

Apresenta seres mágicos.

Animais comportam – se como seres humanos.

Possui rimas.

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8.Onde se passa a história?


No mar

No zoológico

Em casa

Na escola

-----------------------------------------------------------------------------
9. “ Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é a
professora.” O que significa a palavra grifada?
calma

esperta

feroz

valente

-----------------------------------------------------------------------------
10. A palavra que completa corretamente a lacuna é:
O Burro ainda não sabe___________.

ver ter

ler ser
-----------------------------------------------------------------------------
11. Marque um X no quadrinho onde está escrito o motivo da preguiça
não saber nada.
Falta muito a aula

Conversa demais

Não presta atenção

Dorme o tempo todo.

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12.Na expressão” Um dia, o pavão falou:” O que a expressão


destacada indica?

Tempo Lugar

Causa Consequência

-----------------------------------------------------------------------------
13. Por que o pavão ficou triste apesar de ter as penas tão lindas?
Porque é muito magricelo.

Suas penas estavam sujas.

Devido a opinião do macaco sobre seus pés.

Porque não sabia ler.

-----------------------------------------------------------------------------
14.Marque um X no quadrinho onde está escrita a fala do pavão.
“O Burro não sabe ler.”

“Um dia, o Pavão falou;”

“_Ó vaidoso animal!”

“_Como sou belo! Vejam minhas penas!”

-----------------------------------------------------------------------------
15. Marque um X onde está escrita a fala do macaco.
“_ Como sou- Como sou belo! Vejam minhas penas!”

“_ Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja como são feios!”

“Dona Corujinha é muito sabida.”

“A Hiena só dá risadas.”

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16.Na frase: “ Ele não fica quieto na carteira. Ele refere – se ao:
BURRO PAVÃO MACACO
-----------------------------------------------------------------------------
17.”O Macaco só faz palhaçadas!” Isto significa que:
Ele se veste de palhaço.

Ele faz coisas bobas.

Ele é muito dedicado.

-----------------------------------------------------------------------------
18.Na frase” _ Como sou belo! Vejam minhas penas!” O travessão
indica:
Uma pergunta

Uma pausa

Uma fala

Admiração

-----------------------------------------------------------------------------
19. Ligue o nome do animal a uma característica ou comportamento.

Preguiça faz palhaçadas.

Coruja dá risadas.

Macaco não sabe ler.

Hiena sabida

Burro vaidoso

Pavão dorme o tempo todo.

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TRABALHANDO POEMAS

1. ESTE TEXTO É UM: BILHETE POEMA


-----------------------------------------------------------------------------
2. ELE FALA SOBRE A: CIDADE ESCOLA
-----------------------------------------------------------------------------
3. CIRCULE A PALAVRA ESCOLA NO TEXTO.
-----------------------------------------------------------------------------
4. A PALAVRA ESCOLA TEM:

4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS


-----------------------------------------------------------------------------
5. A PALAVRA ESCOLA TEM:

2 SÍLABAS 3 SÍLABAS 4 SÍLABAS


-----------------------------------------------------------------------------
6. CIRCULE A LETRINHA QUE COMEÇA A PALAVRA ESCOLA.
A E I O U
ESTAS LETRINHAS SÃO CHAMADAS DE:
( )VOGAIS ( ) CONSOANTES

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1.OBSERVE A PALAVRA:

E S C O L A

A) PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E AS CONSOANTES DE


AZUL.

B) QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _______

C) QUAL É A PRIMEIRA LETRA? _______

D) QUAL É A ÚLTIMA LETRA? _______

E) QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA? ______

-----------------------------------------------------------------------------

2. CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS:

LÁPIS BORRACHA CADERNO MOCHILA

-----------------------------------------------------------------------------

3. FAÇA UM LINDO DESENHO DA SUA ESCOLA E ESCREVA


SOBRE ELA.

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O que é Poema:
Poema é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja
apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa,
com a finalidade de manifestar sentimento e emoção. Geralmente se
apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo.

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1. O texto que você leu é:


( ) Um conto
( ) Uma fábula
( ) Um convite
( ) Poema
-----------------------------------------------------------------------------
2. Geralmente a finalidade deste gênero é:
( ) Divertir o leitor.
( ) Despertar sentimentos e emoções.
( ) Dar uma notícia.
( ) Transmitir um ensinamento.
-----------------------------------------------------------------------------
3. O texto fala sobre.
( ) Uma escola de meninos e meninas.
( ) Uma escola de bichos
-----------------------------------------------------------------------------
4. Provavelmente, onde se passa a história?
( ) Na cidade ( ) Na floresta
( ) No mar ( ) No circo
-----------------------------------------------------------------------------
5. Ligue cada animal a seu respectivo nome:

1. Cegonha Joice
2. Jumenta Cirilo
3. Macaco Ceci
4. Jacaré Moura
5. Coelho Anita
6. Galinha Janjão
7. Cigarra Celina

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1. No diário da Dona Coruja, a lista dos seus alunos está organizada


em ordem alfabética de acordo com o animal. Como fica a lista de
seus alunos?

Cirilo
Ceci
Moura
Anita
Janjão
Celina
-----------------------------------------------------------------------------
2. Coloque os nomes dos animais em ordem alfabética.

Cegonha Jumenta Macaco Jacaré Coelho


Galinha Cigarra Grilo Jabuti
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------

3. O que o macaco fez com a Cigarra Anita?

___________________________________________________
___________________________________________________

Circule no texto as palavras escritas com CE e CI e copie-as abaixo.

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Carnaval

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1. O TEXTO ACIMA FALA SOBRE:


( ) PÁSCOA
( ) CARNAVAL
( ) FESTA JUNINA
-----------------------------------------------------------------------
2. SEGUNDO O TEXTO, O CARNAVAL TEM ORIGEM:
( ) ENTRUDO BRASILEIRO
( ) ENTRUDO PORTUGUÊS
( ) ENTRUDO ESPANHOL
-----------------------------------------------------------------------
3. AS PESSOAS JOGAVAM UMA NAS OUTRAS:
( ) TINTA
( ) ÁGUA,OVO E FARINHA
( ) FUBÁ
-----------------------------------------------------------------------
4. O ENTRUDO TINHA UM SIGNIFICADO LIGADO:
( ) A QUARESMA
( ) A LIBERDADE
( ) AO AMOR
-----------------------------------------------------------------------
5. FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS LIGADAS AO CARNAVAL
BRASILEIRO.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
-------------------------------------------------------
6.ESCREVA UMA FRASE SOBRE O CARNAVAL.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

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A BARATINHA
MARCHINHAS DE CARNAVAL

CHEGA, CHEGA, MINHA GENTE


QUE O CHORO VAI COMEÇAR
REPARA COMO É GOSTOSO
ESTE SAMBA DE MATAR
A BARATINHA
A BARATINHA
A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU
A BARATINHA, IAIÁ
A BARATINHA, IOIÔ
A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU

1. O TEXTO ACIMA É UMA:


( ) RECEITA ( ) LISTA
( ) MARCHINHA DE CARNAVAL
-----------------------------------------------------------------------
2. NO TEXTO, A BARATINHA:
( ) CASOU – SE COM O RATO ( ) BATEU ASAS E VOOU
( ) ACHOU UMA MOEDA
-----------------------------------------------------------------------
3. MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO:

( ) BATATINHA
( ) BANANINHA
( ) BARATINHA

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MARCHINHAS DE CARNAVAL

1. QUE PERSONAGEM DOS CONTOS DE FADAS APARECE NESTA


MARCHINHA?
( ) UMA FADA
( ) UM MÁGICO
( ) UMA BRUXA
-----------------------------------------------------------------------------
2. O TÍTULO DA MARCHINHA É:
( ) UMA BRUXA DANÇARINA
( ) A BRUXA VEM AÍ
( ) A TURMA DO SACI
-----------------------------------------------------------------------------
3. A PALAVRA BRUXA TEM:
( ) 1 SÍLABA ( ) 2 SÍLABAS ( ) 3 SILABAS
-----------------------------------------------------------------------------
4. A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA BRUXA É:
( ) BU ( ) XA ( ) BRUX ( ) BRU

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LEIA A MARCHINHA:

-----------------------------------------------------------------------------
1. FAÇA UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO.

( ) CHUTEIRA ( ) BEBÊ
( ) CHUPETA ( ) BICO
( ) CHULÉ ( ) BEBE
-----------------------------------------------------------------------------
2. FAÇA UM X NA PALAVRA QUE COMEÇA COMA LETRA M.
( ) navio ( ) mamãe ( ) vaca ( ) ratinho
-----------------------------------------------------------------------------
3. O BEBÊ QUER:
( ) NADAR ( ) MAMAR ( ) NINAR
-----------------------------------------------------------------------------
4. PARA O BEBÊ NÃO CHORAR, O AUTOR SUGERE QUE:
( ) DÊ MAMADEIRA AO BEBÊ.
( ) DÊ A CHUPETA AO BEBÊ.
( ) COLOQUE O BEBÊ PRA DORMIR.

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Páscoa

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COELHINHO PINTADINHO

COELHINHO PINTADINHO
QUE VIVEM A PULAR.
MEXE E REMEXE
PARA LÁ E PARA CÁ.

SEU RABO BEM CURTINHO


SEMPRE A BALANÇAR.
REMEXE O RABINHO
PARA LÁ E PARA CÁ.

SEUS OLHOS VERMELHINHOS


SEMPRE A BRILHAR.
REMEXE OS OLHINHOS
PARA LÁ E PARA CÁ.

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COMPREENDENDO O TEXTO

1. Qual é o título do texto?


-------------------------------------------------------
2. Este texto é:
-------------------------------------------------------
3. Ele possui versos e estrofes.
-------------------------------------------------------
4.Coelhinho pintadinho que vivem a:
CORRER PINTAR FALAR PULAR
-------------------------------------------------------
5.Marque um X no quadrinho onde está escrito o
nome do desenho.
CAOLHO
COELO
COELHO
CUELHO
-------------------------------------------------------
6.A palavra coelho tem:
2 sílabas
4 sílabas
3 sílabas
5 sílabas

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1.Marque um X no quadrinho onde todas as


palavras terminam com a mesma sílaba da
palavra coelho.
pulo olho molho
piolho punho filho
barulho filho galho
baralho galo falo
-------------------------------------------------------
2.O texto fala sobre qual animalzinho?

-------------------------------------------------------
3.No texto curtinho rima com:
VERMELHINHO
OLHINHO
RABINHO
PINTADINHO
-------------------------------------------------------
4. Como é o rabinho do coelho?
FININHO CURTINHO PINTADINHO

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Leia o texto:

1)Este texto é:
Uma notícia Um texto informativo Um poema
-----------------------------------------------------------------------

2) O assunto do texto é:

As diferentes raças do coelho e suas características

A cor vermelha nos olhos dos coelhos

A cor predominante nos olhos dos coelhos

As diferentes cores dos olhos dos coelhos

-----------------------------------------------------------------------

3) Segundo o texto qual é o gene dominante na formação da


cor dos olhos do coelho?

