Colegio Espíritu Santo

Planificación Tres Grupos Kínder B

Unidad: Nacimiento de Jesús

Fecha: Semana del 2 al 6 de Diciembre.

Grupo 1

Ámbito/ núcleo: Relaciones lógico matemáticas: Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación por tres atributos, a la vez la seriación de diversos
objetos que varían en su longitud, tamaño o capacidad.

Actitudes y Inicio Desarrollo cierre Recursos Indicadores de Evaluación

Habilidades logro
Recordar Se invita a los La profesora invitará a unos de los Cada niño Barritas de cousinier. Establecen -Registro en el
Comprender niños a observar niños a ordenar identificando la comenta lo diferencias de cuaderno de tres
Reconocer unas barritas en barrita más corta y así va realizado, tamaño y grupos
Respetar desorden y a participando cada uno del grupo describiendo los longitud con -Libro de
Orden opinar de que hasta formar la escalera. pasos para cada una de las evaluación.
manera Luego se invita a realizar el mismo realizar bien el barritas.
podemos ejercicio pero del más largo al ejercicio.
trabajar con más corto.
ellas, lluvia de Se entrega en forma individual 8
ideas. lápices del mismo color pero
diferentes tamaños.
Se invita a ordenarlos.
Cada niño cierra sus ojos y la
profesora sacará al azar a cada
uno un lápiz, luego se lo pasa y
cada niño debe ubicarlo donde
corresponda.

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Grupo 2

Ámbito/ núcleo: Comunicación. Núcleo: Lenguaje Verbal

Aprendizaje Esperado. : Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito.

Actitudes y Inicio Desarrollo cierre Recursos Indicadores de Evaluación

Habilidades logro
Recordar La profesora mostrará Los invitará a escribir en su Cada niño leerá Cuadernos Representan en
Comprender algunos textos escritos diario de vida, lo escrito a sus Lápices forma grafica la Registro individual
Reconocer con letras manuscrita y demarcado con líneas compañeros y Cuentos y historia creada. en Cuadernillo de
Respetar modelará algunas (anteriormente) profesoras. fichas en Evaluación.
Orden palabras familiares para Narrarán y escribirán un manuscrita
los niños. pequeño cuento creado Registro de
por ellos. Evaluación en
Luego dibujarán un Carpeta de Tres
motivo alusivo a lo escrito. Grupos.

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Grupo 3

Ámbito/ núcleo: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artístico: Eje/ Expresión creativa.

Aprendizaje esperado: Recrear a partir de imágenes, figuras y objetos, utilizando sencillos materiales y ensayando algunos recursos expresivos.

Actitudes y Inicio Desarrollo cierre Recursos Indicadores de logro Evaluación

Habilidades
Recordar Se invitará a los Se muestra una caja navideña Comentar Palos de -Crean trabajo navideño Registro individual
Comprender niños a recordar terminada y se explica su lo realizado helado utilizando diferentes en Cuadernillo de
Reconocer nuestra Unidad función, guardar dulces. y los pasos Tempera materiales. Evaluación.
Respetar “Esperando al Se explica en el pizarrón los que Cola fría
Orden niño Jesús“ pasos a seguir, mostrándoles la ocuparon Cocos Registro de
. caja navideña: para llegar navideños Evaluación en
- Realizar una base de palos de a realizar la Gliters Carpeta de Tres
helado pegando uno al lado del caja dulces Grupos.
otro. navideña
- Luego armar la caja pegando
los palos en forma horizontal ,
intercalados en forma vertical y
paralelos.
- Confeccionar la tapa utilizando
la misma técnica de base
- Pintar la caja y la tapa con
tempera y cola fría
- Decorar con escarcha
- Decorar la tapa de la cajita con
los cocos navideños y la cinta de
navidad.
- Poner dulces dentro de la caja.
- Llevar la cajita a su casa

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