Lei de Diretrizes e

Bases da Educação
Nacional
Hello!

2
 Legislação da Educação

É a mais A LDB é composta por 92

importante lei artigos que versam sobre
brasileira que se os mais diversos temas da
educação brasileira,
refere à desde a educação infantil
educação. até o ensino superior.

Ser cidadão é, também, conhecer nossos direitos e cumprir

nossos deveres. Para isso, as leis podem ajudar muito! Elas
são as regras do jogo e existem para garantir que a
democracia e os direitos de todos sejam respeitados.
3
 1.
Finalidades da Educação
A LDB inicia dizendo o objetivo da educação no Brasil
 Artigo 2º “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade :
Sua
03 qualificação
para o
O pleno
trabalho
desenvolvi-
mento do
educando. 01 02 Seu preparo
para o
exercício da
cidadania
5
 2.
Princípios
Os princípios existem para nos orientarmos e para
percebermos o que queremos, que tipo de pessoa
queremos ser e como queremos viver.
 “
Pouca importância dão, em geral, às
‘questões de princípios’. Mas os princípios
são tudo. Os interesses materiais da nação
movem-se de redor deles, ou, por melhor
dizermos, dentro deles."
Rui Barbosa 7
 Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes
princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e

permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar

a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

8
 Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes
princípios:

V - coexistência de instituições públicas e privadas de

ensino;

VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos

oficiais;

VII - valorização do profissional da educação escolar;

VIII - gestão democrática do ensino público, na forma

desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; 9
IX - garantia de padrão de qualidade;

X - valorização da experiência extra-escolar;

XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e

as práticas sociais.

XII - consideração com a diversidade étnico-racial.

(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)

XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem

ao longo da vida. (Incluído pela Lei nº 13.632, de
2018)
10
 3.
Garantias
Forma ou um instrumento para garantir que esses
direitos sejam colocados em prática.
 Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de:

- I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4

(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada da seguinte forma:
a) pré-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino médio;
- II - educação infantil gratuita às crianças de até 5
(cinco) anos de idade;

12
 Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de:

- III - atendimento educacional especializado gratuito

aos educandos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas
e modalidades, preferencialmente na rede regular de
ensino;

- IV - acesso público e gratuito aos ensinos

fundamental e médio para todos os que não os
concluíram na idade própria;
13
- V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da
pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um;

- VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às

condições do educando;

- VII - oferta de educação escolar regular para jovens

e adultos, com características e modalidades
adequadas às suas necessidades e disponibilidades,
garantindo-se aos que forem trabalhadores as
condições de acesso e permanência na escola;

14
- VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas
da educação básica, por meio de programas
suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde;

- IX - padrões mínimos de qualidade de ensino,

definidos como a variedade e quantidade mínimas,
por aluno, de insumos indispensáveis ao
desenvolvimento do processo de ensino-
aprendizagem.

- X – vaga na escola pública de educação infantil ou

de ensino fundamental mais próxima de sua
residência a toda criança a partir do dia em que
completar 4 (quatro) anos de idade 15
 ATENÇÃO
Art. 5o O acesso à educação básica obrigatória é
direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão,
grupo de cidadãos, associação comunitária,
organização sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público,
acionar o poder público para exigi-lo.

16
 4.
Incumbências
Incumbências são responsabilidades.
Aqui o poder público faz divisão dos deveres e
Descentraliza as obrigações.
 Art. 9º A União incumbir-se-á de:

I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito

Federal e os Municípios;
II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema
federal de ensino e o dos Territórios;
III - prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento
prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva;
IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino
médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar
formação básica comum;
📌 📌 18
 Art. 9º A União incumbir-se-á de:
IV-A - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação
básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação;
V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação;
VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino
fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a
definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino;
VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;
VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com
a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino;
IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
19
 Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus

sistemas de ensino;
II - definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental,
as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de
acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada
uma dessas esferas do Poder Público;
III - elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as
diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e
as dos seus Municípios;

