Estrategias de Intervención Psicopedagógica en Inicial y

Primaria
Descripción del curso:
Este curso tiene por finalidad brindar una serie de herramientas metodológicas que
permitan al profesional orientado al trabajo con niños (psicólogos, educadores, etc.), en
contextos educativos, a realizar una intervención psicopedagógica que integre las
diferentes áreas del desarrollo: socioemocional, familiar y aprendizaje partiendo desde la
elaboración, ejecución e implementación de programas.
Metodología:

 Participativa
 Vivencial

Temario:
-Introducción a la intervención psicopedagógica en el aula
-Principales enfoques para la elaboración de programas de Intervención Psicopedagógica
-Área y tipos de intervención y sus principales características
Estrategias psicopedagógicas para el abordaje conductual y socioemocional en
contextos educativos
Estrategias psicopedagógicas para el abordaje familiar en contextos educativos
Estrategias psicopedagógicas para el abordaje y optimización del aprendizaje en
contextos educativos

Conduce:
Juan Jose Tunapa Trujillo Guablocho Psicólogo Educativo de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, con formación en Psicoterapia Gestalt, estudios de maestría en
docencia y gestión universitaria en la Universidad Marcelino Champagñat, capacitaciones
en aprendizaje y lenguaje , con amplia experiencia en el ámbito clínico-educativo
desarrollando actividades de evaluación, diagnostico e intervención en dificultades
socioemocionales, cognitivas, aprendizaje atención y concentración, desarrollo de la
inclusión educativa, inserción laboral, tutoría y orientación al educando, escuelas de
familias, talleres de desarrollo personal: manejo y control del estrés, clima laboral, entre
otros. Actualmente trabaja en diversos centros e institutos y centros psicológicos brindando
talleres y charlas para psicólogos y docentes.
 DETECCION, EVALUACION E INTERVENCION EN NIÑOS EXCEPCIONALES EN EL
AULA
Sumilla: Este curso introductorio tiene por finalidad brindar una serie de herramientas y
técnicas de faciliten el proceso de evaluación e intervención en niños excepcionales desde
el aula, con la familia y los demás agentes educativos desde una mirada multimodal.
Temario:

 Introducción/ contexto
 Enfoques y tendencias actuales de evaluación
 Consideraciones neuropsicológicas
 Clasificación general y especificas
1. Espectro autista / clasificación, detección temprana, evaluación/ e
intervención
2. Retardo mental y sus derivaciones/ clasificación, detección temprana,
evaluación/ e intervención
3. Niños con déficit de atención clasificación, detección temprana, evaluación/
e intervención
4. Alumnos con altas capacidades
 Adaptaciones curriculares
 Análisis de casos prácticos
Conduce:
Juan Jose Tunapa Trujillo Guablocho Psicólogo Educativo de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, con formación en Psicoterapia Gestalt, estudios de maestría en
docencia y gestión universitaria en la Universidad Marcelino Champagñat, capacitaciones
en aprendizaje y lenguaje , con amplia experiencia en el ámbito clínico-educativo
desarrollando actividades de evaluación, diagnostico e intervención en dificultades
socioemocionales, cognitivas, aprendizaje atención y concentración, desarrollo de la
inclusión educativa, inserción laboral, tutoría y orientación al educando, escuelas de
familias, talleres de desarrollo personal: manejo y control del estrés, clima laboral, entre
otros. Actualmente trabaja en diversos centros e institutos y centros psicológicos brindando
talleres y charlas para psicólogos y docentes.