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Como en el desarrollo del lenguaje en la primera infancia a veces se presentan dificultades ,es necesario que
realices lo siguiente:
1. Visite un especialista del área, (Logopeda o Psicólogo) Elabora un cuestionario de 5 preguntas donde recojas
los dificultades más encontradas en los niños, ¿Qué relevancia tiene o puede tener para el aprendizaje de los
alumnos? ¿Cómo responden los niveles de afectación del sistema del Lenguaje (Sintomáticos, topográficos,
funcionales, etiológicos generales y temporales? y ¿Cuáles son los pasos implicados para sus mejorías? (Mostrar
evidencias)

2-Luego confeccione una guía de observación educativa tomando en cuenta lo aprendido en la visita con el
especialista, acerca de las dificultades del desarrollo del Lenguaje en la infancia, por edades, para la realización de
la misma toma en consideración:

a) Registre las dificultades que presentan los niños tales como: disartria, dislalia, diglosia, disfonía, disfemia,
retraso del Lenguaje, disfasia, dislexia, afasia congénita, afasia adquirida, sordera y el mutismo. (Ver
modelo).
Disartria Dislalia Diglosia Disfonía Disfemia Retraso Disfasia Dislexia Afasia Sordera
del con
lenguaje génica

Muchos Trastorno La diglosia Se define Trastorno Es una Trastorno Conjunto Falta de Defecto
procesos en la constituye como la de la falta del grave del de aparición de la
patológic producció un alteración fluidez del desarrollo desarrollo trastornos del habla audición.
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del Muletillas.
nacimiento
y que se
producen
en el
primer
trimestre
del
embarazo.
b) Seleccione un niño de tu entorno familiar y comunitario que consideres tenga dificultades en el Lenguaje
observa su comportamiento e identifica cual es la dificultad precisa que presenta.

Observe el firme indicado” Todo Niño es Especial” y establece una comparación con el caso estudiado.
Si ya estás listo/a,
Adelante!
Éxitos