[Plan de evaluación a distancia] LINDSAY VARGAS LOPEZ

LINDSAY VARGAS LOPEZ

TALLER: Evaluación de aprendizaje a distancia
Plan de evaluación a distancia

ASIGNATURA: Redacción estilística

UNIDAD 3. Redacción de notas informativas

Objetivo general:

1. Implementar de manera significativa una relación de los contenidos teóricos y

prácticos de la redacción de notas informativas.

Derivado del Texto: La Nueva Taxonomía de Marzano y Kendall: una alternativa para
enriquecer el trabajo educativo desde su planeación. Es el siguiente:

Nivel 4: Propiciar y desarrollar habilidades y destrezas propias de la investigación,

experimentación, resolución de problemas y toma de decisiones; buscando que se pongan
en práctica los conocimientos adquiridos.

Lo anterior para evidenciar que los alumnos han recuperado conceptos, contenidos y
creando aprendizajes haciéndolos aprendizajes significativos.

Tema: Las notas entreveradas y el off the record

Instrumento de evaluación: Listas de cotejo, rúbricas de evaluación.

Aplicación tecnológica: Procesador de textos, audioconferencia, PDF, blog, wiki, foros.

Pasos de aplicación:

Debido a que lo importante en esta unidad temática es el desarrollo de las habilidades

propias de la escritura, los pasos a seguir este plan de evaluación a distancia se resume de
la siguiente manera:
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1. Los alumnos consultaran los artículos de apoyo referentes a los contenidos de la

redacción de notas informativas y generarán notas que serán utilizadas para el foro
denominado: El off the record como fuente informativa segura.

2. En equipos de trabajo los alumnos crearán una monografía acerca de la importancia

del periodismo, la ética y el off the record en un espacio wiki.

3. A partir de la necesidad de crear una galería de trabajo, los alumnos crearan un blog
que sirva de fortafolios de trabajo con la intención de evidenciar su desarrollo
académico.

4. Con base a sus propios intereses crearan notas informativas regidas por los
subgéneros periodísticos que aludan al ejercicio del contacto con el off the record y
las colgará en un blog donde se evidenciará su progreso.

5. Harán una exposición del tema del off the record en el periodismo actual el cual lo
enviaran por correo electrónico en prezi y se evaluará con apoyo de una
audioconferencia.

Conclusión:

La presente propuesta plantea la generación de evidencias de los conocimientos obtenidos

de carácter teórico y prácticos de los alumnos, ya que necesariamente estos deben estar
vinculados para un ejercicio real, eficaz y efectivo.

Aunado a lo anterior es importante que los jóvenes periodistas en formación manejen

herramientas de trabajo que les permita enriquecer su práctica profesional.

Resumen:

Los contenidos antes expuestos se fundamentan con base al plan de trabajo de la materia
de redacción estilística necesaria para quienes laborarán en el ejercicio periodístico, por
ello es imprescindible que desarrollen en su totalidad los contenidos de manera adecuada,
por ello se propone un plan de evaluación que les permita no solo desarrollar sus
habilidades, sino que además les desarrolle el pensamiento crítico, por ello las actividades
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están pensadas en que los alumnos no solo ejerzan sus destrezas cognitivas sino que
además integren a su vida laboral las herramientas electrónicas que cada vez son mucho
más necesarias.