O gene que produz olhos azuis


O gene que produz olhos vermelhos
o gene que produz olhos castanhos

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4) A cor mais comum entre os olhos dos coelho é:


azul vermelho marrom rosa
-----------------------------------------------------------------------
5) As cores menos comuns são:
azul e vermelho
azul e cinza
vermelho e rosa
marrom e rosa
-----------------------------------------------------------------------
6)Segundo o texto qual o motivo dos olhos vermelhos e rosa
ter se tornado mais comuns em algumas raças?

-----------------------------------------------------------------------
7.Acabamos de estudar um texto informativo. Afinal, o que é
um texto informativo?

O que é um texto informativo?

É um texto real e verdadeiro,que


descreve, explica e transmite
informações sobre acontecimentos
ou opiniões sobre um determinado
assunto.

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Observe a imagem:

1.O texto acima é:


Um poema Uma fábula
Um anúncio Uma tirinha
-----------------------------------------------------------------------
2. Qual é sua finalidade?
Vender ovos de páscoa
Anunciar a estreia de um filme
Vender coelhos Pernalonga
Divulgar o Parque Hopi Hari e suas atrações
-----------------------------------------------------------------------
3.A quem se destina esse anúncio?

-----------------------------------------------------------------------
4.Marque um X onde pode ser encontrado esse anúncio?
televisão jornal encartes
rádio revista internet

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Leia o texto e responda as perguntas.

1. Este texto é:

-----------------------------------------------------------------------
2. Qual é a sua finalidade?
Vender bombons da garoto.
Vender ovos de Páscoa industrializados.
Vender ovos de Páscoa caseiros.
-----------------------------------------------------------------------
3. Segundo o anúncio qual é a marca do chocolate utilizado
para fazer os ovos de Páscoa.
Nestlê
Lacta
Garoto
Arcor

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4.Qual é o ovo mais caro?


tamanho 15
tamanho 250
tamanho 20
tamanho 350
-----------------------------------------------------------------------
5. Em que opções os ovos pode ser encontrados?

-----------------------------------------------------------------------
6.Você acabou de realizar atividades sobre o gênero anúncio
publicitário. Mas afinal o que é um anúncio?

Agora é sua vez! Crie um anúncio bem bonito para o produto


abaixo.

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Leia o texto.
Quando o chocolate estiver em
OVO DE PÁSCOA SIMPLES temperatura ambiente, retorne-o para a
vasilha de vidro.
Usando um pincel de cozinha ou
uma espátula de silicone, forre a parte
interna de uma das formas com
chocolate. Leve a forma à geladeira por
10 minutos. Retire da geladeira e repita
mais uma camada de chocolate por cima.
Deixe esfriar na geladeira novamente por
10 minutos, retire da geladeira e faça
outra camada por cima. Desta vez, deixe
a forma na geladeira por 15 minutos até o
chocolate ficar bem firme. Repita este
Ingredientes
processo com a outra metade da forma.
 500g de chocolate ao leite ou meio Retire as duas formas da geladeira e,
amargo com uma faquinha afiada, apare o
 formas para ovos de chocolate de 1 excesso de chocolate das bordas das
kg formas.
Desenforme os ovos de chocolate
Modo de Preparo colocando as formas de cabeça para
baixo sobre uma superfície limpa e lisa.
Quebre o chocolate em pedaços Faça uma leve pressão com as mãos na
pequenos e transfira para uma vasilha de parte superior da forma até o chocolate
vidro. sair todo sozinho.
Derreta o chocolate no micro-ondas Apare as bordas, se necessário,
em intervalos de 30 segundos, mexendo para que as duas metades possam se
bem com uma espátula a cada intervalo fechar para formar um ovo.
para o chocolate derreter por igual. Você
também pode derreter o chocolate em
banho-maria, em fogo baixo, mexendo
sempre.
Quando o chocolate tiver derretido,
despeje-o sobre uma superfície de mármore
limpa e lisa. Com a espátula, faça
movimentos circulares no chocolate
derretido para que ele esfrie.

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1.Leia a descrição dos gêneros abaixo e responda a pergunta.


Este texto Ovos de Páscoa simples é:
uma fábula uma receita um bilhete.

A receita culinária é um
A fábula é uma Bilhete é uma gênero textual que
narrativa figurada, na mensagem que apresenta duas partes bem
qual as personagens são enviamos ou definidas – ingredientes e
geralmente animais que modo de fazer -, que
recebemos de
possuem características podem ou não vir indicadas
alguém.
humanas. por títulos.

-----------------------------------------------------------------------------------
2.Este texto serve para:

Ensinar a diferença entre chocolate normal e chocolate meio


amargo.
Ensinar a fazer ovos de Páscoa caseiro.
Ensinar como derrete chocolate no micro – ondas
Ensinar como desenforma ovos de Páscoa.
-----------------------------------------------------------------------------------
3.Preencha o quadro de acordo o que se pede.
PALAVRAS Nº DE 1° ULTIMA VOGAIS CONSOANTES
LETRAS LETRA LETRA

CHOCOLATE
PÁSCOA
OVO
ESPÁTULA
PINCEL
DERRETIDO
VASILHA
OVO
FORMA

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4. Preencha o quadro abaixo com o que se pede.

Palavras Separe em sílabas Sílaba Sílaba Sílaba


inicial mediana final
CHOCOLATE
PÁSCOA
OVO
ESPÁTULA
PINCEL
DERRETIDO
VASILHA
OVO
FORMA
-----------------------------------------------------------------------------------
5.Observe a palavra abaixo:

PÁSCOA

a- Quantas letras têm a palavra?

b- Qual é a primeira?

c- Qual é a última?

d- Quais são as vogais?

d- E as consoantes?

e. Escreva esta palavra com a letra cursiva.

-----------------------------------------------------------------------------------
6. Coloque as palavras em ordem alfabética.
CHOCOLATE PÁSCOA OVO ESPÁTULA PINCEL
DERRETIDO VASILHA OVO FORMA

___________________________________
___________________________________

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Escreva uma frase para cada palavra da cruzadinha.

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Cruzadinha LHA – LHE – LHI – LHI – LHO – LHU.

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1. Leia as palavras do quadro e escreva o que se pede:

COELHO – VELHO – MILHO – REPOLHO – ABELHA – TRABALHO -


ESPELHO – OLHO – ORELHA – BILHETE – GALHO – TELHA -
TELHADO – JOELHO – ALHO – FOLHA.

a)Partes de uma uma planta:________________________


b)Partes do corpo:________________________________
c) Nomes de animais:_____________________________
d)Com ele faço pipoca:____________________________
e)Uso para mandar recado:__________________________
-----------------------------------------------------------------------------------
2.Acrescente o h e leia as palavras: Veja o exemplo:

galo galho tela


mala mole
vela fila
mola fala
-----------------------------------------------------------------------------------
3. Ordene as sílabas e forme palavras com LH.

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1. Leia as palavras das colunas e responda as questões abaixo.

folha coelho
piolho agulha
coelho olho
molho milho
alho filho
telha palhaço

a) Gosto de comer cenoura. Eu sou o

b) Fico na cabeça e dou uma coceira danada. Eu sou o

c) Sou uma parte das plantas. Eu sou a

d)Sou uma parte do corpo humano. Eu sou o

e)Sou usado na salada. Eu sou o

f) Fico em cima das casas. Eu sou a

g) Animo as crianças. Eu sou o

h) Sirvo para fazer pipoca. Eu sou o

i) Costuro roupas. Sou a

j) Trago ovo de Pácoa. Eu sou o

k) Me colocam no macarrão. Eu sou o

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Escreva as palavras. Siga o modelo.

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08 de Março: Dia
Internacional Da Mulher

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Uma Gotinha De água

Era uma vez uma gotinha de água pequenina e transparente que


juntamente com outras gotinhas formavam a água de um lago.
Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas
separaram-se, subiram e formaram o vapor de água.
No céu, a gotinha juntou-se a muitas outras
e formaram as nuvens. O vento empurrou as
nuvens e a Gotinha viajou por muitas terras.
Quando a nuvem ficou mais pesada e
encontrou ar mais frio, algumas Gotinhas
caíram em forma de chuva.
Ao passar pela montanha, o ar era muito, muito frio e a gotinha
juntou-se a outras e formaram água sólida. Caíram na terra em forma
de neve .
O calor do sol derreteu a neve e as gotinhas voltaram a ser água
líquida.
Parte da água introduziu-se na terra e alimentou as plantas. Outra
parte infiltrou-se no solo. Quando encontrou rochas impermeáveis,
formou um lençol de água A gotinha, com outras companheiras, correu
debaixo da terra e formou uma nascente.
A gotinha de água foi até o rio, onde conheceu os peixes. O curso
da água levou a gotinha até ao mar.
Agora a gotinha faz parte do mar. Vive numa onda à espera que o
Sol a aqueça, para de novo poder subir e começar uma nova viagem.

Adaptação Kátia Teixeira


http://pt.slideshare.net/sotametiel/era-uma-vez-uma-gotinha-de-
gua-7339568
Acesso em 31/03/2016

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1. Era uma vez uma gotinha:

( ) Grande e transparente
( ) Pequenina e transparente
( ) Sólida e transparente
( ) Clara e fininha
-----------------------------------------------------------------------------
2.Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas
separaram-se, subiram e formaram:

( ) A lua ( ) O sol

( ) As estrelas ( ) vapor de água

-----------------------------------------------------------------------------
3. O que aconteceu com as gotinhas quando as nuvens ficaram
pesadas?

( ) Congelaram – se.
( ) Caíram em forma de chuva.
( ) Transformaram – se em vapor.
-----------------------------------------------------------------------------
4. O texto acima descreve principalmente:

( ) O ciclo das água


( ) O ciclo das chuvas.
( ) Como são formadas as nuvens.

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Leia o texto.

1. O texto acima é:
( ) Uma anúncio publicitário
( ) Uma notícia
( ) Um conto
-----------------------------------------------------------------------------
2. O texto alerta para:
( ) A importância das plantas.
( ) A forma correta de descartar o lixo.
( ) A importância de economizar água.
-----------------------------------------------------------------------------
3. No trecho:

Eu água. O que significa o símbolo utilizado?

( ) Cuido ( ) Amo ( ) Economizo.

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Sobre a água responda as questões abaixo.

1.Todos os seres vivos dependem de água para sobreviver.


