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¿Qué es un proyecto escolar?

El proyecto escolar es un conjunto de


aspiraciones que expresan lo que la
comunidad escolar, maestros, alumnos,
directivos, administrativos, padres de
familia, está dispuesta a hacer para
mejorar la calidad de sus acciones.
Se concreta en un documento breve, el
cual ha de considerar los problemas y
necesidades mas agobiantes, para
establecer los objetivos de la escuela y sus
posibilidades de solución y desarrollo.
Va más allá de la mera enseñanza de contenidos programáticos, y nos obliga a
reflexionar en otros ámbitos de nuestra competencia. PUNTO DE PARTIDA:
¿QUÉ TIPO DE PROBLEMAS TENEMOS? Al pensar en los problemas de la
escuela es necesario considerar 3 ámbitos en que desarrollamos la práctica
docente. Enseñanza-Aprendizaje Organización y Admón escolar Vinculación
escuela-comunidad Es todo lo que tiene que ver con lo relacionado a la docencia
y las condiciones en cómo ésta se expresa en el aula, por ejemplo:
Problemas de comunicación entre el maestro y alumnos.
Problemas de aprendizaje de alumnos y rendimiento escolar.
Dominio y manejo de contenidos programáticos.
Tipo de material didáctico utilizado.
Apoyo bibliográfico para consultar y preparar los temas.
Problemas de evaluación y asignación de calificaciones.
Tipo de actividades y ejemplos desarrollados en clase.
Es la relación de la escuela con los padres de familia, las autoridades locales,
las necesidades sociales, económicas y políticas de la comunidad y que si se
integran al trabajo escolar, lograrán una educación más significativa y relevante
para sus alumnos, porque: Así, la escuela identifica cuáles son los problemas y
obstáculos de la comunidad que afectan la vida escolar.
Existen alternativas de tipo educativo que la escuela realiza para ayudar a
superar la problemática de la comunidad. La escuela puede realizar actividades
educativas en beneficio directo a la comunidad. Los alumnos y maestros
participan en recuperar tradiciones, costumbres, creencias y saberes de la
comunidad.
La escuela debe participar en actos de carácter social de trascendencia
educativa para la comunidad. Comprende el conjunto de relaciones y acciones
SHEYLA CASTILLO DÉCIMO “A”1
que se dan en la escuela, que permiten organizar y administrar los tiempos y
espacios del maestro y los alumnos dentro y fuera del aula, como: Atención a la
formación permanente del maestro. Formas de comunicación entre los miembros
de la comunidad escolar (maestros, alumnos, directivos, padres de familia y
personal).
Tipo de relaciones entre los miembros de la comunidad escolar.
Tipo de relación que el maestro establece con las normas escolares que
rigen la vida institucional.
Carga de trabajo de tipo administrativo que consumen tiempo e influyen
en el desarrollo del trabajo del maestro en el aula.
¿Que aspectos integran el proyecto escolar? EL PROYECTO ESCOLAR
Registro de necesidades o problemas detectados Objetivos y/o propósitos Metas
Actividades a realizar Tiempos Responsables Estrategias de evaluación
Consiste en el reconocimiento y redacción breve de las necesidades
y problemas a partir de una discusión organizada por los maestros, sin olvidar
que además de ser responsables de un grupo de niños, es también miembro de
una institución, y es corresponsable de lo que acontece en la escuela, que tiene
necesidades concretas y específicas que atender. Son la expresión de la acción
concreta que se ejecutará para la resolución de los problemas detectados.
Enuncian los resultados concretos que se pretenden alcanzar en un plazo de
tiempo determinado. Consiste en el desglose de las tareas a ejecutar de manera
específica y lo más detallado posible respecto a los ámbitos de trabajo. Es la
traducción en un cronograma del desglose de actividades y tiempos reales para
el desarrollo de las mismas Se especificará quiénes coordinarán y ejecutarán
cada una de las actividades a realizar Consiste en la programación de reuniones
periódicas en las que sean puestas a revisión el logro de objetivos y metas. Se
expresarán los medios a través de los cuales serán retomados los resultados de
la evaluación que servirán para dar continuidad al proyecto. ¿Quiénes participan
en la definición del proyecto escolar? Se elabora con la participación organizada
y comprometida de Directivos Maestros Alumnos Padres de familia
CONCLUSIÓN Necesitamos generar un proyecto de educación continua que
permita el trabajo colegiado para poder identificar problemas y generar
estrategias de solución en las que se comprometa toda la comunidad escolar,
acorde a las condiciones físicas, humanas y laborales de los centros educativos.
El PROYECTO ESCOLAR ofrece la posibilidad de integrarnos y organizarnos
en torno a estrategias de trabajo, que tengan como premisa el que los problemas
de la escuela no son de un solo maestro, sino de todos los que participan en ella
y que necesitamos recuperar nuestros saberes y compartirlos para construir
mejores formas de trabajo.

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