CURSO ACOSO SEXUAL Y

LABORAL
GOBIERNO REGIONAL DE VALPARAISO

VALPARAISO, SEPTIEMBRE

Relator: Carlos Echeverría Muñoz

Ingeniero Comercial y Periodista
Master in Business Administration
Project Management Professional del PMI®
carlosecheverriam@gmail.com
 CONTENIDOS
MODULO I: ACOSO SEXUAL

•¿Qué es el acoso sexual? Definición doctrinal

y legal:
•Doctrina
•OIT
•Código del Trabajo
•Instrumentos normativos del acoso sexual:
•Tipificación, Investigación y sanción del acoso
sexual:
•Experiencias y Recomendaciones efectivas
 CONTENIDOS
MODULO I: ACOSO SEXUAL

•Formas de acoso sexual y

manifestaciones habituales de éste:
•Derechos vulnerados por el acoso
sexual:
•Código de buenas prácticas laborales en
la administración pública.
•Taller: análisis casos prácticos de
investigación y sanción del acoso sexual:
 CONTENIDOS
MODULO II : ACOSO LABORAL O MOBBING

•¿Qué es el acoso laboral?:

o Definiciones
o Diferencia con el acoso sexual y otros
problemas dentro de las organizaciones
•Fases del acoso laboral
•Instrumentos normativos del acoso sexual:
•Código de buenas prácticas laborales en la
administración pública
 CONTENIDOS
MODULO II : ACOSO LABORAL O MOBBING
•Tipos de acoso laboral:
o Horizontal
o Vertical
o Ascendente
o Descendente
•Prevención del acoso laboral:
•Tipificación, investigación y sanción del
acoso laboral:
•Experiencias y Recomendaciones efectivas
 CONTENIDOS
MODULO II : ACOSO LABORAL O MOBBING

•Taller: Análisis casos prácticos de

investigación y sanción del acoso laboral:
•Trabajo en equipo y liderazgo del Comité de
Capacitación
•Selección y Motivación a las actividades de
Capacitación.
 CONTENIDOS
MODULO II : ACOSO LABORAL O MOBBING
•Taller: Análisis casos prácticos de
investigación y sanción del acoso laboral:
•Trabajo en equipo y liderazgo del Comité de
Capacitación
•Selección y Motivación a las actividades de
Capacitación.
•Perfiles de cargo basado en competencias
•Modelo adecuado para generar un
Diagnóstico de Necesidades de
•Capacitación basado en Competencias
 Metodología De Enseñanza

•El curso posee un énfasis principalmente

práctico, los contenidos se presentan para
mejorar la participación, colaboración e
interés de los asistentes, mediante
ejercicios, dinámicas individuales y
grupales, ejercicios de empleabilidad,
entre otros.
 Metodología De Enseñanza

•El modelo de enseñanza busca

principalmente vivenciar de los contenidos
para perfeccionar las herramientas
prácticas que desarrollen, con la finalidad
de mejorar las competencias de cada
cargo, la productividad, eficacia y
eficiencia de cada trabajador en su puesto
de trabajo y del grupo en general
 Fundamento Pedagógico

•La capacitación se desarrolla sobre la base

del reconocimiento, comprensión y
desarrollo de 6 conceptos claves que los
participantes deben incorporar y utilizar.
Estos conceptos son:
 Fundamento Pedagógico
Concepto Definición Se refiere a

Que Implica la comprensión de aquello de QUE ES, lo que se estudia.

describe el tema a tratar.
Como Responde al la utilidad practica del COMO USO, lo que se
concepto. aprendió
Cuando Implica la destreza para identificar el En que minuto o CUANDO
momento adecuado para utilizar lo USO, lo que se aprendió.
aprendido.
Donde Responde a la destreza para identificar el En que lugar o DONDE
lugar adecuado para utilizar lo aprendido. USO, lo que se aprendió.
Porque Se refiere al fundamento lógico para POR QUE LO USO, frente a
justificar la utilización de lo aprendido. tal situación.
Para Implica el fundamento emocional para PARA QUE LO USO, frente
que justificar la utilización de lo aprendido. a tal situación.