As plantas necessitam de água para
(A) as sementes brotarem.
(B) atraírem os insetos.
(C) abrigarem os pássaros.
(D) alimentarem os animais.
--------------------------------------------------------------------
2.No nosso planeta, encontramos uma variedade de seres
vivos. Os elementos necessários para a existência dos
animais são

(A) água e alimento.


(B) nuvens e chuva.
(C) flores e montanhas.
(D) terra e rochas.
--------------------------------------------------------------------
3.Vivemos no planeta Terra. A maior parte do nosso planeta
é coberta de água. Na natureza, além de estar presente em
grande quantidade nos seres vivos, a água também pode ser
encontrada

(A) nas ruas e pontes.


(B) nos rios e nas geleiras.
(C) nas estradas e nos campos.

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(D) nos viadutos e nas rochas.


1.Leia o texto:
A água está presente no nosso planeta no estado líquido
(rios e mares), sólido (geleiras) e gasoso (atmosfera). Na figura,
notamos que a água muda de líquido para gasoso e volta para o líquido.
Na natureza, a água também passa por estes estados, quando vemos

(A) as geleiras derretendo.


(B) as mudanças das marés.
(C) o movimento das águas numa cachoeira.
(D) as chuvas.
-----------------------------------------------------------------------------
2.A água é utilizada de várias maneiras pelos seres humanos. A água
deve ser totalmente tratada e mantida limpa para

(A) o consumo humano. (B) servir como meio de transporte.


(C) gerar energia elétrica. (D) ser usada na indústria.
-----------------------------------------------------------------------------
3.Num dia de muito calor, as pessoas suam muito e pode em ficar
doentes com uma grande perda de água do corpo. A isto chamamos de
desidratação. Devemos para não desidratar,

( A ) comer muito chocolate. ( B ) fazer caminhadas.


( C ) beber muita água. ( D ) ficar exposto ao sol.
-----------------------------------------------------------------------------
4. A água é muito importante para a vida no nosso
planeta. Precisamos preservá-la. É um exemplo de desperdício de
água
( A ) produzir remédios. ( B ) tomar banho.
( C ) deixar a torneira aberta sem uso. ( D ) lavar roupa.

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1. A água que bebemos deve ser tratada para não conter


impurezas que fazem mal à nossa saúde.

Assinale onde encontramos água própria para beber:

-----------------------------------------------------------------------------
2. Nosso estado está localizado numa região do país onde as chuvas
são frequentes e, às vezes, muito fortes. Chuvas fortes causam
alagamentos e desabamentos. São fatores de proteção

(A) abrigar-se sob marquises.


(B) abrigar-se próximo às árvores.
(C) não construir moradias em encostas.
(D) abrigar-se próximo a postes de iluminação pública.
-----------------------------------------------------------------------------
Produção de texto.
Escreva um pequeno texto falando sobre a importância da água.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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Leia o texto.
A CAUSA DA CHUVA

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais


ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que
ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.
Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro,
esclareceu a galinha.
Ora, que bobagem! disse o sapo de dentro da lagoa. Chove
quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.
Como assim? disse a lebre. Está visto que chove quando as
folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que tem
dentro.
Nesse momento começou a chover.
- Viram? gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está
pingando. Isso é chuva!
– Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? disse o
sapo.
– Mas, como assim? tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem
que a água cai das folhas das árvores?

(MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas)

-----------------------------------------------------------------------------

1) Qual a causa principal da inquietação dos animais?


a) A chuva que caia.
b) As discussões entre os animais.
c) A falta de chuva.
d) A conclusão a que chegaram.

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2) A resposta ao item anterior é dada pela seguinte frase:


a) “Uns diziam que ia chover”.
b) “mas não chegavam a uma conclusão”.
c) “Outros diziam que ainda ia demorar”.
d) “Não chovia a muitos e muitos meses”.
-----------------------------------------------------------------------------
3) O sapo achou que o esclarecimento feito pela galinha era:
a) Correto.
b) Aceitável.
c) Absurdo.
d) Científico.
-----------------------------------------------------------------------------
4) Quem disse esta frase: Chove quando a água da lagoa começa a
borbulhar suas gotinhas?
a) Millôr Fernandes.
b) A lebre.
c) A galinha.
d) O sapo.
-----------------------------------------------------------------------------
5) Quais os personagens da fábula “A causa da chuva”?
a) O urso, a onça e o pombo.
b) O sapo, a lebre e a galinha.
c) O pato, o gato e o rato.
-----------------------------------------------------------------------------
6) Qual foi o último animal a falar sobre a ação da chuva?
a) O sapo.
b) A lebre.
c) A galinha.
d) Millôr Fernandes.

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7) Toda fábula encerra tem um ensinamento. Esse ensinamento


chama-se:
a) Documentário.
b) Carta.
c) Epílogo.
d) Moral.
-----------------------------------------------------------------------------
8. Faça uma ilustração para a história.

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EMÍLIA, A BONECA-GENTE
BABY DO BRASIL

DE UMA CAIXA DE COSTURA


PANO, LINHA E AGULHA
NASCEU UMA MENINA VALENTE
EMÍLIA, A BONECA-GENTE

NOS PRIMEIROS MOMENTO DE VIDA


ERA TODA DESENGONÇADA
FICAR EM PÉ NÃO PODIA, CAÍA
NÃO CONSEGUIA NADA...

EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA


EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA

MAS A PARTIR DO MOMENTO


QUE APRENDEU A ANDAR
EMÍLIA TOMOU UMA PÍLULA
E TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR
TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR

ELA É FEITA DE PANO


MAS PENSA COMO UM SER HUMANO
ESPERTA E ATREVIDA
É UMA MARAVILHA
EMÍLIA, EMÍLIA

EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA


EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA

PARA HISTÓRIA, ELA TEM UM PLANO


INVENTA MIL IDÉIAS, NÃO ENTRA PELO CANO
AH, ESSA BONECA É UMA MARAVILHA!

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INTERPRETAÇÃO DO TEXTO.

1.A música fala de


( ) Um gato de botas.
( ) Um soldadinho de chumbo.
( ) Uma boneca de pano.
-----------------------------------------------------------------------
2.Que materiais foram utilizados para fazer a boneca Emília?
( ) pano, glíter e agulha
( ) eva, agulha e cola
( ) pano, linha e agulha
-----------------------------------------------------------------------
2. Procure, no dicionário, o significado da palavra tagarela.
__________________________________________________
__________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
3. O texto diz que Emília
( ) É esperta e atrevida. ( ) É triste e atrevida.
( ) Não sabe nada da vida. ( ) É muito estudiosa.
-----------------------------------------------------------------------
4. Nos primeiros momentos de vida, Emília era:
( ) atrevida
( ) esperta
( ) desengonçada
-----------------------------------------------------------------------
5. Nos primeiros momentos de vida Emília não ficava:
( ) deitada
( ) em pé
( ) calada
--------------------------------------------------
6. Como Emília começou a falar?
( ) tomou água
( ) tomou uma pílula
( ) foi ao médico

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1. Complete o trecho.

Ela é feita de

mas pensa como um ser

Humano pano

-----------------------------------------------------------------------
3. Marque um x onde está escrito o nome da boneca.
( ) Emiliana ( ) Émilly
( ) Emília ( ) Emilha
-----------------------------------------------------------------------
4. Emília é uma:
( ) princesa ( ) boneca
( ) gatinha ( ) fada
-----------------------------------------------------------------------
5. CIRCULE A PALAVRA BONECA.

SAPECA BONECA BOTA


BOTA boneca batata boi
Maneco sapeca boneca
banana BONECA boneca
Boneca BONECA SAPECA

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Vamos colorir o desenho:

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O CRIADOR DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO


O pai de
Narizinho, de Pedrinho,
da Tia Nastácia, da
Dona Benta, do
Visconde de Sabugosa e
da boneca Emília, além
de outros personagens
de histórias infantis,
contribuiu para dar um
colorido especial à
literatura infantil
brasileira.
Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido
em Taubaté, no estado de São Paulo, em 18 de abril de
1882.
Formado em Direito, iniciou sua vida
profissional como promotor público e já escrevendo
para jornais. Em O Estado de São Paulo, publicou, em
1917, vários artigos nos quais apareceu pela primeira
vez o personagem Jeca Tatu, numa referência ao
caipira brasileiro.
No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu
primeiro livro de contos, com o título Urupês.
Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de
obras infantis em nosso país, começando com A menina
do narizinho arrebitado, seguida de várias outras.
Em 1947, o escritor lançou o personagem Zé
Brasil, uma versão do camponês que sofre para
conseguir um pedaço de chão para cultivar.
Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro
Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias.

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ESTUDANDO O TEXTO

1- Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta:


A ( ) Uma das histórias de Monteiro Lobato.
B ( ) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.
C ( ) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.
-----------------------------------------------------------------------
2- Como é chamado esse tipo de texto?
A- entrevista B - notícia C - biografia
-----------------------------------------------------------------------
3- Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato?
A- São Paulo B- Taubaté C- Itu
-----------------------------------------------------------------------
4- Em qual estado podemos localizar esta cidade?
A- Minas Gerais B- Rio de Janeiro C- São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
5- Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu
primeiro livro infantil? Assinale a alternativa correta:
A- A menina do narizinho arrebitado.
B- Jeca Tatu
C- O Sítio do Pica-Pau amarelo
-----------------------------------------------------------------------
6- Qual o significado da afirmativa: “Apesar de ter morrido em
1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de
suas ideias”.?
A- Significa que ele ainda está vivo.
B- Significa que ele está vivo dentro de seus livros.
C- Significa que Monteiro Lobato é mentiroso.
-----------------------------------------------------------------------
7- Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho,
de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta...?
A- Porque ele foi casado com a mãe destes personagens.
B- Porque ele adotou estes personagens.
C- Porque ele é o criador destes personagens.

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8- “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras


infantis em nosso país.” Qual é o significado da palavra
destacada?
A- primeiro B- peão de rodeio C- jornalista
-----------------------------------------------------------------------
9- Em “...contribuiu para dar um colorido especial à
literatura infantil brasileira.”?
A- a literatura ficou verde, azul e amarela.
B- a literatura era preta e branca.
C- a literatura passou a ter um brilho especial.
-----------------------------------------------------------------------
10- Assinale qual o ano em que Monteiro Lobato criou o
personagem Jeca Tatu:
A- 1.882
B- 1.917
C- 1.947
-----------------------------------------------------------------------
11- E o personagem Zé Brasil?
A- 1.917
B- 1.927
C- 1.947
-----------------------------------------------------------------------
12- Marque a afirmativa correta
A- Jeca Tatu é um caipira brasileiro.
B- Jeca Tatu é um jornalista.
C- Jeca Tatu é um promotor público.
-----------------------------------------------------------------------
13- Qual era a intenção de Monteiro Lobato quando criou o
personagem Zé Brasil?
A- lançar uma versão dos “Sem Terra”.
B- lançar uma versão do camponês que sofre para conseguir
um pedaço de chão para cultivar.
C- lançar um novo personagem para o Sítio do Pica-Pau
Amarelo.

