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Se indica el tipo de narrador, aportando los correspondientes ejemplos del texto, en caso de ser
necesario.
Se analiza el orden en el que se presentan las acciones narradas en el fragmento (lineal, saltos
hacia atrás, saltos hacia delante).
Se valora la importancia de los personajes presentes en el fragmento: principal o secundario.
Se analiza y justifica la complejidad de los personajes: plano o redondo.
Se indica la época en la que está ambientado el fragmento. (No confundir con la época en la que
fue escrita la obra, aunque podrían coincidir).
Se valora el ritmo de la narración.
Se señala el espacio en el que sucede la acción, sus características esenciales y lo que este
aporta a la historia.
Se indica el tipo de diálogos utilizados en el fragmento (en estilo directo o indirecto).
ANÁLISIS DEL LENGUAJE LITERARIO
Se señalan los principales recursos literarios utilizados en el texto señalando en todo caso su
función (idea que subrayan, sensación o reacción que pretenden provocar en el lector, etc.).
ASPECTOS GENERALES DEL COMENTARIO
Se relacionan los aspectos analizados con los contenidos teóricos abordados en clase, tanto en
este curso como en cursos anteriores (características de la época o movimiento a los que
pertenece el texto, similitudes o diferencias entre épocas o movimientos con respecto al tipo de
personajes, narrador… utilizados, etc.).
Las afirmaciones hechas en el comentario se argumentan adecuadamente y justifican, cuando
es necesario, por medio de ejemplos del texto.
Las palabras y fragmentos citados en el comentario se incluyen entre comillas.
Se señala en todo caso la(s) línea(s) en la que se encuentran las palabras o fragmentos citados
en el comentario.
CONCLUSIONES Y OPINIÓN PERSONAL
Se valora el interés del fragmento y de la perspectiva del autor o autora por medio de juicios
críticos sustanciales, comparándola con su experiencia personal, o con otras obras literarias o
artísticas (música, cine, pintura…).
EXPRESIÓN
Su caligrafía es inteligible/legible.
Hace un uso correcto de los signos de puntuación, que delimita las ideas
presentes en el texto, facilitando su comprensión.