Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE
OA 3 “Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión…”
INSTRUCCIONES GENERALES
TABLA DE ESPECIFICACIONES
2.- Según la afirmación: “Los matrimonios jóvenes han emigrado a la ciudad”, la palabra
subrayada la podemos reemplazar por: (2 ptos.)
a) Llegado.
b) Entrado.
c) Partido.
d) Viajado.
3.- El profesor de Mamire está preocupado porque: (1 pto.)
5.- Según el texto , se puede inferir que Mamire es el último niño Porque: (2 ptos.)
a) se sienta en el último puesto.
b) es el último niño que estudia en la escuela.
c) sus bajas calificaciones, que lo sitúan en el último lugar
d) Es el último de sus tres hermanos.
6.- ¿Por qué Mamire estaba emocionado con la presencia de los “Yatires” en la “ Fiesta de la
Cruz”? (1 pto.)
7.- ¿Qué sentimientos tenían los lugareños hacia su pueblo cuando lo abandonaban? (2 ptos.)
a) Respeto.
b) Nostalgia.
c) Desprecio.
d) Ninguna de las anteriores.
8.-Del texto se puede inferir que los habitantes de Aroma profesaban la religión? (2 ptos.)
a) Evangélica.
b) Mormona.
c) Testigo de Jehová.
d) Católica.
9.- ¿Qué otro título le pondrías a la lectura “Mamire el último Niño”? (2 ptos.)
a) Los niños del desierto.
b) La escuela que nunca se cerró
c) Los científicos que triunfaron en el desierto.
d) Los padres campesinos.
a) Narrador omnisciente.
b) Narrador testigo.
c) Narrador protagonista.
d) Narrador observador
15.- ¿Qué historia contó Mamire a cada una de las ancianas del pueblo? (1 pto.)
17.- ¿Por qué los abuelos del Valle compraban entre ellos las propiedades que sus hijos vendían?
(1 pto.)
18.- ¿Quién empezó a trabajar con los “atrapabrumas”, cuando uno de los Integrantes se enfermó?
(1 pto,)
a) El papá de Mamire.
b) La abuela Gregoria.
c) La abuela Contreras.
d) El profesor de la escuela.
a) Un laboratorio
b) Un observatorio astronómico.
c) Un estadio de fútbol.
d) Un museo astronómico.
21.- ¿Quiénes les volvieron a enseñar a los niños las labores del valle? (1pto.)
22.- ¿Por qué el papá de Mamire decidió postergar su viaje a la ciudad? (1 pto.)
a) Aburrido.
b) Entretenido.
c) Animado.
d) Gracioso.
25.- Según el texto se puede inferir que la palabra “vides” significa: (2 ptos.)
a) Manzanos.
b) Viñedos.
c) Perales.
d) Cerezos.
29.- ¿Qué valor nunca se perdió entre los habitantes de Aroma? (2 ptos.)
a) El respeto.
b) La perseverancia.
c) La solidaridad.
d) La humildad.
a) Mítico.
b) Legendario.
c) Cotidiano.
d) Fantástico
II DESARROLLO
La Escuela de “Aroma”, a pesar de las adversidades, nunca cerró, señala en seis líneas o más
qué importancia tiene la escuela en la sociedad
Agumentaciòn: ( ) 3 ptos. Ortografía: ( ) 3 ptos. Caligrafía: ( ) 2 ptos.
II. PREGUNTAS ABIERTAS
CONFIGURACIÓN DE HOJA
MÁRGENES:
SUPERIOR 1,5 cm. INFERIOR 2,5 cm.
IZQUIERDO 2,5 cm. DERECHO 2,0 cm
IMÁGENES:
NO DEBEN SER MUY CLARAS O DIFUSAS
EVITAR COLORES OSCUROS