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14- No texto, há várias palavras escritas com letra inicial


maiúscula. Encontre a alternativa correta sobre o uso da letra
maiúscula.
A- Monteiro Lobato - Zé Brasil - literatura.
B- Narizinho – Pedrinho - colorido
C- Emília – Taubaté – Urupês
-----------------------------------------------------------------------
15- Das afirmativas abaixo, qual menciona os nomes dos livros
publicados por Monteiro Lobato?
A- Urupês e A menina feia.
B- A menina do narizinho arrebitado e Urupês.
C- A menina do narizinho arrebitado e A folha de São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
16- Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou vários
artigos?
A- Jornal de Jundiaí
B- Jornal O Estado de São Paulo
C- Jornal A Folha de São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
17- Quais são personagens criados por Monteiro Lobato?

A- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pica-Pau


Amarelo
B- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Bob Esponja
C- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pedrinho

-----------------------------------------------------------------------
18. O que você mais gostou de descobrir sobre Monteiro
Lobato.
_____________________________
_____________________________
_____________________________

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BIOGRAFIA

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Receitas

BOLO DA TIA NASTÁCIA


Ingredientes:
02 xícaras de açucar
04 gemas
04 claras em neve
½ xícara de manteiga
02 xícaras de leite
02 xícaras de fubá
01 xícara de queijo – Minas
01 colher de sopa de fermento

Modo de fazer

Bater as claras em neve e deixar reservado. Bater os


ingredientes restantes no liquidificador e após bater bem
passar para uma vasilha. Juntar as claras em neve à mistura,
mexendo aos poucos. Untar uma forma de bolo com
manteiga ou margarina e levar ao forno médio.

Tempo de preparo
Aproximadamente 35 minutos.

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Vamos aprender a fazer bolinhos de chuva com a Tia


Nastácia!

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PERSONAGENS DO SÍTIO

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Leia o texto:

1.Leia e copie a palavra.

LIVRO
livro

livro
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Sobre o texto responda


1- Responda:
a) Por que o autor, neste poema, diz que o livro é uma caixa mágica de
surpresas?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------
2- Marque um x na resposta correta.
a) Quando se diz que um livro é uma festa, estamos afirmando que:
( ) é igual a festa de aniversário.
( ) tem muitos doces.
( ) tem coisas bonitas e agradáveis e pode nos proporcionar
conhecimento, prazer e alegria.
-----------------------------------------------------------------------------
b) Um livro é um parque de diversões, porque:
( ) nos proporciona lazer e prazer.
( ) tem roda gigante e brinquedos.
( ) tem muitas crianças.
-----------------------------------------------------------------------------
3. Releia a quadrinha do texto.
A palavra beleza rima com:

( ) mágica
( ) surpresa
( ) livro

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Leia o texto.
O LEÃO E O RATINHO

Era uma vez um ratinho que se pôs a dormir nas costas de um


leão. O leão, que estava dormindo, logo acordou e agarrou o ratinho.
Vendo que seria devorado pelo leão, o ratinho gritou:
__ Perdão, rei dos animais. Prometo não aparecer mais aqui.
Quem sabe se um dia não conseguirei pagar este favor à Vossa
Majestade?
O leão riu muito das palavras do ratinho e perguntou:
__ Como pode um bichinho desse tamanho me ajudar em alguma
coisa?
Mesmo assim o leão acabou soltando o ratinho.
Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores
o amarraram numa árvore e foram buscar uma jaula.
Nesse momento, apareceu o ratinho. Ele viu o apuro em que se
encontrava o leão e rapidamente começou a roer as cordas que o
prendiam à árvore.
__ Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? __ lembrou
o ratinho.
MORAL: “Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos.”

___________________________________________________

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1- Assinale a alternativa correta


a)O assunto principal do texto é:
( ) A amizade do ratinho e o leão.
( ) Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos.
( ) A esperteza do ratinho.
---------------------------------------------------------------------------
b) O que o ratinho fez vendo que estava em apuros?
( ) Pediu para que o leão o soltasse e que ele retribuiria o favor um
dia.
( ) Mordeu o Leão e saiu correndo.
( ) Fingiu-se de morto para o leão o soltar.
-----------------------------------------------------------------------------
c) O que o ratinho fez para retribuir o favor que o leão lhe fez?
( ) Mordeu no leão.
( ) Roeu a corda em que o leão estava preso.
( ) Beijou o leão.
---------------------------------------------------------------------------
2- Numere os fatos na ordem do texto:

( ) O leão riu muito das palavras do ratinho.


( ) Rapidamente o ratinho roeu as cordas que prendiam o leão.
( ) O leão acordou e agarrou o ratinho.
( ) Os caçadores amarraram o leão numa árvore.
----------------------------------------------------------------------------
3. O leão foi aprisionado por causa:
a) ( ) da sua distração.
b) ( ) da mata fechada.
c) ( ) do desejo de vingança do gato.
d) ( ) do seu desconhecimento do ambiente.

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4.O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é:


a) ( ) O orgulho leva à morte.
b) ( ) É melhor confiar desconfiando.
c) ( ) Quando a sorte muda, os fortes necessitam dos mais fracos.
d) ( ) Aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se
perdoa.
-----------------------------------------------------------------------------
5.O trecho “... quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo”
comprova que os caçadores pretendiam:
a) ( ) caçar o leão.
b) ( ) ajudar o rato.
c) ( ) testar a armadilha.
d) ( ) caçar qualquer animal.
-----------------------------------------------------------------------------
6.A fábula recebeu esse título porque:
a) indica que o leão é o rei dos animais.
b) indica quem são os personagens principais.
c) indica que o leão e o rato são os personagens secundários.
d) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens.
-----------------------------------------------------------------------------
7.A atitude do leão para salvar o rato demonstra:
a) inveja do gato. b) piedade pelo rato.
c) desprezo pelo rato. d) egoísmo por ser mais forte.
-----------------------------------------------------------------------------
8.O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:
a) astúcia.
b) vaidade.
c) gratidão.
d) liberdade.

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Para comemorar o fato de estarem vivos, o leão e o ratinho da fábula


resolveram fazer um bolo e compartilhar com os amigos da floresta.
Vamos escrever a receita do bolo usada por eles:

Responda:
1.Que gênero é esse?
________________________________________ ___________
2.Para que serve esse gênero?
___________________________________________________
___________________________________________________
3.Onde encontramos esse gênero?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

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Dia das Mães

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Leia a parlenda e responda as perguntas.

-----------------------------------------------------------------------------
1. O macaco foi à...
( ) felicidade ( ) festa ( ) feira
------------------------------------------------------------
2. Não teve o que ...
( ) cobrir ( ) comer ( ) comprar
------------------------------------------------------------
3. Comprou uma ...
( ) camisa
( ) cadeira
( ) carteira

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Copie da parlenda o nome das figuras abaixo:

------------------------------------------------------------
2.Circule no texto a palavra comadre.
----------------------------------------------
3.Encontre no texto palavras que possuem a mesma sílaba
inicial da palavra comadre. Escreva-as nos retângulos.

-----------------------------------------
4.Observe o nome do desenho.
macaco
a)Separe em sílabas

b)Número de sílabas

c)Que palavra formo se eu tirar ma de macaco.

d) Que palavra formo se eu tirar co de macaco

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER

Parece uma maçã, mas é uma casinha.


É a casinha onde mora o bichinho da maçã.
Ei! Você me conhece?
Eu sou o bichinho da maçã.
Eu nasci nessa maçã.
Quando eu nasci... Achei a maçã enorme!
Depois me acostumei com seu tamanho normal. Afinal, tem
espaço para todos os meus amigos.
Às vezes, mesmo com todos esses meus amigos lindos, eu
prefiro ficar sozinho... Pensando na vida!
Às vezes, passo o dia inteiro rindo.
Outras vezes, fico muito, muito triste...
Mas, na verdade, eu sou muito feliz!
Eu ia ficar danado da vida, se eu não tivesse nascido!
O bom da casinha onde eu moro é que ela e eu crescemos
juntos.
Quer dizer... Eu ainda estou crescendo...
Vou crescer até virar uma linda
borboleta.
Quem sabe até posso virar uma
borboleta azul!
Ou amarela e dourada como o sol!
O melhor da vida é a gente poder
crescer.

Ziraldo

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Leia o texto e faça um x no quadrinho que mostra o nome do autor


do livro.

-----------------------------------------------------------------------
2. Do que o texto fala:
A) Das maçãs
B) De um bichinho muito levado e feliz
C) De um bichinho da maçã
-------------------------------------------------------------------
3. Qual era o maior desejo do bichinho da maçã?
Virar uma borboleta azul
Crescer
Ser dourado como o sol

-------------------------------------------------------------------
4. Escreva o nome da casinha onde mora o bichinho do texto.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Marque um x onde está escrito o nome do desenho.

MACA
MAÇÃO
MAÇÃ
-------------------------------------------------------------------
2. A palavra BICHINHO tem:
3 sílabas
5 sílabas
4 sílabas

-------------------------------------------------------------------
3.Observe a palavra:
BICHINHO

1. Primeira sílaba
2. Sílaba final
3. Última sílaba
4. Silaba mediana
5. Sílaba final

6. Primeira letra
7. Última letra
8. Vogais
9. consoantes

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Marque um x onde todas as palavras terminam com a mesma


sílaba da palavra BICHINHO.

VIZINHO – MALUQUINHO – VAZIO


GATINHO – BAIXINHO – CASINHA
MENININHO – MACAQUINHO – GATINHO
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Leia as palavras e preencha as lacunas faltosas com o tipo de letra
pedido.
LETRA IMPRENSA LETRA IMPRENSA LETRA CURSIVA
MAIÚSCULA MINÚSCULA MINÚSCULA
BICHINHO bichinho bichinho
maçã
CASINHA casinha
sozinho sozinho
borboleta

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.Coloque as palavras em ordem alfabética.
BICHINHO – MAÇÃ – CASINHA – SOZINHO – BORBOLETA

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
04.Onde nasceu e mora o bichinho da maçã?
A) No casulo B) Na maçã C) Na goiaba
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
12.Segundo o bichinho, qual é a vantagem da sua casinha ser uma
maçã?

É grande e cabe muita gente.


Os dois cresceram juntos.
A casinha é muito confortável.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Ziraldo Coleção Bichim

O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura para crianças que mais


viaja pelo mundo: já está traduzido para vários idiomas. Editado pela primeira
vez em 1982, conta a historia do simpatico bichinho da macã que adorava
contar causos. Deu origem a Coleção Bichim, com 12 livros. Nesta coleção de
doze histórinhas, Ziraldo quer ensinar apenas uma única coisa: como se
começa a gostar de livro!

