UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE
MINAS
INFORME N0 01

ASIGNATURA:
 GEOLOGÍA ESTRUCTURAL.
DOCENTE:
 Ing. JUAN MORÁN CONCHA.

Cajamarca, 2 de octubre del 2016

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Norte de la Universidad Peruana
Facultad de Ingeniería
Escuela Académico Profesional De
Minas

GEOLOGIA ESTRUCTURAL 1
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I. INTRODUCCIÓN

Nuestra primera salida de campo tuvo como finalidad, hacer un uso correcto de la
brújula, referenciándonos a nuestro norte magnético (- 5°). Antes de la invención del
teodolito, la brújula representaba para los ingenieros, el único medio práctico para
medir direcciones y ángulos horizontales como: azimut, rumbo, buzamientos, otros
los llaman Disp. Y Disp. Dirección en términos ingleses o norteamericanos.

A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza

la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso
para los geólogos, ingenieros de minas, y los técnicos forestales entre otros. Una
brújula consta esencialmente de una aguja de acero magnetizada, montada sobre
un pivote situado en el centro de un limbo o circulo graduado.

La aguja apunta hacia el Norte magnético. La brújula Brunton es muy utilizada por
los ingenieros. Puede usarse como instrumento sostenido en la mano o bien
apoyada en un soporte o trípode. Como en el caso del levantamiento con cinta, un
área de terreno puede ser levantada por medio de brújula y cinta.

Para tomar los datos tectónicos de planos geológicos en terreno se usan la brújula.
Existen dos tipos de brújulas para tomar las medidas: La brújula del tipo Brunton
(generalmente para mediciones con el rumbo) y la brújula tipo Frei Berger
(generalmente para mediciones con la dirección de inclinación). La brújula "Geo-
Brunton" es una combinación de las dos tipos anteriormente mencionado.

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II. OBJETIVOS.

2.1. OBJETIVO GENERAL:

 Aprender a usar y manejar la brújula brunton o la brújula especial para

tomar medidas de rumbo, buzamiento, levantamiento topográfico, etc.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Familiarizar al estudiante con el uso de la brújula .

 Saber medir a que distancia se encuentra de un talud, estratos o fallas.
 Desarrollar técnicas para representar las obras mineras, tanto en planta,

perfil y sección, así como correlacionar trabajos de superficie con

trabajos interiores en la mina.

 Conocer cómo se mide la pendiente o como encontrar una pendiente si

nos lo establecen.

III. GENERALIDADES

3.1. NOMBRE DEL INFORME.

 Manejo de la brújula en Campo.

3.2. UBICACIÓN:

La primera práctica se realizó en la zona de Shaullo, ubicada al NE de la

ciudad de Cajamarca en Baños del Inca y de fácil accesibilidad al lugar
en estudio.

 Departamento: Cajamarca
 Provincia: Cajamarca.
 Distrito: Baños del Inca
 Zona: Shaullo.

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Subida a la zona de estudio Shaullo Lugar de estudio.

3.3. EQUIPOS

Para realizar la poligonal abierta se utilizó los siguientes instrumentos:

 Brújula.

 GPS.

 Libreta

 Lápiz.

 Cordel.

IV. MARCO TEÓRICO:

4.1. LA BRÚJULA

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La brújula es un instrumento de orientación que utiliza una aguja imantada para

señalar el norte magnético terrestre. Generalmente son aparatos de mano. Pueden
apoyarse en tipié, o en un bastón, o en una vara cualquiera. Las letras (E) y (W) de
la carátula están invertidas debido al movimiento relativo de la aguja respecto a la
caja. Las pínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir el Rumbo.

4.2. AZIMUT

El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las

manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Los azimuts varían desde
0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que ocupa la línea observada.

4.3. RUMBO

El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con un
meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur que
puede estar definida por el N geográfico o el N magnético.

4.4. BUZAMIENTO

Es el ángulo que forma la línea de máxima pendiente de una superficie de un

estrato, filón o falla con su proyección sobre el plano horizontal.

4.5. USOS DE LA BRÚJULA:

 Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares,

para tomar radiaciones en trabajos de configuraciones, para polígonos
apoyados en otros levantamientos más precisos, etc.

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 No debe emplearse la brújula en zonas donde quede sujeta a atracciones

locales (poblaciones, líneas de transmisión eléctrica, etc.).
 Se miden Rumbos hacia atrás y hacia delante en cada vértice. (Rumbos
Observados).
 A partir de éstos, se calculan los ángulos interiores, por diferencia de
rumbos, en cada vértice.

V. PROCEDIMIENTO:

5.1. PROCEDIMIENTOS EN EL CAMPO:

 En primer lugar corregimos la declinación magnética que son 5.2 0 , esto se

hace con la finalidad de no tener errores al momento de tomar medidas de
rumbo y buzamiento y otras medidas.
 En seguida hacemos la medida de orientación o dirección con proyección a
un punto deseado con la parte central de la pinola guiándose en el espejo y
fijándose que el nivel tubular este entre líneas central.
 Posteriormente medimos el rumbo y el buzamiento de los estratos, para
esto tomamos la máxima pendiente con una roco pequeña a esta línea
trazamos una perpendicular para medir la orientación del rumbo, junto a la
roca esto tuvo la medida de N 303 0 / N330 W , también medimos su
buzamiento que tuvo de medida 570 SW.
 También aprendimos a tomar medidas de gradiente esto sirve para trazos de
una trocha.
 Por ultimo aprendemos a se hace levantamiento topográfico con brújula esto
sirve para hacer un levantamiento en una labor subterránea que se realiza
con brújula, cordel, huincha metálica, GPS, etc.

VI. CONCLUSIONES:

 Se logró aprender el uso correcto de la brújula, así como entender lo que es

azimut, rumbo y buzamiento.

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 Con la explicación del ingeniero Juan se logró entender la pendiente y cómo

hallar las pendientes, por ejemplo si nos dicen dónde podemos hacer una
cantera.

 Con la ayuda de un cordel y la brújula podemos hallar la distancia y ubicarnos

de la caja techo, piso, distancia a la derecha, a la izquierda ya sea de un
estrato, talud o falla, etc.

VII. RECOMENDACIONES
 Tener sumo cuidado al nivelar la brújula al momento de realizar las
mediciones de respectivas
 Para que no tenga errores de medida se debe graduar unos 5 grados es
recomendable medir con proyección a todo el estrato de estudio.
 Para medir los ángulos verticales es prudente hacerlo entre dos personas
que presenten casi la misma estatura.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

 Topografía aplicada a la construcción Bary. Ed. Limusa.

 Topografía de Minas. Ciro G. Robles.
 https://es.scribd.com/document/126478987/Levantamiento-Con-Brujula
 http://www.geovirtual2.cl/Geoestructural/gestr01a.htm.

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