UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

COORDENAÇÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FISIOTERAPIA

CURSO DE BACHARELADO EM FISITERAPIA

PLANO DE ENSINO

I – IDENTIFICAÇÃO
Curso: Fisioterapia
Disciplina: Português instrumental/Leitura e Produção de textos acadêmicos

Ano Letivo: 2018

Semestre: 2º
Turno: 1º
Carga Horária: 30h
Nome da Professora: Prof. Dr. Rosivaldo Gomes
II – EMENTA
Estratégias de leitura e produção escrita de gêneros textuais da esfera científica: artigos científicos, capítulos de livros,
resenhas, resumos e ensaio. Movimentos e mecanismos enunciativos/discursivos na tessitura e organização dos gêneros
acadêmicos Estratégias de elaboração de seminários, debates e discussões orais da esfera científica.
III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Favorecer ao aluno o desenvolvimento de capacidades que lhes permitam:

Realizar práticas de leitura e escrita de acordo com viés do letramento acadêmico (resumo, resenha, ensaio, etc.).
Reconhecer e saber utilizar fatores/mecanismo de textualidade/textualização;
Reconhecer e saber usar movimentos retóricos na produção de gêneros da esfera acadêmica;
Ler proficiente em todos os níveis (compreensão, interpretação e crítica);
Realizar produções orais de gêneros pertencentes à esfera acadêmica e científica:
IV – METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas com auxílio de recursos tecnológicos como Datashow;
Aulas dialogadas;
Prática de leitura e análise textual
Leitura e discussão de textos teóricos;
Estudo dirigido;
Trabalhos individuais e em grupos
Seminários e debates
V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceito de letramento(s) e letramento acadêmico;
Os conceitos de gêneros discursivos/textuais e gêneros acadêmicos e as tipologias textuais;
Gêneros orais da esfera pública de comunicação (seminário, exposição oral e debate), conceito, estrutura e forma
de composição.
Noções de normas técnicas em gêneros acadêmicos e exposição do Resumo e resenhas: conceitos; tipos;
funcionalidade/finalidade; processo de sumarização e movimentos enunciativo/discursivos.
Leitura e produção escrita (estratégias de leitura de textos teóricos e a orientação para produção de textos próprios
da esfera acadêmica como: resumo, resenha, artigo científico);
Os movimentos e mecanismos enunciativos/discursivos na tessitura e organização dos gêneros acadêmicos.
 VI – AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através de: verificação ao longo da disciplina do envolvimento e participação dos alunos. Nesse
contexto, serão realizadas duas avaliações parciais (AP) envolvendo o conteúdo desenvolvido na disciplina e uma avaliação
final (AF) que se configurará como um Seminário.
Assim, teremos:

 Avaliação Parcial 1: Parte 1 – 5, 0 – Prova Escrita-Discursiva ou atividades das unidades/textos;

 Avaliação Parcial 1: Parte 2 - 5, 0 – Atividade de análise de textos a partir de fatores de textualidade;
 Avaliação Parcial 2: Parte 1 – 5,0 - Produção do gênero resumo escolar/síntese (em sala de aula);
 Avaliação Parcial 2: Parte 1 – 5,0 Produção do gênero resumo acadêmico/abstract da área de Fisioterapia
5,0 (em sala de aula);
 Avaliação Final – Parte 1 - Produção do gênero resenha 5,0 (em sala de aula);
 Avaliação Final – Parte 1 – Apresentação de Seminário 5,0 (em sala de aula) – Parte 2.

VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA

MACHADO , A. R; LOUSADA, E; ABREU TARDELHI. Planejar Gêneros Acadêmicos. São Paulo: Parábola, 2005.
MACHADO , A. R; LOUSADA, E; ABREU TARDELHI. Resenha. São Paulo Parábola, 2005.
MACHADO , A. R; LOUSADA, E; ABREU TARDELHI. Resumo. São Paulo: Parábola, 2005.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010.

VI.I – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

KOCH, I. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2005.
KOCH, I.; ELIAS, V. M. Ler e Compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2010.
___________________. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2010.
COSTA VAL, M. Redação e textualidade. São Paulo. Martins Fontes, 2002.
GOMES, R. O gênero resumo nas práticas acadêmicas. UNIFAP- LPC. Texto de circulação restrita, 2017.
_________. Gêneros Acadêmicos - Resenha acadêmica. UNIFAP- LPC. Texto de circulação restrita, 2017.
ANTUNES, I. Análise de Textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

Coordenador(a) do Curso
Assinatura do(a) Professor(a)