Títulos da Coleção:
1. O Bichinho que Queria Crescer
2. Como ir ao Mundo da Lua
3. Tem Bicho no Circo
4. A casinha Pequenina
5. Um Bichinho na Linha
6. Lição de Geografia
7. Este Mundo é uma Bola
8. Um Amor de Família
9. Cada um Mora Onde Pode
10.As Flores da Primavera
11.As Cores e os Dias da Semana
12.Diga – me com quem Come

1.Este texto é:
( )Uma notícia ( ) um texto informativo ( )um conto
-----------------------------------------------------------------------
2. O assunto do texto é:
( ) A vida e obra do autor Ziraldo
( ) Fala sobre o bichinho da maçã e a coleção Bichim do autor
Ziraldo
( ) A importância de ler livros
( ) As obras criadas por Ziraldo

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

3.A função deste texto é:


( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo
( ) Descrever sobre a coleção Bichim do autor Ziraldo
( ) Informar a quantidade de livros que tem a coleção Bichim
-----------------------------------------------------------------------
4.O bichinho da maçã é o personagem criado por qual autor?
( ) Monteiro Lobato
( ) Ziraldo
( ) Jorge Amado
-----------------------------------------------------------------------
5. Para que tipo de criança foi criado o bichinho da maçã?
( ) Que não gosta de ler
( ) Que já sabe ler
( ) Que gosta de ler
-----------------------------------------------------------------------
6. Leia a frase: “O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura
para crianças que mais viaja pelo mundo.”
Na sua imaginação o que Ziraldo quis dizer com esta frase?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
7. O que Ziraldo pretendia com esta coleção?
( ) vender muitos livros
( ) despertar nas crianças o gosto pela leitura
( ) divulgar seu trabalho

-----------------------------------------------------------------------
8.O livro O Bichinho da Maçã faz parte de qual coleção?
( ) Coleção Bichinhos da Maçã
( ) Coleção Bichim
( ) Coleção Bichinho

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Sobre o autor

Ziraldo nasceu em Caratinga, Minas Gerais, em 1983. Começou sua carreira


nos naos 50 em jornais e revistas como Jornal do Brasil, O Cruzeiro e Folha de
Minas. Autor de livros infantis, ilustrador e cartunista, Ziraldo tem suas obras
traduzidas para diversos idiomas, entre eles inglês, espanhol, alemão, francês e
italiano. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, com mais de 80 edições e
2,3 milhões de exemplares, tornou – se um ícone da literatura infantil
brasileira.

1.Este texto é uma:


( ) Fábula
( ) Carta
( ) Biografia
( ) Notícia
-----------------------------------------------------------------------
2. Sua função é:
( ) Fazer uma propaganda das obras do autor Ziraldo
( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo
( ) Descrever a vida do autor Ziraldo
-----------------------------------------------------------------------
3.Onde nasceu Ziraldo?
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro
( ) Minas gerais ( ) Bahia
-----------------------------------------------------------------------
4. Quantos anos Ziraldo tem hoje?

__________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
5. Em que ano começou sua carreira?

__________________________________________________

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

PARECE UMA FRUTINHA

PEQUENA E VERMELHINHA.

MAS, NA VERDADE É UMA CASA

VERMELHA E REDONDINHA.

1. Pinte os espaços em branco.


--------------------------------------------------------------
2. Quantas palavras tem no texto?
( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( ) 15
--------------------------------------------------------------
3. Qual é a primeira palavra do texto?
( ) CASA ( ) REDONDINHA ( )PARECE
--------------------------------------------------------------
4. Este texto é:
( ) Um bilhete
( ) Um convite
( ) Uma quadrinha
( ) Uma receita
--------------------------------------------------------------
5. Enumere as linhas do texto.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

6.A última palavra da 3ª linha é:


( ) MAS ( ) VERDADE ( )CASA
--------------------------------------------------------------
7. N o texto VERMELHINHA rima com:
( )VERMELHA ( )REDONDINHA ( )PEQUENA
--------------------------------------------------------------
8.Ligue o desenho a palavra correspondente:

CASA

ASA

FRUTINHA

--------------------------------------------------------------
9.Complete o texto com as palavras que faltam.
PARECE UMA ____________________

____________ E VERMELHINHA.

MAS, NA VERDADE É UMA _________

_____________ E ________________.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Mamãe,

Fui à casa do Bichinho da goiaba convidá-lo para meu


aniversário. Não se preocupe. Volto logo.

Mil bejinhos!
bichinho da maça!

1. Este texto é:
( ) Um convite
( ) Um bilhete
( )Uma receita
-----------------------------------------------------------------------
2.A finalidade deste texto é:
( ) Convidar para uma festa de aniversário
( ) Mandar um recado
( ) Ensinar uma receita
-----------------------------------------------------------------------
3. Quem escreveu o bilhete?
( ) A mamãe
( ) O bichinho da goiaba
( ) O bichinho da maçã
-----------------------------------------------------------------------
4.No trecho” Fui à casa do Bichinho da goiaba convidá-lo para
meu aniversário”.
lo refere –se a quem?

( ) ao bichinho da maçã
( ) a mamãe
( ) ao bichinho da goiaba

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Leia o texto.

De:Bichinho da Maçã
Para:Bichinho da Goiaba

Venha comemorar comigo o meu aniversário!


Sua presença é muito especial!

Data: 20/04/2015
Local: Clube do Pomar
Horário: 19 horas

1.Este texto é:
( ) Um bilhete ( ) Um convite ( ) Um convite
-----------------------------------------------------------------------
2.Sua finalidade é:
( )Mandar um recado
( )Convidar para uma festa de aniversário
-----------------------------------------------------------------------
3.O assunto do texto é:
( ) A realização de uma festa de casamento
( ) A realização de uma festa de aniversário
( ) A realização de uma festa de formatura
-----------------------------------------------------------------------
4. Que horas será realizada a festa?
( ) 7 da manhã ( ) 7 da noite ( ) 5 da tarde
-----------------------------------------------------------------------
5. Onde será realizada a festa?
( ) Clube da Selva ( ) No parque ( ) Clube do Pomar
-----------------------------------------------------------------------
6.Para quem foi enviado o convite ?
( ) Bichinho da maçã ( ) Bichinho da Goiaba

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto.

Como surgem os bichos das frutas?


A mosquinha coloca seus ovos dentro das frutas que
eventualmente chocam e saem as larvinhas. Essas
mosquinhas podem colocar seus ovos em frutas, como
goiaba, mamão, maçã, abacate e outras.

Após o nascimento, a larva cresce se alimentando da polpa


da fruta. Quando a fruta apodrece e cai da árvore, a larva
vai para dentro do solo e se transforma em um casulo,
como o da borboleta. De dentro desse casulo, sai a mosca
adulta.

1.Qual é o assunto do texto?


( ) Fala sobre o bichinho da maçã
( ) Fala como surge os bichinhos das frutas
( ) Fala sobre o bichinho do mamão
-----------------------------------------------------------------------
2. Como surgem os bichinhos nas frutas?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
3. De qual fruta alimenta – se o bichinho que fica na maçã?
( ) goiaba ( ) mamão
( ) maçã ( ) abacate
-----------------------------------------------------------------------
4.Leia:
“Quando a fruta apodrece e cai da árvore, a larva vai para
dentro do solo e se transforma em um casulo, como o da
borboleta.”
As palavras quando e dentro indicam:
( ) Lugar e causa ( ) Tempo e causa
( )Tempo e lugar

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

A mamãe do bichinho da maçã resolveu fazer um bolo delicioso


para o lanche com seus amiguinhos. Vamos ler a receita do
bolo.

-----------------------------------------------------------------------

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

-----------------------------------------------------------------------
Resolva a cruzadinha.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Vende – se uma casinha vermelhinha e


redondinha localizada no galho
da macieira.

Interessados entrar em contato


com o Bichinho da Maçã.
Telefone: 22 3333 4444

1.Este texto é:
( ) Um convite ( ) Um anúncio ( ) Um bilhete
-----------------------------------------------------------------------------------
2. Qual é a finalidade deste texto?
( ) Vender maçãs
( ) Vender uma casa
( ) Vender um bichinho
-----------------------------------------------------------------------------------
3. Quer cor é a casa do anúncio? Que outras cores ela poderia ter?
Justifique sua resposta.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------
4. De quem é a casa?
( ) Do bichinho da goiaba ( ) Do bichinho da maçã ( ) Não tem dono
-----------------------------------------------------------------------------------
5.Onde fica localizada a casa do texto?
( ) No pé de laranja ( ) No pé de maçã ( ) No pé de abacate
-----------------------------------------------------------------------------------
6. A casa poderia está localizada em outro lugar? ( ) sim ( ) não
Justifique sua resposta.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto:

PARECE MAS NÃO É


KÁTIA TEIXEIRA

NA MACIEIRA TEM UMA MAÇÃ,


GRUDADINHA NO GALHINHO.
MAS NINGUÉM PODE PEGÁ- LA,
POIS, DENTRO MORA UM BICHINHO.

PARECE UMA MAÇÃ,


MAS NA VERDADE É UMA CASINHA.
COM UMA PORTA BEM PEQUENA,
CHAMINÉ E JANELINHA.

E LÁ DENTRO BEM QUIETINHO,


MORA UM LINDO BICHINHO.
QUE ÀS VEZES ESTÁ RINDO,
OUTRAS VEZES ESTÁ “TRISTINHO”.

ESTE BICHINHO TEM UM SONHO,


UMA BORBOLETA IRÁ VIRAR.
E COM SUAS LINDAS CORES,
PELO MUNDO IRÁ VOAR.

1. Este texto é:
( ) Um anúncio
( ) Um poema
( ) Uma fábula
-----------------------------------------------------------------------------------
2. O texto tem _____ versos e _____ estrofes.
-----------------------------------------------------------------------------------
3. Circule no texto as palavras que rimam em cada estrofe.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

4. Ligue as rimas correspondentes:


galhinho tristinho
casinha janelinha
bichinho voar
virar bichinho

-----------------------------------------------------------------------------------
5.Do que este texto fala:
( ) Sobre o pé de maçã
( ) Sobre o bichinho da maçã
( ) Sobre casas de bichinhos
-----------------------------------------------------------------------------------
6.Qual era o sonho do bichinho da maçã?
( ) Ser uma borboleta azul
( ) Virar uma borboleta
( ) Voar
-----------------------------------------------------------------------------------
7.Complete o trecho com as palavras que faltam.

PARECE UMA MAÇÃ,


MAS NA VERDADE É UMA ____________.
COM UMA PORTA BEM PEQUENA,
CHAMINÉ E __________________.