📌 📌 📌 📌
20
 Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

IV - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os

cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema
de ensino;
V - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a
todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação
dada pela Lei nº 12.061, de 2009)
VII - assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. (Incluído pela
Lei nº 10.709, de 31.7.2003)
Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-se-ão as competências referentes aos
Estados e aos Municípios.
21
 Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus

sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos
Estados;
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de
ensino;

22
 Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino

fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando
estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com
recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à
manutenção e desenvolvimento do ensino.
VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei
nº 10.709, de 31.7.2003)
Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema
estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

23
 As questões de prova costumam comparar as
responsabilidades dos professores com as das escolas.

De quem é a
responsabilidade “prover
meios para a
recuperação”?

24
25
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, terão a incumbência de:
VII - informar pai e mãe, conviventes
IV - velar pelo ou não com seus filhos, e, se for o
I - elaborar e
cumprimento do plano caso, os responsáveis legais, sobre a
executar sua
de trabalho de cada frequência e rendimento dos alunos,
proposta
docente; bem como sobre a execução da
pedagógica;
V - prover meios para a proposta pedagógica da escola;
II - administrar seu
recuperação dos alunos VIII – notificar ao Conselho Tutelar
pessoal e seus
de menor rendimento; do Município, ao juiz competente da
recursos materiais e
financeiros; VI - articular-se com as Comarca e ao respectivo
famílias e a representante do Ministério Público
III - assegurar o a relação dos alunos que apresentem
comunidade, criando
cumprimento dos quantidade de faltas acima de
processos de integração
dias letivos e horas- cinquenta por cento do percentual
da sociedade com a
aula estabelecidas; permitido em lei.
escola; 26
 MUDANÇA DA LEGISLAÇÃO EM 2018

IX - promover medidas de conscientização, de

prevenção e de combate a todos os tipos de
violência, especialmente a intimidação
sistemática (bullying), no âmbito das
escolas; (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018)

X - estabelecer ações destinadas a promover a

cultura de paz nas escolas. (Incluído pela Lei nº
13.663, de 2018)
27
 Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

I - participar da
III - zelar pela V - ministrar os dias letivos e horas-
elaboração da
aprendizagem dos aula estabelecidos, além de
proposta pedagógica
alunos; participar integralmente dos
do estabelecimento
IV - estabelecer períodos dedicados ao planejamento,
de ensino;
estratégias de à avaliação e ao desenvolvimento
II - elaborar e profissional;
recuperação para os
cumprir plano de
alunos de menor VI - colaborar com as atividades de
trabalho, segundo a
rendimento; articulação da escola com as
proposta pedagógica
famílias e a comunidade.
do estabelecimento
de ensino;
📌 📌 📌 28
QUADRO COMPARATIVO

29
 Quadro Comparativo dos principais trechos.

I - elaborar e I - participar da
executar sua elaboração da
proposta proposta pedagógica
pedagógica; do estabelecimento
de ensino;

30
 Quadro Comparativo dos principais trechos.

III - assegurar o V - ministrar os dias letivos e

cumprimento dos dias horas-aula estabelecidos,
letivos e horas-aula além de participar
estabelecidas; integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à
avaliação e ao
desenvolvimento profissional;
31
 Quadro Comparativo dos principais trechos.

IV - velar pelo II - elaborar e cumprir

cumprimento do plano
de trabalho de cada
docente;
plano de trabalho,
segundo a proposta
pedagógica do
estabelecimento de
ensino;

32
 Quadro Comparativo dos principais trechos.

V - prover meios para IV - estabelecer

a recuperação dos estratégias de
alunos de menor recuperação para os
rendimento; alunos de menor
rendimento;

33
Thanks!
Dúvidas?
Continuará na parte II

34
 Place your screenshot here
Veja mais materiais
Visite o blog gratuitos

35