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2018
PLAN DE TRABAJO
“ESCUELA DE PADRES DE
FAMILIA”

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PLAN DE TRABAJO ESCUELA DE PADRES Y/O FAMILIA

2. FUNDAMENTACIÓN La Escuela Para Padres provee a los padres las


destrezas necesarias para hacer más fácil su trabajo como padres y les da
herramientas e ideas de como cumplir su rol de mejor manera. Constará de
sesiones con ideas prácticas de como mejorar la comunicación con nuestros
hijos y tener una mejor relación con ellos. Ofrece además soluciones a
problemas que son comunes a la mayoría de los padres. Las clases son
preparadas por un grupo multidisciplinario de presentadores muy bien
entrenados que incluyen: un Pediatra, una Sicóloga, una Educadora en Salud,
un Consejero y un psicólogo. Incluimos entre nuestros presentadores padres
de diferentes edades y circunstancias, de manera que los participantes se
puedan relacionar con ellos y las experiencias que ellos comparten. La
integración de padres de familia para formar el Comité de Escuelas de Padres
y un representante de APAFA, para realizar un trabajo colaborativo e integral. 3.
OBJETIVOS. Entre los objetivos que la escuela de padres busca lograr
tenemos: 1. Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida
cotidiana y dinámicas de funcionamiento del grupo familiar. 2. Identificar y
analizar las diferentes etapas que cumple una familia en su ciclo vital. 3.
Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el
entorno de la comunidad a fin de fortalecer los vínculos sociales. 4. Estimular
en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes que
contribuyan al crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar. 5. Identificar
oportunamente las situaciones problemáticas que se suscitan al interior del
grupo familiar o en alguno de sus miembros. 6. Promover entre los miembros
del grupo familiar el cumplimiento de sus distintos roles para contribuir al
sentido de unidad entre todos. 4. METAS DE ATENCION 4.1 De Atención: - 400
Padres de Familia de la I.E. (100 %)
_______________________________________________________________
__________ 2 I. E. “Arequipa” Nivel Primaria 5. COMITÉ RESPONSABLE 6.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (Posibles actividades propuestas) MESES
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
_______________________________________________________________
__________ 3 I. E. “Arequipa” Nivel Primaria 7. RECURSOS/ MATERIALES

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7.1 RECURSOS HUMANOS: • Director, Sub-Directora • Docente Responsable
• Docentes de aula • Padres de Familia 7.2 RECURSOS FINANCIEROS: •
APAFA • Dirección • Sub-Dirección 7.3 MATERIALES • Cañón Multimedia •
Plumones • Papelógrafos • Hojas Bond • Cartulina de colores 8. EVALUACIÓN
a. Semestral Se realizará afines del mes de agosto, previa encuesta encuesta
por parte de la Sub-Dirección, permitirá conocer los resultados obtenidos con
los logros alcanzados y dar las propuestas de solución. b. Anual. En el mes de
Diciembre se realiza la evaluación y el consolidado general, por parte del
comité de escuela de padres. Arequipa, marzo del 2010
______________________ ____________________ Arturo Arce Sonco Ibella
Neyra Chavez Director Sub-Directora ________________________
___________________ Plusia Cáceres Dueñas APAFA Docente Coordinadora
_______________________________________________________________
__________ 4 I. E. “Arequipa” Nivel Primaria ANEXO 01 TEMAS
PROPUESTOS Y POR PROPONER 1. “Como aprendimos a ser padres”
Discute la influencia de nuestra crianza en la forma en que percibimos a
nuestros hijos y nuestro rol de padres. Ayuda a identificar patrones nocivos. 2.
“Somos Padres-Somos Personas” Habla de la importancia de ver a nuestros
hijos como personas que necesitan nuestro respeto, atención y espacio
personal. Enfatiza la importancia de vernos a nosotros mismos como personas
completas y no solamente como padres. 3. “Autoestima” En este tema
discutimos maneras de ayudar a nuestros hijos a verse a sí mismos como
valiosos e importantes. Promueve una auto-imagen positiva. Ayuda también en
la identificación de sentimientos básicos y el manejo de emociones. 4. “Ternura”
– Muestra como expresar amor y afecto a nuestros hijos de manera que se
sientan amados aún antes de su nacimiento. 5. “Disciplina” Este tópico
establece la importancia de tener controles claramente definidos. Discute la
manera correcta de implementar disciplina sin violencia. Promueve la idea de
llevar a nuestros hijos a una eventual auto-regulación. 6. “Comunicación
Efectiva” Provee técnicas específicas de comunicación tales como “Mensaje
desde el Yo” y otras que permitirán a la familia abrir las líneas de comunicación.
7. “Escuchar” Enseñamos técnicas para escuchar que mejoren la comunicación
sobre todo con los hijos adolescentes. 8. “La familia como Sistema” Muestra
maneras de cooperación entre los miembros de la familia y maneras de ver la
familia como un equipo en el cual cada miembro es un componente importante

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con diferentes roles y responsabilidades; todos trabajando juntos con unos
objetivos comunes.

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