As palavras que completam as lacunas são:


( ) voar e virar
( ) bichinho e tristinho
( ) casinha e janelinha
-----------------------------------------------------------------------------------
8. Marque um X no quadrinho onde todas as palavras começam com a
mesma sílaba do nome do desenho.

( ) maca manga macaco


( ) mapa macarrão malha
( ) manta mamão machado

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05 de Junho: Dia Mundial do Meio Ambiente

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Festas Juninas

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

PEQUENA HISTÓRIA DAS FESTAS JUNINAS

Nasceram com a fogueira, as celebrações da colheita.


Portugueses juntaram-se a índios e africanos, e as festas viraram
coisa nossa, as festas “joaninas”.

Das comemorações brasileiras, as festas juninas estão entre as


mais antigas e mais recheadas de histórias. Em nosso País, figuram ao
lado do Natal e do Carnaval em popularidade. Ressaltemos seu
caráter tão festivo, a animação e a quantidade de costumes e rituais.
Fogueiras, bandeiras, danças, fogos de artifício, comidas,
quermesses, pau-de-sebo, correio elegante, casamento caipira,
balões, quentão, mil superstições.

De onde vêm tantas tradições? Por que dançamos quadrilha? Por


que passamos a noite ao redor do fogo? Como tudo na história de
nosso País, as festas juninas misturam rituais que se perdem nos
confins da história, assimilados e adaptados ao jeito brasileiro.

Texto: Ronaldo Evangelista


Produção e Fotos: Laura Huzak Andreato
https://maniadehistoria.wordpress.com/2009/06/02/pequena-historia-das-festas-juninas/

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Interpretação do texto.
1. O texto acima tem a função de:
( ) Informar ( ) Divertir
( ) Ensinar ( ) Transmitir um ensinamento.
--------------------------------------------------------------------
2. Segundo o texto como surgiram as festas juninas?
_____________________________________________
_____________________________________________
--------------------------------------------------------------------
3. Marque a opção onde consta somente itens que fazem
parte dos costumes e rituais das festas juninas.

( ) ovo de chocolate, fogueira e bandeiras.


( ) presentes, danças e correio elegante
( ) fogueiras, fogos de artifício e danças
--------------------------------------------------------------------
4. Separe em sílabas as palavras:
Fogueira _________________________________

Danças __________________________________

Bandeiras __________________________ ___

Casamento _______________________________

Quentão _________________________________

Quermesses ______________________________

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5. No trecho” De onde vêm tantas tradições? O ponto de


interrogação indica:
( ) Uma pausa
( ) Uma pergunta
( ) Admiração
-----------------------------------------------------------------------------
6. Leia o texto e responda a pergunta.

Fogueiras de São João


Fazem parte da tradição pagã como forma de
comemorar o solstício de verão. Na Idade Média, durante o
processo de cristianização, a fogueira passou a ser um dos
elementos da festa de São João Batista.
http://www.suapesquisa.com/musicacultura/tradicoes_festa_junina.htm

Segundo o texto as fogueiras fazem parte da tradição pagã.


Procure no dicionário o significado da palavra pagã.
_____________________________________________
--------------------------------------------------------------------
7. Escreva uma frase para o desenho abaixo.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto e responda as perguntas.


Festa Junina

Junho é tempo de festa junina, de arraia, de forró e muita


comida gostosa. O tempo frio é um convite para as brincadeiras e
danças.
As festas juninas fazem homenagem aos santos do mês (Santo
Antônio, São João e São Pedro) e têm muitos jogos, diversões, usos,
costumes e tradições.
Santo Antônio é comemorado no dia 13 de junho. É considerado
o santo casamenteiro e ajuda a achar objetos perdidos.
São João é comemorado no dia 24 de junho. Também ajuda as
moças a encontrar um marido.
São Pedro é comemorado no dia 29 de junho. Ele encerra as
festas do mês de junho e é protetor das mulheres viúvas.
Nessas festas acontecem muitas brincadeiras, como: correio
elegante, pau de sebo, pescaria, cadeia, entre outras.
As comidas são deliciosas e as bebidas bem quentes para
espantar o frio. Dentre elas: amendoim torrado, batata doce assada,
bolo de fubá, canjica, cocada, pé-de-moleque, pipoca, milho, quentão e
vinho quente.
A tradição das Festas Juninas se mantém através do uso de
costumes, onde o vestido bem rodado, o chapéu, a quadrilha, a
fogueira, os fogos e a linda e alegre decoração de bandeirinhas
coloridas não podem faltar.

1- Responda:
a) Que santos são homenageados durante as Festas Juninas?
___________________________________________________
___________________________________________________

b) Escreva três comidas típicas dessas festas.


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___________________________________________________
c) Que costumes não podem faltar para a realização da
Festa Junina?
_____________________________________________
_____________________________________________
--------------------------------------------------------------------
2 – Relacione:
( a ) São João ( ) 13 de junho
( b ) Santo Antônio ( ) 29 de junho
( c ) São Pedro ( ) 24 de junho
--------------------------------------------------------------------
3 – Gramática:
Retire do texto:
Um substantivo próprio

_____________________________________________
Dois substantivos comuns femininos

_____________________________________________
Um substantivo composto

_____________________________________________
Um substantivo comum, masculino, plural

_____________________________________________

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TRABALHANDO RECEITA

1. Este texto é uma:


( ) Fábula ( ) Receita ( ) Receita
-----------------------------------------------------------------------------
2. Sua finalidade é:
( ) Ensinar uma receita de canjica.
( ) Ensinar uma receita de pé de moleque.
( ) Divertir o leitor.
( ) Falar sobre as tradições e costumes das Festas Juninas.
-----------------------------------------------------------------------------
3. Os ingredientes usados na receita são:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

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22 de Agosto:
Dia do Folclore

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Leia o texto:

-----------------------------------------------------------------------
1.De acordo com o texto, o saci
(a) Detesta fumaça. (b) É calmo.
(c) Anda devagar. (d) Usa gorro vermelhinho.
-----------------------------------------------------------------------
2.No trecho: “Ele é esperto ninguém pode negar
Mas quando fica bravo começa a perturbar.

A expressão em destaque significa que o saci


(a) Brinca de pular sem parar.
(b) Escolhe as brincadeiras mais chatas.
(c) Para de pular numa perna só.
(d) Começa a incomodar as pessoas.
-----------------------------------------------------------------------
3. Segundo o texto, o Saci:
( ) Tem um gorro azul
( ) Fuma cigarro
( ) Tem um gorro vermelhinho e vive fumando um cachimbo
bem velhinho.

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O saci-pererê
Rosa Clemente

Se você avistar um redemoinho surgindo de repente, cuidado! Ali


dentro pode estar o Saci-Pererê.
Conta a lenda, que o saci é um negrinho de uma perna só que tem
a mão furada, fuma cachimbo e usa na cabeça uma carapuça vermelha
que lhe dá poderes mágicos, como o de desaparecer e aparecer onde
quiser.
Ele anda por todo lado fazendo mil travessuras: bota mosca na
sopa, dá nó na crina e no rabo dos cavalos, azeda o leite, esconde as
coisas dos outros, assusta os viajantes. Ele deixa todo mundo doido!
Para capturá-lo é preciso jogar uma peneira sobre ele, depois se
deve tirar o capuz do danado e prendê-lo numa garrafa.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
1. O texto fala sobre:
( ) A Iara ( ) O Saci ( ) O Curupira
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2. O Saci pode surgir:
( ) De dentro de uma nuvem
( ) De dentro de um redemoinho.
( ) De dentro da água
-------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Cite algumas das travessuras do Saci.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------
4. O que é preciso fazer para capturar o Saci?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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5. Na frase “Ele deixa todo mundo doido!” Quem é ele?


( ) O redemoinho
( ) O vento
( ) O Saci
-------------------------------------------------------------------------------------------------
6. O nome do sinal de pontuação usada no final da frase “Ele deixa todo
mundo doido!” é:
( ) Vírgula
( ) Interrogação
( ) Exclamação
( ) Ponto final
Geralmente este sinal indica:___________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------
VOCÊ CONHECE BEM O NOSSO FOLCLORE? VAMOS FAZER UM
TESTE? FAÇA UM X NA RESPOSTA CERTA:
1 - Quem tem mania de esconder objetos e morre de rir
enquanto todo mundo os procura?
A ( ) Boitatá
B( ) Curupira
C( ) Saci-Pererê
-----------------------------------------------------------------------
2 – Adivinhe quem é: sua casa é no fundo das águas, é metade
mulher e metade peixe, tem cabelos longos e enfeitados de
flores.
A ( )Náiade B ( )Iara C ( )Vitória-régia
-----------------------------------------------------------------------
3 - Qual o bicho fantástico que galopa pela noite e solta fogo
pelas ventas?
A ( ) Mula-sem-cabeça
B( ) Cavalo de Tróia
C( ) Mula-da-gaiola

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4 - Quem é a bruxa que vive numa gruta e aparece de repente,


assustando a todos?
A ( ) Anta-Cachorro
B( ) Sereia
C( ) Cuca
-----------------------------------------------------------------------
5 - Como se pega um Saci-Pererê?
A ( ) Com peneira e uma garrafa
B( ) Usando uma rede e uma canoa
C( ) Dentro de um pote com um remo
-----------------------------------------------------------------------
6 - A personagem Curupira é:
A ( )Um grande malvado
B( ) Um índio levado
C( ) O protetor da natureza
-----------------------------------------------------------------------
7 - Dizem que o Lobisomem é uma homem que sai nas noites
de lua cheia e se transforma em:
( ) Um caçador poderoso.
( ) Um moço muito bonito que encanta as moças.
( )Uma criatura meio homem e meio lobo, que uiva assustando
quem estiver acordado na madrugada.
-----------------------------------------------------------------------
7.Esse personagem encanta os pescadores com o seu canto:
( ) Boitatá
( ) Mula-sem-cabeça
( ) Iara

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Independência do Brasil

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos


mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio
português e a conquista da autonomia política.
Muitas tentativas anteriores
ocorreram e muitas pessoas
morreram na luta por este ideal.
Podemos citar o caso mais
conhecido: Tiradentes. Foi executado
pela coroa portuguesa por defender a
liberdade de nosso país, durante o
processo da Inconfidência Mineira.
http://www.suapesquisa.com/independencia/

1. O texto acima tem a finalidade de:


( ) Divertir o leitor
( ) Informar o leitor
( ) Dar uma notícia
----------------------------------------------------------------------
2. No trecho “....pois marca o fim do domínio português.”
A qual país se refere a palavra português?
( ) Ao Brasil
( ) A Portugal
( ) Ao Paraguai
-----------------------------------------------------------------------
3. A expressão “ autonomia política” significa que:
( ) O Brasil se tornara um país independente.
( ) O Brasil continuaria obedecendo ordens vindas de Portugal.
( ) O Brasil iria ter um novo presidente.
-----------------------------------------------------------------------
4. Pra você o que significa a palavra” Liberdade”.
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Leia o texto sobre a Independência do Brasil e responda as


perguntas.

