República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y

Tecnología

Universidad Nacional Experimental Politécnica

“Antonio José de Sucre”, Vice-Rectorado “Luis Caballero Mejías”

Núcleo Charallave

Ingeniería Mecatrónica

SERVICIO
COMUNITARIO

Profesor: Alumno:

Lisbeth Machillanda Daniel Daniel

Expediente: 2012257014

Charallave, Julio del 2018

¿QUE SE ENTIENDE POR DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO?

Como un instrumento empleado para determinar desde el punto de vista de los

miembros de la comunidad recursos y potencialidades. Así mismo, permite la puesta
en marcha de actividades necesarias para la solución de problemas, carencias y/o
necesidades. Dichas actividades son llevadas a cabo por la comunidad y un personal
externo. La comunidad evaluará si las actividades propuestas por el personal externo
son aceptables, razonables y prácticas.

¿QUE SE ENTIENDE POR ABORDAJE COMUNITARIO?

Un Conjunto de actividades que permiten el acercamiento a las comunidades a través

de un proceso planificado y guiado. Con la finalidad de detectar las necesidades
presentes y desarrollar mecanismos que satisfagan dichas necesidades más allá de la
comunidad.

¿QUE SE ENTIENDE POR DIALOGO DE SABERES?

El diálogo de saberes es un proceso comunicativo en el cual se ponen en interacción

dos lógicas diferentes: la del conocimiento científico y la del saber cotidiano, con una
clara intención de comprenderse mutuamente; implica el reconocimiento del otro como
sujeto diferente, con conocimientos y posiciones diversas. En este sentido se propone
como una visión emergente en la educación, que revaloriza los saberes tradicionales,
e implica el reposicionamiento del educador como un sujeto inserto en una perspectiva
antropológica compleja, quien debe ser un intérprete de su contexto, y
simultáneamente, un sujeto interpretado y en interacción y retroacción en ese mismo
contexto.

APRENDIZAJE DEL SERVICIO COMUNITARIO.

La realización del servicio comunitario permite al bachiller conectarse con su

contexto y realidad. Humanizar su formación y permitirle tomar conciencia acerca de lo
que representa para la sociedad. En este sentido, la integración con la comunidad es
necesaria, no solo como una forma de retribuir los conocimientos adquiridos, sino
como inspiración para futuras generaciones. La comunidad por sí sola, posee
genialidad, carisma e ideas potenciales de las cuales el bachiller podrá incentivar su
desarrollo y crecimiento. Sin duda, la presencia de las universidades en las
comunidades cercanas debe ser requisito fundamental para el desarrollo de la
sociedad moderna. En donde siempre serán necesarios los individuos capaces de
enseñar con vocación, paciencia e ingenio.