Dia do Fico

Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma


carta das cortes de Lisboa, exigindo seu retorno para
Portugal. Há tempos os portugueses insistiam nesta ideia,
pois pretendiam recolonizar o Brasil e a presença de D.
Pedro impedia este ideal.
Porém, D. Pedro
respondeu negativamente
aos chamados de Portugal e
proclamou : "Se é para o
bem de todos e felicidade
geral da nação, diga ao povo
que fico."
http://www.suapesquisa.com/independencia/

1. O texto fala sobre:


( ) O dia que D. Pedro deu o grito da Independência.
( ) O dia em D. Pedro foi contra as ordens das Cortes
Portuguesas.
( ) O dia do Descobrimento do Brasil
( ) O dia de Tiradentes
-----------------------------------------------------------------------
2. O dia do fico acorreu em:
( ) Em 22 de janeiro de 1809.
( ) Em 9 de janeiro de 1822.
( ) Em 19 de janeiro de 1822.
-----------------------------------------------------------------------
3. Escreva a frase dita por D. Pedro no texto.
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O processo de independência

Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas


que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para
a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembleia
Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas
de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que
nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o "
cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o
futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela
independência.

O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São


Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam
preocupados com os últimos acontecimentos, pois acreditavam
que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social.
Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de
Portugal que anulava a Assembleia Constituinte e exigia a volta
imediata dele para a metrópole.

Estas notícias
chegaram as mãos de D.
Pedro quando este estava
em viagem de Santos
para São Paulo. Próximo
ao riacho do Ipiranga,
levantou a espada e
gritou: " Independência
ou Morte !". Este fato
ocorreu no dia 7 de
setembro de 1822 e
marcou a Independência
do Brasil. No mês de
dezembro de 1822, D.
Pedro foi declarado
imperador do Brasil.

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INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

1.Cite as medidas tomadas por D. Pedro após o do Dia do Fico.


Marque um X nas opções corretas.
( ) Voltou a Portugal
( ) Organizou a Marinha
( ) Obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino.
( ) Passou a cumprir todas as ordens vindas de Portugal.
( ) Incentivou o povo a lutar pela independência.
-----------------------------------------------------------------------
2. O dizia a carta recebida por D. Pedro durante sua viagem à
Minas e a São Paulo?
( ) Determinava que ele ficasse de vez no Brasil.
( ) Exigia que ele voltasse imediatamente a Portugal.
( ) Exigia que D. Pedro envia todas as riquezas produzidas no
Brasil a metrópole.
-----------------------------------------------------------------------
3. Quando D. Pedro recebeu a carta ele estava:
( ) Entre Belo Horizonte e São Paulo
( ) Entre Santos e São Paulo
-----------------------------------------------------------------------
4. Qual grito marca a Independência do Brasil?
( ) Independência ou guerra.
( ) Independência ou morte.
( ) Somos livres.
( ) Diga sim à liberdade.
-----------------------------------------------------------------------
5. Que dia ocorre o grito da independência:

_________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------
7. Em que mês D. Pedro foi declarado Imperador do Brasil?
__________________________________________________

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21 de Setembro:
Dia da Árvore

“Proteger as árvores
é valorizar a vida.”

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Leia o texto e responda as perguntas:

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Inicio da Primavera

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12 de Outubro: Dia das Crianças

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Dia das crianças


O dia das crianças é
reconhecido em várias nações
ao redor do mundo para
homenagear as crianças, cuja
data efetiva de comemoração
varia de país para país.
Foi proclamado pela primeira vez durante a Conferência
Mundial para o Bem-estar da Criança em Genebra em 1925,
sendo celebrado desde então o Dia Internacional da Criança em
01 de junho, adotado em países como Angola, Portugal e
Moçambique. No Brasil, o dia das crianças é solenizado em 12
de outubro.
A ONU reconhece o dia 20 de novembro como o Dia
Mundial da Criança, por ser a data em que foi aprovada a
Declaração Universal dos Direitos da Criança em 1959 e a
Convenção dos Direitos da Criança em 1989.
Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda
criança deve ter proteção e cuidados especiais antes e depois
do nascimento.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_das_crian%C3%A7as

-----------------------------------------------------------------------
1. O texto acima fala sobre:
( ) A origem da palavra criança
( ) Como surgiu o dia da criança no mundo.
( ) Como são as comemorações no dia da criança.
( ) Como surgiu o dia da criança no Brasil.
-----------------------------------------------------------------------
2. Este texto é:
( ) Informativo ( ) Instrucional ( ) Humorístico

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3.Sua função é:
( ) Divertir o leitor ( ) Informar a origem do dia da criança
( ) Dar uma notícia ( ) Ensinar brincadeiras
-----------------------------------------------------------------------
4. Segundo o texto:
( ) Todos os países comemoram o dia da criança em 01 de
junho.
( ) No Brasil o dia da criança é comemorado em 12 de outubro.
( ) Em Portugal o dia da criança é comemorado em 20 de
novembro.
-----------------------------------------------------------------------
5. Que data a ONU reconhece como o dia Mundial da Criança?
( ) 12 de outubro ( ) 01 de junho ( ) 20 de novembro
-----------------------------------------------------------------------
6.Que fato importante marca o 20 de novembro.
( ) Data em que foi aprovada a Declaração Universal dos
Direitos da Criança em 1959.
( ) Data em que muitas crianças saíram às ruas para
reivindicarem seus direitos em 1989.
-----------------------------------------------------------------------

Declaração dos Direitos da Criança foi proclamada pela


Resolução da Assembleia Geral 1386 (XIV), de 20 de
Novembro de 1959.Tem como base e fundamento os direitos
a liberdade, estudos, brincar e convívio social das crianças
que devem ser respeitadas e preconizadas em dez princípios.

Agora responda com suas palavras pra que serve a


Declaração dos Direitos da Criança.
__________________________________________________
_______________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________L
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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Leia o texto e responda as perguntas:

1. Este texto é:
( ) Uma carta para as crianças
( ) Um convite para festas
( ) Um texto informativo sobre brinquedos e brincadeiras.
( ) Um poema sobre a infância.
-----------------------------------------------------------------------
2. Este poema foi escrito ESPECILAMENTE
para qual tipo de público.
( ) Mulheres
( ) Homens
( ) Crianças

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1- Complete de acordo com o poema. Depois, preencha a


cruzadinha.

a) O título do poema é _______________________________.


b) Quem pula amarelinha é a __________________________.
c) Quem brinca de pique é o ___________________________.

-----------------------------------------------------------------------
2. Leia os versos do poema:

3- Escreva as palavras que rimam


nos versos ao lado.

a) ____________ e ______________

b) ____________ e ______________

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Escreva o nome dos brinquedos que aparecem no poema


INFÂNCIA.

-----------------------------------------------------------------------
2.Complete as estrofes do poema com os nomes dos seus
amigos. Lembre-se de rimar.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Liste as brincadeiras que aparecem no poema INFÂNCIA.

a) _____________________________
b) _____________________________
c) _____________________________
d) _____________________________
e) _____________________________
f) ______________________________
-----------------------------------------------------------------------
2. Agora, encontre no caça-palavras as brincadeiras que
aparecem no poema INFÂNCIA.

-----------------------------------------------------------------------
3. Escolha duas brincadeiras do caça – palavras e forme frases bem
criativas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1.Observe as imagens abaixo e escreva o nome dos brinquedos e das


brincadeiras.

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2. Ivan Cruz é um pintor que nasceu no Rio de
Janeiro. Ele pinta quadros bem coloridos, com
brincadeiras de sua infância.

Escreva o nome das brincadeiras pintadas por


Ivan Cruz.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

1. Observe as imagens e descubra o nome das brincadeiras que estão


representadas. Depois, escreva o nome das brincadeiras.

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2.Observe os quadrinhos abaixo. Você vai perceber que, mesmo sem palavras,
podemos entender a história.

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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____

Produção de Texto
Observe os quadrinhos abaixo e escreva, com suas palavras, a história
da bruxinha e do gatinho. Lembre-se de desenhar um final para a
história.

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20 de Novembro dia da
Consciência Negra

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O herói negro
O dia 20 de novembro é muito especial para população negra
brasileira. É a data em que o Brasil reverencia o heroísmo de Zumbi
de Palmares, símbolo maior da resistência e da luta dos negros contra
a escravidão.
Zumbi nasceu livre em Palmares no ano de 1655, mas foi
capturado ainda bebê e entregue a um padre jesuíta. Batizado com o
nome de Francisco, ele teve educação cristã e estudou português e
latim. Mas não abandonou as raízes.Com 15 anos, Zumbi voltou ao
Quilombo dos Palmares, onde se tornou estrategista militar.
Em 20 de novembro de 1695, depois de ser traído por um
companheiro, foi preso e morto pelas tropas portuguesas.
O Quilombo dos Palmares estava localizado na região da Serra
da Barriga, que atualmente, faz parte do munícipio de UNIÃO DOS
PALMARES no estado de ALAGOAS.
Era constituído por quilombolas (escravos fugitivos das fazendas
que viviam nos quilombos) que tinham sido escravos em fazendas das
capitanias da Bahia e Pernambuco. Tornou-se símbolo da resistência
negra à escravidão.

1) Coloque ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso:


( ) Zumbi não representa nada para os negros brasileiros.
( ) Com 19 anos, Zumbi voltou ao Quilombo dos Palmares.
( ) O quilombo era situado no interior da Bahia.
( ) Zumbi nasceu em 1655.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2) Zumbi dos Palmares é considerado como o:
( ) médico do futuro
( ) homem negro
( ) herói negro
-------------------------------------------------------------------------------------------------
4) No dia 20 de novembro é comemorado:
( ) O dia da Pátria
( ) O dia de Zumbi
( ) O dia da Consciência Negra

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Leia o texto abaixo.

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5.O que significa a palavra “ luto” na frase:

( ) A data marca a morte de Zumbi.


( ) A data marca a luta dos negros pela liberdade.
( ) A data marca a morte de negros que lutaram pela liberdade.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Procure no dicionário o significado das palavras:

Luta______________________________________________________
Luto ______________________________________________________
Resistência ________________________________________________

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MENINAS NEGRAS
MARIANA...

O mundo de Mariana é mar,


rio e ar...
Mariana é negra, alegre,
sonhadora e gosta de sua cor.
Mariana carrega no nome o
mar, o rio e ri o tempo todo.
Na escola, a professora conta que os negros
vieram lá da África. Vieram como escravos.
A menina sonha com a
liberdade. Seu sonho atravessa o
Oceano Atlântico e encontra a
Mãe – África linda e livre.
Mariana é mar, rio, ar e voa
na imaginação.

Trecho extraído da obra Meninas Negras de Madu Costa


Editora Maza Ediçoes

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1. A menina da história chama – se:
( ) Maria
( ) Marina
( ) Mariana
( ) Mari
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2. O mundo de Mariana é:
( ) Marca, rio e mar
( ) Março, rindo e ar
( ) Mar, rio e ar
--------------------------------------------------------------
3. Mariana é uma menina:
( ) parda ( ) negra ( ) branca
--------------------------------------------------------------
4.Complete:
a)Mariana é , ,
e gosta de sua cor.
--------------------------------------------------------------
b) A menina sonha com a .
--------------------------------------------------------------
c) Mariana é , , e
voa na imaginação.
--------------------------------------------------------------
5.Mariana sonha:
( ) Com um mundo mais justo.
( ) Com a liberdade.
( ) Ter uma boneca.
( ) Ganhar uma bicicleta.
--------------------------------------------------------------
6. Na frase” Na escola, a professora conta que os
negros vieram da África. A expressão grifada indica:
( ) Lugar ( ) Tempo ( ) Causa ( ) Modo
--------------------------------------------------------------
7. Mariana aprende que os negros vieram da:
( ) Europa ( ) África ( ) Ásia ( ) América

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Na escola, Mariana aprendeu que os negros vieram


lá da África. Vieram como escravos. Como era a vida dos
negros no tempo da escravidão no Brasil?

Os negros foram trazidos da África, a partir de


1530, durante a colonização do País. Vieram para trabalhar
como escravos, inicialmente nas lavouras de cana-de-açúcar e,
depois, nas minas de ouro e nas fazendas de café.
Nos engenhos de açúcar, os escravos trabalhavam
sob duras condições, comiam mal, eram castigados
violentamente e morriam muito cedo, sendo logo substituídos
por novos escravos. Inconformados com essa situação, muitos
se revoltavam e fugiam, formando quilombos. O mais
importante foi o Quilombo de Palmares, que chegou a reunir
cerca de 30 mil pessoas e resistiu por mais de 100 anos a
várias tentativas de destruição.
A descoberta do ouro em Minas Gerais estimulou
ainda mais o tráfico de negros para o Brasil. Os navios
transportavam entre 100 e 600 escravos por viagem. Os
escravos também trabalharam nas fazendas de café do Rio de
Janeiro e de São Paulo.
Até a Abolição da
Escravatura, em 1888, foram a
principal mão de obra do País,
realizando todas as tarefas que
eram consideradas
humilhantes pelos brancos. Os
negros africanos contribuíram
bastante na formação do povo
brasileiro, em vários aspectos
da nossa cultura: religião,
música, dança, culinária, entre
outros.

http://www.klickeducacao.com.br/bcoresp/bcoresp_mostra/0,6674,POR-673-4373,00.htmlI

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Interpretação do texto
1. A partir de que ano os negros começaram a serem trazidos
ao Brasil como escravos?

( ) 1350 ( ) 1530 ( ) 1500


-----------------------------------------------------------------------
2. Os negros foram trazidos ao Brasil para trabalhar
inicialmente:
( ) Nas minas de ouro
( ) Nas lavouras de cana – de – açúcar
( ) Nas lavouras de café
-----------------------------------------------------------------------
3. Como era a vida dos escravos nos engenhos de açúcar?
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__________________________________________________
__________________________________________________
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4. Como os escravos eram trazidos ao Brasil?
__________________________________________________
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5.Cite algumas das contribuições dos negros na formação do
povo brasileiro.
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6. Pesquise o que foi a Abolição da Escravatura em 1888.
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DESENHOS PARA COLORIR

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8 de Dezembro - Dia da Família no


Brasil

8 de Dezembro - Dia da Família no Brasil

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Dia da Família no Brasil


O Dia da Internacional da Família é celebrado no 15 de
Maio e foi instituído pela Organização das Nações Unidas
(ONU) em 1994. No Brasil a data é celebrada em 8 de
Dezembro conforme Decreto de Lei n° 52.748, assinado pelo
então presidente João Goulart em 1963
A origem do Dia da Família está na necessidade de
lembrar importância da família para a sociedade e refletir
sobre o papel dela na sociedade e na formação dos seres
humanos.

1. O texto acima fala sobre:


( ) O Natal
( ) O dia da Criança
( ) O dia internacional da Família
( ) O dia da Família no Brasil
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2. O dia da Família no Brasil é comemorado:
( ) 15 de maio
( ) 08 de dezembro
( ) 24 de dezembro
-----------------------------------------------------------------------
3. No trecho” ...refletir sobre o papel dela na sociedade e na
formação dos seres humanos.”
A palavra dela refere- se a quem?
( ) Sociedade
( ) Família
( ) Nações Unidas

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O LIVRO DA FAMÍLIA
Algumas famílias são grandes.
Algumas famílias são pequenas.
Em algumas famílias todos são
da mesma cor.
Em algumas famílias, todos são de cores
diferentes.

Nas famílias todos gostam de


abraçar uns aos outros.
Em algumas famílias uns moram
perto dos outros.
Em algumas famílias uns moram longe dos
outros.
Algumas famílias se parecem.
Algumas famílias parecem seus
animaizinhos de estimação.
Todas as famílias ficam tristes, quando perdem
alguém que amam.
Algumas famílias tem madastra ou padastro e
irmão – postiço ou irmã – postiça.
Algumas famílias adotam filhos.
Algumas famílias tem duas mães
ou dois pais.
Algumas famílias tem só pai ou só mãe.
Nas famílias todos gostam de dias especiais juntos.

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Continuação...

Em algumas famílias, todos


comem as mesmas coisas.
Em algumas famílias, todos
comem coisas diferentes.
Algumas famílias gostam de ficar em
silêncio.
Algumas famílias gostam de fazer
barulho.
Algumas famílias gostam de se lavar.
Algumas famílias gostam de se sujar.
Algumas famílias moram em sua
própria casa.
Algumas famílias dividem a casa
com outras famílias.
Nas famílias, todos podem
ajudar uns aos outros a serem
fortes.
Há muitas maneiras diferentes
de ser uma família.
Sua família é especial,
independentemente, do
tipo que ela é.

Com amor, Tood.


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Interpretação do texto
1. O texto fala sobre uma instituição importante na nossa
sociedade. Que instituição é esta?
( ) Igreja
( ) Escola
( ) Família
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2. Segundo o texto:
( ) Todas as famílias são iguais.
( ) Todas as famílias são diferentes.
( ) Todas as famílias são grandes.
( ) Todas as famílias são pequenas.
-----------------------------------------------------------------------
3. Marque um X nas características da sua família.

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Toda família precisa de um lar para morar. Existe vários tipos


de moradia. Vamos conhecer alguns!

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Caça - palavras

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Desenhe dentro do coração a sua família.

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Poema: Família

Vou contar para vocês Todo mundo ouvindo histórias


Como é a minha família Ao redor do vovô Dito
Como é a nossa casa Primo, prima, tios e tias
E o nosso dia – a – dia. Cachorro, gato e periquito.

Moro com meus pais Autor: Salatiel Silva


E também com meu irmão
De vez em quando a gente briga,
Mas é apenas discussão.

Minha mãe sabe o que é isso


Ela também tem irmão
Ele é o meu tio Paulo
O meu tio do coração.

Quando chega o domingo


A ideia é uma só
Reunir toda a família
Lá na casa da vovó.

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1. O texto acima é um:
( ) Bilhete
( ) Poema
( ) Texto informativo
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2) Os personagens do texto moram com?
( ) Os avós.
( ) Os amigos
( ) Os tios
( ) Os pais e o irmão

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3. No trecho:
“De vez em quando a gente briga
Mas é apenas discussão”

Assinale o significado da palavra “discussão”.

( ) As brigas são sérias e não nos falamos mais.


( ) A gente briga, mas logo faz as pazes.
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4. De acordo com o texto , o que significa “ meu tio do
coração”?
( ) uma pessoa bonita.
( ) o tio que eu mais gosto.
( ) o irmão da minha mãe.
( ) meu tio é bonzinho.
---------------------------------------------------------------------
5. Onde a família gosta de ir aos domingos?
( ) no parque.
( ) na igreja.
( ) na casa da vovó.
( ) na escola.
----------------------------------------------------------------------
6. Retire do texto as rimas para as palavras abaixo:

-----------------------------------------------------------------------
3. Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética.
FAMÍLIA – IRMÃO – PAIS – IGREJA – VOVÓ – DISCUSSÃO -
PERIQUITO

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6. Leia as palavras abaixo e pinte as que aparecem no texto.

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7. O tio do personagem do texto se chamava:
( ) João ( ) Dito
( ) Carlos ( ) Paulo
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8.Pinte o quadro com a resposta correta.
a) O vovô se chamava:

OTÁVIO DITO

JOÃO LUCAS

-----------------------------------------------------------------------
B)Os animais que se reúnem para ouvir as histórias do vovô
são:

PATO BODE CACHORRO

PERIQUITO GATO GALO

GALINHA CAVALO CABRA

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9. Forme uma frase com a palavra FAMÍLIA.

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Se alguma imagem é de sua autoria ou propriedade, entre em contato e a retiraremos
imediatamente.
Obrigada!

Referências:
http://tiaalana.blogspot.com.br/2012/06/lingua-portuguesa_14.html
http://copieiedeucerto.blogspot.com.br/2011/09/leitura-e-interpretacao-de-texto-para-3_2856.html
http://bragaabrantes.blogspot.com.br/2014/05/atividades-juncoes-de-vogais.html acesso em
25/03/2016
http://secretaeiadeeducacao.blogspot.com.br/2012/11/leitura-e-interpretacao.html
http://lucianaelainesunamita.blogspot.com.br/2013/03/historia-das-juncoes-e-atividades.html
http://www.smartkids.com.br/atividade/familia-cruzadinha
https://paulamariasite.wordpress.com/2015/11/15/22/
http://pedagogasdapaz.blogspot.com.br/2013/09/atividades-familias-silabicas-f-fa-fe.html
http://www.joseferreira.com.br/blogs/educacao-infantil/2o-periodo-5-anos
http://profedeia14.blogspot.com.br/2014/06/projeto-no-mundo-da-leitura-caixa-magica.html
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=D669BF967330069B%211592&id=documents&app=Word
EMEB BRUNO MASSONE PROFESSORA CLAUDIA 1º ANO A INICIAL 2013
http://colorir-desenho.com/o-livro-da-familia-para-imprimir

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